Fisiologia Humana

NOMBRE DE LA MATERIA
FISIOLOGÍA HUMANA Y PRÁCTICAS

SEGUNDO AÑO
Duración del programa: ANUAL

Horas por semana: 10 HRS.
Horas por semestre: 180 HRS.
Horas teóricas anuales: 288 HRS.
Horas prácticas anuales: 72 HRS.
Horas teórico-prácticas:
Área de formación: CIENCIAS BÁSICAS
Fecha de revisión: ENERO 2009
Fecha de actualización: OCTUBRE 2014
Participantes en la revisión: ACADEMIA
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FISIOLOGÍA HUMANA Y PRÁCTICAS SEGUNDO AÑO PÁGINA | 233

INTRODUCCIÓN
La Fisiología Humana es una materia de suma importancia y trascendencia en el conocimiento médico, es básico en cualquiera de los
quehaceres del médico en su práctica diaria, a través de la Fisiología Humana el alumno conocerá el funcionamiento normal de las células,
los órganos y los sistemas.
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS “DR. IGNACIO CHÁVEZ”
MISIÓN
Formar profesionistas en el área de la salud con aptitud científica, humanística, ecológica y con responsabilidad social, a través de un
proceso educativo que busca la construcción del conocimiento mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las
condiciones de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia y la tecnología, preservar su entorno y mejorar
sus relaciones con el medio ambiente.
VISIÓN
Para el 2020 ser una Facultad del área de la salud participativa, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; con
reconocimiento y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y cumplir
su encargo social.
LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO

MISIÓN
Formar Médicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud científica, ética, humanística, y ecológica a través de un proceso educativo
que busca la construcción del conocimiento mediante objetivos de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud
de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio
ambiente.

VISIÓN
Ser un Programa Educativo de calidad reconocido a nivel Nacional e Internacional, líder en docencia, investigación, humanismo y
extensión; que forme profesionales competentes en el área de la salud, aplicando las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.
MODELO EDUCATIVO
De acuerdo a los objetivos generales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un Modelo educativo
tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante participa en la construcción de su
conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y sus profesores serán imprescindibles guías en este
proceso. Los docentes son los responsables de alcanzar los objetivos educativos, así como inducir la construcción del conocimiento
en los alumnos, mediante diversas técnicas didácticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento lógico y basado en la utilización del
método científico.
OBJETIVO GENERAL
Que el estudiante al finalizar el curso de FISIOLOGÍA HUMANA adquiera los conocimientos de la asignatura necesarios para analizar las
funciones de los diferentes aparatos y sistemas que forman al cuerpo humano, de tal manera que le permita evaluar y entender cualquier
modificación existente en los mecanismos de la homeostasis, además le ayuda a saber en qué momento son restablecidos los mismos.

OBJETIVOS PARTICULARES.
Por su importancia en los modelos curriculares actualmente vigentes y los propuestos por la OMS respecto a la educación médica, el
curso de FISIOLOGÍA HUMANA, se propone:
1. Que se establezca entre el estudiante y el docente una actitud crítica de análisis, búsqueda y reactivación del conocimiento fundamental
de la Fisiología Humana.
2. Que el docente, partiendo de los paradigmas de la Fisiología actual desarrolle los instrumentos teóricos, epistemológicos,
metodológicos y técnicos que permitan una formación educativa acorde a las necesidades del conocimiento médico actual.
3. El estudiante debe adquirir los conocimientos que se especifiquen en cada una de las secciones del curso, que estarán vistas sobre el
funcionamiento normal de las células, tejidos, órganos, sistemas y aparatos del cuerpo humano.
4. El estudiante debe conocer y entender las relaciones funcionales que existen en las diferentes estructuras anatómicas, así como
los mecanismos de regulación funcional y de adaptación al medio ambiente que hacen del organismo un sistema integrado.
5. El estudiante debe usar los aspectos enunciados en los objetivos anteriores para poder inferir las consecuencias que se originan tanto
cualitativa como cuantitativamente si se alteran funcionalmente los componentes estructurales del ser humano; además de tener la
capacidad de inferir la génesis del fenómeno y su traducción clínica a partir de la integración y reactivación del conocimiento que se
considera dentro de los estándares fisiológicos en el hombre.
6. El estudiante debe reforzar y aumentar la comprensión de los principios fisiológicos para poderlos aplicar en circunstancias clínicas,
experimentales y sociales y así poder explicarse dichos principios.
7. El estudiante debe reforzar, incrementar, renovar o actualizar sus conocimientos mediante la investigación científica en el campo
de la Fisiología Humana.

CONTENIDOS (TEÓRICO–PRÁCTICOS)
El contenido teórico-práctico se basa en temas interrelacionados de la teoría y la práctica detallados en la carta descriptiva.
TÉCNICAS DIDÁCTICAS Y MEDIOS

* Conferencia magistral.
* Intercambio de roles.
* Investigación bibliográfica.
* Mesa redonda.
PERFIL DEL PROFESOR

Licenciado en Medicina con título de especialidad en área clínica como Medicina Interna, Pediatría o Postgrado en Investigación Biomédica,
Clínica, así como tener habilidades para la enseñanza en el área médica y cuando menos cursos que avalen su preparación en pedagogía y
didáctica.
Ser un profesor orientador con una actitud crítica y de compromiso con el alumno, la Academia y la Institución, factores determinantes que
aseguran la calidad del aprendizaje del alumno, pilar fundamental en enseñanza.

PERFIL DEL ALUMNO
Ser un alumno regular del segundo año de la carrera de Médico Cirujano y Partero que cuente con los conocimientos básicos de Anatomía
Humana, Fisiología Celular, Histología, Embriología presentando iniciativa para el estudio y comprensión de temas descritos en el
programa, siendo consciente de lo que es ser estudiante de medicina con sus beneficios y obligaciones.
SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas “Dr. Ignacio Chávez” de la UMSNH ha definido un Sistema de Evaluación Integral, SEI, en
donde se ha previsto el Subsistema de Evaluación del Aprendizaje, cuyo propósito es plantear, de manera organizada, los diferentes
momentos, mecanismos y estrategias para evaluar los saberes del estudiante que se requieren para garantizar la formación de sus
egresados, respondiendo a estándares de calidad. En este Subsistema, las características que va adquiriendo el estudiante en las áreas que
conforman el plan de estudios ha de registrar el cumplimiento de los niveles de exigencia como criterios que permitan compararse con el
aprendizaje logrado; en donde el ingreso, su tránsito por las asignaturas previstas en las diferentes áreas de formación, el Internado
Rotatorio de Pregrado, el Servicio Social y la misma titulación, aporten las experiencias de aprendizaje en los escenarios adecuados para
lograr el perfil profesional del egresado planteado en el plan de estudios.
Objetivos de la evaluación
Los objetivos de la evaluación en la asignatura son tres:
a) Cumplir con la función Social Acreditativa que dé cuenta del grado del logro de los objetivos de la evaluación propuestos en la
formación de los estudiantes.
b) Cumplir con la función pedagógica mediante la retroalimentación de los elementos que habrán de mejorarse y orientar los procesos
de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los objetivos marcados.

c) Retroalimentar al programa de asignatura mediante los resultados obtenidos por los estudiantes en su perfil profesional
establecidos.
Dimensiones de la evaluación
Al cursar esta asignatura se evaluarán 5 dimensiones del aprendizaje, que se enumeran en la columna de evaluación:
1. Conocimientos
2. Habilidades del pensamiento
3. Habilidades y destrezas
4. Actitudes
5. Aptitudes
1. Conocimientos: éstos se evaluarán mediante examen oral y/o examen escrito, siendo éste de opción múltiple, Falso - Verdadero -
No sé, y correlación de columnas.
2. Habilidades del pensamiento: Éstas se evaluarán en forma mixta, es decir a través de las mismas preguntas realizadas en los
exámenes escritos, así como con las listas de cotejo que se anexan al programa. Estas habilidades a evaluar son la adquisición del
conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación de la información.
3. Habilidades y destrezas: Se evalúan a través de listas de cotejo, que en ciencias básicas se aplican durante la práctica en
laboratorios, y en las clinopatologías se aplican durante la práctica clínica.
4. Actitudes: Se evalúan durante el desarrollo de la asignatura en sus sesiones teóricas. Los elementos a evaluar en las listas son:
asistencia, puntualidad, uniforme, disciplina, tareas, y trabajo en equipo.
5. Aptitudes: Se evalúan a través de listas de cotejo que se aplican durante la discusión de casos clínicos, problemas prácticos. Los
elementos a evaluar en las lista de cotejo las define la academia para cada tema o capítulo.

Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación serán: los exámenes de conocimiento, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de
habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes y aptitudes, con el siguiente valor porcentual asignado.
Dimensión Valor porcentual

Conocimientos 80%
Habilidades del pensamiento 5%
Habilidades y destrezas 5%
Actitudes 5%
Aptitudes 5%

Instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación de conocimientos se elaboran previo a la realización de los exámenes con los formatos ya descritos. La
Tabla siguiente se elabora para la evaluación de las otras cuatro dimensiones.
CONOCI- HABILIDADESDEL HABILIDADESY

ÁREA A EVALUAR ACTITUDES(A) APTITUDES(AP)
MIENTO(C) PENSAMIENTO(HP) DESTREZAS(HD)
EXAMEN ESCRITO
EVALUACIÓN DEL
APLICACIÓN DEL
ADQUISICIÓNDEL
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
COMPRENSIÓN
PUNTUALIDAD
TRABAJO EN
ASISTENCIA
DISCIPLINA
UNIFORME
ANÁLISIS
SÍNTESIS
TAREAS
EQUIPO
ALUMNO

SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN. Por ser un curso anual Teórico-Práctico.

1.- Prueba estructurada de opción múltiple en cuatro sesiones parciales programadas por la Academia de Fisiología Humana de carácter
Departamental de la siguientes Unidades:
Unidad I (Fisiología del Sistema Nervioso).
Unidad II (Fisiología del Sistema Endocrino)
Unidad III (Fisiología del Aparato Digestivo).
Unidad IV (Fisiología de Aparato Cardiovascular, Tejido Hemático y Sistema Inmunológico).
Unidad V (Fisiología del Aparato Respiratorio y Renal).
De acuerdo al Reglamento General de Exámenes, los alumnos que obtengan calificación de 8.0 y superior (Total del Teórico-Práctico),
exentan de realizar examen final el cual será de todo el curso y será programado por la Academia de Fisiología Humana. La calendarización
del examen Extraordinario y Extraordinario de Regularización serán programados por el Departamento de Control Escolar de la propia
apegados al Reglamento General de Exámenes de la U.M.N.S.H. Facultad y se realizarán de manera Departamental
2.- Reporte de prácticas de Laboratorio de Fisiología Humana y desarrollo de un protocolo de investigación.

PROFESORES QUE IMPARTEN LA METERIA
Dr. José Huerta Ortíz
Dr. Anibal Rosales Coria
Dr. Agustín López Hernández
Dr. Héctor Álvarez Guarneros
Dr. José Luis Dueñas Díaz
Dr. Bertín Vallejo Meza
Dr. Enrique Gómez Calderón
Dra. Sayda Margarita Arroyo L.
Dr. Raúl Rangel Saucedo
Dr. Octavio Carranza Bucio
Dra. Margarita González Ramírez
Dr. Laercio Carbajal Alejandre

CARTA DESCRIPTIVA
ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECÍFICO ESTUDIO
HORAS DIDÁCTICA
AUTODIRIGIDO C HP A HD AP
40 HORAS
10 1 REGULACION FISIOLÓGICA. Analizar la importancia del proceso de Búsqueda de Exposición
1.1 La constancia del medio interno es regulación fisiológica en el cuerpo información en individual
esencial para el desarrollo normal de las humano. bibliografía básica
funciones celulares. Conocer la función del medio interno y medios
para mantener las constantes electrónicos.
1.2. La Homeostasis es el fisiológicos en el organismo.
mantenimiento de la constancia del
medio interno por la acción coordinada Identificar los componentes del sistema
de los procesos fisiológicos. de comunicación en los seres vivos.
1.3. La Homeostasis intracelular es Definir el mecanismo de

esencial para el funcionamiento correcto retroalimentación en los procesos de
de la célula. comunicación en el organismo vivo.
1.4. La Retroalimentación negativa Participación dinámica para el equilibrio Análisis y discusión

favorece la estabilidad; la regulación por celular a través del sistema de crítica de los
alimentación anterógrada se anticipa a comunicación en el organismo humano. sistemas de control
los cambios. y servome-
canismos.
1.5. La Retroalimentación positiva Describir la intervención del sistema
favorece el cambio en una dirección. nervioso y endocrino en el proceso de
2. COMUNICACIÓN. comunicación en el organismo.
2.1 Las uniones de hendidura permiten
la comunicación directa entre células Glosario de
adyacentes. términos
2.2 Las células pueden comunicarse Ficha de Trabajo
localmente por interacciones autocrinas
y paracrinas.

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
2.3 El Sistema Nervioso permite una
comunicación rápida y dirigida.
2.4 El Sistema Endocrino permite una
comunicación lenta y más difusa.
2.5 Los sistemas de regulación nervioso Práctica de
y endocrino se superponen. laboratorio sobre
2.6 Las señales químicas son sistemas de control
procesadas por las células de varias fisiológico
formas distintas.
2.7 Para la actividad coordinada del
organismo es necesaria la integración
de sus funciones.
12
3. NEURONAS Y SINAPSIS. I. Conocer la estructura y función de la Material Intercambio de
POTENCIAL ELECTRICO neurona. bibliográfico básico roles
3.1. La estructura de las neuronas está Clasificación de las neuronas. y de apoyo.
especialmente adaptada para la Analizar el mecanismo del potencial
comunicación de información. eléctrico en la membrana celular de la
3.2. Los canales permiten el flujo de neurona, Mapa conceptual
iones a través de la membrana de la Relacionar la participación de los
célula nerviosa. neurotransmisores en los potenciales de
3.3. Las propiedades eléctricas de la acción. Glosario de
membrana de la célula nerviosa afectan términos

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
el flujo de iones. Conocer los tipos y función de los
3.4. La membrana de las células neurotransmisores en el sistema
nerviosas puede compararse con un nervioso Ficha de Trabajo
circuito eléctrico.
3.5. El potencial de acción se genera en
el segmento inicial y se propaga a lo
largo del axón.
Características del potencial de acción.
Génesis del potencial de acción. Exposición del
Iniciación del potencial de acción. tema
Propagación y velocidad del potencial
de acción.
Períodos refractarios.
TRANSMISION SINAPTICA.
La transmisión sináptica se produce
normalmente por medio de transmisores
químicos.
La integración de los potenciales
postsinápticos se lleva a cabo en las
dendritas y el soma.
NEUROTRANSMISION QUIMICA.
Existen tres grandes tipos de
neurotransmisores.
La síntesis y liberación de aminas y
aminoácidos se regulan en la terminal
de la fibra nerviosa.
Los neuropéptidos modulan la actividad
de los neurotransmisores.
8
4. INFORMACION SENSORIAL. Definir el concepto de receptor y las Lectura crítica de Exposición
LOS RECEPTORES SENSORIALES. diferentes clasificaciones, así como los textos. individual.
4.1 Los receptores sensoriales proporcionar ejemplos de las distintas Mapa conceptual.

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
transforman energía ambiental en categorías funcionales. Discusión grupal.
información de utilidad biológica. Determinar los mecanismos de
4.2 Naturaleza de los estímulos transducción de los estímulos Análisis del
ambientales externos. sensoriales en impulsos nerviosos. protocolo de
4.3 Especificidad de los receptores Explicar los mecanismos de adaptación. práctica de
sensoriales. Analizar los mecanismos de la laboratorio sobre
4.4 Proceso de transducción sensorial. interpretación psíquica del tipo de Somestesia.
4.5 En la percepción de la información estímulo, a través de la ley de
sensorial intervienen procesos de proyección, ley de Weber y Fechner.
codificación y de descodificación.
8
5. LAS SENSACIONES SOMÁTICAS. Conocer el concepto de estímulo de los Revisión Investigación
LA SENSIBILIDAD TACTIL. receptores bibliográfica del individual.
5.1 Receptores tacto-presión Explicar como se transmiten las señales tema.
5.2 Receptores térmicos en los receptores. Lectura crítica de
5.3 Nociceptores Identificar la vía nerviosa de la los textos.
5.4 Vía nerviosa respuesta táctil. Discusión grupal.
Describir la organización de la corteza Conferencia.
somestésica.
Analizar la participación del sistema
nervioso central en percepción de las
diferentes modalidades sensitivas y citar
ejemplos clínicos.
20
6. LOS SENTIDOS ESPECIALES. Física de las ondas sonoras. Exposición Exposición en
AUDICION Explicar las estructuras anatómicas y Revisión equipo
6.1 Naturaleza del sonido. funcionales del oído. bibliografía básica.
6.2 Oído externo. Realizar práctica
Explicar los mecanismos de transmisión
6.3 Oído medio. del sonido. de Laboratorio.
6.4 Oído interno.
Identificar la génesis del potencial
6.5 Vías auditivas centrales. Vía generador.
nerviosa. Participación de las diferentes

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
estructuras del SNC en la transducción y
transmisión del sonido.
Correlación clínica con alteraciones
auditivas.
VISIÓN
6.6 Principios de óptica geométrica Conocer los principios de la física

médica en la óptica geométrica Exposición con
6.7 El ojo como instrumento óptico. Describir la Anatomía fisiológica del maniquí de visión
aparato de la visión. Revisión
Explicar el mecanismo de la bibliografía básica
acomodación en el ojo humano. y material de
Explicar el mecanismo de la regulación apoyo.
de la abertura pupilar en el ojo humano. Mapa conceptual
6.8 El ojo como órgano sensorial. Realizar práctica

de laboratorio.
Respuesta de los receptores de la visión

a la luz y la oscuridad.
Exposición
Explicar la teoría tricromática de la Revisión
GUSTO visión del color. bibliográfica
Participación de la vía nerviosa visual.
6.9 Anatomía fisiológica de los
receptores gustativos.
6.10 Sensaciones primarias del gusto.
6.11 Transmisión de señales gustativas Describir la distribución anatómica de
hacia el Sistema Nervioso Central. los receptores en la lengua.
Explicar la función de los receptores del
gusto, la transducción, así como los
fenómenos de adaptación y

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
OLFATO. discriminación gustativa.
Anatomía fisiológica de los receptores Identificar la vía nerviosa del gusto con
olfatorios. la participación de la corteza cerebral Material
Sensaciones olfatorias primarias. bibliográfico básico
Transmisión de señales olfativas al y de apoyo.
Sistema Nervioso Central. Explicar la estructura anatómica y Lectura crítica de
función de los receptores olfativos. los textos.
Definir fenómeno de adaptación, Discusión grupal.
transducción y discriminación de los
olores. Práctica de
Describir la transmisión de las laboratorio.
sensaciones olfatorias al sistema
nervioso central.
Lectura crítica de
los textos.
Práctica de
laboratorio
20
7. SISTEMA MOTOR. Integrar la participación del tronco Búsqueda de Intercambio de
SISTEMAS DE INTEGRACION Y encefálico, cerebelo, ganglios basales y información roles
COORDINACION MOTORA. corteza motora en la locomoción y bibliografía básica
ELEMENTOS DEL SISTEMA MOTOR. posición del cuerpo humano. y complementaria.
7.1 Los huesos proporcionan el lugar de Revisión de la anatomía del sistema Lectura crítica.
inserción y apoyo para el movimiento de nervioso y músculo esquelético Ficha de trabajo.
los músculos. Describir el papel de los sistemas
El músculo esquelético genera somatosensoriales en la contracción Revisión del

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
movimiento mediante la contracción. muscular, la iniciación de reflejos y la protocolo de la
Funciones múltiples. conciencia de la posición del esqueleto. práctica de
Extensores y flexores fisiológicos. Explicar la función de los circuitos laboratorio sobre
7.2 Áreas motoras del sistema nervioso neuronales en el ajuste de la posición y reflejos.
controlan el movimiento. equilibrio del cuerpo
Entradas periféricas aferentes. Explicar la estrecha coordinación del
Tronco encefálico y corteza cerebral. control sensorial y motor de una zona
Cerebelo y ganglios basales. del cuerpo por la corteza cerebral.
INERVACIÓN MUSCULAR.
7.3 Los husos musculares y los órganos
tendinosos de Golgi son los principales
órganos sensoriales del músculo Explicar el sistema de control,
esquelético. participación neuronal en la función
Husos musculares. locomotora.
Órganos tendinosos de Golgi.
7.4 Las motoneuronas alfa y gamma

proporcionan la inervación motora a los
músculos.
Las motoneuronas gamma y el sistema
fusiomotor.
Motoneuronas alfa y la unidad motora.
7.5 La coordinación entre las fibras
aferentes sensoriales y las
motoneuronas es fundamental para
controlar la contracción muscular.
7.6 Activación simultánea de las
motoneuronas alfa y gamma.
Respuestas sensoriales al estiramiento.
MEDULA ESPINAL Y CONTROL DEL

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
MOVIMIENTO.
7.7 La disposición anatómica de los
sistemas motores espinales permite las
funciones reflejas.
La médula espinal interviene en la
actividad refleja.
Reflejo miotático. (Estiramiento). Explicar la función de la médula espinal
Reflejo miotático inverso. en la actividad motora refleja.
Reflejo flexor de retirada.
TRONCO ENCEFÁLICO Y CONTROL

DEL MOVIMIENTO. Inferir las alteraciones clínicas por
7.8 Participación del tronco encefálico. sección de la médula espinal.
Núcleo rojo
Núcleo Vestibular.
Formación reticular.
Los sistemas motores y sensoriales
Práctica de
funcionan conjuntamente para mantener laboratorio sobre
la postura.
Explicar como los núcleos del tronco reflejos del tronco
encefálico participan en el control del cerebral.
CORTEZA CEREBRAL Y CONTROL
movimiento.
DEL MOVIMIENTO.
7.9 Organización topográfica de las
áreas motoras corticales.
Corteza motora primaria.
Corteza motora suplementaria.
Corteza somatosensorial primaria y
lóbulo parietal superior.
Las áreas motoras corticales
desempeñan funciones complejas en el
control del movimiento.

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
Vías descendentes motoras. Explicar la función de la corteza
cerebral, ganglios basales, cerebelo en
GANGLIOS BASALES Y CONTROL el control del movimiento y la postura.
DEL MOVIMIENTO.
Estructura anatomo-topográfica de los
ganglios basales.
Vía de entrada a los ganglios basales
Vía de salida de los ganglios basales. Revisión de
Correlación clínica. modelos
anatómicos.
CEREBELO Y CONTROL DEL Ficha de trabajo
MOVIMIENTO. Conocer la anatomía de los ganglios
El cerebelo posee tres divisiones basales.
funcionales.
Vestibulocerebelo
Espinocerebelo. Explicar la participación de los
Cerebrocerebelo. neurotransmisores de los ganglios
Función de los circuitos neuronales basales.
cerebelosos.
Síndromes clínicos
Consulta de
bibliografía básica
Lectura crítica de
Conocer la localización topográfica del los textos.
cerebelo.
Describir la función del cerebelo y los Tabla de
circuitos neuronales. correlación clínica
Participación del sistema vestibular en el de los reflejos.
control del movimiento.

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
18 8. FUNCIONES INTEGRADORAS DEL Conocer la localización anatómica del Lectura crítica de Conferencia
SISTEMA NERVIOSO. hipotálamo. los textos. magistral.
HIPOTÁLAMO. Explicar como las estructuras del
8.1 Anatomía topográfica del hipotálamo hipotálamo actúan en la regulación del
Actividad de los núcleos hipotálamicos reloj biológico.
como centros de regulación fisiológica. Describir cómo la formación reticular Esquematizar en
SISTEMA RETICULAR ACTIVADOR actúa como sistema activador del cuadro sinóptico
ASCENDENTE. telencéfalo. los componentes
Describir el concepto de sueño, las del SNA.
8.2 El sistema reticular ascendente fases y la correlación fisiológica en el
determina los estados de conciencia y electroencefalograma.
vigilia. Práctica del
8.3 El electroencefalograma es el Describir la anatomía del sistema laboratorio sobre
registro de la actividad eléctrica en la límbico y su inervación monoaminérgica. reflejos viscerales.
superficie del cerebro.
Ondas del EEG.
Sueño y EEG. Describir el papel del sistema límbico en Discutir los
TELENCEFALO. la agresión, la actividad sexual y el modelos
8.4 En el sistema límbico se generan las sistema de recompensa cerebral. experimentales.
emociones.
Anatomía del sistema límbico.
Inervación monoaminérgica.
Sistema de recompensa del cerebro.
Agresión y sistema límbico. Explicar las acciones de los fármacos
Actividad sexual. antidepresivos y antipsicóticos en la
Alteraciones psiquiátricas relacionadas reducción de los síntomas de los
con el sistema límbico. trastornos de la afectividad y la
Trastornos de la afectividad. esquizofrenia.
Esquizofrenia.

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
La memoria y el aprendizaje requieren la
corteza cerebral y el sistema límbico. Describir el papel del lóbulo frontal, el
Memoria a corto plazo. hipocampo y la corteza cerebral en el
Memoria a largo plazo. aprendizaje y la memoria.
16
9. SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO. Comparar desde el punto de vista Revisión material Exposición en
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL anatómico y neuroquímico la inervación bibliográfico equipo
SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO. de los órganos involuntarios con la de básico y de
Anatomía topográfica del sistema los músculos esqueléticos. artículos de
nervioso autónomo. investigación.
Las neuronas sensoriales y motoras
participan en los reflejos autónomos.
La acetilcolina y la noradrenalina son los Explicar cómo el sistema simpático Realizar ficha de
neurotransmisores del SNA. activa múltiples efectores trabajo
Acetilcolina. simultáneamente y comparar esta
Noradrenalina. propiedad en el sistema parasimpático.
Otros neurotransmisores.
SISTEMA NERVIOSO SIMPÁTICO. Elaboración de
9.2 División anatómica del sistema cuadro sinóptico
nervioso simpático. 8.3 Enumerar los neurotransmisores en
Estructuras somáticas. las sinapsis preganglionares y
Órganos de la cabeza y el tórax. posganglionares de los sistemas
Órganos abdominales y pélvicos. simpático y parasimpático.
Función del sistema nervioso simpático
en respuesta al estrés.
SISTEMA NERVIOSO
PARASIMPATICO. 8.4 Describir las acciones opuestas del
9.4 Los ganglios del sistema simpático y el parasimpático en el
parasimpático se encuentran dentro del corazón, la pupila, las vísceras del tracto
órgano inervado o cerca de él. gastrointestinal y la vejiga urinaria;
Las ramas craneales inervan órganos de describir el papel del sistema nervioso

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
la cabeza, el tórax y el abdomen. central en la coordinación de las Lectura crítica de
La rama sacra inerva órganos de la influencias autónomas opuestas. los textos.
cavidad pélvica.
INTEGRACIÓN CENTRAL DE LA
FUNCIÓN AUTÓNOMA.
9.5 Los reflejos autónomos más simples
no tienen un centro de integración.
Integración refleja por el sistema Describir las hormonas secretadas por
nervioso autónomo.
la corteza y la médula suparrenales, así
Coordinación del sistema nervioso como sus acciones en la respuesta al
central con el sistema nervioso estrés.
autónomo.
RESPUESTAS DE CADA ORGANO A

LA ESTIMULACION DEL SNA.
La respuesta de ataque o huida activa el
sistema simpático. Lectura crítica de
En la respuesta de ataque o huida los textos.
participan órganos muy diversos.
Sistema cardiovascular.
Sistema respiratorio.
Ojo.
Movilización de sustratos metabólicos.
Piel.
La corteza suprarrenal participa en la
respuesta al estrés.
UNIDAD II.
10. SISTEMA ENDOCRINO.
10
MECANISMOS DE CONTROL Definir el concepto de hormona y como Lectura Crítica de Investigación en

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
ENDOCRINO. participa en el control de la homeostasis los textos. grupo.
10.1 CONCEPTOS GENERALES DEL en el ser humano. Construcción
CONTROL ENDOCRINO. conceptual del
DEFINICIONES sistema endocrino.
ESPECIFICIDAD DE LOS Definir por qué es importante la

RECEPTORES especificidad de los receptores en la
acción hormonal. Práctica de
SISTEMAS DE laboratorio.
RETROALIMENTACIÓN
Circuitos de retroalimentación simples. Explicar los mecanismos de transporte
Circuitos de retroalimentación de las hormonas por la sangre.
complejos. Proyecto de
investigación
10.2 NATURALEZA DE LAS

HORMONAS.
A) CLASIFICACION Explicar el modelo de segundo
Aminoácidos y derivados. mensajero de la acción hormonal y los
Hormonas peptídicas y proteicas. tipos de hormonas que usan este
Hormonas esteroideas. mecanismo.
B) SÍNTESIS.
Prehormonas y prohormonas. Lectura crítica de
Movimiento intracelular de las vesículas los textos.
de secreción y exocitosis
C) TRANSPORTE Y SECRECION
Transporte de hormonas aminoacídicas, Realizar mapa
peptídicas y proteicas. conceptual del
Transporte de hormonas esteroideas y sistema endocrino.
tiroideas. Describir el modelo de expresión
D) EXCRECIÓN genética que explica la acción hormonal

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
Transformación periférica de las y los tipos de hormonas que usan este
hormonas. mecanismo para producir sus efectos
Mecanismos de degradación de las biológicos.
hormonas.
E) METODOS DE LABORATORIO.
Bioanálisis.
Radioinmunoanálisis.
ELISA.
MECANISMOS DE LA ACCIÓN
HORMONAL.
Unión- receptor hormona.
Receptores según la naturaleza de
las hormonas.
Cinética de la unión hormona-receptor.
Curvas dosis-respuesta y amplitud de
respuesta frente a sensibilidad.
El modelo de segundo mensajero
Sistema adenilciclasa/AMPc
Sistema del fosfatidilinositol
Canales iónicos
Sistema tirocinasa.
El modelo de regulación de la expresión
genética describe adecuadamente la
acción de las hormonas hidrófobas.
Regulación de la expresión genética.
HIPOTALAMO E HIPOFISIS. Enumerar las estructuras que conforman Lectura crítica de
el eje hipotálamo-hipofisario. los textos.
EJE HIPOTALAMO-HIPOFISIARIO.
10.4 GENERALIDADES DE ANATOMIA
Las hormonas de la hipófisis anterior se
sintetizan y secretan en respuesta a las

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hormonas liberadoras hipotalámicas Construcción de
transportadas por la circulación portal Describir la circulación portal hipofisaria mapa conceptual
hipotálamo-hipofisaria. y su función fisiológica. del sistema
Las hormonas de la hipófisis posterior endocrino. Práctica
son sintetizadas por células del laboratorio.
neurosecretoras hipotalámicas cuyos
axones terminan en el lóbulo posterior
de la hipófisis.
Explicar las funciones fisiológicas de las
HORMONAS DE LA HIPÓFISIS hormonas liberadoras hipotalámicas
ANTERIOR.
10.5 La hipófisis anterior secreta seis
hormonas proteicas.
10.6 La ACTH regula el funcionamiento
de la corteza suprarrenal.
Estructura y formación de la ACTH. Explicar la función del Sistema nervioso
Secreción y síntesis de CRH y ACTH. central en la regulación del
Síntesis y secreción de glucocorticoides funcionamiento de la hipófisis anterior.
y ACTH.
Estrés y secreción de ACTH.
ADH y secreción de ACTH.
Ciclo sueño-vigilia y secreción de ACTH.
10.7 La TSH regula el funcionamiento Describir el efecto de la TRH, TSH
de los folículos de la glándula tiroides. cuando hay exposición al frío en el ser
Estructura y formación de la TSH. vivo.
Secreción y síntesis de TRH y TSH.
Hormonas tiroideas y secreción y
síntesis de TSH.
Otros factores que afectan a la
secreción de TSH.
10.8 Prolactina regulación de la Graficar los estímulos y las señales
producción de leche. inhibitorias que participan en la

ACTIVIDAD DEL
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La hormona somatotrópica (STH o GH) secreción de STH.
regula el crecimiento corporal.
Estructura y síntesis de la STH humana.
Acciones de GHRH y la somatostatina
sobre la secreción de STH.
STH y factor de crecimiento similar a la
insulina tipo I.
Efectos de retroalimentación de la STH
sobre su propia secreción. Explique la regulación fisiológica de la
Secreción pulsátil de STH. hormona somatotrópica y el efecto en el
Acciones de la STH. crecimiento corporal.
10.10 Hormonas gonadotropinas
hipofisiarias: hormona folículo
estimulante (FSH). Hormona luteinizante
(LH). Acciones de FSH y LH en el
hombre y en la mujer.
10.11 La ADH y la oxiticina son péptidos
estrechamente relacionados producidos
en el hipotálamo. Defina por qué es importante el factor de
La ADH aumenta la reabsorción de crecimiento similar a la insulina tipo I.
agua por los riñones.
La oxitocina estimula la contracción del
músculo liso de las glándulas mamarias La histerectomía, causaría algún efecto
y del útero. en la secreción de oxitocina, explique el
por qué.

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8 10.12 GLANDULA TIROIDES. Describir la anatomía funcional de la Lectura crítica de Exposición en

ANATOMÍA FUNCIONAL DE LA glándula tiroides. los textos. equipo.
GLANDULA TIROIDES. Describir los procesos implicados en la
La tiroxina y la triyodotironina son síntesis y secreción de hormonas
sintetizadas y segregadas por el folículo tiroideas por las células foliculares.
tiroideo.
La calcitonina es sintetizada en las
células parafoliculares. Construcción de
SINTESIS, SECRECION Y mapa conceptual
METABOLISMO DE LAS HORMONAS del sistema
TIROIDEAS. endocrino.
Las células foliculares .
Síntesis y secreción del precursor de la Explicar la importancia de la deficiencia
tiroglobulina. del yoduro de la dieta para la síntesis de
Captación de yodo. las hormonas tiroideas.
Organificación
Formación de las hormonas tiroideas .
Captación de la tiroglobulina por las Exposición grupal
células foliculares. o individual
Secreción de T4 y T3 libres.
Las hormonas tiroideas se metabolizan Describir el mecanismo de acción de la
en los tejidos periféricos. TSH para regular la síntesis y
Conversión de T4 en T3. secreción de las hormonas tiroideas.
Desyodaciones que inactivan la T4 y la
T3.
Conjugación con ácido glucurónico.
Regulación de las hormonas tiroideas. Discusión del

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40 HORAS
Receptores para la TSH y el AMPc Tema.
TSH y hormonas tiorideas Explicar la fisiopatología del
hipotiroidismo y de la agenesia tiroidea
MECANISMO DE ACCION DE LAS en el ser humano
HORMONAS TIROIDEAS.
EFECTO DE LAS HORMONAS

TIROIDEAS EN EL DESARROLLO, EL
CRECIMIENTO Y EL METABOLISMO.
Las hormonas tiroideas son esenciales
para el desarrollo del sistema nervioso Explicar la fisiopatología del Exposición visual
central. hipertiroidismo en el ser humano.
Las hormonas tiroideas son esenciales
para el crecimiento corporal normal.
Las hormonas tiroideas regulan el
metabolismo energético basal del
organismo.
Consumo basal de oxígeno y
producción del calor corporal.
Acción calorigénica de las hormonas
tiroideas.
Tejidos afectados por la acción
calorigénica de las hormonas tiroideas.
DEFICIT Y EXCESO DE HORMONAS
TIROIDEAS.
12 10.13 PANCREAS ENDOCRINO. Identificar los diferentes tipos celulares Exposición
ESTRUCTURA PANCRETICA del páncreas. Elaboración de individual.
Unidad funcional del páncreas esquemas y mapas
Anatomía del páncreas conceptuales del
Histología Explique la participación de los páncreas.
COMUNICACIÓN CELULAR receptores en la comunicación celular
Autócrino pancreática.

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Parácrina
Endócrina Reporte de lectura
INSULINA de los procesos de
Síntesis, secreción y metabolismo. ¿Qué importancia tiene la estructura comunicación
Mecanismo de acción en : bioquímica de la insulina en los intercelular.
Proteínas procesos fisiológicos?
Hidratos de carbono
Lípidos
GLUCAGON
Síntesis, secreción y metabolismo. Explicar qué estímulos fisiológicos Determinación de
Mecanismo de acción en: regulan la secreción de insulina y glucosa en sangre
Proteínas glucagón por la célula pancreática. y orina
Hidratos de Carbono
Lípidos
Otras hormonas: Explicar la fisiopatología de la secreción

Somatostatina Polipéptido pancreático de insulina y glucagón.
Realizar lectura
FISIOPATOLOGÍA DE LA INSULINA Y crítica de un
GLUCAGON. Explicar la fisiopatología de la artículo de
destrucción de las células B investigación sobre
pancreáticas Diabetes Mellitus.
y su relación clínica.
8
HORMONA PARATIROIDEA Explicar la participación del calcio y el Lectura crítica de Exposición

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10.14 Anatomía fisiológica de las fosfato en la formación ósea. artículos científicos individual.
glándulas paratiroides sobre
Síntesis, secreción y mecanismo de Explicar el mecanismo de acción del 1, paratahormona
acción de la paratohormona. 25 hidroxicolecalciferol, junto con la
Fisiología del hueso paratohormona. Elaboración de
Función del calcio. mapa conceptual
Metabolismo del calcio y fósforo de la regulación y
Vitamina D. Explicar la participación del riñón y del acción de la
Regulación de la secreción de la aparato digestivo en la regulación del parathormona.
paratohormona. calcio y fósforo
Calcitonina:
Síntesis, secreción y metabolismo Ficha de trabajo
Mecanismo de acción de la calcitonina sobre glándula
paratiroides
FISIOPATOLOGÍA DE LA
PARATOHORMONA
Alteraciones clínicas: raquitismo, Describir las alteraciones clínicas del
osteomalacia y osteoporosis. equilibrio metabólico del calcio, fósforo y
vitamina D. Determinación de
densidad ósea
10
GLANDULA SUPRARRENAL. Describir la anatomía funcional de la Glosario de Exposición en
ANATOMIA FISIOLOGICA glándula suprarrenal. términos equipo.
10.15 HORMONAS DE LA CORTEZA
SUPRARRENAL. Enumerar las hormonas secretadas por
Naturaleza de las hormonas ( la corteza suprarrenal con importancia
mineralocorticoides, glucocorticoides y fisiológica.
esteroides)
Síntesis y estructura Describir las vías para la biosíntesis de
Secreción glucocorticoides, andrógenos y Análisis y lectura
Transporte aldosterona a partir de colesterol. crítica de

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Mecanismo de acción. bibliografía básica
Participación de la ACTH en la Describir el mecanismo por el cual la y complementaria
regulación de las hormonas de la ACTH regula la síntesis de las
corteza suprrarenal hormonas de la corteza suprarrenal.
HORMONAS DE LA MEDULA
SUPRARRENAL. Explicar el mecanismo de acción de las
Síntesis. hormonas de la corteza suprarrenal
Secreción Hoja de trabajo
Metabolismo Explicar cómo las catecolaminas ejercen
Mecanismo de acción su acción a nivel celular.
Regulación
FISIOPATOLOGIA DE LA CORTEZA Explicar el papel de las catecolaminas
SUPRARRENAL: en la respuesta de ataque o huida y en
Enfermedad de adisson la respuesta metabólica a la
Síndrome de Cushing hipoglucemia.
Correlación clínica del efecto de las

hormonas de la corteza suprarrenal.
8
10.16 ENDOCRINOLOGIA DE LA Explicar la participación fisiológica de Lectura crítica de Conferencia
REPRODUCCION cada estructura de los órganos los textos. magistral.
genitales masculinos.
ANATOMIA FISIOLOGICA DE LOS
ORGANOS SEXUALES MASCULINOS Construcción de
Describir los fenómenos que ocurren en mapa conceptual
ESPERMATOGÉNESIS. la espermatogénesis. del sistema
Formación de los espermatozoides endocrino.
División mitótica y meiótica.
La formación del espermatozoide
maduro requiere una remodelación Describir las vías de biosíntesis de la
celular considerable. testosterona.
Función de la testosterona.

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Explicar la participación de los segundos
ESTEROIDOGÉNESIS mensajeros en la esteroidogénesis
TESTICULAR. Participación
La producción de testosterona requiere Explicar el mecanismo de regulación de grupal y/ o
dos compartimentos intracelulares y las hormonas masculinas. individual
diversas enzimas.
La LH se une a receptores acoplados a
proteínas G.
La acción de la LH está mediada por el
AMPc y la proteincinasa A.
Uso de acetatos y
HORMONAS SEXUALES Diapositivas.
MASCULINAS
Estructura Definir la fisiopatología de los
Secreción andrógenos sobre los órganos diana,
Mecanismo de acción
DISFUNCIONES DE LA
REPRODUCCION.
El hipogonadismo puede producirse por
defectos en diferentes niveles.
El seudohermafroditismo masculino.
V. FISIOLOGIA DEL ACTO SEXUAL

MASCULINO.
Explicar fisiológicamente las etapas del

acto sexual masculino.

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8 10.17 ANATOMIA FISIOLOGICA DE Lectura crítica de Exposición
LOS ORGANOS GE NITALES los textos. individual
FEMENINOS.
ORGANOS REPRODUCTORES
FEMENINOS. Construcción de
Describir la anatomía de los órganos mapa conceptual
reproductores femeninos. del sistema
EJE HIPOTÁLAMO-HIPOFISIARIO. endocrino.
Liberación de las hormonas Explicar el mecanismo de regulación de
las hormonas gonadotrópicas (FSH y Exposición grupal
FOLICULOGÉNESIS, LH). o individual.
ESTEROIDOGÉNESIS Y OVULACIÓN.
Explicar el proceso de la ovogénesis y
Factores hormonales y no hormonales del desarrollo folicular desde el estado
controlan la foliculogénesis. embrionario hasta el estado adulto.
Las células granulosas y las de la teca
intervienen en la esteroidogénesis. Describir los tipos celulares y las
funciones del folículo maduro y del
CICLO OVÁRICO Y UTERINO. cuerpo lúteo.
A. Participación de hormonas
hipofisiarias y ováricas.
Explicar la función de las células de la
teca, las granulosas y del cuerpo lúteo
en la esteroidogénesis
Describir los procesos de la ovulación,

de la formación del cuerpo lúteo y la Práctica de
atresia. Laboratorio.1
DISFUNCIÓN HORMONAL FEMENINA.

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40 HORAS
Diferencias desde el punto de vista

fisiológico de la amenorrea primaria y la
secundaria.
ETAPAS DEL ACTO SEXUAL

FEMENINO. Enumerar los efectos de los esteroides
ováricos sobre los tejidos reproductores
y no reproductores.
Identificar y explicar las etapas del acto

sexual femenino.
8 EMBARAZO. Explicar cuáles son las funciones de las Lectura crítica de Intercambio de
Unidad fetoplacentaria hormonas en la etapa de gestación. los textos. roles.
Hormonas del embarazo
PARTO. Explicar la participación de la oxitocina

Factores neuroendocrinos de regulación en el trabajo de parto.
LACTANCIA. Explicar la acción hormonal para

La mamogénesis y la lactogénesis están producir la eyección láctea.
reguladas por hormonas.
Efectos sobre el ciclo sexual. Práctica de
Laboratorio.
10 UNIDAD III. Explicar por qué el sistema nervioso Lectura del tema Conferencia
11. APARATO DIGESTIVO entérico se le denomina pequeño de bibliografía magistral.
11.1 NEUROFISIOLOGIA cerebro intestinal. básica y
GASTROINTESTINAL complementaria.

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INERVACION DEL APARATO Describir la estructura y la función de las

GASTROINTESTINAL. uniones neuroefectoras del aparato
gastrointestinal.
Sistema nervioso autónomo
Sistema nervioso entérico
Neuronas sensoriales. Describir las diferencias entre Esquema de
Interneuronas receptores presinápticos y receptores
Neuronas motoras. postsinápticos y autorreceptores presinápticos,
Reflejos. presinápticos en las neuronas entéricas. postsinápticos y
Programas motores. autorreceptores
Explicar la función de la excitación presinápticos
ESTRUCTURA DEL SISTEMA sináptica lenta del SN entérico.
NERVIOSO ENTERICO.
Las neuronas entéricas forman dos
plexos principales.
Los diferentes tipos de neuronas
entéricas poseen neurotransmisores y
conexiones específicos. Explicar la importancia de los ganglios
simpáticos prevertebrales en los reflejos
COMPORTAMIENTO ELECTRICO Y intestino - intestinales. Discusión grupal.
SINAPSIS DE LAS NEURONAS
ENTERICAS.
La conductancia y el potencial eléctrico
de la membrana.
Las neuronas entéricas presentan
potenciales postsinápticos excitadores e
inhibidores, así como inhibición
presináptica.
INERVACIÓN EXTRINSECA DEL

APARATO GASTROINTESTINAL.

ACTIVIDAD DEL
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Las señales eferentes vagales
Inervación simpática.
Los nervios simpáticos forman sinapsis
inhibidoras en la interfase con el sistema
nervioso entérico.
Los reflejos inhibidores enteroentéricos
10
MOTILIDAD GASTROINTESTINAL. Explicar como afecta la motilidad Lectura crítica de Exposición
intestinal una denervación motora. acervo bibliográfico individual.
FISIOLOGIA DE LA MOTILIDAD básico y de
GASTROINTESTINAL. complementación
PATRONES BÁSICOS DEL

COMPORTAMIENTO MOTOR Describir los mecanismos implicados en
GASTROINTESTINAL. la producción del íleo fisiológico.
Ondas peristálticas.
Los movimientos de mezcla son
característicos del estado posprandial. Explicar la función del esfínter esofágico
Alteraciones de los esfínteres inferior en la etapa de la deglución.
esofágicos
11.2 MOTILIDAD DEL ESÓFAGO.

Peristaltismo y relajación del esófago
inferior. Explicar si las diferencias anatómicas
Métodos para medir la motilidad del estómago influyen sobre la velocidad
esofágica. del vaciamiento gástrico
Alteraciones de la motilidad esofágica.
11.3 MOTILIDAD DEL ESTÓMAGO.

La motilidad gástrica está especializada Resumen del tema
para almacenar, retener, mezclar y Explicar cual es la función de los
triturar los alimentos. movimientos migratorios del intestino

ACTIVIDAD DEL
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HORAS DIDÁCTICA
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Los potenciales de acción gástricos delgado y del intestino grueso.
desencadenan contracciones
coordinadas en los músculos del antro.
La velocidad de vaciamiento gástrico
está determinada por el tipo de alimento
y por las condiciones en el duodeno.
Alteraciones de la motilidad
11.4 MOTILIDAD DEL INTESTINO Describir los mecanismos que influyen Discusión grupal
DELGADO. en el mantenimiento de la continencia
Complejo motor migratorio. fecal.
Los movimientos de la mezcla.
Inervación vagal
Alteración en la motilidad
11.5 MOTILIDAD DEL INTESTINO

GRUESO.
Explicar la participación fisiológica de
Reflejo de la defecación cada una de las regiones del intestino
Alteraciones de la motilidad intestinal. grueso
8 SECRECIONES Describir la unidad básica (el salivón), Lectura del tema. Intercambio de
GASTROINTESTINALES. el ácino y las principales glándulas roles
SECRECION SALIVAL. salivales.
Anatomía de la glándula salival
Composición de la saliva. Explicar la formación del quimo. Revisión de
Regulación por el sistema nervioso artículo de
autónomo. Describir cómo la estimulación investigación
parasimpática estimula directa e original
SECRECION GÁSTRICA. indirectamente la secreción salival.
Anatomía del estómago.
Composición del jugo gástrico. Cómo participa el sistema nervioso
Fases de la secreción gástrica. central y entérico en las fases de la

ACTIVIDAD DEL
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Regulación de la secreción gástrica secreción gástrica?
SECRECION PANCREÁTICA. Enumerar los tipos principales de

Anatomía del páncreas. enzimas digestivas producidas por el
Composición de jugo pancreático. páncreas.
Mecanismo de regulación hormonal y
nervioso. Explicar la estimulación de la secreción
pancreática por control nervioso y
SECRECIÓN BILIAR. Anatomía hormonal.
de la vesícula biliar. Composición
del jugo biliar. Circulación Explicar la formación del jugo biliar.
enterohepática. Regulación
hormonal y nerviosa. Describir las funciones digestivas de la
SECRECION INTESTINAL. bilis y los mecanismos que controlan su
Composición de jugo intestinal formación y secreción.
Mecanismo de regulación. Describir la circulación enterohepática
de las sales biliares y su significado
fisiológico.
Explicar la función protectora de la

secreción intestinal.
12 DIGESTIÓN Y ABSORCIÓN. Describir la digestión, la captación y el Lectura del tema Intercambio de
11.7 DIGESTIÓN Y ABSORCIÓN DE transporte de hidratos de carbono en la en bibliografía roles.
LOS HIDRATOS DE CARBONO. luz del tubo digestivo. básica
Estructura química. Describir las acciones de la lipasa ácida,
Función de las enzimas digestivas la colipasa, la lipasa pancreática, la
colesterol-esterasa y la fosfolipasa A2.
DIGESTIÓN Y ABSORCIÓN DE LOS Describir el papel de las sales biliares
LIPIDOS. en la captación por el intestino delgado
Estructura química de los productos de la digestión de los
Función de los enterocitos. lípidos.
Transporte de los ácidos grasos. Describir los quilomicrones y las

ACTIVIDAD DEL
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HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
Alteraciones de las enzimas lipoproteínas de muy baja densidad
pancreáticas. producidas en el intestino delgado.
Describir las situaciones clínicas que
DIGESTIÓN Y ABSORCIÓN DE LAS derivan de la malabsorción.
PROTEÍNAS.
Estructura química.
Digestión de las proteínas. Describir los requerimientos proteicos
Transporte y distribución de las del hombre.
proteínas.
Defectos en la digestión y el transporte
pueden afectar la absorción de las Explicar la digestión y absorción de las
proteínas. proteínas por el aparato gastrointestinal.
ABSORCIÓN DE VITAMINAS. Describir la absorción de Na, Ca, y Fe

por el aparato gastrointestinal.
ABSORCIÓN DE LOS ELECTROLITOS
Y LOS MINERALES.
ABSORCIÓN DEL AGUA. Describir la absorción del agua por el
aparato gastrointestinal.
8
11.8 FISIOLOGIA DEL HÍGADO. Describir la importancia fisiológica de la Lectura del tema. Exposición grupal.
ANATOMIA FISIOLÓGICA. anatomía hepática. Discusión con el
A. Unidad funcional del hígado. Describir el uso de glucosa, fructosa y grupo.
B. Circulación enterohepática galactosa por los hepatocitos.
Describir la función de las vías de la
METAB LISMO ENERGETICO EN EL glucólisis, gluconeogénesis y de los
HÍGADO. fosfatos de pentosa.
Fuente de nutrición Explicar el mecanismo y la regulación de
Funciones hepáticas en el metabolismo la síntesis hepática de glucógeno a
de: partir de la glucosa.
Hidratos de carbono Describir la síntesis hepática de ácidos
Proteínas. grasos.

ACTIVIDAD DEL
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HORAS DIDÁCTICA
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Lípidos
Describir la síntesis hepática y la función
EL HÍGADO COMO ÓRGANO DE de las principales proteínas plasmáticas.
DEPÓSITO.
Las vitaminas liposolubles se almacenan
en el hígado.
El hígado es importante en el
almacenamiento y la homeostasis del
hierro. Explicar la función del hígado en la
homeostasis de las vitaminas.
FUNCIONES ENDOCRINAS DEL
HÍGADO.
El hígado puede modificar o amplificar la
acción hormonal.
El hígado participa en la degradación de
hormonas circulantes. Describir las funciones endocrinas del
hígado.
4 UNIDAD IV. Explicar la participación de los líquidos Exposición del Conferencia
12. CARDIOVASCULAR, corporales en el equilibrio hídrico. tema de forma magistral.
12.1 SANGRE E INMUNIDAD. individual y/o
VOLUMEN Y COMPOSICION DE LOS grupal.
LÍQUIDOS CORPORALES.
COMPARTIMIENTOS LIQUIDOS DEL

ORGANISMO.
MEDICIÓN DE LOS Explicar la función de la fibra muscular
COMPARTIMIENTOS LIQUIDOS cardiaca.
CORPORALES.
EQUILIBRIO HIDRICO.
12.2 MÚSCULO CARDIACO

ACTIVIDAD DEL
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SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
ANATOMIA DEL MÚSCULO

CARDIACO ¿Cómo participa el sincitio funcional
miocárdico?
Estructura funcional de músculo
cardiaco.
Formación del sincitio funcional
miocárdico.
Precise los conceptos de inotropismo,

CARACTERÍSTICAS FISIOLÓGICAS cronotropismo, batmotropismo,
ESPECIALES DEL MÚSCULO dromotropismo y lisutropismo como
CARDIACO. propiedades del corazón.
Bases celulares en la contractilidad Esquematice las propiedades

miocárdica. mecánicas del músculo cardiaco.
Propiedades mecánicas del músculo
cardiaco.
Curva longitud- tensión.
Ciclo contráctil del músculo cardiaco. Explique la función del sarcómero en el
Autorregulación del músculo cardiaco proceso de acoplamiento contráctil
Contractilidad (inotropismo) asociado al fenómeno eléctrico.
Excitabilidad (batmotropismo)
Conductibilidad (dromotropismo)
Frecuencia de descarga (cronotropismo)
Relajación (lusitropismo)
16 12.3 ACTIVIDAD ELÉCTRICA DEL Lectura crítica del Intercambio de
CORAZÓN. texto. roles.
BASES IÓNICAS DE LA ACTIVIDAD Describir cómo se genera un potencial

ELÉCTRICA DEL CORAZÓN. de acción en el músculo cardiaco.
El potencial de membrana en reposo

ACTIVIDAD DEL
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APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
El potencial generador
El potencial de acción
Qué representa el efecto de
12.4 ELECTROCARDIOGRAMA. El despolarización y repolarización en las
corazón como un dipolo Componentes células miocárdicas. Discusión grupal
del electrocardiograma ( ECG).
Las derivaciones unipolares y bipolares
en el ECG.
Explicar la función del sistema de
conducción del miocardio.
Definir el término dipolo y explicar cómo

los cambios en el dipolo cardiaco dan
origen al ECG.
Interpretar un electrocardiograma
Explicar cómo el ECG proporciona

información útil desde el punto de vista
clínico acerca del corazón.
8
12.5 EL CORAZÓN COMO BOMBA. Describir el ciclo cardiaco y sus distintos Lectura crítica del Intercambio de
CICLO CARDIACO. componentes. texto. roles.
Anatomía fisiológica Técnicas grupales.
Curvas volumen – presión
Ley de Frank- Starling Discusión del tema
Ley de Laplace por grupo o
Describa en forma objetiva los eventos individual
GASTO CARDIACO. que ocurren en un ciclo cardiaco.
Determinantes del gasto cardiaco:
Volumen sistólico

ACTIVIDAD DEL
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APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
Frecuencia cardiaca
MEDICIÓN DEL GASTO CARDIACO. Describir los determinantes del volumen

sistólico y sus efectos en el gasto
Principio de Fick. cardiaco.
Método de dilución de colorante. Toma de pulso
Método de captación y consumo de arterial
oxígeno.
Método de termodilución.
Otras técnicas utilizadas para medir el Describir los factores que determinan la
gasto cardiaco. frecuencia cardiaca y sus efectos en el
Técnicas con radionúclidos. gasto cardiaco.
Ecocardiografía. Lectura del tema
TAC. en bibliografía
básica y
12.6 ENERGÉTICA DE LA FUNCIÓN complementaria.
CARDIACA.
La producción de energía en el corazón
depende fundamentalmente de la Definir el trabajo cardiaco y exponer los
fosforilación oxidativa. factores que lo determinan.
El consumo energético del corazón
depende del trabajo interno y externo.
Eficacia cardiaca
Identificar los focos de auscultación

12
CIRCULACIÓN. HEMODINÁMICA. Describir el papel del sistema Lectura crítica del Intercambio de
circulatorio en el mantenimiento del texto roles.
PRINCIPIOS HEMODINÁMICOS DE LA medio interno.
CIRCULACIÓN.
Características y física de los fluidos Análisis y discusión
1.- El flujo sanguíneo Esquematizar la estructura general del sobre las

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
2.- La ecuación de Poiseuille aparato circulatorio. diferentes leyes de
3.-La ecuación de Reynolds la hemodinámica
PRESIONES DEL SISTEMA

CARDIOVASCULAR.
Presión venosa central. Describir las relaciones entre presión,
Presión arterial media flujo, resistencia y complianza.
PRESIONES SISTOLICA Y
DIASTOLICA.
La complianza arterial y el volumen
sistólico son los principales
determinantes de la presión del pulso. Describir la aplicación de la Ley de
Poiseuille en la hemodinámica de la
TRANSPORTE EN LA CIRCULACIÓN. circulación.
Los gradientes de presión
hemodinámica rigen el flujo de la
sangre; los gradientes de concentración
rigen la difusión.
El flujo de sangre y la difusión son
afectados por el tamaño y el número de
vasos sanguíneos.
REGULACION DE LA CIRCULACION.
8 CIRCULACION SISTÉMICA. Explicar los factores que influyen en el Lectura crítica del Exposición grupal.
cambio de la presión arterial. tema.
12.8 PRESION ARTERIAL.
Factores determinantes.
CAMBIOS FISIOLOGICOS QUE Describir la interacción entre volumen
INTERVIENEN EN LA PRESIÓN sistólico, frecuencia cardiaca, resistencia Exposición grupal
ARTERIAL. vascular sistémica, presión arterial y/o individual.
El volumen sistólico, la frecuencia media, presión de pulso y complianza

ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TÉCNICA
HORAS DIDÁCTICA
40 HORAS
cardiaca y la resistencia periférica. vascular, para mantener una presión
MEDICION DE LA PRESIÓN arterial normal.
ARTERIAL.
El método más utilizado para medir la
presión humana es indirecto y emplea Describir los factores que afectan la
un esfigmomanómetro. resistencia vascular sistémica.
Los métodos indirectos para medir la Discusión del
presión arterial pueden producir Tema.
artefactos. Explicar cómo la resistencia y la
RESISTENCIA VASCULAR capacitancia puede afectar el gasto
SISTEMICA. cardiaco.
VOLUMEN SANGUÍNEO Y GASTO Explicar los conceptos de precarga y

CARDIACO. postcarga. .
Realizar la
práctica de
Determinar la presión sanguínea y toma Laboratorio
de pulso arterial durante el ejercicio y en correspondiente.
diferentes posiciones.
12 12.9 MICROCIRCULACIÓN Y SISTEMA Definir las funciones principales de las Lectura crítica del Exposición
LINFATICO. distintas zonas de la microcirculación: libro de texto. individual.
MICROCIRCULACIÓN. Explicar la participación de las fuerzas

Anatomía fisiológica del capilar de Starling en el intercambio capilar.
sistémico.
Vasomoción.
Intercambio tisular de las sustancias. Definir la regulación miogénica y .
Las fuerzas de Starling. metabólica del flujo de sangre en los Discusión del
DINAMICA DEL LIQUIDO DEL órganos. tema.
ESPACIO TISULAR.
Anatomía fisiológica del sistema

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linfático. Describir las condiciones en las cuales
INTERCAMBIO DE SOLUTOS ENTRE la regulación local de la microcirculación
LOS TEJIDOS Y LOS VASOS. interfiere en el control simpático de los
Superficie de intercambio. vasos.
Sustancias liposolubles e hidrosolubles.
El espacio intersticial.
Permeabilidad de la membrana capilar
12.10 MECANISMO DE REGULACIÓN
CARDIOVASCULAR
Regulación local, estímulos químicos.
Regulación sistémica, estímulos
nerviosos.
8 12.11 RESPUESTAS Describir el papel de los nervios Exposición
CORTICOHIPOTALÁMICAS autónomos (simpático y parasimpático) individual.
INTEGRADAS EN EL CONTROL en el control del sistema cardiovascular.
CARDIOVASCULAR.
La respuesta de ataque o huida provoca Describir cómo se regula y se integra el
cambios cardiovasculares específicos. control nervioso del sistema
El desmayo es la respuesta cardiovascular.
cardiovascular a ciertos estímulos
emocionales. Explicar los efectos reguladores de
El rubor está causado por un aumento ciertas hormonas en el sistema
del flujo de sangre en la piel. cardiovascular.
Describir cómo mecanismos mecánicos,

nerviosos y hormonales se integran
durante la bipedestación.
16 12.12 COMPONENTES DE LA Describir las funciones generales de la Revisión de Exposición en
SANGRE, INMUNIDAD Y sangre, incluyendo la función principal material equipo.
HEMOSTASIA. de cada uno de los elementos celulares bibliográfico básico

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que la componen. y complementario.
COMPONENTES DE LA SANGRE.
Propiedades generales del eritrocito.
Velocidad de sedimentación globular. Análisis y discusión
Hematocrito. crítica del tema.
Valores normales Diferenciar la respuesta innata y
Morfología del eritrocito adaptativa del sistema inmunitario.
Transporte
12.13 FUNCIONES DE LA SANGRE

COMO TEJIDO DINÁMICO Definir citocina y hematopoyesis.
Transporte.
Inmunidad.
Hemostasia.
El plasma contiene muchos solutos
importantes.
Las plaquetas participan en la
coagulación.
Los leucocitos participan en la defensa Describir el papel de las plaquetas en la Lectura del tema
del organismo. hemostasia. en bibliografía
Neutrófilos. básica
Eosinófilos.
Basófilos.
Monocitos y linfocitos. Describir los pasos que intervienen en
12.14 SISTEMA INMUNITARIO. las vías intrínseca y extrínseca de la Esquema de la
El sistema inmunitario innato es coagulación de la sangre. cascada de la
La inmunidad adaptativa es específica y coagulación
adquirida.
La inmunidad de las células B esta
mediada por las inmunoglobulinas. Explicar la retracción del coágulo y la
Estructura de los anticuerpos. fibrinólisis.
Funciones de los anticuerpos.

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12.15 HEMOSTASIA.
La acción inmediata de factores físicos Práctica de
reduce la hemorragia. laboratorio
Las plaquetas forman un agregado
hemostático. Determinar los tipos sanguíneos,
La coagulación de la sangre determina pruebas cruzadas y hematocrito.
la formación de fibrina.
Cascada de la coagulación.
Retracción del coágulo y fibrinólisis
8 UNIDAD V.
13. APARATO RESPIRATORIO Y Explicar cómo se lleva a cabo el proceso Búsqueda de Conferencia
RENAL de la respiración en ser humano. información magistral.
13.1 VENTILACIÓN Y MECÁNICA bibliográfica y
RESPIRATORIA. Anatomía Describir la utilidad de la presión pleural electrónica
fisiológica Mecánica de la negativa. (Internet).
respiración.
Músculos inspiratorios y espiratorios. Elaboración de
Propiedades elásticas del aparato Describir la diferencia entre el proceso reportes,
respiratorio. de respiración y de ventilación resúmenes, fichas
pulmonar. de trabajo.
Adaptabilidad. Factores que la
determinan.
Presiones torácicas Definir la importancia fisiológica de las
presiones torácicas en un pulmón sano. Discusión grupal.
Factores determinantes de la presión
intrapleural e intrapulmonar.
Espirometría. Describir las funciones del surfactante
volúmenes y capacidades pulmonares pulmonar. Práctica de
espacio muerto anatómico y fisiológico. laboratorio
Relación ventilación/ perfusión Analizar los volúmenes y capacidades correspondiente.
Ventilación no uniforme del pulmón en forma productiva.
6 13.2 INTERCAMBIO GASEOSO Y 33.0 Explicar cómo participan las leyes Exposición grupal. Exposición en

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TRANSPORTE de los gases en la función pulmonar. equipo.
FISICA DE LOS GASES
Leyes de los gases
Presiones parciales de los gases Definir la capacidad de difusión y los
respiratorios. factores que afectan su interpretación.
Presiones parciales en los vasos y
tejidos.
Transporte de los gases.
Difusión y perfusión
Explicar cómo se transportan los gases
13.3 FLUJO SANGUÍNEO PULMONAR a través de la membrana respiratoria.
Factores que modifican el flujo Discusión del
sanguíneo pulmonar. tema.
Resistencia vascular pulmonar
Métodos de medición del flujo Describir en que consisten los efectos
sanguíneo pulmonar. Bohr y Haldane.
Relación ventilación/perfusión
13.4 TRANSPORTE DE OXÍGENO.

Formas de transporte. Explicar por qué la resistencia vascular
Curva de disociación pulmonar disminuye al aumentar el
oxígeno/hemoglobina gasto cardiaco.
Factores que alteran la curva de
disociación.
Transporte de bióxido de carbono. Explicar los efectos del volumen
Curva de disociación del CO2. pulmonar sobre la resistencia vascular
MECANISMOS DE INTERCAMBIO pulmonar.
GASEOSO ENTRE LA SANGRE Y EL
INTERSTICIO.
6 13.5 CIRCULACION PULMONAR Describir cómo la tensión superficial y la Exposición grupal. Exposición en

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presión alveolar afectan el equilibrio equipo.
líquido en los capilares pulmonares.
Discusión del
Describir cómo la gravedad afecta el tema.
flujo de sangre en una persona en
bipedestación.
Describir el cortocircuito y la mezcla
arteriovenosa.
8 13.6 REGULACIÓN DE LA Esquematice como se genera el ritmo Lectura crítica del Exposición
RESPIRACIÓN. respiratorio con los principales tema en individual.
GENERACIÓN DEL RITMO componentes nerviosos y sus bibliografía básica
RESPIRATORIO. conexiones. y complementaria
Control de la respiración
Fases de la respiración
REFLEJOS PULMONARES Y DE LA Esquema o
PARED TORACICA. diagrama de los
Los reflejos pulmonares están asociados Explicar con ejemplos la diferencia de la componentes
a tres clases de receptores: regulación respiratoria por alimentación nerviosos.
Receptores de adaptación lenta. anterógrada y retroalimentación.
Receptores de adaptación rápida.
Terminaciones de las fibras C.
Los propioceptores de la pared torácica
proporcionan información acerca del Exposición Grupal.
movimiento y la tensión muscular.
13.7 REGULACIÓN DE LA
RESPIRACIÓN POR H+, CO2 Y O2. Comparar la función de los
Formas de combinación y eliminación quimiorreceptores centrales y
del CO2. periféricos.
Efectos del ejercicio
Efectos de la hipoxia
Tipos de hipoxia
Hipercapnea e hipocapnea

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RESPIRACIÓN DURANTE EL SUEÑO.
Factores que determinan la respiración: Discusión del
anatómicos, fisiológicos. Tema.
Describir los efectos del ejercicio y la
hipoxia en la regulación de la
respiración.
16 14. FUNCION RENAL. Describir la estructura renal. Búsqueda de Conferencia
información magistral.
14.1 ANATOMIA FUNCIONAL DEL Identificar las partes de la nefrona, el bibliográfica, o
RIÑON. sistema de conductos colectores y los electrónica
El riñón se divide en corteza y médula. vasos sanguíneos renales. (Internet)
La nefrona como unidad anatómica y
funcional básica del riñón.
Irrigación e innervación renal. Elaboración de

reportes:
resúmenes, fichas
de trabajo.
14.2 EVALUACIÓN GLOBAL DE LA

FUNCION RENAL. Exposición grupal.
La reabsorción y la secreción tubulares Describir cómo puede estimarse el flujo
netas de una sustancia se calculan a sanguíneo renal a partir del
partir de la diferencia entre la cantidad aclaramiento del paraaminohipurato y
filtrada y la excretada. que factores afectan el flujo sanguíneo Práctica de
renal. Laboratorio.
El aclaramiento renal de una sustancia El aclaramiento de inulina indica la
es la velocidad a la que se excreta en velocidad de filtración glomerular.
orina dividida por su concentración El aclaramiento de creatinina endógena
plasmática. se utiliza clínicamente para medir la
velocidad de filtración glomerular
La concentración plasmática de

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creatinina puede utilizarse como un
indicador de la velocidad de filtración Explicar los cambios en los patrones de
glomerular. excreción de la glucosa cuando se
Umbral renal de la glucosa. incrementa la concentración plasmática.
14.3 FLUJO SANGUÍNEO RENAL.
El flujo sanguíneo de los riñones es muy Definir la magnitud y los mecanismos de

alto. reabsorción de soluto y agua en el
túbulo contorneado proximal, en el asa
El flujo sanguíneo es mayor en la de Henle y la nefrona distal.
corteza que en la médula renal.
Los riñones regulan su propio flujo
sanguíneo muy eficazmente. Describir la secreción activa de aniones
El flujo sanguíneo renal está bajo control y cationes orgánicos en el túbulo
hormonal y del sistema nervioso proximal y el transporte pasivo de
simpático. dichas sustancias por difusión no iónica.
FILTRACION GLOMERULAR.
Describir las acciones de la ADH en las
La membrana de filtración Glomerular células del epitelio del túbulo colector.
tiene tres capas.
La filtración de macromoléculas
depende de su tamaño, forma y carga. Describir el mecanismo de
La velocidad de filtración glomerular contracorriente responsable de una
esté determinada por las Fuerzas de orina hipertónica. Lectura de la
Starling. información
El perfil de presión a lo largo del capilar Explicar cómo se forma una orina localizada, en
glomerular difiere de un capilar típico. diluida. libros de texto,
revistas y artículos
FACTORES QUE AFECTAN LA de divulgación
VELOCIDAD DE FILTRACIÓN científica.

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GLOMERULAR.
Coeficiente de ultrafiltración glomerular.
Presión Hidrostática del capilar Elaboración de
glomerular. Explicar la participación del sistema reportes de lectura
Presión Hidrostática en la cápsula de nervioso simpático para el control del y fichas de trabajo.
Bowman. flujo sanguíneo renal.
Presión coloidosmótica del capilar Definir como las hormonas influyen en
glomerular el flujo sanguíneo renal.
Factores que contribuyen a la alta
velocidad de filtración glomerular en el
riñón humano.
Esquematizar la membrana glomerular.
14.4 TRANSPORTE TUBULAR EN EL Exposición de
TUBULO CONTORNEADO PROXIMAL. temas de forma
grupal e individual.
Reabsorción tubular. Explicar en qué consiste las fuerzas de
Starling y su función en el riñón.
Práctica en el
laboratorio.
Describir los factores que participan en
la velocidad de filtración glomerular.
El Túbulo contorneado proximal

reabsorbe cerca del 70 % del agua
filtrada.
El Líquido del túbulo contorneado

proximal es esencialmente isotónico con
TRANSPORTE TUBULAR EN EL ASA respecto al plasma.
DE HENLE. La reabsorción de solutos y agua en el
túbulo contorneado proximal depende
Proceso de contra corriente fundamentalmente de la reabsorción de Lectura del tema

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sodio. en bibliografía
El túbulo proximal segrega iones básica y
orgánicos complementaria
Las ramas ascendente y descendente
difieren enormemente en su
permeabilidad al agua. Elaborar reporte de
lectura.
TRANSPORTE TUBULAR EN LA La membrana luminal de la rama
NEFRONA DISTAL. ascendente gruesa posee el
Secreción renal. cotransportador Na/ K/ Cl. Elaborar fichas de
trabajo.
La membrana luminal del túbulo
contorneado distal posee el
cotransportador Na/ Cl.
La secreción de K se regula en el túbulo
colector cortical.
Formación de orina concentrada y La capacidad de formar una orina

diluida. osmóticamente concentrada es una
adaptación de la vida al medio.
La ADH posibilita la excreción de una
orina osmóticamente concentrada.
En la médula renal hay un gradiente de
osmolalidad creciente.
Las asas de Henle son multiplicadores
de contracorriente y los vasos rectos
son intercambiadores.
La concentración de la orina requiere el
funcionamiento integrado de las asas de
Henle, los vasos rectos y los túbulos
colectores.
Función de la Urea en el mecanismo de

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concentración de la orina.
Cuando los niveles plasmáticos de ADH
son bajo se excreta una orina diluida.

BIBLIOGRAFÍA PRIMARIA
1. Guyton y Hall. Tratado de Fisiología Médica. 12° ed. Editorial Elsevier; 2011.
2. Ira Fox. Fisiologia Humana. 13° ed. Editorial Mc Graw-Hill; 2014.
3. Best &Taylor, Dvorkin, Daniel P. Cardinali. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 14° ed, Editorial Panamericana; 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA.
1. Beck W. Fisiología molecular, Celular y Sistemática. 1° ed. Publicaciones Culturales; 1977.
2. Berne y Levy, Koeppen. Fisiología. 6° ed. Elsevier; 2009.
3. Ganong, Barret. Fisiología Médica. 24° ed. McGraw-Hill; 2013.
4. Rodney A. Rhoades. Fisiología Médica: Fundamentos de Medicina Clínica. 4° ed. Lippincott; 2012
5. Ruch T y Patton H. Physiology & Biophisics. Universo; 1977.
6. Smith/Thier. Fisiopatología: Principios Biológicos de la Enfermedad. 2° ed. Editorial Médica Panamericana; 1988.
7. William A Sodeman, Thomas M Sodeman. Fisiopatología Clínica de Sodeman: Mecanismos de producción de los síntomas. 7°ed.
Interamericana; 1988.
8. Vander A, Sherman J, Luciano D. Fisiología Humana. McGraw Hill; 1978.
9. Tortora. Principios de Anatomía y Fisiología. 13° ed. Panamericana; 2013.

PUBLICACIONES PERIODICAS.
American Journal of Physiology, American Physiology Levlne.
Society, 9650 Rockville Pike, Besthesda MD 20014, Rochniel
Acta Fisiológica Latinoamericana, Asociación Latinoamericana de Ciencias Fisiológicas, obligado Argentina. 2490, Buenos Aires,
Investigación y ciencia, Prensa Científica, Barcelona, España Ciencia y Tecnología, CONACYT.

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SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

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EVALUACIÓN. Por ser un curso anual Teórico-Práctico.

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1.3. La Homeostasis intracelular es Definir el mecanismo de

1.4. La Retroalimentación negativa Participación dinámica para el equilibrio Análisis y discusión

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6.6 Principios de óptica geométrica Conocer los principios de la física

6.8 El ojo como órgano sensorial. Realizar práctica

Respuesta de los receptores de la visión

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7.4 Las motoneuronas alfa y gamma

MEDULA ESPINAL Y CONTROL DEL

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TRONCO ENCEFÁLICO Y CONTROL

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10.2 NATURALEZA DE LAS

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8 10.12 GLANDULA TIROIDES. Describir la anatomía funcional de la Lectura crítica de Exposición en

Regulación de las hormonas tiroideas. Discusión del

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