Para resolver este y muchos otros problemas prácticos, se deben determinar e) x3 y2 + 2y = x2

es una ecuación con dos incógnitas x, y

claramente las incógnitas, encontrar los datos y expresar matemáticamente, de grado 5, pues el primer término, es
las relaciones establecidas entre ellos. Esto se conoce como “modelación” del el producto de las incógnitas x e y, que
problema. determina el grado de la ecuación como
resultado de sumar los exponentes de
Algunas de las modelaciones más sencillas se realizan utilizando ecuaciones las mismas.
elementales, como es el caso del problema anterior.
f) x2 p w3+7w4+p5=4 es una ecuación con tres incógnitas
De acuerdo a esto, para que usted pueda al final de éste módulo resolver x, w y p de grado 6.
problemas de estas características, realizaremos en primer lugar, un estudio de
las ecuaciones en forma general, para luego concentrarnos en las ecuaciones de
primer y segundo grado con una incógnita. Esta última es conocida también como Nuestro objetivo es aprender a resolver ecuaciones, es decir, queremos saber
ecuación cuadrática. Finalmente, nos dedicaremos a analizar las ecuaciones cómo encontrar las soluciones. Para esto, debemos tener claro qué es una
lineales con dos incógnitas, o ecuación de la recta, cuyo conjunto solución tiene solución.
una interpretación geométrica sencilla e importantes propiedades.

Todas estas ecuaciones son de gran utilidad para resolver problemas relacionados Solución es el conjunto de todos los valores que se le puede asignar a las
con conceptos de otras asignaturas de la carrera, como por ejemplo, Economía. incógnitas, de tal forma que la igualdad inicial se verifique.
En otras palabras, son los valores por los que podemos reemplazar a la o las
incógnitas, y que al hacerlo, obtenemos una igualdad.
Ecuaciones
Como primer ejemplo, analicemos si x = 1 es o no solución de la ecuación
Seguramente usted ha estudiado esto en el colegio secundario, pero dada su x3 + 2x = 5.
importancia, recordamos a continuación cuál es la definición de ecuación, y
realizamos un resumen con los conceptos más importantes relacionados. Recordemos que x = 1 es solución de la ecuación dada, si al reemplazar
la incógnita x por el valor 1, se verifica la igualdad. Reemplazando,
(1)3 + 2(1) = 4 ¹ 5 como la igualdad no se verifica, se concluye que
Una ecuación es una igualdad en la que x = 1 no es solución de la ecuación considerada.
aparecen ligados, mediante operaciones
algebraicas, números y letras. El valor o En este segundo ejemplo, afirmamos que el par ordenado (x, z) = (–1, 2) es
valores desconocidos de esa igualdad se solución de la ecuación x2 – 3 z = z3 + 5x – 8
llaman incógnitas.
Para verificarlo, y de manera similar que en el ejemplo anterior,
El mayor exponente al que está elevada reemplazamos en la ecuación la incógnita x por –1 y la incógnita z por 2,
esa incógnita determina el grado de la entonces:
ecuación. Los exponentes a los que se hace
referencia en este caso, deben ser números (– 1) 2 – 3 (2) = (2)3 + 5 (–1) – 8
enteros no negativos, es decir, 0.1,2,3, etc. –5 = – 5

Como ejemplo, analicemos los siguientes casos: Al obtener una identidad, estamos en condiciones de concluir que el par
(–1, 2) es solución de la ecuación considerada.

a) 2x - 4y = 3 es una ecuación con dos incógnitas x e Es fácil ver que la ecuación x+5= x+7 carece de solución o no tiene solución,
y, de grado 1, llamada lineal. ya que un número x al cual se le suma 5 no será igual a él mismo sumado en 7.
Del mismo modo, x + 4 = 2(x+2) – x, se verifica para cualquier número x, en estos
b) x 2 - x + 6 = 0 es una ecuación con una incógnita x de casos se dice que la ecuación es una identidad y que tiene infinitas soluciones.
grado 2, llamada cuadrática.
Un concepto importante relacionado con la resolución de ecuaciones es:
c) x 3 + 3x = 1 es una ecuación con una incógnita x de
grado 3, llamada cúbica. Ecuaciones Equivalentes: Dos o más ecuaciones son equivalentes si y solo si
tienen las mismas soluciones.
d) x2 - 5z4 = 3x - y es una ecuación con tres incógnitas x, y, z
de grado 4.

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 2
Las operaciones permitidas para encontrar una ecuación equivalente a una dada 3
son: b) Si k 1 , de (*) despejamos x tenemos: x = 1 de donde
≠ k−
2 2
 Sumar (o restar) ambos miembros de una ecuación por una expresión observamos que para cada valor real de k obtenemos una sola
que incluya la misma incógnita. solución para x. 2 2
3 3 4
x
= = =
Por ejemplo: x + 3 = –3x +1 es equivalente a la ecuación Por ejemplo: si k = 1 tenemos 1 1 3 como única solución.
1−
x – (– 3x) = 1 – 3, es decir; hemos restado a ambos miembros –3x 2 2
(para pasarla al primer miembro) y luego restado 3 (para pasarlo al Por lo tanto, no existe valor de k para el cual la ecuación tiene infinitas
segundo miembro). soluciones, ya que si k toma el valor 1/2 vimos que la ecuación
carece de solución y si es distinto a 1/2 tiene una única solución.
 Reemplazar cualquiera de los miembros de una ecuación por una
expresión igual.
Le recomendamos ahora recurrir a la bibliografía recomendada, donde
En el ejemplo anterior podemos reemplazar en el primer miembro podrá ampliar la teoría y encontrar más ejemplos que le serán de gran
x – (–3x) por la expresión 4x y en el segundo miembro 1– 3 por –2. ayuda. Específicamente puede leer las secciones 1.1 y 1.2 del Capítulo 1.
Obteniendo así, la ecuación equivalente 4x = – 2
Te proponemos visitar y navegar en los siguientes enlaces:
 Multiplicar (o dividir) ambos miembros de una ecuación por un número
distinto de cero. http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/definiciones.html
que te puede ayudar a comprender el tema. En él podrás encontrar
Por ejemplo: en la ecuación anterior, 4x = –2, podemos dividir ambos distintos temas relacionados con ecuaciones, como así también,
miembros por 4, y obtenemos la ecuación equivalente x =–2/4. En esta repaso de operaciones con números.
ecuación es evidente que la única solución es x = –1/2. Como esta
ecuación es equivalente a x + 3 = –3x +1, la solución de ésta última http://www.ematematicas.net/ecuacion.php?a=1 allí se proponen
también es x = -1/2. Comprúebelo. distintos tipos de ejercicios para resolver y que puedes corroborar su
solución online.

Si combinamos el concepto de solución de una ecuación y el de ecuaciones Luego de finalizado el estudio de estos temas, está en condiciones de
equivalentes, podemos resolver problemas como el siguiente: realizar las dos primeras actividades de este módulo. En las mismas
Ejemplo: Dada la ecuación 1 2 encontrará Claves de Corrección que consisten en el desarrollo de
=
k x x +
2 3 alguno de los ejercicios planteados.

a) Dé el valor de k para el cuál la ecuación no tiene solución. También puede practicar con los ejercicios y preguntas que se plantean
b) Es posible encontrar valores de k para el cuál la ecuación tiene en el libro de la materia. Recuerde que puede encontrar las respuestas
infinitas soluciones? de los ejercicios impares al final del libro.
Justifique.
Ecuación Cuadrática

1 2
Partimos de la ecuación: =
k x x + Otra de las ecuaciones que puedes encontrar al resolver un problema, es la
2 3 ecuación cuadrática o de grado 2 con una incógnita.

Te proponemos visitar y navegar el siguiente enlace:

1 1 2
Restamos a ambos miembros x kx − x =
2 2 3 http://www.ematematicas.net/ecsegundogrado.php?a=3, en el menú de la
izquierda, puedes encontrar distintos temas relacionados con las soluciones de
este tipo de ecuaciones como así también ejercicios propuestos con soluciones
incluidas.
1 2
Sacamos factor común x (k − )x = (*)
2 3 http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/ecuaciones-cuadraticas.html

a) Si k = 1 la ecuación no tiene solución pues en (*) obtenemos http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/ecuaciones-cuadraticas-

0 = 2/3 2 solucionador.html en este enlace puedes controlar tus resultados.

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Ecuación Lineal con
dos Incógnitas

La ecuación lineal de dos incógnitas x e

y, es de la forma y = m x + b

La solución es el conjunto de puntos (x, y)

que determinan la recta de pendiente m y
ordenada al origen b.

Si P1 = (x1, y1) y P2 = (x2, y2) son dos puntos distintos del plano, entonces la
pendiente m de la recta que pasa por dichos puntos, se define como el cociente
de incrementos y

y2 P2

P1 ∆y
y1
∆y y − y1 y − y2
m= = 2 = 1 ∆x
∆x x2 −x1 x1− x2
R1 X1 X2 x

Geométricamente, la pendiente está relacionada con el ángulo que determina la

recta con el semieje positivo de las abscisas. Si es positiva, el ángulo es menor
a 90 grados, si es negativa el ángulo es mayor a 90 grados y si es cero, la recta
es horizontal. Las rectas verticales no tienen pendiente definida.

Te proponemos los siguientes videos que están incluidos en los enlaces que te
mostramos a continuación.

Video: RECTAS PARALELAS: Se discute sobre la pendiente de rectas

paralelas, mostrando un ejemplo en que se determina la ecuación de una
recta conociendo que es paralela a otra

Video: RECTAS PERPENDICULARES: Se muestra gráficamente la

relación que existe entre las pendientes de rectas perpendiculares. Se
desarrolla un ejemplo.

Video: RECTAS PARALELAS O PERPENDICULARES A OTRAS: Se

muestran tres ejemplos de cómo hallar la ecuación de la recta que es
paralela o perpendicular a otra.

El valor de la pendiente indica cuánto varía la variable dependiente

cuando la independiente se incrementa en una unidad. La ordenada al
origen indica el punto donde la recta corta el eje de las ordenadas.

Dos rectas, no verticales, son paralelas si tienen la misma pendiente. Dos rectas,
ninguna horizontal, son perpendiculares si el producto de sus pendientes es
igual a -1.

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