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    Sílaba Tonica Nivel 2

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    rakel garcia
    Este documento presenta una actividad para ayudar a los estudiantes a identificar la sílaba tónica en palabras. La actividad utiliza fichas con imágenes y rectángulos que representan el número de sílabas de palabras, con uno de los círculos coloreados para indicar la posición de la sílaba tónica. Los estudiantes deben emparejar las imágenes con las palabras teniendo en cuenta la posición de la sílaba tónica.

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    Sílaba Tonica Nivel 2

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    rakel garcia
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    Este documento presenta una actividad para ayudar a los estudiantes a identificar la sílaba tónica en palabras. La actividad utiliza fichas con imágenes y rectángulos que representan el número de sílabas de palabras, con uno de los círculos coloreados para indicar la posición de la sílaba tónica. Los estudiantes deben emparejar las imágenes con las palabras teniendo en cuenta la posición de la sílaba tónica.

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    rakel garcia
    Este documento presenta una actividad para ayudar a los estudiantes a identificar la sílaba tónica en palabras. La actividad utiliza fichas con imágenes y rectángulos que representan el número de sílabas de palabras, con uno de los círculos coloreados para indicar la posición de la sílaba tónica. Los estudiantes deben emparejar las imágenes con las palabras teniendo en cuenta la posición de la sílaba tónica.

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    Nivel 2

    OBJETIVO GENERAL:
    Desarrollar la toma de conciencia de la sílaba tónica . Ayuda a
    entender al niño/a que la mayor intensidad y el acento prosódico
    recae sobre esa sílaba y no en otra.

    OBJETIVO ESPECÍFICO:
    Identificar la posición de la sílaba tónica en palabras de extensión
    variable.

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
    Se presenta una ficha con 6 imágenes a la izquierda, y a la
    derecha 2,3 o 4 rectángulos (según la ficha) con unos círculos,
    que corresponden a la cantidad de sílabas que tienen las
    palabras elegidas. De todos los círculos, uno de ellos está
    coloreado de azul, que es el que indica la posición de la sílaba
    tónica. El o la alumna deberá unir con una fecha cada palabra
    teniendo en cuenta si su sílaba tónica está en primera, segunda,
    tercera o cuarta posición.

    PALABRAS USADAS POR PÁGINA:


    EJEMPLO ACTIVIDAD RESUELTA
    1- Oso, correr, salón, dedal, mamá, ajo.
    2- Palo, pera, balón, ceja, sofá, cajón.
    3.- Ratón, marco, beso, sillón, mano, cola.
    4.- Café, mapa, botón, pelo, carta, bebé.
    5.- Libro, allí, perro, goma, compás, cama.
    6.- Lámpara, cámara, maraca, chaleco, máquina,
    máscara.
    7.- Castaña, plátano, montaña, pizarra, edredón, abeja.
    8.- Director, cometa, salchichón, último, espejo, maleta.
    9.- Vajilla, calcentín, bufanda, África, pantalón, galleta.
    10.- Batido, lágrima, rodillo, bandeja, chaquetón, pájaro.
    11.- Mecánica, espátula, fragadero, maletero, elástico,
    fotógrafa.
    12.- Relámpago, avenida, película, bolígrafo, coletero,
    caravana.
    13.- Cafetera, monedero, futbolista, cocodrilo, cocotero,
    baloncesto.
    14.- Números, cojín, rojo, basurero, libreta, ordenador.
    15.- Coleta, colorete, mango, polo, pájaro, recogedor.
    16.- Trompeta, vela, caramelo, camisón, melón,
    pegamento.

    VARIANTES:

    1. Crear oraciones a raíz de las palabras ofrecidas y contar sus palabras.


    2. Decir otras palabras que tengan la sílaba en la misma posición de cada una de las que aparece en la
    ficha.
    3. Inventar por grupos una historia con las seis palabras de la ficha.
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Une con una fecha. ¿Qué sílaba suena más fuerte?
    Imágenes y pictogramas
    Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos

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    Autor pictogramas: Sergio Palao


    • Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
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    Realiza y produce
    Coordina: Belinda Haro Castilla
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    @siembraestrellas

    Integrantes del equipo de trabajo:

    • Rosario Porcel Bueno


    • María Villaescusa Jiménez
    • Virginia Mansilla Rodríguez
    • Patricia González Núñez
    • Mariana Martín Castillo
    • Mª Victoria Ropero López
    • María Blanco Casillas
    • Leticia Aguilera Vela
    • Ana Isabel Montes Castillo
    • Cristina García Rodríguez
    • Irene Ocaña Castillo
    • Virginia Aragón Jiménez
    • María Jesús Fernández Rojas
    • Virginia Alonso Sánchez

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