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    Planificación Taller I Guitarra

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    Joaquín Etcheverry
    Este documento presenta la materia Guitarra del Nivel Taller 1 del Conservatorio de Música de Tres Arroyos para el ciclo lectivo 2020. Será dictada por los profesores Matías Liva y Sergio Troiano. El objetivo es que los estudiantes exploren las posibilidades sonoras del instrumento de forma desinhibida y desarrollen habilidades técnicas básicas como ejecutar melodías y acompañamientos utilizando los dedos y pulgar. Se prestará atención a la práctica grupal para foment

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    Este documento presenta la materia Guitarra del Nivel Taller 1 del Conservatorio de Música de Tres Arroyos para el ciclo lectivo 2020. Será dictada por los profesores Matías Liva y Sergio Troiano. El objetivo es que los estudiantes exploren las posibilidades sonoras del instrumento de forma desinhibida y desarrollen habilidades técnicas básicas como ejecutar melodías y acompañamientos utilizando los dedos y pulgar. Se prestará atención a la práctica grupal para foment

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    PROVINCIA DE BUENOS AIRES

    DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION


    REGION 21 TRES ARROYOS
    CONSERVATORIO DE MUSICA DE TRES ARROYOS

    CICLO LECTIVO
    2020

    ESPACIO CURRICULAR: GUITARRA

    NIVEL/CARRERA: TALLER 1

    AÑO: 2020

    DOCENTE/S: MATIAS LIVA, SERGIO TROIANO

    Conservatorio de Música de Tres Arroyos


    Materia: Guitarra
    Nivel: Taller 1
    Profesores: Matias Liva – Sergio Troiano
    Ciclo: 2020
    Fundamentación
    La guitarra es un instrumento ampliamente difundido en nuestro país, es quizás el más
    popular de los instrumentos. Es ejecutado por amplias capas de la población de diferentes
    edades, con distintos niveles de experticia y está presente en todos los géneros musicales
    que se cultivan en nuestro país: rock, tango, folclore, música clásica, jazz, y en todas las
    expresiones populares.
    En el ciclo de Iniciación (Taller 1, 2 y 3) el juego, la exploración instrumental y la creación
    son los caminos para la adquisición del lenguaje musical, y a través de su recreación dar
    sentido al mundo que nos rodea. En esta etapa la lectura se desarrollará como
    complemento y herramienta necesaria de la práctica musical cotidiana. Se utilizarán
    grafías no convencionales y tablaturas que irán dando paso a la escritura convencional
    en partituras.
    Proponemos el inicio paulatino en los conceptos técnicos de la guitarra clásica, que por su
    tradición instrumental, dominio técnico y manejo del sonido consideramos la más
    apropiada para el desarrollo futuro como instrumentistas.
    A través de la práctica y la producción se desarrollarán criterios técnicos e interpretativos
    para la ejecución de obras propias y de la música clásica y del repertorio popular.
    En esta etapa del estudio se prestará especial atención a la práctica grupal, para propiciar
    la concertación y los aprendizajes que se producen en el grupo a través de la observación
    de los compañeros, el intercambio y la responsabilidad en el vínculo.

    Entendemos el rol del intérprete en un sentido amplio: En el rol de creador y recreador de


    una obra considerando el contexto de su producción y los aspectos técnico musicales que
    contiene.
    Expectativas de logro
    -Explorar y descubrir las posibilidades sonoras del instrumento a través de una ejecución
    relajada, desinhibida y activa.
    -Ejecutar melodías en primera posición utilizando imitación auditiva y visual.
    -Utilizar en mano derecha (izquierda los zurdos) dedos índice, medio y anular en la
    ejecución de melodías, con una acción muscular correcta y procurando la no repetición de
    dedos.
    -Utilizar el pulgar en mano derecha (izquierda los zurdos) para la ejecución de bajos.
    -Realizar acompañamientos armónicos con dos o más cuerdas al aire o pisadas.
    -Realizar acompañamientos armónicos utilizando acordes simplificados y rasguidos
    sencillos.
    -Crear melodías y acompañamientos acorde a su desarrollo musical e instrumental.
    -Improvisar instrumentalmente con los elementos trabajados.
    -Interpretar arreglos instrumentales propios en forma individual y grupal.
    -Reproducir melodías del cancionero popular universal, total o parcialmente.
    -Leer y registrar los trabajos con grafías no convencionales.
    -Desarrollar confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas a través de
    la expresión artística.
    -Respetar las creaciones expresivas ajenas y propias. Honestidad para juzgar
    actuaciones y resultados.
    -Respetar las posibilidades expresivas, creativas y motrices de los otros.
    -Valorar el trabajo cooperativo para la elaboración de producciones artísticas.
    -Considerar los diferentes lenguajes artísticos en su aspecto comunicativo y
    representativo.
    -Cuidar los materiales, instrumentos y espacios de trabajo.
    Contenidos
    Musicales:
     Altura: Noción de registro grave - medio - agudo. Noción de movimiento melódico:
    ascenso, descenso, repetición.
     Ritmo: Duración: sonidos cortos, medianos, largos. Silencios.
    Duraciones: Redonda, Blanca, Negra, Corchea
     Métrica: Pulso, Acento, Compases 2/4, 3/4 , 4/4
     Melodía: Melodías de diferentes estilos musicales en modo mayor, menor y modos
    antiguos.
     Armonía: Noción de Tónica y Dominante. Bicordios. Bajo armónico.
    Uso de acordes simplificados.
     Textura: Melodía, Melodía acompañada. Canon. Relación de simultaneidad -
    sucesión.
     Intensidad: piano-forte
     Forma: Noción de frase. Estructuras elementales.
    Frases A A , A B , A B A .
    Antecedente- Consecuente.
    Frases suspensivas, Conclusivas.

     Carácter: Tempo: Tranquilo, lento, alegre.


     Expresividad: Nociones de dinámica, articulación y fraseo.

    Interpretativos y técnicos

     Melodías en primera posición


     Bajo melódico en primera posición
     Acordes sencillos o simplificados para acompañar canciones con rasguidos
    sencillos
     Melodías en terceras
     Melodías con bajos con cuerdas al aire.

    Bibliografía

    - “20 clases para aprender música tocando guitarra” Irma Constanz


    - “Guitarra y educación musical “Héctor Farías - Jorge Martínez Zárate.
    -“Mi primer libro de guitarra”. Jorge Martínez Zárate
    -“Las primeras lecciones de guitarra” Julio Sagreras
    -“Descubriendo música en la guitarra” Federico Amodeo
    -Método de Guitarra. Primer Curso. Isaac Nicola.
    - “Canten señores cantores”. Violeta H. de Gainza. Vol I y II
    - “Canten señores cantores de América”. Violeta H. de Gainza.
    - Cancionero universal
    Evaluación
    Este nivel se aprueba por promoción directa a cargo del profesor.
    El alumno deberá intervenir en no menos de dos audiciones internas o en otros
    establecimientos.

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