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    Sesion 11-07 Tutoria

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    Atilio Jhon CHUQUILLANQUI MIRANDA
    La sesión de tutoría se enfocó en enseñar a los estudiantes de sexto grado a expresar lo que piensan y sienten de manera asertiva. La sesión incluyó una canción, una discusión sobre diferentes estilos de comunicación y una actividad en la que los estudiantes practicaron la comunicación asertiva. Al final, los estudiantes compartieron lo que habían aprendido y se les animó a practicar estas habilidades con sus familias.

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    La sesión de tutoría se enfocó en enseñar a los estudiantes de sexto grado a expresar lo que piensan y sienten de manera asertiva. La sesión incluyó una canción, una discusión sobre diferentes estilos de comunicación y una actividad en la que los estudiantes practicaron la comunicación asertiva. Al final, los estudiantes compartieron lo que habían aprendido y se les animó a practicar estas habilidades con sus familias.

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    sesion 11-07 tutoria

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    La sesión de tutoría se enfocó en enseñar a los estudiantes de sexto grado a expresar lo que piensan y sienten de manera asertiva. La sesión incluyó una canción, una discusión sobre diferentes estilos de comunicación y una actividad en la que los estudiantes practicaron la comunicación asertiva. Al final, los estudiantes compartieron lo que habían aprendido y se les animó a practicar estas habilidades con sus familias.

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    La sesión de tutoría se enfocó en enseñar a los estudiantes de sexto grado a expresar lo que piensan y sienten de manera asertiva. La sesión incluyó una canción, una discusión sobre diferentes estilos de comunicación y una actividad en la que los estudiantes practicaron la comunicación asertiva. Al final, los estudiantes compartieron lo que habían aprendido y se les animó a practicar estas habilidades con sus familias.

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    SESIÓN DE TUTORÍA

    DOCENTE CHUQUILLANQUI MIRANDA, Atilio Jhon FECHA 21/07/2022


    TUTOR
    GRADO/SECC 6° “A” NIVEL Primaria
    TEMA Expreso lo que pienso y siento así todos nos DIMENSIÓN Social
    PROPÓSITO beneficiamos
    Los y las estudiantes expresen lo que piensan y sienten con asertividad y reconocer
    los beneficios que esto trae para todos.
    MATERIALES Ficha impresa, cuaderno de tutoría, imágenes.

    MOMENTOS DESCRIPCIÓN
    1. PRESENTACIÓN • saludamos cordialmente a los y las estudiantes. Entonamos la canción: “Hola, como estás”
    (15 MINUTOS) https://www.youtube.com/watch?v=LwGXyvnRUUQ
    Se entrega a cada estudiante la ficha de aplicación.
    Observan en la ficha las imágenes.
    • Ahora, reflexiona y responde las siguientes preguntas en relación a los estilos de comunicación:
    • ¿Quién ha expresado con claridad y respeto lo que piensa?
    • ¿Quién ha evitado decir lo que piensa por temor a lo que digan los demás?
    • ¿Quién se ha expresado gritando y de una manera impositiva?
    2. DESARROLLO Analizan y mencionan ¿quién está ´practicando la comunicación asertiva? ¿Qué es la comunicación
    (25 MINUTOS) asertiva? ¿qué otros tipos de comunicación existen?

    Mediante la técnica lluvia de ideas concluimos con los estudiantes:

    Desarrollan las actividades propuestas en la ficha de aplicación.


    3. CIERRE Se pide a las y los estudiantes que expresen cómo se han sentido en esta sesión y a que
    ( 5 MINUTOS) compartan sus ideas que escribieron en la ficha de aplicación.
    Se debe comunicar a las madres, padres, familiares a cargo, acerca del trabajo que se
    realizará con los niños y niñas para para que estén preparados para responder y manejar las
    inquietudes de sus hijos.
    -También, se les podría invitar a compartir la dinámica propuesta.
    DESPUÉS DE LA - Es de suma importancia trabajar con las y los estudiantes las maneras de expresarse
    HORA DE dialogando.
    TUTORIA -Se les puede decir que cuenten a su mamá, a su papá y demás familiares lo trabajado en la
    sesión de tutoría, y preguntarles cómo se expresan y participan en casa.
    -Durante la semana, se reforzará el tema preguntando a las y los estudiantes: ¿Cómo se han
    sentido? ¿Han hablado con otras personas para expresarse? ¿Cómo se han sentido al
    participar con su familia?

    ………………………………………………… …………………………………….....................
    TUTOR RESPONSABLE V° B° DIRECTOR
    ANEXOS:

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