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Libro 2 de Psicopatologia

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ESQUEMA PARA LA PRESENTACIÓN DE CASO CLÍNICO

Formular un caso clínico en psicología es un modo de organizar la información de un


paciente y su situación de padecimiento para poder así brindar información de modo tal
que permita al psicologo / alumno realizar una hipótesis acerca de las causas, los
precipitantes y los agentes de mantenimiento del problema psicológico, interpersonales y
conductuales de una persona.

Debe también permitir al profesional / alumno contar con la información necesaria para
atender al paciente, a su contexto, su psicopatología o problema generador de su
padecimiento y posibles estrategias y planificación de los pasos a seguir para su asistencia
psicoterapéutica.

Formular un caso es parte de un programa que guía el tratamiento y las posibles decisiones
psicoterapéuticas que el profesional deberá llevar adelante para asistir más eficientemente
al paciente.
La formulación de casos debe señalar cómo los síntomas de una persona, su estado mental,
su tipo de personalidad, su historia personal y sus circunstancias forman un conjunto de
sentido. Es el punto de partida para la toma de decisiones en la clínica. Se requiere para
poner en marcha un tratamiento psicológico y es la base de cualquier tipo de supervisión.
La información que debe tener la formulación de un caso debe consignar los siguientes
datos resguardando la confidencialidad del paciente de acuerdo a la ley y la ética del
psicólogo

I. Datos personales del paciente


 Nombre
 Edad
 Lugar y Fecha de nacimiento
 Grado de instrucción
 Ocupación
 Estado civil
 Religión
 Nª de hnos.
 Lugar de hnos. que ocupa
 Referencia
 Evaluador
 Fecha
II. MOTIVO DE CONSULTA O DERIVACIÓN: (demanda espontánea, derivación,
interconsulta- médico, escolar, judicial, etc.)

III. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA ACTUAL


IV. OBSERVACIONES GENERALES (FÍSICAS Y CONDUCTUALES):
4.1 Observación física:
4.2 Observaciones Psicológicas:

V. RESUMEN DE LA HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y SOCIOECONOMICA:


5.1 Historia General
5.2 Gestación
5.3 Infancia
. Relación con los padres
5.4 Adolescencia
. Historia educativa
5.5 Adultez y sexualidad
5.6 Constitución familiar
5.7 Historia medica

VI. EVALUACION PSICOLOGICA


6.1 Instrumento Utilizados para la evaluación
6.2 Resultados, análisis e interpretación de las evaluaciones. (De cada instrumento
utilizado)
o Resultados del cuestionario …….
- Resultado cuantitativo
- Resultado cualitativo
VII. DIAGNÓSTICO:
7.1 Criterios de diagnóstico (Para llegar al diagnóstico se tomó en cuenta la
clasificación internacional de enfermedades de la X edición (CIE10), según el
cual el paciente presenta) ….

VIII. VII. DIAGNOSTICO DIFERENCIAL


IX. EXPLICACIÓN HIPOTETICA DEL CASO (Basarse en una teoría o enfoque
psicológico (Por ej. Según el enfoque gestáltico)
X. PRONÓSTICO
XI. TRATAMIENTO:
De acuerdo a la evaluación y diagnóstico del paciente, se planteó y realizo el
siguiente tratamiento:

OBJETIVOS

A. Objetivo general:
B. Objetivos específicos
C. METAS: Por ej.: Al terminar las sesiones programadas se espera reducir en
un 60% de los síntomas presentes, así mismo permitirle al paciente a
recuperar su satisfacción, para lograr su autorrealización y crecimiento
personal
D. PROCEDIMIENTO (tomar en cuenta la terapia que se ajuste al caso - ej.
Psicoterapia Gestalt)

XII. IMPLEMENTACION DE SESION POR SESION


12.1 Consistencia y desarrollo de las sesiones
 Sesión 1
Objetivos
Desarrollo
 Sesión 2
Objetivos
Desarrollo
Nota: Las sesiones se programa de acuerdo al diagnóstico.
XIII. SEGUIMIENTO
Por ej.: Al finalizar con las sesiones se realizó un seguimiento, con el objetivo de
conocer el estado y mantención del equilibro emocional del paciente, se
preguntó a sus familiares, para saber el estado de la paciente, así mismo se invitó
a la paciente, en tres sesiones, donde se dialogó con ella y se monitoreo como
manejaba y afrontaba las situaciones de su vida.
XIV. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS DEL TRATAMIENTO
Los siguientes cuadros representan la evolución del paciente a través de pre y
post test. (presentar tabla y figura)

XV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

XVI. BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

Coord. Psic. Semipresencia. UDH

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