Una verdadera evaluación exige el conocimiento a Te recordamos la importancia que tienen los

detalle del alumno, protagonista principal del documentos oficiales que complementan tu
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. La evaluación
intervención Docente:
*Planeación Docente Estimados Compañero Docentes pertenecientes a
requiere del DIAGNÓSTICO para la realización
*Instrumentos de Evaluación la Zona Escolar 347;
de PRONÓSTICOS que permitan una actuación *Diario de la Educadora o Bitácora de clase Como es bien sabido, ha finalizado el tiempo
preventiva y que faciliten los juicios de valor de *Conformación de Expedientes Individuales
destinado a realizar la Evaluación Inicial o
referencia personalizada. La actuación preventiva
Diagnóstica de las condiciones actuales de las
está ligada a los pronósticos sobre la actuación *La Zona Escolar 347, agradece el esfuerzo que han
realizado para retomar de forma presencial sus Fortalezas y Áreas de oportunidad de los niños y
futura de los alumnos.
clases, los invitamos a seguir con el mismo niñas que se atienden en los Planteles Oficiales,
compromiso para el trabajo con la comunidad Particulares y Otros Organismos.
Es importante mencionar que tanto las evidencias escolar que se atiende en los diversos planteles de la Por lo que es momento de recuperar toda esta
como los instrumentos de Evaluación son Zona. información obtenida a través de diversas
documentales que les van a permitir elaborar “El *Si tienes alguna duda respecto de la Información del
actividades que Ustedes realizaron, ya sea en la
análisis de los Resultados de la Evaluación Inicial o presente tríptico, no dudes en solicitar asesoría a la
Zona Escolar 347 o con tu Directora, ya que ella modalidad Presencial o a Distancia.
Diagnóstica de su grupo”.
cuenta con las Presentaciones que se trabajaron en
Para realizar este análisis, te proponemos
los Conversatorios que se llevaron a cabo en la Zona
concretarlo en un Documento a través de varias En la evaluación podemos identificar tres
Escolar y que contiene información precisa de
estrategias como: algunas estrategias aquí presentadas momentos o etapas significativas, mismas que son:
la Evaluación Diagnóstica (inicial), la Evaluación
➢ Líneas de Desarrollo de Procesos Formativa (intermedia, continua procesal) o la
➢ Fichas descriptivas Evaluación y Sumativa (final).
➢ Análisis FODA (Fortalezas, En este tríptico, nos referiremos a la Evaluación
Oportunidades, Debilidades y Amenazas) Inicial o Diagnóstica
➢ Semáforo con indicadores de logro
➢ Análisis de gráficas de resultados.
Ha llegado el Momento de
Realizar el:
Elaboraron: “Análisis de los Resultados de
la Evaluación Diagnóstica del Ciclo Escolar
Diana Muciño Reyes, Supervisora de Zona Escolar 347 2021-2022”
Karla Isabel Tovar Guzmán ATP de Zona Escolar 347 ¡ Hagamos Pronósticos !
 ➢ LÍNEAS DE DESARROLLO DE *ANÁLISIS FODA: *Semáforo con Indicadores de Logro:
PROCESOS Se identifican claramente de forma individual y Ejemplo: Educación Socioemocional:
Esta Estrategia se enfoca en ubicar a cada niño y grupal, LAS FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, O.C 1 Colaboración/O.C 2 Inclusión
niña que atiendes en tu Aula, en un nivel de DEBILIDADES Y AMENAZAS, respecto de los A.E
desarrollo de los Campos Formativos de: Aprendizajes Esperados Fundamentales,
*Pensamiento Matemático (Número, Forma, explorados en la Evaluación Inicial o Diagnóstica Convive, Logrado En No
Espacio y Medida) juega y proceso logrado
*Lenguaje y Comunicación (Oral y Escrito) trabaja con
5 de 20 6 de 20 9 de 20
+Niveles de Expresión Creativa distintos
alumnos alumnos alumnos no
compañero consiguen están en han
s. convivir, proceso logrado
jugar y de lograr convivir,
trabajar convivir, jugar ni
con jugar y trabajar,
distintos trabajar debido a
compañero respetand que no han
s, logrando o las asistido a
*Análisis de Gráficas: así, una reglas del clases
sana aula. presenciale
*FICHAS DESCRIPTIVAS: Total de
alumnos del
Mes Número de
alumnos que no
Número de
alumnos que
Número de
alumnos que
convivencia s.
grupo participan en
clase
participan en
clase algunas
participan en
clase
.
veces constantemente

35 Agosto 19 13 3 Estos son sólo algunos ejemplos en los que

puedes organizar los Resultados de tu
Evaluación Inicial o Diagnóstica, sabemos que
conoces otras estrategias, sin embargo, lo
importante es que este ejercicio te permita
LA TOMA DE DECISIONES, para la
Ejemplo de Análisis de datos:
Los resultados obtenidos por esta gráfica, indican que la
planeación y aplicación de tu Plan Remedial o
mayoría de los alumnos no participan en clase de manera de Recuperación, favoreciendo los
espontánea, ya que representa el 54% del total del grupo. Aprendizajes Prioritarios Fundamentales y
Los alumnos que participan en clases algunas veces
representan el 37% del total y sólo 9% de los alumnos estar en condiciones de reconocer logros y
participan en clase constantemente, por ello, uno de los avances en los niños que atiendes en el Primer
propósitos más importantes que retomare en mi plan de
corte de Evaluación del mes de Noviembre de
reforzamiento será fomentar la participación de cada uno de
los alumnos del grupo, para lograr el incremento del 2021 en tu Rendición de Cuentas.
porcentaje de alumnos que participan constantemente en
clases.