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    Sesion #40 Junio

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    Elmer Matías Coz
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 40 sobre la sílaba trabada "Pl" para estudiantes de 2do grado. La sesión consiste en identificar la sílaba a través de imágenes y lecturas, responder preguntas, escribir palabras con la sílaba y completar un crucigrama. Los estudiantes también recibirán una tarea de escribir 10 palabras con la sílaba "Pl". La docente reflexionará sobre los avances, dificultades y aprendizajes a reforzar.

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    Sesion #40 Junio

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    Elmer Matías Coz
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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 40 sobre la sílaba trabada "Pl" para estudiantes de 2do grado. La sesión consiste en identificar la sílaba a través de imágenes y lecturas, responder preguntas, escribir palabras con la sílaba y completar un crucigrama. Los estudiantes también recibirán una tarea de escribir 10 palabras con la sílaba "Pl". La docente reflexionará sobre los avances, dificultades y aprendizajes a reforzar.

    Título original

    SESION N° 40 JUNIO

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 40

    TÍTULO: RECONOCEMOS LA SÍLABA TRABADA PL

    DATOS INFORMATIVOS

    Institución Educativa: 32011 “Hermilio Valdizan”


    Grado y sección: 2º “E”
    Nivel: Primaria.
    Docente: Cleriga Coz Vara.
    Fecha: 30-06-2022.
    Area: Comunicación.

    1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    ¿QUÉ NOS DARÁ


    COMPETENCIAS /
    DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
    CAPACIDADES
    APRENDIZAJE?
    Escribe diversos tipos de Escribe textos dedicados a Escribe palabras,
    textos. papá y un texto descriptivo. oraciones de distintas
    Adecúa el texto a la Agrupa las ideas en formas, según se las
    situación comunicativa. oraciones y las desarrolla indican.
    para ampliar la información,
    aunque en ocasiones puede
    reiterar información
    innecesariamente.

    ENFOQUES VALOR ACTITUDES O ACCIONES


    TRANSVERSALES OBSERVABLES
    Los docentes identifican, valoran
    ENFOQUE DE ORIENTACION Empatía y destacan continuamente actos
    AL BIEN COMUN. espontáneos de los estudiantes
    en beneficio de otros.

    2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué recursos o materiales


    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
    se utilizará en esta sesión?
     Prevé para esta sesión una lista de cotejo con los nombres de  Cuaderno del área.
    los estudiantes.  Lápiz
     Presenta los acuerdos virtuales para conllevar la sesión.  Tijera
     Cuaderno
     Colores
    3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO
    La docente ingresa al aula saluda cordialmente a los estudiantes y plantea los acuerdos de
    convivencia:
     Levantar la mano para hablar
     Respetar las opiniones de los demás
     Participar activamente en el aula
    Luego la docente presenta la siguiente imagen.
    luego la docente realiza la siguiente pregunta ¿Qué podemos observar
    en la imagen?
    Luego los estudiantes responden mediante la técnica de la lluvia de
    ideas según sus conocimientos previos.
    A continuación, la docente menciona el título y el propósito de la sesión.

    PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy día conoceremos sobre la silaba trabada Pl.

    DESARROLLO

    La docente entrega las fichas que contienen sobre la silaba trabada Pl.
    Ahora vamos a leer la siguiente lectura.

    Ahora vamos a responder las siguientes preguntas.


     ¿De qué trato la lectura?
     ¿con que le alimentan al guacamayo?
     ¿Qué le gusta a Placido?
    Ahora vamos a observar algunos ejemplos con la silaba trabada.

    Ahora vas a escribir las palabras de acuerdo a la imagen y completar el crucigrama.


    CIERRE
    TAREA PARA LA CASA:
    1. A continuación, van a escribir diez palabras con el silaba trabada Pl.
    4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
    Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los
    estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.

     ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?


     ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

    FICHA DE METACOGNICIÓN
    Nombres y apellidos:
    Grado: 2 E

    ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí? ¿Cómo me sentí?


    ¿En qué me
    equivoque?

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