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    Ada4 Etimologias

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    NICTE-HA JUDITH MARTIN ALONSO
    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre elementos morfológicos y familias de palabras. En la sesión 1, los estudiantes deben clasificar palabras según si son simples, compuestas, derivadas o parasintéticas. En la sesión 2, deben clasificar más palabras en esas categorías. En la sesión 3, identifican palabras compuestas y parasintéticas en un texto y buscan su significado. Finalmente, en la sesión 4 resaltan palabras con prefijos y sufijos latinos en un artículo.

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre elementos morfológicos y familias de palabras. En la sesión 1, los estudiantes deben clasificar palabras según si son simples, compuestas, derivadas o parasintéticas. En la sesión 2, deben clasificar más palabras en esas categorías. En la sesión 3, identifican palabras compuestas y parasintéticas en un texto y buscan su significado. Finalmente, en la sesión 4 resaltan palabras con prefijos y sufijos latinos en un artículo.

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre elementos morfológicos y familias de palabras. En la sesión 1, los estudiantes deben clasificar palabras según si son simples, compuestas, derivadas o parasintéticas. En la sesión 2, deben clasificar más palabras en esas categorías. En la sesión 3, identifican palabras compuestas y parasintéticas en un texto y buscan su significado. Finalmente, en la sesión 4 resaltan palabras con prefijos y sufijos latinos en un artículo.

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre elementos morfológicos y familias de palabras. En la sesión 1, los estudiantes deben clasificar palabras según si son simples, compuestas, derivadas o parasintéticas. En la sesión 2, deben clasificar más palabras en esas categorías. En la sesión 3, identifican palabras compuestas y parasintéticas en un texto y buscan su significado. Finalmente, en la sesión 4 resaltan palabras con prefijos y sufijos latinos en un artículo.

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    Actividad de aprendizaje 4

    Tema: Elementos morfológicos y familias de palabras

    APRENDIZAJE ESPERADO 3: Reconoce los elementos


    morfológicos de palabras provenientes del latín.

    Sesión 1.- Clasifica las siguientes palabras de acuerdo a los elementos que las integran. colocando una  en la columna
    correspondiente, y en la última columna explica por qué la has clasificado así.

    PALABRA Y SIMPLE COMPUESTA DERIVADA PARASINTÉTICA JUSTIFICACIÒN


    SU
    SIGNIFICADO.
    ACUOSO  Es derivada, tiene sufijo
    oso y no tiene prefijo
    DIARIO

    EQUIVOCO

    CIEGO

    OCTOSILABO 

    PERFUMAR

    DIENTE

    CIVISMO

    USO

    PROSPERAR

    MAGNIFICO

    Sesión 2.- Clasifica las siguientes palabras, anótalas en la columna correspondiente:


    Cumpleañero, impopular, habitación, girasol, herbívoro, desalmado, alma, sordomudo, endulzar, desarmado, meloso,
    casa, nauseabundo, empanada, picapedrero, flor, descarado, pelusa, encuadernado, hojalata, vestido, radiotelefonista,
    telaraña, brisa.

    Simples Derivadas Compuestas Parasintéticas

    Sesión 3. En el siguiente fragmento identifica y subraya de color rojo las palabras compuestas y parasintéticas y


    posteriormente busca el significado de cada una y escríbelas en el cuadro de abajo, según corresponda.

    Juan, el cumpleañero, había tenido un día difícil. Por la mañana, mientras intentaba abrir una lata con un cuchillo, se
    hirió la mano por no utilizar el abrelatas. Su madre, preocupada, le prohibió salir al parque para jugar baloncesto con sus
    amigos, y lo llevó en su automóvil al médico. Juan, molesto, creyó que su madre era una desalmada por hacerlo pasar
    su cumpleaños en un consultorio. Mientras esperaba su turno imaginaba que era un saltamontes que paseaba en
    libertad por el campo. Cuando el doctor terminó de curar la mano de Juan, su madre regresó con él a casa; sin embargo,
    el tráfico interminable les impidió llegar rápidamente; no obstante, la madre de Juan aprovechó, que éste parecería
    enojado y desinteresado, para llamar a los amigos de Juan. Cuando Juan abrió la puerta de su casa quedó deslumbrado
    y el día que empezó mal terminó con una agradable fiesta de cumpleaños.

    PALABRAS COMPUESTAS CON SU SIGNIFICADO PALABRAS PARASINTÉTICAS CON SIGNIFICADO


    1- 1-
    2- 2-
    3- 3-
    4- 4-
    5- 5-
    6- 6-
    7- 7-
    8- 8-
    9- 9-
    10- 10-
    11- 11-
    Sesión 4. Lee el siguiente articulo y:
    a) Resalta en color amarillo las palabras que contengan prefijos y sufijos latinos.

    9 consejos para evitar distraerse estudiando

    Buena parte del rendimiento académico depende de nuestra capacidad para concentrarnos en aquello que debemos
    estudiar. Con el paso de los días y de las semanas, la diferencia entre ceder a las distracciones o no hacerlo es
    determinante si queremos aprender bien.

    En el siguiente listado vamos a ver varios consejos y recomendaciones para no distraerse estudiando; aplicarlos durante
    las jornadas de estudio garantizara sacar el mejor provecho de ellas.

    1. Encuentra un ambiente apropiado


    Lo primero que debemos hacer es seleccionar un lugar adecuado para estudiar. Habrá que tener en cuenta varios
    factores que influyen en la selección del ambiente de trabajo. Lo ideal es que sea un sitio tranquilo, alejado de cualquier
    tipo de sonidos molestos (contaminación sónica) entre otros distractores.

    También es recomendable que el lugar de estudio no sea un lugar que asociemos con descanso (por ejemplo, nuestra
    habitación).

    Quizás te interese: "¿Es mejor estudiar leyendo en voz alta o en silencio?"


    2. Reúne previamente los materiales
    No basta con encontrar un lugar tranquilo; también debe ser un lugar donde tengamos a la mano los recursos necesarios
    para el estudio; no vale de nada que estudiemos en un lugar sin ruido si no tenemos el material requerido y eso nos
    fuerza a levantarnos e ir a buscar cosas muchas veces, lo cual nos expone a distracciones.

    Una manera efectiva de simplificar el proceso de estudio es disponer adecuadamente todos los materiales que
    necesitarás antes de iniciar a estudiar, de manera que el estudio resulte lo menos interrumpido posible.

    Si tienes la información en algún dispositivo de almacenamiento externo o correo electrónico, resulta recomendable que
    la descargues en el ordenador y la tengas a la mano en el escritorio, para disponer de mayor comodidad.

    3. Encuentra compañeros de estudio


    Encontrar buenos compañeros de estudio es un factor motivacional importante, porque podemos aprender mejor cuando
    nos relacionamos con personas que tienen unos objetivos y nivel de conocimientos similares a los nuestros.

    Hacer grupos de estudio ayuda a abarcar mayor contenido referente a las temáticas de las evaluaciones; cada uno
    podría dedicarse a estudiar en profundidad un tema, y luego, en las discusiones colectivas de las jornadas de estudio,
    explicárselo al resto de compañeros y resolver dudas.

    4. Lleva comida a la mano


    Tener bocadillos disponibles para el estudio es una buena manera de potenciar nuestra manera de aprovechar el tiempo.
    Podemos premiarnos con un pequeño bocadillo al terminar de estudiar un tema durante una hora, por ejemplo, y luego
    tomar un descanso.

    Además, estudiar con hambre es muy difícil, y dependiendo de dónde nos encontremos, buscar un bar o restaurante
    podría llevarnos demasiado tiempo.

    5. Toma descansos
    Los descansos son importantes para poder consolidar de la mejor manera los conocimientos que vamos memorizando.
    Si estudiamos de manera seguida y no le permitimos a nuestro cerebro procesar adecuadamente los nuevos contenidos,
    nos será más difícil recordar esos contenidos en el futuro.

    Lo ideal es tomar descansos programados. Puedes colocar una alarma para asegurarte de que no se te pasará el
    momento de interrumpir la dinámica de estudio. Por otro lado, es buena idea tener definido el tiempo exacto de cada
    descanso. Este es uno de los consejos para no distraerse del estudio más fáciles de aplicar, porque tan solo hay que
    programar avisos en el reloj o el smartphone y obedecerlos cuando suenen.

    6. Encuentra la motivación
    Disponernos a estudiar contra nuestra propia voluntad no es algo que favorezca mucho nuestra concentración, lo ideal
    es buscar los motivos por los cuales nos conviene realizar el estudio. De este modo, podremos conseguir una motivación
    interna que nos ayudará a potenciar nuestra concentración.

    Una buena manera de conseguir este tipo de motivación es colocarnos una meta realizable a corto plazo, de modo que
    podamos ir tras ella y sentir que estamos avanzando positivamente hacia su consecución. Por ejemplo, repasar un
    capítulo del temario terminándolo en las próximas 4 horas.

    Quizás te interese: "Tipos de motivación: las 8 fuentes motivacionales"


    7. Evita postergar metas
    Una vez que tienes todo lo necesario para comenzar a estudiar, puede que tengas pensamientos intrusivos que te hagan
    postergar el estudio, y en lugar de sentarte a leer te pongas a hacer cualquier otra cosa. Esto ocurre muchas veces
    cuando, por ejemplo, creemos que nos será prácticamente aprobar una asignatura y por ello queremos evitar pensar en
    ella en la medida de lo posible, lo cual pasa por no decidirnos a estudiar para preparar el examen.

    Lo ideal es reconocer estos pensamientos y combatirlos rápidamente. Para ello, es importante que sigas secuencias de
    acciones a corto plazo y muy concretas. Por ejemplo: "cuando termine de comer iré a sentarme a mi mesa de estudiar",
    "cuando esté en mi mesa de estudiar debo abrir mi libreta de los apuntes", etc. De esta manera, siempre tendrás en
    mente una idea clara de lo que debes hacer y cuándo debes hacerlo.

    No dejes que la procrastinación se apodere del control de tus acciones, cuando tengas todo listo frente a ti inicia
    inmediatamente la actividad de estudio que tienes planeada y verás cómo a medida que avanzas los pensamientos
    intrusivos y la tentación de dejar la tarea para más adelante se van disipando.

    8. Gestiona la ansiedad
    Por lo general, la sensación de ansiedad se hace presente cuando sentimos que tenemos muchos temas pendientes y
    no hemos adelantado nada. Gestionar esta angustia es importante, porque si es muy intensa puede llegar a paralizarnos,
    al intentar no exponernos a nada que nos recuerde esa obligación.

    Una manera de evitar esta sensación tan característica en épocas de examen es hacer un cronograma con los temas a
    estudiar, todos en orden de relevancia. De ese modo, podremos ir centrándonos en estas tareas de manera secuencial,
    favoreciendo una percepción inmediata de nuestro progreso, y evitamos que la angustia se apodere de nuestra mente.
    Cuanto más ordenados seamos al planificar nuestra jornada de estudio, más alejada mantendremos la ansiedad.

    9. Regula el uso del ordenador


    Actualmente nuestras actividades académicas y laborales giran mucho en torno a nuestros aparatos electrónicos
    (ordenadores, teléfonos inteligentes, tabletas, etc.), lo cual indudablemente representa una ayuda al conseguir la
    información. Sin embargo, debemos tener en cuenta que estos aparatos también pueden jugar un papel distractor para
    nuestra menta.

    Lo ideal es emplearlos para conseguir el material que necesitamos y los conocimientos puntuales que puedan ayudarnos
    a estudiar adecuadamente. Si ves que los usas muchos para distraerte, puedes intentar prescindir de ellos mientras
    estudias, o poner límtes claros a su uso (por ejemplo, tenerlos siempre desconectados de Internet).

    Así pues, hay que adaptar el entorno de estudio a aquello que sabemos sobre lo que tiene una mayor capacidad de
    distraernos. Si has notado que la presencia de un dispositivo digital hace que tu atención quede dividida al pensar en lo
    que te puedes estar perdiendo en ese momento en las redes sociales, por ejemplo, lo mejor es limitar tu acceso a este
    parato o a esas páginas de Internet durante la sesión de estudio.

    b) De las palabras que subrayaste selecciona 10 y completa el siguiente cuadro

    PALABRA ELEMENTOS MORFOLÓGICOS CLASIFICACIÓN


    QUE CONTIENE
    capacidad Sufijo = dad Derivada
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10

    Sesión 5. Selecciona la respuesta que consideres correcta.

    PALABRA CLASIFICACIÓN
    1. Expectorar A. Simples
    2. Fama B. Compuestas
    3. Sofacama C. Derivadas
    4. crematorio D. Parasintéticas

    ABC) 1B, 2ª, 3C, 4D


    DFG) 1D, 2A, 3B, 4C
    HIJ) 1A, 2D, 3C, 4B
    KLM) 1C, 2A, 3B, 4D

    Reflexión del bloque

    ¿puedo reconocer fácilmente los morfemas? ¿por qué?

    ¿puedo formar palabras usando los morfemas? Explica el proceso

    Explica como los aprendizajes obtenidos durante el bloque, ayudan a ampliar el vocabulario.

    Lista de cotejo ADA 4


    Nombre del alumno: ___________________________________________________________

    Grado y grupo: ________________________________________________________________

    Aspecto a evaluar Cumple No cumple Puntaje Observacione


    obtenido s

    Clasifica las palabras de acuerdo a 2pts


    los elementos que las integran

    Clasifica las palabras, anotándolas 2pts


    en la columna correspondiente
    En el fragmento Juan el 2pts
    cumpleañero identifica y subraya
    de color rojo las palabras
    compuestas y parasintéticas y
    posteriormente busca el
    significado de cada una y
    escríbelas en el cuadro de abajo,
    según

    Del texto, 9 consejos para evitar 2pts


    distraerse estudiando. Resalta en
    color amarillo las palabras que
    contengan prefijos y sufijos latinos y
    posteriormente con esas 10
    palabras completó el cuadro.

    Selecciona la respuesta si la palabra 2pts


    es simple, compuesta, derivada,
    parasintética correcta y realiza la
    reflexión ( contesta las preguntas)
    m.

    TOTAL ___10
    PUNTOS___

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