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    14 de Mayo Cyt - Sistema Digestivo

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    Gastón Alexander Salvador Alor
    El documento describe un actividad escolar sobre el sistema digestivo. Los estudiantes aprenderán las características y funciones del sistema digestivo y cómo cuidarlo. Como parte de la actividad, los estudiantes observarán el proceso de digestión de una fruta y formularán hipótesis sobre aspectos como el recorrido de los alimentos y las funciones de los órganos digestivos. Luego buscarán información para confirmar sus hipótesis.

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    Gastón Alexander Salvador Alor
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    El documento describe un actividad escolar sobre el sistema digestivo. Los estudiantes aprenderán las características y funciones del sistema digestivo y cómo cuidarlo. Como parte de la actividad, los estudiantes observarán el proceso de digestión de una fruta y formularán hipótesis sobre aspectos como el recorrido de los alimentos y las funciones de los órganos digestivos. Luego buscarán información para confirmar sus hipótesis.

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    14 DE MAYO CYT - SISTEMA DIGESTIVO

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    El documento describe un actividad escolar sobre el sistema digestivo. Los estudiantes aprenderán las características y funciones del sistema digestivo y cómo cuidarlo. Como parte de la actividad, los estudiantes observarán el proceso de digestión de una fruta y formularán hipótesis sobre aspectos como el recorrido de los alimentos y las funciones de los órganos digestivos. Luego buscarán información para confirmar sus hipótesis.

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    14 de Mayo Cyt - Sistema Digestivo

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    Gastón Alexander Salvador Alor
    El documento describe un actividad escolar sobre el sistema digestivo. Los estudiantes aprenderán las características y funciones del sistema digestivo y cómo cuidarlo. Como parte de la actividad, los estudiantes observarán el proceso de digestión de una fruta y formularán hipótesis sobre aspectos como el recorrido de los alimentos y las funciones de los órganos digestivos. Luego buscarán información para confirmar sus hipótesis.

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    Ciencia y 3º “D”

    Tecnología Viernes 14
    de Mayo del
    Conocemos el sistema digestivo en nuestras actividades
    familiares diarias y aprendemos2021
    sus cuidados.
    APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________________________
    Empecemos:
    El desarrollo de la actividad me permitirá lograr el siguiente propósito:
    Los estudiantes conocerán las características y función del sistema
    digestivo y aprenden acerca de sus cuidados.

    SITUACION
    SIGNIFICATI
    Ana y Sofía conversan que cocinará la mamá de cada una, Ana dice que su mamá cocinará menestras
    con pescado, mientras que Sofía le dice que su mamá cocina varias veces a la semana pollo broster
    porque es muy rico y más fácil de hacer.

     Responde las preguntas de acuerdo al caso presentado:


     En estas condiciones
     ¿Crees de qué sus alimentos de Ana son nutritivos? ¿Por qué?
    ______________________________________________________________________________
     ¿Qué sucedería si la mayoría de días consumimos alimentos cómo Sofía? ¿Por qué?
    ______________________________________________________________________________

    Antes de desarrollar tu hipótesis, comerás una fruta y


    observarás en ti, el proceso desde que ingresa el alimento a
    tu cuerpo hasta donde sientas que llega este.

    1.
    PROBLEMA
    PENSAMOS HIPOTESIS:
    :
    ¿CUAL ES EL RECORRIDO DE LOS _____________________________________________
    ALIMENTOS QUE CONSUMIMOS? _____________________________________________
    _____________________________________________
    _____________________________________________
    ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA BOCA
    _____________________________________________
    EN LA DIGESTIÓN? _____________________________________________

    _____________________________________________
    ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL
    _____________________________________________
    ESTÓMAGO? _____________________________________________

    _____________________________________________
    ¿CUÁL ES EL ORGANO QUE ABSORVE
    _____________________________________________
    LA MAYOR PARTE DE NUTRIENTES? _____________________________________________

    _____________________________________________
    ¿QUÉ ORGANO SE ENCARGA DE
    _____________________________________________
    ELIMINAR NUESTROS DESECHOS DE _____________________________________________
    ALIMENTACIÓN?

    2.
    ELABORAM
    ¿DONDE ENCONTRAREMOS ¿QUE PODEMOS HACER PARA
    INFORMACION SOBRE EL SISTEMA CONTRASTAR NUESTRA HIPOTESIS?
    DIGESTIVO?
    1. ____________________________________
    1. ___________________________________ ____________________________________
    ___________________________________ 2. ____________________________________
    2. ___________________________________ ____________________________________
    ___________________________________ 3. ____________________________________
    3. ___________________________________ ____________________________________
    ___________________________________

    LEE LA SIGUIENTE
    INFORMACION:
    1. Ana busca en su casa un libro que podría ayudar a
    su amiga Sofía a alimentarse mejor y así tener una
    mejor digestión.
    A) Boca y glándulas salivales. La boca o cavidad oral es
    el lugar por donde los alimentos ingresan al cuerpo,
    contiene dientes (que permiten la masticación) y la
    lengua (que facilita la deglución). Además, en la boca
    se encuentran las glándulas salivales que producen y
    secretan la saliva que humedece el alimento y forma el
    bolo alimenticio.
    B) Faringe. La faringe presenta una estructura llamada
    epiglotis, que actúa como una válvula separando las
    vías digestiva y respiratoria, conecta a la boca con el
    esófago (dejando pasar los alimentos por el tubo
    digestivo) y las fosas nasales con la laringe (dejando
    pasar el aire hacia los pulmones).
    C) Esófago. Es un conducto muscular, que transporta la
    comida de la boca al estómago, atravesando el cuello,
    el tórax y el abdomen, y pasa por un agujero en el
    diafragma.
    D) Estómago. En este órgano se acumula la comida. En el estómago se secretan los jugos gástricos, que hacen que los
    alimentos se disuelvan, Las paredes internas del estómago están revestidas de una mucosa que las protege de la
    acción del ácido.
    E) Intestino delgado. Esta primera porción del intestino, que mide entre 6 y 7 metros de longitud, El intestino delgado
    está repleto de vellosidades y es el lugar donde se terminan de digerir los alimentos y se produce la absorción de los
    nutrientes. Este órgano se divide en dos partes, el duodeno, y el yeyuno-íleon.
    F) Intestino grueso. Es el resto del intestino, que culmina en el recto y mide entre 120 y 160 cm de longitud, es donde
    se forman las heces fecales, pero también es la porción del aparato digestivo donde se reabsorbe el agua y las sales.
    G) Ano. La abertura anal es por donde se expulsan hacia el exterior del cuerpo humano las heces o materia fecal,
    mediante movimientos controlados del esfínter anal.
     Páncreas. Esta glándula se encuentra en contacto con el intestino y vierte en el duodeno su jugo pancreático, que
    contiene distintas enzimas indispensables para la digestión.
     Hígado y vesícula biliar. El hígado constituye la mayor víscera del cuerpo (pesa kilo y medio) y tiene múltiples y
    variadas funciones. Este órgano produce la bilis, una sustancia necesaria para la digestión y la absorción de las grasas
    (permite su emulsificación). La bilis se acumula en la vesícula biliar y desde allí pasa al duodeno.

    RESPONDE:
    1. ¿Qué órganos forman el sistema digestivo?
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

    2. ¿Cuál es la función de la boca en la alimentación?


    ______________________________________________________________________________

    3. ¿Qué secreta el estómago? Explica.


    ______________________________________________________________________________

    4. ¿Dónde ocurre la mayor absorción de nutrientes?


    ______________________________________________________________________________

    5. ¿Cuál es el órgano donde se acumulan las heces fecales y por donde se eliminan?
    _______________________________________________________________________________

    B) Observa el video “EL SISTEMA DIGESTIVO”.

    Completa los enunciados


    1. Después de que la lengua mezcla los alimentos con la saliva forma el …………………………..
    2. La …………………………………. Tiene una válvula que se abre para dar paso al bolo alimenticio que
    pasa al …………………………………………..
    3. El ………………………………… segrega …………………………. Gástricos que sirven para procesar
    los alimentos, la masa que se forma se llama ………………………………..
    4. En el intestino ……………………………… se produce la mayor parte de la …………………………..
    Aquí se absorbe las sustancias necesarias para el organismo que pasan a la …………………………
    5. El final de nuestro sistema digestivo está formado por ………………………… y ………………………
    aquí se expulsan las sustancias que nuestro organismo ……………………………………………………
    _______________________________________________________________________________
    3. ANALIZAMOS
    Y COMPARAMOS
    ORGANIZAMOS INFORMACION DEL ORGANIZAMOS INFORMACION DEL
    LIBRO DE ANA VIDEO QUE ANA

    __________________________________ __________________________________
    __________________________________ __________________________________
    __________________________________ __________________________________
    __________________________________ __________________________________
    __________________________________ __________________________________
    __________________________________ __________________________________
    __________________________________ __________________________________
    __________________________________ __________________________________

    4.Ahora debes brindar tus explicaciones finales:


    ¿Se mantendrán tus explicaciones preliminares o cambiarán? SÍ o NO / Sustenta tu respuesta:
    _____________________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    5. Para concluir,
    completa el
    ANTES DE EMPEZAR ESTA ACTIVIDAD AL TERMINAR ESTA ACTIVIDAD, AHORA
    MIS EXPLICACIONES PRELIMINARES PIENSO QUE:
    ERAN:
    ___________________________________
    ___________________________________ ___________________________________
    ___________________________________ ___________________________________
    ___________________________________ ___________________________________
    ___________________________________ ___________________________________
    ___________________________________ ___________________________________

    6. EVALUAMOS:
    - ¿Qué dificultades tuviste durante esta actividad?, ¿cómo las resolviste?
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________

    Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:


    ¿Qué puedo hacer para
    Lo estoy
    Mis aprendizajes Lo logré. mejorar mis
    intentando.
    aprendizajes?
    Escoge información de las fuentes
    proporciona das que le ayuden a responder
    la pregunta de indagación del sistema
    digestivo en textos, imágenes y esquemas.
    Registra información en organizadores
    visuales y dibujos sobre característica s,
    funciones y cuidado del sistema digestivo.

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