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    Caso Práctico de Diseño Etnográfico

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    Ariadne Skarlet
    El documento presenta un caso práctico de diseño etnográfico realizado por estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación de la Universidad Técnica de Babahoyo. El tema del caso práctico es la dinámica social-cultural y su incidencia en el uso de diferentes dialectos en el 6to grado de una unidad educativa. El objetivo es identificar si existen problemas de discriminación o rechazo social debido a la variedad de dialectos. Se utilizará el método etnográ

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    Caso Práctico de Diseño Etnográfico

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    El documento presenta un caso práctico de diseño etnográfico realizado por estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación de la Universidad Técnica de Babahoyo. El tema del caso práctico es la dinámica social-cultural y su incidencia en el uso de diferentes dialectos en el 6to grado de una unidad educativa. El objetivo es identificar si existen problemas de discriminación o rechazo social debido a la variedad de dialectos. Se utilizará el método etnográ

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    CASO PRÁCTICO DE DISEÑO ETNOGRÁFICO

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    UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

    FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA


    EDUCACIÓN

    CASO PRÁCTICO DE DISEÑO ETNOGRÁFICO


    TEMA

    INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
    MATERIA

    INTEGRANTES:
     CEPEDA ALBA
     JÁCOME JASNAY
     MENDOZA NATHALY
     PINCAY ARIADNE
     QUINTO NATHALIA

    EDUCACIÓN BÁSICA CUARTO “A”


    CURSO

    MATUTINA
    JORNADA

    MSC. MARÍA ELENA SALAZÁR


    DOCENTE

    ABRIL-2022 SEPTIEMBRE-2022
    PERÍODO
    CASO PRÁCTICO DE DISEÑO ETNOGRÁFICO
    TEMA:
    La dinámica social - cultural y su incidencia en el uso de diferentes dialectos del 6to grado de educación básica de la
    unidad educativa Alfonso Reyes Falcón.
    PROBLEMA OBEJTIVO TÉCNICA DE SOLUCIONES PLANTEADAS A
    INVESTIGACIÓN LA PROBLEMÁTICA
    INVESTIGADA
    Diferencias culturales y Identificar si existen Método etnográfico:  Fomentar la cultura dentro del
    sociales entre los problemas de trabajo de campo, aula.
    estudiantes discriminación y rechazo entrevista.  Realizar actividades
    (discriminación y social dentro del aula de didácticas para motivar a los
    exclusión). clases por variedad de niños a interactuar entre sí, y
    dialectos. que ellos aprendan a aceptar a
    todos sus compañeros.
     Organizar experiencias de
    socialización basadas en
    valores de igualdad,
    reciprocidad, cooperación,
    integración. Aprovechar la
    diversidad cultural como
    instrumento de aprendizaje
    social.

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