PEI

PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
COLEGIO
NACIONAL DR.
LUIS PASTEUR
ASUNCIÓN

2017 - 2021
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

(PEI)

MARCO REFERENCIAL

IDENTIFICACIÓN: Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur

RESPONSABLE: Prof. Lic. Ever Augusto Cardozo Ayala

Equipo técnico del nivel:

-Prof. Abog. Laura Muñoz

-Prof. Miguel Peña

Secretario: Prof. Abog. Heriberto Gómez

Aux. Adminstrativo: C.P. Clara Espínola

Dirección: Avenida Gral. Santos y Herminio Giménez, Teléfono 204 748

Ciudad: Asunción.

Duración del Proyecto: 4 (cuatro) años 2017 – 2021.

Nivel : Medio, Ciencias Sociales

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

El Colegio Nacional Dr. Luis Pasteur se encuentra ubicado en el Distrito de San Roque
del Barrio Ciudad Nueva de Asunción, Capital de la República del Paraguay, en la dirección;
Avda. Gral. Máximo Santos y Herminio Giménez en el local del Colegio República de
Colombia en el turno noche, desde el año 2.005.

Anteriormente la Institución contaba con un local propio sito en Gral. Aquino esquina
Cerro Corá, donde consta en acta del año 1934 libo IV pág. 102 del 5 de junio del año 1934
con el padrinazgo de la “Societè La France”, a favor de la Escuela Louis Pasteur, la cual se
hallaba funcionando en un local alquilado en la casa de las calles Mcal. Estigarribia y Santa Fè
aproximadamente desde la década de 1920. Posteriormente se muda a Gral. Aquino esquina
Cerro Corà, donde actualmente funcionan los colegios Comercio 2 y Máximo Arellano.

Cuenta con varios medios de transportes que permiten la comunicación fluida entre los
miembros de la Comunidad Educativa y su entorno ubicado frente mismo de Emergencias
Médicas.

1
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur

La Institución tiene desde finales del año 2015 cuenta con tres salas de clases por orden
de la supervisora administrativa Lic. María Inés Salinas, ya que anteriormente se daba clase en
el pasillo por no contar con salas habilitadas en la institución Colegio República de Colombia.

El colegio cuenta con el bachillerato científico en Ciencias Sociales primero, segundo

y tercer curso.

La población estudiantil en su mayoría es de clase trabajadora y soldados quienes

acuden para estudiar a fin de culminar su estudio.

El plantel directivo y docente están formado por personales profesionales, que están en
permanentes capacitaciones en los cursos de actualizaciones dictada en distintas instituciones
educativas de Asunción, Departamento Central y vía internet.

DESCRIPCION SOCIOECONOMICA DE LA COMUNIDAD:

DESCRIPCION SOCIOECONOMICA DE LA COMUNIDAD:

La mayoría de los alumnos provienen de hogares cuyos miembros se desenvuelven de

un nivel socioeconómico medio. Quienes a la vez son responsbles por ellos mismos viviendo
actualmente en forma independiente y otro grupo importante vienen de Unidades proxomas de
las F.F.A.A.

BACHILLERATO CIENTIFICO

 CIENCIAS SOCIALES.

2
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

DIRECCIÓN GENERAL

SECRETARÍA COORDINADOR DOCENTES

ALUMNOS

3
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
FUNDAMENTACIÓN:
Viendo la necesidad a partir de un diagnóstico, el Colegio Nac. Dr. Luis Pasteur, en
comunión con los fines, objetivos de la Educación Paraguaya y Valores de la Sociedad, busca
realizar su tarea educativa en mejora de la calidad humana y social, vivenciando valores
morales de todos los miembros de la comunidad. Además de elevar el porcentaje de la calidad
educativa principalmente de los jóvenes y demás miembros de la comunidad educativa.

Procura aplicar metodologías activas, creativas que fomenten el aprendizaje

constructivista, por descubrimiento, y en cooperación, además de brindar un espacio para la
mejor capacitación e intercambio de experiencias.

La finalidad es ayudar en la formación de la personalidad, buscar la mejora académica

e incentivar la vivencia de los valores humanos y sociales directamente con los alumnos e
indirectamente a todos los miembros de la comunidad educativa.

FODA

1. FORTALEZAS
1.1. Pedagógico:

 Plantel docente con título habilitante, estables y con experiencia.

 Predisposición para el trabajo en equipo.
 Buen relacionamiento de los miembros de la comunidad educativa.
 Alumnos con asistencia regular.
 Tenencia de documentos requeridos por el MEC
 Apoyo constante de la Supervisión Pedagógica.
 Jóvenes trabajadores creativos y dinámicos.
 Equipo técnico estable.

1.2. Administrativo:

 Mobiliario apropiado en aulas, buena iluminación.

 Contamos con un televisor, DVD, computadora, proyector y una radio.
 Contamos con personal de servicio; limpieza.
 Presentación de balances.
 Solidaridad con alumnos de escasos recursos
 Equipo técnico; dirección y secretaría.

2. OPORTUNIDADES

2.1. Pedagógico

 Apoyar de manera conjunta el orden y la disciplina de la institución.

4
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
 Trabajar proyecto del área de Ciencias Sociales.
 Docentes cualificados por área.

2.2. Administrativo

 Secretaria administrativa de 18:00hs. a 21:10 hs. de lunes a viernes.

 Apoyo de instituciones externas como; Comisaria, Centro de Emergencias
Médicas, Bomberos Voluntarios.
 Biblioteca en la institución.
 Utilización de la cancha de deportes del Colegio Nac. Rca. de Colombia como
área de esparcimiento y diversión.

3. DEBILIDADES

3.1. Pedagógico.

 Necesidad de mobiliarios en el área técnica.

 Mucho calor en las salas de clases que impide la buena atención y
concentración de alumnos.
 Aplicar instrumento evaluativo de manera más sistemática en lo procesual
verificable.
 Utilizar más tecnología en la formación de los alumnos.
 Falta de normativas institucional aprobada por el MEC.

3.2. Administrativo

 Falta de infraestructura para una mejor atención de a los alumnos y docentes,

se cuenta con una sola sala.

4. AMENAZAS

4.1. Pedagógico
 Anti valores transmitidos por la prensa televisiva, radial y escrita.
 Superposición de actividades a docentes y directivos.
 Problemas afectivos en los alumnos por disgregación de la familia nuclear.
 Falta de interés por el estudio de algunos alumnos/as
 No contar con especialistas en gestión de evaluación, orientación.
 La falta de propaganda en tiempo clave para la captación de más alumnos.
 Falta de toma de decisiones conjuntas.

4.2. Administrativo
 Considerar espacios de reunión más frecuente y sistemática.
 Falta de mayor coordinación de actividades con los niveles de la institución.

VIGENCIA DEL PEI: 2017 – 2021

- VISIÓN

El Colegio Nacional Dr. Luis Pasteur, es una institución de enseñanza media científico -
humanista, trabaja por la formación de sus alumnos para que sean capaces de tomar decisiones

5
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
sobre su desempeño en la sociedad, fomenta el liderazgo con el fin de mejorar los niveles de
vida y convivencia social.

El Colegio promueve una educación integral, en sus proyectos de vida los valores de libertad,
creatividad, solidaridad, espiritualidad, fomentando el espíritu comunitario, pluralista
participativo y democrático.

Mantener un plantel docente en permanente formación a través de los círculos de aprendizajes

y acompañamiento constante del equipo directivo.
Fomentar un espacio de vivencia de valores para padres, alumnos y la comunidad educativa en
general.

- MISIÓN

El Colegio Nacional Dr. Luis Pasteur, institución de enseñanza Media fomenta el desarrollo
de la formación de jóvenes capaces de desenvolverse ante los nuevos desafíos de la vida que
se presentan en la sociedad. Dando oportunidades a jóvenes y adultos a culminar su formación
académica en el turno noche.

FILOSOFIA INSTITUCIONAL

a- En lo Pedagógico

a) Una educación adecuada a la realidad de los formandos.

b) Evaluación procesual y permanente.
c) Primero el desarrollo de la personalidad y luego de la capacidad.
d) Disciplina y acompañamiento a los alumnos/as.
e) Docentes con calidad humana y profesional altamente capacitados.

b- En lo social-comunitario.

a) Una educación coherente según las exigencias Sociales.

b) Colaborar con la comunidad cercana a la institución.
c) Ofrecer un espacio de participación y vivenciar valores a nivel comunitario.
c- Organizativo - administrativo
a) Proyectar, ejecutar y evaluar las actividades realizadas.
b) Velar por la buena gestión de todos los miembros responsables de la comunidad
educativa.
- OBJETIVO GENERAL

Ofrecer un espacio de formación integral a los miembros de la comunidad educativa.

- OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Mejorar la formación docente en técnicas activas y círculos de aprendizaje

- Elevar el rendimiento de los alumnos 50 %
- Mejorar las estrategias de evaluación.
- Optimizar los recursos disponibles.
- Mejorar mobiliarios del área administrativa.
- Desarrollar el trabajo en equipo con alumnos, docentes, personales administrativos y
de servicio.

6
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
- Involucrar a los padres o tutores en las actividades educativas.

- ESTRATEGIAS
Mayor acompañamiento en el área de matemática, ciencias básicas, literatura castellana y
guaraní.
- Actualizar a docentes en el conocimiento e implementación de técnicas activas y valores a
través del círculo de aprendizaje.
- Implementar distintos métodos que faciliten mejorar la calidad educativa elevando el
rendimiento escolar.
- Llevar un registro pedagógico del plantel docente.
- Charlas formativas en valores para padres y familiares de la comunidad educativa.
- Organizar charlas, talleres para alumnos y padres de familia.

ACTIVIDADES CONCRETAS. GUIA DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA.

Mes Valores Actividades Responsables
 Convivencia Social 1. Charlas Equipo Directivo
Febrero  Responsabilidad. 2. Pre – clase. Director General
Organización. Docentes
1. Recibimiento oficial de Directivos –
 Amabilidad. los nuevos alumnos. docentes-alumnos.
Marzo  Integración.
 Compañerismo 2. Proyección de vídeo Director General

 Diálogo. 1. Primera charla con los Equipo directivo-

 Diversión. padres alumnos
 Integración 2. Torneo inter curso de Administrativo.
Abril  Gratitud. fútbol. Alumnos.
 Compartir. 3. Homenaje a los Docentes.
 Encuentro. profesores Equipo directivo-
 Recreación y 4. docente-familia. docentes
Cultura 5. Participar de una obra
teatral.

 Diálogo. Respeto. 1. Segunda charla con los Director, padres y

 Cariño. padres familiares.
 Patriotismo, 2. Pyto. Conociendo
Mayo  Amor. nuestros Próceres. Equipo directivo,
 Estudio y 3. Entonación de músicas docentes alumnos
disciplina. patrióticas. Festejo día Docentes.
 Derechos y de la independencia. Invitados
obligaciones 4. Festejo día de la especiales.
madre.
5. Círculos de

7
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
aprendizajes
Mes Valores Actividades Responsables
 Diálogo 1. Tercer encuentro Director .Padres.
 Compartir escuela para padres.
Junio  Competencias 2. Olimpiada cultural Docentes- alumnos
 Valor de la vida 3. Charlas sobre el Docentes- alumnos.
 Valor de la sentido de la vida. Docentes.
tecnología. 4. Charlas sobre aborto. Directivos.
 Aprender 5. Círculo de aprendizaje
 Espiritualidad. 6. Práctica del uso de Director general
 Perdón Internet a alumnos y
profesores
7. Evolución de proceso.
8. Examen.
 Diálogo. 1. Cuarto encuentro Director .Padres.
 Valor humano. escuela para padres
Julio  Aptitud 2. Trabajo de Docentes- alumnos
investigativa investigación
 Descanso bibliográfica
3. Vacaciones de invierno
 Diálogo. 1. Escuela para padres Director .Padres.
Agosto  Valores sociales. 2. Intercolegial Docentes y
 Competencias sanas alumnos.
 Diálogo. 1. Foro juvenil. Charla, Director .Padres.
Septiembre  Relación padres e encuentro estudiantil Docentes.
hijos. con otros alumnos de Alumnos. Equipo
 Juventud. otro colegio. administrativo.
 Alegría. Invitados
 Aptitud positiva. especiales
 Espíritu joven
 Diálogo. 1. Encuentro escuela para Director .Padres.
Octubre  Vocación. padres Docentes, equipo
 Diversión. 2. Charla con invitados administrativo y
 Compartir. especiales. otros. Invitados
 Perdón. especiales
 Amor, recreación.
 Diálogo. 1. encuentro escuela para Director .Padres.
Noviembre  Vocación. padres. Clausura de Docentes. Alumnos
 Compartir actividades. Administrativos.
experiencias. 2. Proyecciones, charlas,
 Evaluación del año exámenes y otros
 Alegría. 1. Jornada de preparación Docentes.
Diciembre  Reconocimiento de para la colación. Directivos.
logros. 2. Almuerzo de fin de año Alumnos.

8
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
3. Evaluación de las Padres.
actividades.

RECURSOS
1. Recursos humanos: Director, secretaria administrativas, docentes, padres de família y
encargados.
2. Recursos Financieros: Autogestión y ayuda de familiares.
3. Recursos Materiales: biblioteca, libros, medios tecnológicos y otros.

EVALUACIÓN
Se aplicarán distintos instrumentos evaluativos, test, exposición, trabajo de investigación,
exposición oral, participación de competencias académicas, monografía y otros.
a- Por el equipo directivo y administrativo
Registro pedagógico mensual donde se asienta todas las actividades logradas por los docentes.
Registro anecdótico de los alumnos y padres de familias que participan de todas las
actividades realizadas.
Evaluación bidireccional de todas las actividades realizadas con la comunidad educativa.
b- Por el plantel docente
Registro de la secuencia de evaluación según medios, instrumentos e indicadores de
evaluación.
Registrar todas las vivencias de valores y antivalores evidenciadas por los alumnos en forma
procesual y consensuada.
c- Por los familiares de los alumnos- padres-madres
Expresar en forma oral o por escrito la evaluación de la comunidad educativa en general.

OBJETIVO GENERAL:
Favorecer la enseñanza educativa en cada uno de los niveles, brindando a los
alumnos formación, académica y social.

DIMENSIÓN DIMENSIÓN DIMENSIÓN DIMENSIÓN

PEDAGÓGICA ORGANIZACIONAL FINANCIERA COMUNITARIA
9
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur

Orientar a los docentes Brindar orientaciones

sobre las particularidades permanentes que Definir las necesidades
de la evaluación de permitan realizar el presentes y futuras Crear espacios donde
proceso e instrumentos y trabajo con relacionadas a la los padres, alumnos
procedimientos evaluativos eficiencia ,tanto al infraestructura edilicia. y docentes puedan
. Acompañar el desarrollo personal administrativo Establecer las políticas interactuar y formar
y culminación de los como al docente. de la institución lazos de confianza
proyectos pedagógicos por Fomentar el sentido de
nivel. pertenencia y amor por
Propiciar la participación la institución
activa de los alumnos en el educativca
proceso de aprendizaje.

Se expresa fluida y
correctamente en español y Fortalecer la
guaraní en forma oral y escrita. identificación y Fortalecer la
Maneja procedimientos y sentido de pertenencia relación familia
Mobiliario y
técnicas básicas de de los alumnos y escuela
equipamiento
investigación. funcionarios con la Talleres para
Actividades
Resuelve problemas de la vida institución. padres
extracurriculares
real aplicando un pensamiento Diseñar una remera, Torneos
lógico formal. bolígrafos y carpetas deportivos
Utiliza los medios y la con el logo del colegio
tecnología de las
comunicaciones.
Aplica el juicio crítico ante las
presiones y situaciones de la
vida.

Proyecto de lectura. Dirección y equipo Dirección – Personal Padres – Alumnos –

Proyecto de historia. técnico. Administrativo Profesores - Directivos
Proyecto folklore.
Proyecto ciencias

Profesores - Alumnos

INDICADORES DE EVALUACIÒN DEL PEI

INDICADOR CUMPLIMIENTO INCUMPLIMIENTO

10
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
Existencia de asesoramiento
sobre funciones de los
docentes.
Organización de talleres de
capacitación docente.
Elaboración de cartelería y
ornamentación acorde al
calendario escolar.
Instancias de evaluación y
reflexión sobre los procesos
organizacionales.
Consenso de profesores
Utilización de las tics en las
salas de clases.
Clarificación de las
responsabilidades y
obligaciones de cada
personal.
Presentación de planillas y
documentos necesarios en
tiempo y forma a
Supervisión Administrativa.
Presentación de planillas y
documentos necesarios en
tiempo y forma a
Supervisión Pedagógica.
Control del horario de
clases por Supervisión
Pedagógica.
Realización de círculos de
aprendizaje y metas de
debate.
Acompañamiento y
monitoreo de las
actividades planteadas.
Actividades recreativas que
fomenten el buen
relacionamiento entre los
miembros de la comunidad
Educativa.

ANEXO

NORMAS DE CONVIVENCIA DE LOS ALUMNOS.

11
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
DERECHOS DE LOS ALUMNOS
- Respetados en su dignidad, en su libertad de conciencia y en todos sus otros
derechos, según estado y edad.
- Recibir una educación de calidad con el objeto de que puedan alcanzar el
desarrollo de sus conocimientos, habilidades y valores con sentido de
responsabilidad y solidaridad social
- Ser evaluado en sus desempeños y logros, así como solicitar y recibir información
de tales evaluaciones por sí mismo o por sus padres o tutores según la necesidad.
- Organizarse y manifestar sus inquietudes a través de consejos de delegados de
curso de manera respetuosa y responsable.
- Recibir información sobre su situación disciplinaria.

DEBERES DE LOS ALUMNOS

 Todos los alumnos tienen la obligación de asistir puntualmente a la sala de
clase y conducirse en ellas con la debida aplicación y compostura.
 Los permisos para salir de la institución se autorizan en caso de que el
alumno presente una autorización firmada por los padres o encargados.
 Ningún alumno podrá retirarse del aula sin autorización del profesor.
 Las ausencias en días de pruebas serán justificadas por los padres o
encargados por escrito y rendirá el día de su vuelta.
 Responsabilizarse de los muebles, instalaciones y materiales didácticos que
están a su servicio. En caso de dañarlos intencionalmente será pagado por el
alumno responsable. Y en caso de no individualizarse los gastos correran por
el grupo grado.
 Uso apropiado del uniforme, en condiciones aseadas y evitando el uso de
accesorios que no forman parte del mismo.
 Respetar los bienes ajenos.
 Acatar toda disposición emanada de las autoridades de la Institución.

LAS FALTAS Y SUS SANCIONES

DE LAS PROHIBICIONES
 Se prohíbe el uso de aparatos electrónicos, o cualquier otro objeto que pueda
perjudicar la atención de los estudiantes.
 Fumar o introducir bebidas alcohólicas en la institución.
 Entrevistarse con personas extrañas a la institución
 El uso del uniforme en locales o situaciones ajenas a las actividades
académicas como billares, plazas, casa de juego, el alumno sorprendido en
esta situación será amonestado por falta grave.

MOTIVOS PARA MEDIDAS DISCIPLINARIAS

Será motivo para medidas disciplinarias por parte de la Dirección y sus dependencias el
incumplimiento del presente reglamento.
Todo alumno colaborará para mantener la necesaria disciplina y pondrá esmero en seguir
las indicaciones y correcciones recibidas. Para evitar situaciones desagradables, tendrá
presente las faltas y sus correspondientes sanciones.

DE LAS FALTAS LEVES.

 La falta de atención pasiva o activa como por ejemplo no seguir el proceso de
la clase aunque no moleste, charlar, jugar, distraerse y distraer a los demás
durante la clase.
 La falta de compostura en el aula, durante la formación o en el patio.
 El retirarse o salir del aula sin permiso del profesor o del encargado
 Llegadas tardías injustificadas
 Ausencias no justificadas del día anterior.
 Realizar tareas que no corresponden a la materia o clase desarrollada en el
momento.
 Incumplimiento de las tareas asignadas con puntualidad y eficiencia.
 Presentarse al aula sin los materiales de trabajo salvo por problemas
económicos justificados

12
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
 Entrar o salir atropelladamente.
 Utilizar términos no adecuados.
 Gritar en clase, en los corredores o en el patio.
 Entorpecer el desarrollo normal de la clase con intensiones inoportunas.
 Ser irrespetuoso con algún miembro de la comunidad educativa
 No observar reglas de higiene y salubridad dentro de la institución.

DE LAS SANCIONES POR FALTAS GRAVES

Son sanciones que podrán ser aplicadas por faltas graves

 Comunicación a los padres de la conducta de los alumnos en la institución
con entrevista firmada en acta.
 Suspensión según la gravedad del hecho.
 Cancelación de la matrícula o inscripción condicional.

DE LOS PADRES O ENCARGADOS

DERECHOS
- Colaborar con las autoridades y los demás miembros de la comunidad educativa
para el mejor desarrollo de las actividades “ Respetando la responsabilidad
profesional del docente
- Acompañar y apoyar la evaluación del proceso educativo de sus hijos o menores en
tutoría
- Manifestar sus inquietudes y desacuerdos de manera respetuosa sin temor a
represalias preferentemente por escrito.
- Acceder a los resultados de las evaluaciones
- Ser tratados con respeto por el Personal directivo, docente, administrativo y de
servicio de la institución.
- Solicitar informes a los profesores sobre las calificaciones de sus hijos o de otros
aspectos referentes a la educación de sus hijos.

DEBERES
- Respetar y hacer respetar a sus hijos o menores en tutoría las normas de
convivencia de la institución y el reglamento interno.
- Asistir a entrevistas solicitadas por algún representante de la institución.
- Dirigirse a la institución con el respeto necesario preferentemente en forma escrita
y responsable.
- Justificar las ausencias de sus hijos o las llegadas tardías
- Vestir ropas adecuadas para ingresar a la institución.
- Respetar y entonar el Himno Nacional en los días de formación general.
- Asistir a las reuniones convocadas previa calendarización del mismo.

EL PERSONAL DOCENTE

DERECHOS
- Ejercer su profesión sobre la base de la libertad de enseñanza, en el marco de las
normas pedagógicas y curriculares establecidas por la autoridad competente.
- Ejercer su profesión en edificios escolares que reúnan las condiciones mínimas de
seguridad, salubridad e idoneidad para su función, de acuerdo a las exigencias de
la calidad de vida y educación.
- Asociarse y participar en organizaciones gremiales y sindicales
- A permiso para lactancia.
- A ser reemplazada en sus funciones en caso de enfermedad, previo acuerdo con el
docente.

DE LOS DEBERES
 Cumplir con el calendario escolar.
 Presentarse en la institución puntualmente para iniciar sus labores y retirarse cuando
haya terminado sus funciones.

13
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
 Participar en horas de la formación.
 Tener completo en forma y al día el registro escolar de su grado-curso
 Observar una conducta ética acorde con la dignidad del cargo
 Realizar con eficiencia, diligencia y eficacia su labor docente.
 Registrar en el libro de asistencia su hora de llegada y salida de la institución.
 Brindar trato afectuoso a los niños, niñas y adolescentes.
 Crear un clima propicio para el aprendizaje.
 Evaluar el aprendizaje con justicia y equidad.
 Mantener fluida comunicación con la familia
 Cooperar en el mantenimiento de la disciplina
 Elaborar material didáctico e implementar una metodología activa que favorezca el
aprendizaje de los alumnos.
 Responsabilizarse de la seguridad de sus alumnos, tanto en aula como cuando tuviere
que asistir a excursiones, actos públicos, y horas de salida de clase, así como en los
recesos.
 Cooperar con el Director, los padres de familia y el Equipo de Gestión Escolar o
Consejo Educativo Institucional en la realización de actividades que tiendan a mejorar
las condiciones de aprendizaje de los alumnos.
 Mantener la armonía entre sus compañeros y buena relación con el alumnado y los
padres de familia.
 Colaborar en el cuidado de la infraestructura y mobiliario de la institución.
 Acatar las normas del Sistema Educativo Nacional, las de convivencia y el Reglamento
Interno de la Institución.
 Respetar la integridad y dignidad de los alumnos.
 Educar con el ejemplo evitando el uso de celulares durante las horas de clase.
 Evitar la realización de actividades no acorde a sus funciones en horas de clase.
 Acatar las directrices de los superiores jerárquicos.

PERFIL DE DOCENTE

 Docentes capacitados y dinámicos en el área

 Docentes con alta solvencia profesional, moral y amplio sentido de responsabilidad.
 Recibir trato amable de los demás miembros de la comunidad educativa y con el
mismo respeto tratar a los demás.
 Recibir orientaciones que ayuden a mejorar su trabajo en forma respetuosa.
 Cumplir con sus funciones con eficacia y eficiencia poniendo en práctica sugerencias
coherentes brindadas en forma responsable.

COLEGIO NACIONAL DOCTOR LUIS PSTEUR

FUNCIONES DEL DOCENTE
(Aprobada por los docentes en la Pre-clase 2017)

1) Acompañar el todo el proceso educativo con amor.

2) Orientar y desarrollar las clases de acuerdo a los principios morales de la institución
3) Orientar y desarrollar las actividades de acuerdo con la finalidad y objetivos
establecidos en los planes y programas vigentes por el MEC y la Institución.
4) Atender las necesidades, intereses y habilidades especiales de los alumnos/as de
acuerdo a sus diferencias individuales.
5) Proporcionar informes positivos y negativos de los alumnos/as en el anecdotario.
6) Participar de las reuniones, curso de capacitación cuando el colegio le solicite.
7) Asistir puntualmente a clases, salvo caso debidamente justificado.
8) Ser en todo momento modelo de corrección y estar obligado a mantener disciplina del
grado/curso a su cargo.
9) Recurrir a la dirección para dialogar sobre el proceso de enseñanzas-aprendizajes.

14
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
10) Colaborar y concienciar a los alumnos con el mantenimiento de los bienes materiales
del colegio. (No pegarse demasiado a la pared con la silla, no pegar papeles con cinta
que pueda descomponer la pintura y otros).
11) Ejercer la docencia con la más alta solvencia profesional, moral y amplio sentido de
responsabilidad.
12) Desarrollar los contenidos programáticos del grado/curso a su cargo con un
seguimiento acorde a las necesidades de cada alumno/a, grado o curso en forma
conjunta con el equipo directivo.
13) Trabajar en forma coordinada con los padres de familia informándoles de la situación
escolar de sus hijos/as y colaborando para una eficaz labor educativa de los/as
mismos/as con conocimiento de la dirección.
14) Presentar puntualmente a la dirección los documentos requeridos tales como:
planeamiento, temas de exámenes, resultados de pruebas con los exámenes, proyecto
áulico, de área y otros.
15) Presentar los test de exámenes 48 hs. Antes de la fecha establecida para el examen.
16) Firmar diariamente el registro de asistencia y el libro de cátedra con el contenido a
desarrollar.
17) Solicitar permiso para retirarse de la institución en horas de trabajo.
18) Enviar reemplazante competente, en caso de ausencia de la institución previa
comunicación del motivo a la Dirección.

DEL PERSONAL DIRECTIVO

El Director es la autoridad responsable de la institución educativa quien la dirige,

acompaña, guía, orienta, evalúa, controla todas las actividades realizadas en lo administrativo
y pedagógico .

DE LOS DEBERES, DERECHOS Y OBLIGACIONES

Todas las establecidas en la Ley General de la Educación y el Estatuto Docente.

En el cual se considera que los principios y objetivos de la Reforma Educativa exigen
un replanteo del estilo de gestión y gerencia educativa, incorporando la participación como
elemento fundamental en el proceso de construcción colectiva de un nuevo modelo de la
institución.

OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN PARAGUAYA

La educación tiene como objetivos:

a) Despertar y desarrollar las aptitudes de los/as educandos/as para que lleguen a su

plenitud.
b) Formar la conciencia ética de los/as educandos/as de modo que asuman sus derechos
y responsabilidades cívicas, con dignidad y honestidad.
c) Desarrollar valores que propicien la conservación, defensa y recuperación del medio
ambiente y de la cultura.
d) Estimular la comprensión de la función de la familia como núcleo fundamental de la
sociedad, considerando especialmente sus valores, derechos y responsabilidades.
e) Desarrollar en los/as educandos/as su capacidad de aprender y su actitud de
investigación y actualización permanente.
f) Formar el espíritu crítico de los/as ciudadanos/as, como miembros de una sociedad
pluriétnica y pluricultural.
g) Generar y promover una democracia participativa, constituida de solidaridad, respeto
mutuo, diálogo, colaboración y bienestar.
h) Desarrollar en los/as educandos/as la capacidad de captar e internalizar valores
humanos fundamentales y actuar en consecuencia con ellos.
i) Crear espacios adecuados y núcleos de dinamización social, que se proyecten como
experiencias de autogestión en las propias comunidades.
j) Dar formación técnica a los/as educandos/as en respuesta a las necesidades de trabajo
y a las cambiantes circunstancias de la región y del mundo.
k) Promover una actitud positiva de los/as educandos/as respecto al plurilingüismo
paraguayo y propender a la afirmación y al desarrollo de las dos lenguas oficiales.

15
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
l) Proporcionar oportunidades para que los/as educandos/as aprendan a conocer, apreciar
y respetar su propio cuerpo, y a mantenerlo sano y armónicamente desarrollado.
ll) Orientar a los/as educandos/as en el aprovechamiento del tiempo libre y en su
capacidad de juego y recreación.
m) Estimular en los/as educandos/as el desarrollo de la creatividad y el pensamiento
crítico y reflexivo.

EXPECTATIVAS DE LA EDUCACIÓN PARAGUAYA

Impregnado de los principios y valores consagrados en la Constitución Nacional

en la Filosofía y los Fines de la Educación Paraguaya, se enuncian las expectativas
de la Educación Paraguaya que orientarán permanentemente el proceso educativo
en sus diferentes niveles y modalidades.

Los aportes del Congreso Nacional de Educación –Diciembre 1992- fueron muy valiosos para
la definición de las Expectativas Fundamentales que regirán el quehacer educativo que
propugna:

 Una Educación que sitúe a la persona humana, en su calidad de sujeto individual y

social, como fundamento y fin de la acción educativa.
 Una Educación que posibilite al hombre y a la mujer igualdad de oportunidades para
constituirse, en estrecha relación solidaria con su entorno, en sujetos activos de su propia
formación y de los procesos de desarrollo nacional
 Una Educación que tienda a la formación de la conciencia personal, la conducta
democrática, el espíritu crítico, la responsabilidad y el sentido de pertenencia a una
sociedad pluriétnica y pluricultural.
 Una Educación que propicie el diálogo y la colaboración solidaria en las relaciones
interpersonales y sociales y la integración local, regional, continental y mundial.
 Una Educación que recupere y acreciente los valores morales, personales y familiares
y el sentido trascendente de la existencia humana.
 Una Educación que responda a las exigencias de las nuevas circunstancias socio-
económicas y el avance vertiginoso del saber científico y técnico de nuestra civilización
contemporánea.
 Una Educación que promueva la comprensión de las relaciones entre la dinámica
poblacional y el desarrollo, el respeto a la naturaleza, el uso racional de los recursos
naturales, potencie el trabajo eficiente y creativo, y contribuya a elevar la calidad de vida
de la población.
 Una Educación que valore la herencia de nuestro pasado, se asiente en el presente y se
proyecte hacia la formación integral de la persona y el enriquecimiento de la sociedad y
de la cultura paraguaya.
 Una Educación que se constituya en derecho y deber fundamental, en exigencia básica
de la sociedad en general, y en particular, de la familia, el municipio y el estado.
 Una Educación que incorpore el trabajo socialmente útil que forme al joven y la joven
para contribuir, mantener y acrecentar el bienestar social y cultural de nuestro pueblo.
 Una Educación que considere al Estado, garante del derecho a la misma, regulador de
la oferta, del financiamiento y dinamizador de la participación de los agentes
comunitarios en la acción educativa

OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN MEDIA

Se pretende que en la Educación Media los/as jóvenes:

 Afiancen la competencia comunicativa en las dos lenguas oficiales y en lenguas extranjeras

para el relacionamiento entre las personas y la producción de conocimientos.
 Afiancen la visión humana del rol de la mujer y el hombre para la convivencia en el contexto
multicultural.
 Desarrollen la sensibilidad, el goce estético y el pensamiento divergente y autónomo para
participar activamente de la vida cultural y de los procesos de transformación.

16
 Colegio Nacional Doctor Luis Pasteur
 Fortalezcan una ética de convivencia en la aceptación y respeto mutuo para hacer frente a los
desafíos que plantea el pluralismo en esta era de globalización.
 Fortalezcan las potencialidades físico-recreativas para el logro de un estilo de vida saludable.
 Desarrollen el sentimiento del ser paraguayo a través del conocimiento, el respeto, el amor a su
historia, sus recursos naturales, y su cultura.
 Desarrollen el pensamiento científico para la toma de decisiones en las diferentes situaciones
de la vida.
 Logren la alfabetización científica y tecnológica utilizando los avances de las ciencias para
resolver situaciones que se presentan en la vida.
 Consoliden la identidad personal en la práctica de valores transcendentales, sociales y afectivos
para la construcción del proyecto de vida.
 Desarrollen valores de convivencia y de emprendimientos proactivos para el mejoramiento del
nivel y calidad de vida.
 Consoliden actitudes para el logro de un relacionamiento intra e interpersonal armónico.
 Adquieran conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para acceder al mundo del trabajo
con iniciativa y creatividad.
 Desarrollen capacidades de procesamiento de la información para la construcción de
conocimiento.
 Desarrollen capacidades meta cognitivas para la resolución de problemas del entorno y la
autorregulación del comportamiento.
 Fomenten el respeto hacia la naturaleza conservando y preservando los recursos naturales para
una vida saludable y un desarrollo sustentable.
 Consoliden conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para el uso de nuevas tecnologías
en diferentes situaciones de la vida.

17