Este documento presenta un resumen de una tesis sobre la relación entre los estilos de crianza y la adicción a los videojuegos en niños de 6to grado de una institución educativa en Chincha, Perú en 2022. La tesis analiza cómo el estilo de crianza afecta la comunicación entre padres e hijos y su relación con la adicción a los videojuegos. La investigación se llevó a cabo entre mayo y noviembre de 2022 en la institución educativa con niños de 6to grado para determinar esta relación.
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Este documento presenta un resumen de una tesis sobre la relación entre los estilos de crianza y la adicción a los videojuegos en niños de 6to grado de una institución educativa en Chincha, Perú en 2022. La tesis analiza cómo el estilo de crianza afecta la comunicación entre padres e hijos y su relación con la adicción a los videojuegos. La investigación se llevó a cabo entre mayo y noviembre de 2022 en la institución educativa con niños de 6to grado para determinar esta relación.
Este documento presenta un resumen de una tesis sobre la relación entre los estilos de crianza y la adicción a los videojuegos en niños de 6to grado de una institución educativa en Chincha, Perú en 2022. La tesis analiza cómo el estilo de crianza afecta la comunicación entre padres e hijos y su relación con la adicción a los videojuegos. La investigación se llevó a cabo entre mayo y noviembre de 2022 en la institución educativa con niños de 6to grado para determinar esta relación.
Este documento presenta un resumen de una tesis sobre la relación entre los estilos de crianza y la adicción a los videojuegos en niños de 6to grado de una institución educativa en Chincha, Perú en 2022. La tesis analiza cómo el estilo de crianza afecta la comunicación entre padres e hijos y su relación con la adicción a los videojuegos. La investigación se llevó a cabo entre mayo y noviembre de 2022 en la institución educativa con niños de 6to grado para determinar esta relación.
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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
TITULO Estilos de Crianza y Adicción a los Videojuegos en niños de 6to “B” de una Institución Educativa, Chincha – 2022
TESIS NEYRA BARRIOS, Yajaira E. TORRES CASAS, Yajaira A.
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO/A
EN PSICOLOGÍA
LIMA - PERU
2022 ASESOR
iii AGRADECIMIENTO
iv DEDICATORIA
v RESUMEN
vi ABSTRACT
vii ÍNDICE
CARÁTULA
ASESOR
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
RESUMEN
ABSTRACT
ÍNDICE
1 PROBLEMA
2 MARCO TEORICO
3 HIPOTESIS y VARIABLES
4 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
5 ANALISIS DE RESULTADOS
6 CONCLUSIONES
7 RECOMENDACIONES
8 REFERENCIAS
ANEXOS:
MATRIZ DE CONSISTENCIA
MATRIZ DE OPERACIONALIZACION
AUTORIZACION DE USO DE INSTRUMENTOS
(OPCIONAL)
CARTA DE COMPROMISO PARA OBTENER LA MUESTRA
CONSENTIMIENTO - ASENTIMIENTO INFORMADO
viii 1 PROBLEMA
El estilo de crianza influye mayormente en las capacidades educativas que los
padres brindan a sus hijos, la educación, los valores y los principios morales son
muy importantes dentro de la crianza. La adicción a los videojuegos no aparece
en los principales manuales de diagnóstico como el DSM-5 o CIE-10, pero por lo
general se emplean criterios de diagnóstico para las adicciones a sustancias o
juegos de azar.
Aunque algunos especialistas se niegan a catalogar el uso compulsivo de
videojuegos como una adicción, actualmente existen centros de tratamiento para
las personas con este tipo de adicción. Hoy en día los padres prefieren involucrar
a sus pequeños hijos al mundo de la tecnología para así poder ellos continuar con
su vida cotidiana (entorno laboral y hogar).
Por lo consiguiente La Adicción a los videojuegos y El Estilo de Crianza se
involucra en las diversas etapas de vida en el cual se generan inestabilidades en
el aspecto emocional, en el dialogo, entre otros. En el aspecto de la personalidad
cambia por los factores de los videojuegos y es ahí donde el estilo de crianza de
los padres se ve desvalorado.
En el Perú se ve muy involucrado los videojuegos por la misma realidad nacional
que ha involucrado mucho la tecnología en sus diversos ámbitos y estos llegan
afectar la salud mental. Por lo general toda esta situación se ve más afectado en
los varones dados a su influencia por la propia tecnología.
9 INTERNACIONAL
La Organización Mundial de la Salud (OMS) determina el abuso de los
videojuegos como un trastorno que afecta en su mayoría a los niños y a los
jóvenes tanto en su capacidad de desarrollo y conocimiento.
En 2019, la Organización Mundial de la Salud (OMS) publicó un informe en el que
se catalogaba el abuso de los videojuegos como un trastorno los cuales afectan
emocionalmente el desarrollo de aprendizaje en sus diversas dimensiones.
En España, por ejemplo, los jugadores dedican una media de 6,7 horas por
semana a los videojuegos, según los datos publicados por la Asociación Española
de Videojuegos (AEVI) en su informe anual de 2019.Estas cifras aumentan en
otros países europeos como Reino Unido, con un total de 11,6 horas por semana;
Alemania, con 8,3 horas por semana; y Francia, con 8,6 horas por semana.
Para Dow Jones (2019) se ha conformado una cultura acerca de los videojuegos
y Cada nueva generación se ve más opuesta , en esta nueva cultura se ha visto
que con el progreso tecnológico (celulares, pc y las consolas de videojuegos)
están más desorientados en lo que hacen , en la cual Esta iniciativa hace una
colección de datos de búsqueda para conocer de video juegos en los cambios de
comportamientos en niños y adolescentes que no permitan, que sean mal
influenciados por los videojuegos llevando a probables comportamientos
negativos o positivos en el desarrollo psicosocial.
En el estudio de los videojuegos se ha visto que sus conductas Con otros puntos
se relacionan en la cual están afectando a la sociedad.
10 NACIONAL
El Ministerio de Salud aseguró que durante la pandemia “se ha incrementado la
adicción a los videojuegos en niños y adolescentes” por lo consiguiente en esta
situación ha generado inestabilidad emocional en los niños
El Ministerio de Salud (MINSA) publicó una nota de prensa en la que se indicó
que durante la pandemia por COVID-19 “se ha incrementado la adicción a los
videojuegos tanto en niños como adolescentes”.
El desarrollo tecnológico permitió la solución de varias dificultades que en la vida
del hombre, sea más simple, a pesar de lo ya mencionado , la mala utilización
de la tecnología posibilita que la generación genere inconvenientes de salud
como es la adicción a los videojuegos sobretodo en estudiantes niños y jóvenes,
en las cuales producen muchas secuelas que ponen en peligro su futuro y su
salud, en el cual este objetivo de análisis es decidir que la influencia de adicción
a videojuegos en los niños y jóvenes de la escuela se tiene que tratar para una
pronta mejoría _ Nacional Mariscal Castilla de Huancayo 2018 .
LOCAL
De acuerdo a la realidad problemática que existe en la provincia de chincha
departamento de Ica es relevante enfatizar que los videojuegos han afectado
fuertemente en el desarrollo académico de los niños (video juegos) por lo general
esto ha generado un descuido de los padres hacia la educación de sus hijos
El presente análisis tuvo como fin establecer el grado de la dependencia a los
video juegos en Chincha Alta, Provincia de Chincha, Departamento de Ica –2018
La población estuvo conformada por 60 alumnos de 6º y usaron el Cuestionario
11 de Dependencia Tecnológica, en el cual ha sido un hecho confirmado a una
prueba de confiabilidad , La conclusión ha sido que el efecto de la dependencia
tecnológica en los alumnos de un 48% hace uso del móvil y el 55% se
concentraron en un grado medio que en la magnitud se hace uso de videojuegos
con un 55% los alumnos percibieron niveles bajos.
Formulación del Problema:
Problema General
¿De qué manera se relaciona el Estilo de Crianza en la Adicción a los Videojuegos
en niños de 6to B de una Institución Educativa, Chincha - 2022?
Objetivos:
Objetivo General
Determinar la relación entre Estilo de Crianza y Adicción a los Videojuegos en
niños de 6to B de una Institución Educativa, Chincha - 2022
Objetivos Específicos
Analizar cómo el estilo de crianza afecta en niños de 6to B de una Institución
Educativa, Chincha – 2022
Establecer como el estilo de crianza perjudica la comunicación entre padres e hijos
en niños de 6to B de una institución Educativa, Chincha – 2022
12 Describir el estilo de crianza se ve involucrado en la adicción videojuegos en niños
de 6to B de una Institución Educativa – 2022
Describir cómo se limita el estilo de crianza en la adicción de videojuegos en niños
de 6to B de una Institución Educativa – 2022
Formulación de Propósito
Muchas veces el estilo de crianza desde épocas pasadas viene siendo relevantes
ya que los padres influyen mucho en la educación de los hijos y esto hace que
genere empoderamiento en sus propias capacidades para afrontar las realidades
subjetivas en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana. En la mayoría de las
veces los videojuegos afectan las capacidades intelectuales de los niños haciendo
que descuiden sus actividades académicas, es decir perjudican hasta su manera
de expresar y a la vez se manifiestan con distintas emociones, ocasionando que
se vuelva una adicción permanente.
Justificación
Justificación Teórica:
Esta investigación permitirá incrementar la formación teórica con respecto a las
variables de estudios establecidas (estilo de crianza y adicción a los videojuegos)
para una mejor comprensión.
Este trabajo de investigación busca la recopilación valiosa de diferentes fuentes
13 de investigaciones y revistas científicas acerca de las variables en mención.
Justificación Practica:
Por lo general esta investigación puede ser de utilidad para otras investigaciones
las cuales tengan las mismas variables de estudio.
Por otro lado, este aporte sirve para la institución en la cual se va a trabajar para
medir resultados que permitan los cuales sean necesarios para verificar la
problemática actual.
Justificación Metodológica:
Referente a los diversos aportes los instrumentos utilizados han sido probados por
la valides y la confiabilidad que demanda la investigación con el manejo de las
mismas variables del estudio.
Los instrumentos utilizados serán la base que permitirán un estudio adecuado con
fundamentos relevantes que ayudarán a contribuir en el desarrollo de nuestro
bienestar académico profesional y también a la vez ayudara a los estudiantes.
Delimitación del Área de Estudio
• Delimitación Espacial
Esta investigación se realizó de manera presencial en la Institución Educativa
Andrés Avelino Cáceres.
14 • Delimitación Social
Se llevó a cabo con los alumnos de sexto grado “B” de primaria.
• Delimitación Temporal
Se realizó dese el mes de mayo a noviembre del año 2022
• Delimitación Conceptual
Estilo de crianza, Adicción a los videojuegos
Limitaciones de la Investigación
En el desarrollo de esta investigación encontramos algunas limitaciones como:
- No tener información necesaria sobre el centro educativo y de los estudiantes
de sexto grado “B”
- No todos los alumnos estuvieron presentes el día da las encuestas realizadas
15 2 MARCO TEORICO
Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado,
redactar en prosa sin subtítulos.
16 3 HIPOTESIS y VARIABLES
3.1 Hipótesis general
Se traslada del proyecto
3.2 Operacionalización de las variables
Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado
17 4 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
4.1 Tipo, nivel y diseño de investigación
Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado
4.2 Población y muestra
Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado
4.3 Medios de recolección de información
Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado
4.4 Procedimiento
Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado
4.5 Procesamiento de datos
Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado
4.6 Aspectos éticos
Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado
18 5 ANALISIS DE RESULTADOS
5.1 Resultados
Presentar tablas de frecuencia y su respectiva interpretación
5.2 Discusión
Debe estar organizado en tres bloques:
Primer bloque redactar debilidades y fortalezas de la investigación
Segundo bloque realizar un análisis que permita hacer una comprensión
psicológica de los resultados (que nos dicen los datos psicológicamente)
Tercer bloque hacer la triangulación de la hipótesis (contrastar tus resultados,
antecedentes y marco teórico, no es copiar y pegar es hacer una discusión)
19 6 CONCLUSIONES
Igual cantidad que los objetivos
20 7 RECOMENDACIONES
Igual número que las conclusiones, pueden ser metodológicas y/o operativas
21 8 REFERENCIAS
22 ANEXOS:
MATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTULO PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLE General General General Dimensión Indicador Escala de Medición
Variable 2 Dimensiones
Específicos
Variable 2 Dimensiones
POBLACION Y TÉCNICAS E METODO DE ANALISIS
TIPO Y DISEÑO ESTADISTICO MUESTRA INSTRUMENTOS
23 MATRIZ DE OPERACIONALIZACION NIVELES Y DEF. DEF. ESCALA DE VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS RANGOS POR CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN DIMENSION
24 MATRIZ DE OPERACIONALIZACION NIVELES Y DEF. DEF. ESCALA DE VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS RANGOS POR CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN DIMENSION
