Sesion 03 Exper. 09 Semana 01 P.S

5ºy6º
1y PERSONAL SOCIAL EXPERIENCIA Nº9

I.E. FECHA:
ESTUDIANTE: Nº ORDEN:
“La biodiversidad y el
calentamiento global”
SEMANA Sesión 3
Nº1 20/10/2021
I. PRESENTACIÓN /SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Hola mis queridos niños y niñas del 5° y 6°.

Bienvenidos a la tercera sesión de
aprendizaje; en la que identificaremos los
peligros que ocasiona el calentamiento
global para reflexionar sobre la manera de
preservar nuestra biodiversidad. Para ello
te invito a observar la siguiente imagen:
Es momento de reflexionar, a partir de las siguientes

II. SABERES PREVIOS: interrogantes, de la observación y lectura de la situación
anterior.
 ¿Qué observas? ¿Qué ideas tienes al observar la imagen?
_________________________________________________________________
 ¿Alguna vez haz visto espacios parecidos a los de la imagen? Comenta
__________________________________________________________________
 ¿Por qué crees que algunos espacios pierden sus áreas verdes? ¿Qué crees
que sucedió con los animales que vivían allí?
__________________________________________________________________
 ¿Qué crees que podemos hacer para recuperar los espacios naturales?
_____________________________________________________________________
III.PROPÓSITO:
PROPÓSITOS DE LA ACTIVIDAD:
Identificamos los peligros que genera el calentamiento global para ayudar a mejorar la
situación de la flora, la fauna y la salud.
COMPETENCI
EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A
Gestiona Cuadro de - Identifica los peligros climáticos que afectaron la cosecha
responsableme acciones de un agricultor.
nte el espacio prácticas que - Reconoce el impacto del cambio climático en la flora.
y el ambiente. mejoran la - Reconoce el impacto del cambio climático en la fauna.
situación de la - Reconoce el impacto del cambio climático en la salud de las
flora, la fauna y personas.
la salud - Explica cómo estos desafíos en el cambio climático pueden
ayudar a mejorar la situación de la flora, la fauna y la
salud.
IV. DESARROLLO
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EN FACEBOOK COMO ACTIVIDAD:
DIGITAL PRIMARIA – CEL:
para aprender 980315286
y lograr
Ha llegado el momento de organizarnos
nuestro propósito 1
5ºy6º
Primera parte: Problematización

Segunda parte: Análisis de la información
Tercera parte: Toma de decisiones
Primera Parte: Problematización
✔ Letizia y sus compañeros continúan averiguando qué está pasando con las plantas, los animales
e, inclusive, los seres humanos, en relación con los problemas ambientales que enfrentan en sus
comunidades.
✔A continuación, lee la conversación que tuvieron:
Amigos, les comento que mi tía que vive en la comunidad del

Pallar, de la sierra liberteña, me contó que allá hay sequía y
está afectando los sembríos; las plantas no crecen y algunas se
mueren. ¿Cuál será la causa de la sequía?, ¿el calentamiento
global?
Mi papá y su compadre conversaban sobre los osos y me

preocupé. Decían que últimamente los osos se acercaban más al
pueblo a buscar comida, debido a que se están agotando los
recursos en el bosque. ¿La causa será el calentamiento global?,
¿cómo se relaciona con lo que les sucede a los osos?
Yo quiero contarles que mi tío, que es médico, les comentó a

mis padres que nuestra salud se está perjudicando con
enfermedades relacionadas con el aumento del calor.
¿Podemos enfermarnos por el incremento de la
temperatura?
✔volvamos a leer las interrogantes que se hicieron Letizia y sus amigos:

¿Cuál será la causa de la sequía?, ¿el calentamiento global?
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5ºy6º
¿La causa será el calentamiento global?, ¿cómo se relaciona con lo que les sucede a los osos?
¿Podemos enfermarnos por el incremento de la temperatura?
✔ Responde según tus conocimientos y propia experiencia:
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
Segunda Parte: Análisis de la información
✔ Lee la información que te presentamos en el recurso "¿Qué es el cambio climático"

✔Lee detenidamente el siguiente texto:
La biodiversidad de las especies desempeña un papel decisivo en la

nutrición humana por su influencia en la producción mundial de
alimentos, ya que permite la productividad sostenible de los suelos, la
selección de buen ganado y la pesca de especies marinas para
alimentarse. Las plantas cubren casi toda la Tierra. Son seres vivos
capaces de absorber energía del Sol para fabricar su materia orgánica
y liberar oxígeno a la atmósfera, que es indispensable para los seres
vivos.
El acceso a alimentos nutritivos y variados determina nuestra buena salud.
El cambio climático está produciendo numerosas consecuencias en nuestro planeta, como el
aumento de las temperaturas y el deshielo de los polos, que hacen que los fenómenos
naturales sean más intensos.
Entre algunas de las consecuencias, podemos mencionar el daño o deterioro de los hábitats,
✔ Regresa al texto y subraya algunas ideas importantes sobre las consecuencias del calentamiento global.
que genera la pérdida de la biodiversidad.
✔ Elabora y completa la tabla como el ejemplo que se te muestra:
Seres ¿Cómo aportan Problemática Consecuencias Conceptos que
vivos a la de los seres en los seres vivos me ayudan a
biodiversidad? vivos analizar las
problemáticas y
sus
consecuencias
plantas Alimentos Pérdida de la Los animales se Cambio climático
biodiversidad adaptan a nuevos
ecosistemas
¡Bien! Has reconocido, de manera precisa, cómo el cambio climático impacta en la flora, la
fauna y nuestra salud.
✔Observa el mapa e identifica los peligros que, en el caso que leíste al inicio, afectaron la cosecha de Jorge.
PELIGROS CLIMÁTICOS
Responde:
 ¿Por qué han cambiado
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tanto los980315286
efectos de la 3
5ºy6º
 ¿Cómo crees que estos peligros climáticos, a raíz del calentamiento global,
impactan en la flora y la fauna?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________
Tercera Parte: Toma de decisiones
✔Ahora recuerda las acciones prácticas que propusiste en la primera actividad.

✔Vuelve a copiarlas, puedes agregar otras que creas necesarias para ayudar a Evidenci
mejorar la situación de la flora, fauna y la salud de las personas.
a:
ACCIONES PRÁCTICAS Explica cómo estas acciones prácticas ayudarían a
mejorar la situación de la flora, la fauna y la
salud:
PARA LA FAUNA:
PARA LA FLORA:
PARA LA SALUD:
Ahora nos autoevaluamos para reconocer

V. EVALÚO MIS APRENDIZAJES: nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
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Coloca una “x” de acuerdo con lo que
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consideres.
4
5ºy6º
Estoy en
Necesito
Lo logré proceso de
apoyo
lograrlo
Criterios de evaluación
- Identifiqué los peligros climáticos que afectaron la

cosecha de un agricultor.
- Reconocí el impacto del cambio climático en la flora.
- Reconocí el impacto del cambio climático en la fauna.
- Reconocí el impacto del cambio climático en la salud de

las personas.
-Expliqué cómo estos desafíos en el cambio climático
pueden ayudar a mejorar la situación de la flora, la fauna y
la salud.
METACOGNICIÓN:
Ahora vamos a reflexionara a partir de las siguientes preguntas:
¿Cómo puedo mejorar mi trabajo? ¿para qué me servirá lo aprendido?
¿Qué me resultó más fácil desarrollar? ¿Qué hice con la parte mas
difícil de la sesión?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué he aprendido?
No olvides!!!
Mi actividad
Enviar mi
evidencia
Guardar en
mi portafolio
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Es momento de reflexionar, a partir de las siguientes

Primera parte: Problematización

Primera Parte: Problematización

Amigos, les comento que mi tía que vive en la comunidad del

Mi papá y su compadre conversaban sobre los osos y me

Yo quiero contarles que mi tío, que es médico, les comentó a

✔volvamos a leer las interrogantes que se hicieron Letizia y sus amigos:

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Segunda Parte: Análisis de la información

✔ Lee la información que te presentamos en el recurso "¿Qué es el cambio climático"

La biodiversidad de las especies desempeña un papel decisivo en la

Tercera Parte: Toma de decisiones

✔Ahora recuerda las acciones prácticas que propusiste en la primera actividad.

Ahora nos autoevaluamos para reconocer

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- Reconocí el impacto del cambio climático en la fauna.

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