VI CICLO TUTORIA EdA 03

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“Promovemos el cuidado de nuestra salud física y emocional en armonía con el entorno”

I.DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa :
1.2. Área Curricular : Tutoría
1.3. Grado y sección : 1° y 2° /única
1.4. Duración : 04 semanas (Del lunes 24 de mayo al viernes 18 de junio de 2021)
1.5. Ciclo : VI
1.6. Docente :
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La salud a nivel mundial, nacional y local sigue siendo afectada por el COVID-19, y ello altera nuestro equilibrio físico
y socioemocional a pesar de los esfuerzos de la comunidad científica y la sociedad en general por contrarrestarlo. En este contexto, se observa
un incremento del estrés y la ansiedad, así como rebrotes de algunas enfermedades, agudizadas por las dificultades económicas y sociales que
vivimos. Por otro lado, la Organización Panamericana de la Salud busca darle voz a los adolescentes para que sean parte de las soluciones que
van dirigidas a mejorar su salud y su bienestar. Ante ello, las adolescentes y los adolescentes se preguntan: ¿De qué manera podemos promover
el cuidado de nuestra salud emocional y el de nuestras familias en relación armoniosa con el entorno?
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes emplean estrategias para manejar sus emociones en situaciones adversas con el fin de contribuir a
su salud mental y la de su familia.
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL:

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES O ACCIONES A OBSERVAR
Orientación al bien Empatía Los estudiantes se identifican con los sentimientos de sus compañeros y de las
común personas de su entorno con la intención de comprender sus actitudes y acciones
Búsqueda de la Superación personal Los estudiantes reconocen que pueden seguir mejorando en la regulación de sus
excelencia emociones, por lo que ponen en práctica estrategias que les permitan fomentar
su bienestar personal.
V. SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
SECUENCIA DE DESCRIPCIÓN PRODUCTO DIMENSIÓN HABILIDADES EVIDENCIAS DE
ACTIVIDADES O SOCIOAFECTIVAS APRENDIZAJE
SESIONES
Identifico y Los estudiantes comprenderán Plan de acción o Manejo de  Respuestas de las
acepto mis la importancia de reconocer estrategias para emociones: preguntas sobre las
emociones y sus sus emociones analizando fortalecer la salud Regular nuestras imágenes presentadas.
formas de gestos, palabras, posturas y mental y emocional emociones en  Cuadro llenado de las
expresión movimientos. Así, identificarán de su familia. Estas armonía con emociones
las emociones que han son las nuestras metas. identificadas
experimentado últimamente y características que Personal y
describirán cómo actuaron se esperan del Social Responsabilidad
frente a ellas. producto:
:
Valoro y aprendo A partir de las emociones que  Respuestas de las
Cumplir nuestros
estrategias o identificaron en la actividad •Identifica las preguntas de la historia
compromisos y
técnicas para el anterior, los estudiantes emociones, las  Foto o video de
hacernos cargo de
manejo de mis aplicarán algunas técnicas o acciones, los hábitos ejercicio de
nuestras palabras y
emociones estrategias para manejar sus y las rutinas que concentración y
acciones.
emociones. influyen, positiva y respiración
Practico acciones Los estudiantes identificarán negativamente, en  Respuestas de las
la salud mental y Conducta
para el cuidado qué acciones contribuyen a preguntas del cuento
de mi salud tener una buena salud mental emocional de su prosocial:  Escrito de aquellas
mental y la de los y, con este fin, escogerán familia. Acciones cosas que contribuyen
demás algunas de ellas para aplicarlas •Especifica las voluntarias para
a mantener una buena
responsablemente durante la acciones o beneficios de
salud mental.
semana estrategias que otros.
Propongo Tomando en cuenta las emplearán para  Respuestas de las
acciones para alternativas brindadas para fortalecer la salud preguntas de la historia
fortalecer la cuidar la salud mental, los mental y emocional de Daniel
salud mental y estudiantes elaborarán un plan de su familia.  Plan de acciones para
emocional en mi de acciones que contribuyan a •Incluye un mejorar la salud
familia fortalecer la salud mental y cronograma para mental y emocional en
emocional de su familia. realizar las acciones nuestra familia.
o estrategias
propuestas.
VI. RECURSOS TIC:
APLICATIVOS DESCRIPCIÓN
Quik Será útil para grabar un audio o video del discurso donde argumentaremos nuestra propuesta de acciones
Mindomo Será útil para elaborar mapas mentales y presentaciones que podrás compartir con otros.
Dolby On Será útil para grabar audios y notas de voz y compartirlo con tus amigos y familiares.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Para el Docente Para el Alumno
- Plataforma Aprendo en Casa: https://aprendoencasa.pe/#/ - Plataforma Aprendo en Casa: https://aprendoencasa.pe/#/.
- Centro de Recursos Pedagógicos para Docentes-Perúeduca - Gestor de contenidos en la tableta
http://www.perueduca.pe/docentes/noticias-2021/03/ya-se-encuentra-
disponible-el-centro-de-recursos-pedagogicos-para-docentes
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“Promovemos el cuidado de nuestra salud física y emocional en armonía con el entorno”

IV. ENFOQUE TRANSVERSAL:

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