Versión 01/03

SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha de aprobación 17 -04-2023

Fecha de modificación

I. DATOS GENERALES:
TÍTULO Formación del pueblo de Dios AREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

CICLO-GRADO SECCIONES
3ero
DURACIÓN DEL 17 de abril AL 20 abril N° UNIDAD 1
VALOR INSTITUCIONAL Orden- limpieza-Respeto BIMESTRE 1

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPE- DESEMPEÑOS PRECISADOS INSTRUMENTOS DE

CAPACIDADES DESEMPEÑOS ADAPTADOS EVIDENCIAS EVALUACIÓN
TENCIAS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN)

Analiza la intervención de Dios en el Plan Explica que es el tiempo de cuaresmas y • Los estudiantes realizan un Lista de cotejo
✓ Conoce a Dios y asume su de Salvación y en la historia de la Iglesia y como se debe vivir esta tiempo previo a ensayo donde proponen
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA

identidad religiosa y espiritual la semana santa, Dios se revela y nos mejoras que contribuye con
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,

su presencia en la creación con lo cual

como persona digna, libre y muestra su amor en la Historia de la sus valores a mejorar la
encuentra sentido a su vida y a la de la
trascendente. Salvación descrita en la Biblia sociedad.
humanidad.
comprendiendo que la dignidad de la
✓ Cultiva y valora las persona humana reside en el cono-
manifestaciones religiosas de Reflexiona sobre el mensaje de cimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los
su entorno argumentando su Jesucristo y las enseñanzas de demás y a la naturaleza,.
fe de manera comprensible y la Iglesia para un cambio de vida
respetuosa. personal.

Acepta a Jesucristo como Redentor y

modelo de hombre para vivir coherente
mente con los principios cristianos.

Da razones de su fe con gestos

y acciones que demuestran una
convivencia crítica con la cultura, la
ciencia y otras manifestaciones religiosas
y espirituales.
 Analiza la realidad de su entorno a la luz
del mensaje del Evangelio que lo lleve a
plantear alternativas de cambio
coherentes con los valores propios de la
tradición religiosa

• Responde las interrogantes

Asume la experiencia del encuentro personal

Lista de cotejo
vida en coherencia con su creencia religiosa

-Transforma su entorno desde el Cultiva el encuentro personal y sobre la pascua y lo confronta

y comunitario con Dios en su proyecto de

encuentro personal y comunitario con ✓ Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando con su vida con lo que pide
Dios y desde la fe que profesa. comunitario con Dios valorando momentos de oración y celebraciones Dios.
-Actúa coherentemente en razón de su momentos de oración y propias de su Iglesia y comunidad de fe,
fe según los principios de su con-ciencia celebraciones propias de su Iglesia y cultivando una plantita.
moral en situaciones concretas de la comunidad de fe.
vida.
✓ Actúa de manera coherente con la fe
según las enseñanzas de Jesucristo
para la transformación de la
sociedad.

• - Define metas de aprendizaje. Organiza un conjunto de acciones en función Organiza un conjunto de acciones en Trabajo en el aula.
del tiempo y de los recursos de que dispone, función del tiempo y de los recursos de
• Organiza acciones estratégicas para para lo cual establece un orden y una prioridad que dispone, para lo cual establece un
alcanzar sus metas de aprendizaje. que le permitan alcanzar la meta en el tiempo orden y una prioridad que le permitan
GESTIONA SU
-Monitorea y ajusta su desempeño determinado con un considerable grado de alcanzar la meta en el tiempo
APRENDIZAJE DE
durante el proceso de aprendizaje. calidad en las acciones de manera secuenciada determinado con un considerable grado
MANERA
y articulada. de calidad en las acciones de manera
AUTONOMA.
secuenciada y articulada.
 III. MATRIZ DE ENFOQUES TRANSVERSALES
EJE ENFOQUE VALORES ACTITUD
Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de
CONVIVENCIA Y CUIDADO DE LOS • ENFOQUE INCLUSIVO O DE cualquier diferencia.
RECURSOS EN EL CONTEXTO ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD • Respeto por las diferencias
FAMILIAR • Equidad en la enseña • Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que
cada uno necesita para lograr los mismos resultados.
• Confianza en la persona • Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente en su
capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia.

TÍTULO La CREACIÓN

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS TIEMPO PROCESOS DE APRENDIZAJE RECURSOS
- El Docente saluda con respeto y cariño a los estudiantes
- Les motiva a ponerse en la presencia del Señor haciendo la oración inicial Biblia
Cuaderno
Lectio divina
-El propósito de este tema es: Cultiva tu encuentro personal y comunitario con Dios, valorando la sociedad que Dios nos propone de
Santidad y justicia.

Reto: ¿Qué sociedad tenemos y que sociedad nos propone Dios?

INICIO 5’
¿Cómo puedo hacerlo?
- Realiza una propuesta que nos ayude a mejorar nuestra sociedad como Dios nos lo pide.

- El docente escribe el Título del Tema: La creación Hojas, lapiceros,

- Explica el tema: explica la importancia de la creación Textos bíblicos
- Dios protege a su pueblo y tiene misericordia Pdf wasap
DESARROLLO 10’
- Situación: Dios respeta la libertad del ser humano si ellos quieren estar con Él, los protege educa y cuida
- Reflexiona y plantéate las preguntas
- 1¿Por qué Dios crea?
 - 2.- ¿Qué debemos hacer por la creación?
- 3.- ¿Qué significa imagen y semejanza?
- 4.- En tu vida aceptas y valoras como persona escribe como lo demuéstralo
- que te pide Dios habla: Lectura Bíblica: desierto Génesis creación
- Actividad: Los estudiantes trabajan y realizan un diptoico sobre la creación
Actividad a casa: Traer una biblia o en el celular -Preguntas de
✓ Preguntas de metacognición metacognición
CIERRE 10 ✓ ¿Qué aprendí en esta sesión?
✓ ¿Para qué me sirve este aprendizaje?

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________

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Nelson Jesús Devia Carreño Director
Docente de Aula