Planeación de Acciones Pedagógicas

• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

Guardería No.: U-1518 • Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que favorezca el
desarrollo de un psiquismo sano
Referentes curriculares: • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Sala de atención o Grupo: LC Aprendizajes clave para
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
niños de 0 a 3 años de
• Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Periodo: 09 al 13 de Noviembre del 202edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura

Planeación

Observaciones de los niños:

Se muestra que los niños están desarrollando sus sentidos para explorar su entorno, por ello se estimularán los 5 sentidos.

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):

Lunes 26: Al entrar a la sala es importante realizar primero la técnica de lavado de manos del personal de la OMS. Al recibir a los niños deben
pasar por el tapete sanitizante que está afuera del aula, después se les realizará el lavado de manos a los niños correspondiente, luego les
cantaremos la canción “La bruja” y les preguntaremos a cada uno cómo están. Antes de la ministración de alimentos haremos los hábitos
higiénicos que consiste en el lavado de manos, posteriormente los sentaremos en periqueras o sillas de acuerdo a la edad que tienen y que
estén previamente sanitizadas les cantaremos canciones referentes a la comida, se les hablará por su nombre y se apoyará a los niños a
comer, después de desayunar o comer se les hará los hábitos higiénicos correspondientes que son: lavado de cara, lavado de manos y
cepillado dental. Antes y después de cada cambio de pañal se hará sanitización de colchoneta y cambio de sábana por cada ronda, se usará
guantes y papel kraft para cada niño. Al inicio de la actividad pedagógica se les aplicará gel antibacterial, les daremos dibujos de fantasmas y
calabazas referentes a Halloween y una crayola para que lo garabatean y se les explicará qué es el dibujo, al finalizar se les enseñará el
dibujo de todos y se les aplicará gel antibacterial y se les felicitará. En sueño y descanso se sanitizará la colchoneta antes de acostarlo y
después de finalizar la siesta, además se le asignará él número de una colchoneta de acuerdo a la lista de asistencia. Para los niños que no
se durmieron se sentarán en una colchoneta previamente sanitizada, se les aplicará gel anti bacterial y se les dará pelotas previamente
sanitizada, al término se le aplicará gel anti bacterial. Se hará lectura de voz alta por 15 minutos en dos momentos, después de hidratación
del libro “Willy y Hugo” autor “Anthony Browne ”. Al finalizar la jornada laboral se hará sanitización de material didáctico. Se aplicará gel anti
bacterial antes y después de cada actividad pedagógica, de hidratación y de sueño y descanso, las actividades se realizarán respetando la
sana distancia, además de la sanitización constante de material didáctico. Antes de entregar al niño se le deberá realizar el lavado de manos
correspondiente.
Martes 27: Al entrar a la sala es importante realizar primero la técnica de lavado de manos del personal de la OMS. Al recibir a los niños
deben pasar por el tapete sanitizante que está afuera del aula, después se les realizará el lavado de manos a los niños correspondiente, luego
les cantaremos la canción “Rata vieja” y les preguntaremos a cada uno cómo están. Antes de la ministración de alimentos haremos los hábitos
higiénicos que consiste en el lavado de manos, posteriormente los sentaremos en periqueras o sillas de acuerdo a la edad que tienen y que
estén previamente sanitizadas les cantaremos canciones referentes a la comida, se les hablará por su nombre y se apoyará a los niños a
comer, después de desayunar o comer se les hará los hábitos higiénicos correspondientes que son: lavado de cara, lavado de manos y
cepillado dental. Antes y después de cada cambio de pañal se hará sanitización de colchoneta y cambio de sábana por cada ronda, se usará
guantes y papel kraft para cada niño.
Al inicio de la actividad pedagógica se les aplicará gel antibacterial, se utilizará un dibujo de Frankenstein el cual será recortado en pedazos
para que los niños vayan formando su cuerpo del dibujo reconociendo las partes del cuerpo, al finalizar se les aplicará gel antibacterial y se
les felicitará. En sueño y descanso se sanitizará la colchoneta antes de acostarlo y después de finalizar la siesta, además se le asignará él
número de una colchoneta de acuerdo a la lista de asistencia.
Para los niños que no se durmieron se sentarán en una colchoneta previamente sanitizada, se les aplicará gel anti bacterial y se les dará
muñecos chillones previamente sanitizada, al término se le aplicará gel anti bacterial.
Se hará lectura de voz alta por 15 minutos en dos momentos, después de hidratación del libro “¡Alfonso eso no se hace!” autor “Disy Hirst”. Al
finalizar la jornada laboral se hará sanitización de material didáctico. Se aplicará gel anti bacterial antes y después de cada actividad
pedagógica, de hidratación y de sueño y descanso, las actividades se realizarán respetando la sana distancia, además de la sanitización
constante de material didáctico. Antes de entregar al niño se le deberá realizar el lavado de manos correspondiente.
Miércoles 28: Al entrar a la sala es importante realizar primero la técnica de lavado de manos del personal de la OMS. Al recibir a los niños
deben pasar por el tapete sanitizante que está afuera del aula, después se les realizará el lavado de manos a los niños correspondiente, luego
les cantaremos la canción “Pin Pon” y les preguntaremos a cada uno cómo están. Antes de la ministración de alimentos haremos los hábitos
higiénicos que consiste en el lavado de manos, posteriormente los sentaremos en periqueras o sillas de acuerdo a la edad que tienen y que
estén previamente sanitizadas les cantaremos canciones referentes a la comida, se les hablará por su nombre y se apoyará a los niños a
comer, después de desayunar o comer se les hará los hábitos higiénicos correspondientes que son: lavado de cara, lavado de manos y
cepillado dental. Antes y después de cada cambio de pañal se hará sanitización de colchoneta y cambio de sábana por cada ronda, se usará
guantes y papel kraft para cada niño.
Al inicio de la actividad pedagógica se les aplicará gel antibacterial, se dibujarán diferentes fantasmas en una cartulina con diferentes
expresiones de emociones, los niños los decorarán con papel crepé y crayolas y se les explicará las diferentes emociones que hay, al finalizar
se les aplicará gel antibacterial y se les felicitará. En sueño y descanso se sanitizará la colchoneta antes de acostarlo y después de finalizar la
siesta, además se le asignará él número de una colchoneta de acuerdo a la lista de asistencia.
Para los niños que no se durmieron se subirán en caballitos mecedores previamente sanitizados y se les aplicará gel anti bacterial.
Se hará lectura de voz alta por 15 minutos en dos momentos, después de hidratación del libro “Zapato” autor “Anthony Rubio”. Al finalizar la
jornada laboral se hará sanitización de material didáctico. Se aplicará gel anti bacterial antes y después de cada actividad pedagógica, de
hidratación y de sueño y descanso, las actividades se realizarán respetando la sana distancia, además de la sanitización constante de
material didáctico. Antes de entregar al niño se le deberá realizar el lavado de manos correspondiente.

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción
hechas a un género representan a ambos sexos.
 de Acciones Pedagógicas

sí mismo y en los otros, que favorezca el

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rencias o alusiones en la redacción
 Planeación de Acciones Pedagógicas

• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

Guardería No.: U-1518 • Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que favorezca el
Referentes desarrollo de un psiquismo sano
Sala de atención o Grupo: LC curriculares: • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Aprendizajes clave • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
para niños de 0 a 3 • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Periodo: 26 al 30 de Octubre del 2020 años de edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura

Planeación

Observaciones de los niños:

Durante estancia en sala se observa que los niños requieren de estimulación para el desarrollo de su creatividad, para un mejor
aprendizaje de su entorno, también se tomará en cuenta la festividad de Hallowwen.

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):

Jueves 28: Al entrar a la sala es importante realizar primero la técnica de lavado de manos del personal de la OMS. Al recibir a los niños
deben pasar por el tapete sanitizante que está afuera del aula, después se les realizará el lavado de manos a los niños correspondiente,
luego les cantaremos la canción “Gotas de lluvia” y les preguntaremos a cada uno cómo están. Antes de la ministración de alimentos
haremos los hábitos higiénicos que consiste en el lavado de manos, posteriormente los sentaremos en periqueras o sillas de acuerdo a la
edad que tienen y que estén previamente sanitizadas les cantaremos canciones referentes a la comida, se les hablará por su nombre y se
apoyará a los niños a comer, después de desayunar o comer se les hará los hábitos higiénicos correspondientes que son: lavado de cara,
lavado de manos y cepillado dental. Antes y después de cada cambio de pañal se hará sanitización de colchoneta y cambio de sábana por
cada ronda, se usará guantes y papel kraft para cada niño.
Al inicio de la actividad pedagógica se les aplicará gel antibacterial, se realizará el "baile congelado de Halloween" que consiste en poner
música y los niños deberán empezar a bailar y de repente deberé pagar la música y los niños se deben detener, está actividad es para la
estimulación sensorial y motricidad gruesa, al finalizar se les aplicará gel antibacterial y se les felicitará. En sueño y descanso se sanitizará
la colchoneta antes de acostarlo y después de finalizar la siesta, además se le asignará él número de una colchoneta de acuerdo a la lista
de asistencia.
Para los niños que no se durmieron se sentarán en una colchoneta previamente sanitizada, se les aplicará gel anti bacterial y se les dará
bloques previamente sanitizada, al término se le aplicará gel anti bacterial. Se hará lectura de voz alta por 15 minutos en dos momentos,
después de hidratación del libro “¡Alfonso eso no se hace!” autor “Disy Hirst”. Al finalizar la jornada laboral se hará sanitización de material
didáctico. Se aplicará gel anti bacterial antes y después de cada actividad pedagógica, de hidratación y de sueño y descanso, las
actividades se realizarán respetando la sana distancia, además de la sanitización constante de material didáctico. Antes de entregar al niño
se le deberá realizar el lavado de manos correspondiente.
Viernes 30 : Al entrar a la sala es importante realizar primero la técnica de lavado de manos del personal de la OMS. Al recibir a los niños
deben pasar por el tapete sanitizante que está afuera del aula, después se les realizará el lavado de manos a los niños correspondiente,
luego les cantaremos la canción “Qué pueden hacer mis manos” y les preguntaremos a cada uno cómo están. Antes de la ministración de
alimentos haremos los hábitos higiénicos que consiste en el lavado de manos, posteriormente los sentaremos en periqueras o sillas de
acuerdo a la edad que tienen y que estén previamente sanitizadas les cantaremos canciones referentes a la comida, se les hablará por su
nombre y se apoyará a los niños a comer, después de desayunar o comer se les hará los hábitos higiénicos correspondientes que son:
lavado de cara, lavado de manos y cepillado dental. Antes y después de cada cambio de pañal se hará sanitización de colchoneta y cambio
de sábana por cada ronda, se usará guantes y papel kraft para cada niño.
Al inicio de la actividad pedagógica se les aplicará gel antibacterial, se
Se harán moustros con cartón o casilleros de huevo que los niños decorarán con pintura y lentejuelas cuidando siempre a los pequeños
que no se lo coman, al finalizar se les aplicará gel antibacterial y se les felicitará, en este día también los pequeños y las asistentes
educativas se disfrazarán en relación a Halloween. En sueño y descanso se sanitizará la colchoneta antes de acostarlo y después de
finalizar la siesta, además se le asignarán él número de una colchoneta de acuerdo a la lista de asistencia.
Para los niños que no se durmieron se sentarán en una colchoneta previamente sanitizada, se les aplicará gel anti bacterial y se les dará
material de construcción previamente sanitizada, al término se le aplicará gel anti bacterial.
Se hará lectura de voz alta por 15 minutos en dos momentos, después de hidratación del libro “Un Zapato” autor “Anthony Rubio”. Al
finalizar la jornada laboral se hará sanitización de material didáctico. Se aplicará gel anti bacterial antes y después de cada actividad
pedagógica, de hidratación y de sueño y descanso, las actividades se realizarán respetando la sana distancia, además de la sanitización
constante de material didáctico. Antes de entregar al niño se le deberá realizar el lavado de manos correspondiente.

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la
redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

Planeación

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

         
Ficha # 7 Ficha # 46 Ficha # 68 Ficha # 1 Ficha # 35
“Las diferencias” “Notitas en el cuerpo” “La pasó bien” “Mejor entre todos” “Máscaras y animales
Habilidades Sociales. Habilidades cognitivas. Habilidades de Habilidades Sociales. fantásticos”
Relación pacífica de Pensamiento Crítico. Manejo de Vinculación Positiva. “Habilidades
conflictos. Emociones. cognitivas”
Identificación y Pensamiento
empatía de Creativo.
sentimientos.

Materiales para ambientes de aprendizaje

LUNES: Dibujos de fantasmas y calabazas, crayolas y pelotas

MARTES: Cartulina, dibujo de Frankeistein y muñecos chillones
MIERCOLES: Plumones, cartulina, papel crepe, crayolas y caballitos mecedores

JUEVES: Grabadora y bloques

VIERNES: Casilleros de huevo, pintura, lentejuelas o diamantina y material de construcción

Diana Hernández Sánchez Asistente educativa

Educadora del área para apoyo terapéutico Nombre y firma