ESC.

SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ

Profa. MARTHA MARÍA ESTRADA MARTÍNEZ
2° A
ESPAÑOL LUNES 13 MARZO 2023 Ámbito: participación social Prácticas sociales del lenguaje: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural
ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado: INICIO Materiales
- Investiga en diversas  Entregarles un pedazo de hoja blanca en donde llenarán sus datos. Ejercicios
fuentes (materiales de Libro del alumno
DESARROLLO Cuaderno
lectura; oficinas públicas;
miembros de su escuela,  Escribirán los datos requeridos para formar una identificación con su nombre, fecha de nacimiento, Imágenes
familia o comunidad) las lugar donde viven, etcétera. Indícales que repasen el trazo de su nombre completo e identifiquen los
lenguas que se practican nombres de sus compañeros que inician con la misma letra de su nombre.
en su comunidad además CIERRE
del español: lenguas
 Pedir que contesten las actividades didácticas ANEXO 1
indígenas o extranjeras.

MATEMÁTICAS Ejes temáticos: Forma, espacio y medida Temas: Magnitudes y medidas

ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado: INICIO Materiales
Describe figuras y cuerpos  Pedir a los alumnos que observen las figuras y de manera grupal describan sus características. Dibujos
geométricos. Anexo
DESARROLLO Libro del alumno
 Elaborar una tabla en el pizarrón y anota todas las características mencionadas anteriormente. Cuaderno
 Pedir que copien la tabla en su cuaderno. Recortable
CIERRE
 Solicitar que contesten la actividad didáctica ANEXO 4
Dimensiones socioemocionales: Empatía Habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales: Bienestar y trato digno hacia otras personas
ACTIVIDADES
INICIO Materiales
 Observa la imagen y responde en tu cuaderno: Dibujos
Anexo
Cuaderno

DESARROLLO

 Contestar en el cuaderno ¿Qué tipo de sustancias te imaginas que contienen esos frascos? 2. ¿Crees que
sería saludable consumir alguno de ellos? 3. ¿Qué le podría suceder a nuestro cuerpo al consumirlos?
CIERRE
 Comenta cuales son los peligros al consumirlos.
Evaluación: Lista de cotejo Observación:
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Profa. MARTHA MARÍA ESTRADA MARTÍNEZ
2° A

ESPAÑOL MARTES 14 MARZO 2023 Ámbito: participación social

Prácticas sociales del lenguaje: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural
ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado: INICIO Materiales
 Preguntar a los alumnos si saben la dirección del lugar donde viven. Ejercicios
Revisa y corrige, con Libro del alumno
ayuda del profesor, la DESARROLLO Cuaderno
coherencia y propiedad  Pedir que realicen un dibujo de su casa y debajo de ella escriban su dirección. Ayuda a los alumnos Libros del rincón
de sus notas: escritura que no la recuerden de acuerdo a la información de sus documentos.
convencional,
CIERRE
ortografía.
 Solicitar que contesten las actividades didácticas ANEXO 2

MATEMÁTICAS Ejes temáticos: Forma, espacio y medida Temas: Magnitudes y medidas

ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado. INICIO Materiales
Estima, mide, compara  Formen 4 equipos. Ejercicios
y ordena longitudes y Libro del alumno
distancias, pesos y  Cuando el maestro les entregue las tiras de sus pasos, ordenen los pasos de su equipo de menor a
Cuaderno
capacidades, con mayor longitud
unidades no DESARROLLO
convencionales, y con  Reúnanse con otro equipo y vuelvan a ordenar todas sus tiras.
metro no graduado en
centímetros, así como
CIERRE
kilogramo y litro,  Ordenen todos los pasos del grupo. Contestar pág. 140
respectivamente.  Mide el largo de la ventana de tu salón con el paso más pequeño y con el más grande.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO Ejes: Mundo natural Tema: exploración de la naturaleza
ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado: INICIO Materiales
Describe cambios en la  Haz un dibujo de un lugar donde te imaginas que un niño puede volar un papalote. Pág. 124 Anexo
naturaleza a partir de lo Libro del alumno
que observa en el día yDESARROLLO Cuaderno
la noche  Observa las imágenes pág. 125 y escribe qué están haciendo las personas.
CIERRE
 Contesta en tu cuaderno ¿Alguna vez has volado un papalote? ¿En qué lugares no es posible volar
papalotes? ¿Por qué? ¿Cuál de estas actividades les parece más divertida? ¿Por qué?
Evaluación: Lista de cotejo Observación:
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Profa. MARTHA MARÍA ESTRADA MARTÍNEZ
2° A
ESPAÑOL MIÉRCOLES 15 MARZO 2023 Ámbito: literatura Prácticas sociales del lenguaje: Lectura y escucha de poemas y canciones
ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado: INICIO Materiales
Elige de los acervos o  Realizar una lectura general de un cuento que elijan los alumnos. Ejercicios
de publicaciones Libro del alumno
provenientes de otros DESARROLLO Cuaderno
lugares, canciones y  Pedir que presten atención al cuento y anoten el nombre de cuatro personajes que aparecen en la Libros del rincón
poemas que le gustan historia. Posteriormente, con los personajes que eligieron deberán realizar una descripción de cada uno de
para compartir su ellos con base en lo que percibieron al escuchar la lectura.
lectura en voz alta con
el grupo.
 Actividad didáctica ANEXO 2.
CIERRE
 Deben elegir a un compañero para describirlo, anotarán la descripción en una hoja y pasarán al frente a
leerla para que sus compañeros adivinen de quién se trata.

MATEMÁTICAS Ejes temáticos: Forma, espacio y medida Temas: Magnitudes y medidas

ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado. INICIO Materiales
Estima, mide, compara  Medir con sus pasos objetos del salón y el patio, registrarlo en el cuaderno. Dibujos
y ordena longitudes y Anexo
distancias, pesos y Libro del alumno
capacidades, con DESARROLLO Cuaderno
unidades no  Encuentren de los pasos que les entregue su maestro, cuál es el de Rubén y cuál es el de Julia.
convencionales, y con  Trazar una línea del largo del salón de Rubén y Julia pág. 141
metro no graduado en
centímetros, así como
CIERRE
kilogramo y litro,  Recorta la medida de longitud y resuelve Anexo 3
respectivamente.  Construye una tira con la que el largo del salón mida 8 pasos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO Ejes: Mundo natural Tema: exploración de la naturaleza
ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado INICIO Materiales
 Dibujar una actividad recreativa del lugar donde vives pág. 126 Dibujos
Describe cambios en la Anexo
 Contestar ¿Por qué te parece una actividad recreativa? Libro del alumno
naturaleza a partir de lo
que observa en el día y DESARROLLO Cuaderno
la noche y durante el  Utiliza el Recortable 3 para jugar con un compañero.
año. CIERRE
 Comentar en grupo: ¿conocían el juego?, ¿de qué se trata?
Evaluación:
 Lista de cotejo
Observación:
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Profa. MARTHA MARÍA ESTRADA MARTÍNEZ
2° A
ESPAÑOL JUEVES 16 MARZO 2023 Ámbito: estudio Prácticas sociales del lenguaje: Intercambio de experiencias de lectura.
ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado: INICIO Materiales
- Expone un tema  Explícales qué son los anuncios publicitarios y comenten en clase si conocen alguno. Ejercicios
utilizando carteles de Libro del alumno
apoyo. DESARROLLO Cuaderno
 Díctales 10 oraciones llamativas que tengan que ver con algún anuncio publicitario y explícales cómo Libros del rincón
funcionan y para qué sirven.
CIERRE
 Pídeles que contesten la actividad didáctica ANEXO 3
MATEMÁTICAS Ejes temáticos: Forma, espacio y medida Temas: Magnitudes y medidas
ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado. INICIO Materiales
Estima, mide, compara  Se les pedirá a los alumnos que observen la actividad. Posteriormente realizara las operaciones e Dibujos
y ordena longitudes y Anexo
distancias, pesos y ira coloreando de acuerdo a los resultados que les indica. Libro del alumno
capacidades, con DESARROLLO Cuaderno
unidades no  resuelvan las actividades didácticas anexo 6 Recortable
convencionales, y con FINAL
metro no graduado en
centímetros, así como
 Se les pedirá que resuelvan 5 sumas y 5 restas con múltiplos de 10.
kilogramo y litro,
respectivamente.
FORMACIÓN CÍVICA Y Eje: práctica artística Mis amistades y grupo escolar
ÉTICA ACTIVIDADES
Aprendizaje esperado. INICIO Materiales
Reconoce que las  Preguntarles qué tipo de actividades realizan fuera de la escuela para cuidarse, convivir y ayudar a los Dibujos
personas experimentan Anexo
malestar o dolor demás; solicítales que levanten la mano para pedir la palabra. Libro del alumno
emocional en DESARROLLO Cuaderno
situaciones de  Posteriormente lo dibujarán y colorearán en su cuaderno. Hojas de color
maltrato, CIERRE
discriminación o
exclusión.
 Pedir que contesten la actividades didácticas ANEXO 5

Evaluación: Lista de cotejo Observación:

MARTHA MARIA ESTRADA MARTINEZ Directora. JOSE ARMANDO MORALES