El resumen analiza las importaciones de alimentos a Panamá entre 1950 y 2000, mostrando que las toneladas importadas de productos cárnicos, granos y leche aumentaron significativamente durante ese período. Las importaciones de productos cárnicos aumentaron de 405 toneladas en 1950 a más de 11,000 toneladas en 2000, mientras que las importaciones de granos aumentaron de 647 toneladas a más de 8,800 toneladas y las importaciones de leche aumentaron de 1,153 toneladas a casi 30,000 toneladas durante el mismo período.
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El resumen analiza las importaciones de alimentos a Panamá entre 1950 y 2000, mostrando que las toneladas importadas de productos cárnicos, granos y leche aumentaron significativamente durante ese período. Las importaciones de productos cárnicos aumentaron de 405 toneladas en 1950 a más de 11,000 toneladas en 2000, mientras que las importaciones de granos aumentaron de 647 toneladas a más de 8,800 toneladas y las importaciones de leche aumentaron de 1,153 toneladas a casi 30,000 toneladas durante el mismo período.
El resumen analiza las importaciones de alimentos a Panamá entre 1950 y 2000, mostrando que las toneladas importadas de productos cárnicos, granos y leche aumentaron significativamente durante ese período. Las importaciones de productos cárnicos aumentaron de 405 toneladas en 1950 a más de 11,000 toneladas en 2000, mientras que las importaciones de granos aumentaron de 647 toneladas a más de 8,800 toneladas y las importaciones de leche aumentaron de 1,153 toneladas a casi 30,000 toneladas durante el mismo período.
El resumen analiza las importaciones de alimentos a Panamá entre 1950 y 2000, mostrando que las toneladas importadas de productos cárnicos, granos y leche aumentaron significativamente durante ese período. Las importaciones de productos cárnicos aumentaron de 405 toneladas en 1950 a más de 11,000 toneladas en 2000, mientras que las importaciones de granos aumentaron de 647 toneladas a más de 8,800 toneladas y las importaciones de leche aumentaron de 1,153 toneladas a casi 30,000 toneladas durante el mismo período.
1 2 3 4 5 6 7 CONSIDERA USTED QUE LA UTILIZACION DE LA COMPUTADORA INFLUYE EN EL PREOCESO
ALTERNATIVA SI NO TOTAL PREGUNTA CANTIDA DE ENCUETA 35 3 38 RELACION DE
NOTA. ESTA GRAFICA SERA CIRCULAR Y CON ETIQUTA DE DATO
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tadora influye en el proceso de enseñanza aprendizaje co
total 28%
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TIVA
LAR Y CON ETIQUTA DE DATO
ón de la compu- de enseñanza
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proyecto digital TV coder
47 19
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apoyo periférico utiliza en el desarrollo de clase proyecto digital TV coder otro total
27% 35%
24%
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ativa otros 12 36
otro total 33 36
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NOTA. ESTA GRAFICA SERA CIRCULAR Y CON ETIQUETA DE DATOS
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Los equipo imformatico que utiliza son pro
piedade
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NOTA. ESTA GRAFICA SERA CIRCULAR Y CON ETIQUETA DE DATOS
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co en la Superior para realizar su lavor como docente
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NOTA. ESTA GRAFICA SERA CIRCULAR Y CON ETIQUETA DE DATOS
reforzar el conocimiento medio de comunicación presentar conclusione
31 25
En que formas utilizar recursos e
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para presentar concluciones
para que los estudiante presente su trabajo
como ayuda tutorial
para promover debates
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100% eferico para realizar su lavor como docente rnativa para que los estudiante Total presente su trabajo como ayuda para promover tutorial debates otros 72 10 10 4 2
13 13 5 2
presentar conclusiones el estudiante presente el trabajo ayuda tutorial
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lizar recursos e poyo periférico cómo docente iento cación
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