La Libertad

Unidad 2.
La libertad
1. La libertad humana
2. La sociedad es necesaria
3. Obligados a ser libres
4. Libertad humana y responsabilidad
FUENTES principales para la elaboración de los apuntes:

X. Martí Orriols, C. Prestel Alfonso, VAL, Valores éticos 3, Vicens Vives, Barcelona 2016.
Salvador Villegas Guillén, Luis Rodríguez Luján, Loren Barranco Camacho, Jesús Fernández
Bedmar, Educación ético-cívica, 4º ESO, Editorial Bruño, Madrid, 2008
https://aproximandonosalaetica.wordpress.com/
Apuntes en PDF: Unidad 2. La libertad
ACTIVIDADES INICIALES (para realizar en clase en común y en el cuaderno, durante el desarrollo

del tema):
0) Copia estas frases en tu cuaderno y reflexionemos juntos acerca de su significado

mientras vemos los siguientes vídeos de YouTube
Una vida en cinco minutos https://youtu.be/pwTglCZ1WSE
走れ! “RUN!” https://youtu.be/Gk3-no1foTE

 Las personas somos seres morales porque tenemos la libertad de elegir nuestro comportamiento.
 Solo pueden considerarse libres las acciones que se realizan de manera consciente y voluntaria.
 La libertad no consiste en hacer lo que nos viene en gana, sino en ser capaces de elegir con
sensatez y responsabilidad.
 La libertad es un componente esencial de la vida humana, puesto que las personas estamos
continuamente decidiendo cómo queremos actuar.
1) Como los seres humanos somos libres, se hace necesario seguir unas normas de convivencia
para armonizar el ejercicio de nuestra libertad con la vida en sociedad. Vamos a realizar un viaje
al mundo de la moral y las normas con la ayuda de nuestros familiares y vecinos…
Trabajo por equipos sobre “El desarrollo moral y tu localidad” (ficha en

PDF)
CRITERIOS DE CORRECCIÓN del trabajo por equipos sobre “El desarrollo

moral y tu localidad” (ficha en PDF)
1. La libertad humana
La libertad es un rasgo fundamental de las personas que nos diferencia de los demás seres que
existen. En la naturaleza, cuanto más evolucionado y avanzado se encuentra un ser, menos
condicionado o programado está para responder a estímulos exteriores. Entre los vegetales, por
ejemplo, existen algunas plantas que responden a determinados estímulos, como el girasol, cuya
respuesta, al recibir la luz, es inmediata y siempre la misma; en un campo de girasoles no vemos
que unos giren y otros no: el girasol no puede elegir.
Por otro lado, entre los animales existe una diferencia, a la hora de responder ante un estímulo,
entre los animales inferiores y los superiores. Un gusano cambia inmediatamente su forma ante
un estímulo exterior y no puede tener una conducta diferente a la que tiene, mientras que un gato
puede dudar antes de saltar.
Por su parte, el ser humano no está sujeto a la rigidez del comportamiento animal: puede
responder de diferentes modos, porque es el ser menos programado genéticamente que existe en
la naturaleza: puede elegir. Ante un estímulo no suele actuar de forma inmediata. Piensa,
reflexiona, evalúa ventajas e inconvenientes y actúa en consecuencia…; si se equivoca, intentará
rectificar cuando se encuentre en una situación similar.
2. La sociedad es necesaria
Además, el ser humano necesita la sociedad para poder desarrollarse. La sociedad nos enseña las
normas, los valores, las creencias y las reglas básicas para poder relacionarnos con los demás. Este
aprendizaje se realiza sin darnos cuenta, a través de la familia, la escuela, la calle, lo que vemos en
los medios de comunicación, los amigos… Las normas y los valores sociales se vuelven tan
familiares que, mientras no pensamos en ellos, pasan completamente inadvertidos: se convierten
en nuestra segunda naturaleza.
3. Obligados a ser libres
En los animales la respuesta ante un estímulo es consecuencia, en grado variable, de sus instintos.
Los instintos son pautas hereditarias de comportamiento, que se dan en todos los miembros de la
especie, por las que el animal reacciona siempre de manera similar ante situaciones semejantes.
Los instintos son innatos y tienen una función adaptativa.
El ser humano también posee instintos pero es mucho más libre. Y su libertad se va ampliando en

la medida en que los conocimientos de la persona aumentan y le proporcionan nuevas
herramientas a la hora de elegir. El ser humano no cesa de adquirir conocimientos, de rectificar
sus acciones… no se detiene, durante toda su vida, en este continuo proceso de humanización.
Por otra parte, ser libre tiene un segundo sentido. En cualquier sociedad existe un conjunto de
normas necesarias para su buen funcionamiento. El ser humano, porque es libre, puede ajustar o
no su conducta a las pautas de comportamiento socialmente aceptadas en su comunidad. Pero
siempre ha de ser responsable de sus decisiones.
En resumen, el ser humano es libre en tanto que vive liberado de los instintos animales, y es libre
en cuanto está obligado a tomar decisiones. Como ser social, estas decisiones repercutirán en los
demás, por lo que ha de hacerse responsable de ellas.
4. Libertad humana y responsabilidad
El ser humano elige actuar de una u otra forma (e incluso inhibirse) y sus acciones u omisiones
repercuten en los demás miembros de la sociedad. Por tanto, está obligado a responder de ellas.
El ser humano, en su largo proceso evolutivo, ha ido arrinconando conductas instintivas y

actuando de un modo más reflexivo, producto de su aprendizaje. Así, las personas:
 Podemos prever las consecuencias de nuestras acciones. Debido a la aparición de la inteligencia,

somos capaces de establecer los medios que necesitamos para conseguir ciertos fines y de
anticipar qué sucederá si tomamos tal o cual decisión. Tenemos la capacidad de “pensar el
futuro”.
 Gracias a la capacidad de abstracción y de relación podemos juzgar objetos y acciones,
considerándolos preferibles o rechazables. Organizamos los objetos y las acciones en clases. Esto
nos permite generalizar ciertas características a objetos y acciones que aún no se han dado.
 También poseemos la capacidad para crear distintas alternativas de actuación. El ser humano es
un ser creativo. Al no tener un conjunto de pautas determinadas para actuar, nos vemos forzados
a explorar alternativas y a inventarlas. Esta tarea no la hace el individuo aislado, sino que es
asunto de toda la sociedad.
De lo dicho se derivan dos significados de responsabilidad:
 En primer lugar, la responsabilidad es la obligación de asumir como propias las acciones que nos
pertenecen. Es decir, consiste en no excusarnos, culpar a otros por aquello que hemos hecho
nosotros.
 En segundo lugar, la responsabilidad es también la obligación de responder de las consecuencias
previsibles derivadas de nuestras acciones u omisiones que tengan repercusión social, aunque
aún no hayan sucedido.
Por ser responsable, las acciones del ser humano son susceptibles de aprobación o reproche por
parte de la comunidad a la que pertenece.
CUESTIONES PARA REPASAR LOS CONTENIDOS:
1. ¿En qué consiste la libertad humana y en qué se diferencia del comportamiento de los animales y
las plantas?
2. ¿Por qué necesita el ser humano la sociedad para desarrollarse?
3. ¿Por qué decimos que el ser humano está obligado a responder de sus acciones?
4. ¿Qué es lo que te ha parecido más interesante de este tema? ¿Por qué?
5. ¿Te gustaría profundizar en alguna de las cuestiones tratadas? ¿En cuáles?

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1. La libertad humana

3. Obligados a ser libres

El ser humano también posee instintos pero es mucho más libre. Y su libertad se va ampliando en

El ser humano, en su largo proceso evolutivo, ha ido arrinconando conductas instintivas y

 Podemos prever las consecuencias de nuestras acciones. Debido a la aparición de la inteligencia,

De lo dicho se derivan dos significados de responsabilidad:

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