i

PROPUESTA DE MEJORA AL MODELO DE INVESTIGACIÓN DE LA

UNIVERSIDAD EAN COMO HERRAMIENTA DE COMPETITIVIDAD

FABIO DAVID FANDIÑO ACOSTA

UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN, FINANZAS Y CIENCIAS ECONÓMICAS

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

BOGOTÁ, D.C

4 DE JUNIO DE 2013
 ii

PROPUESTA DE MEJORA AL MODELO DE INVESTIGACIÓN DE LA

UNIVERSIDAD EAN COMO HERRAMIENTA DE COMPETITIVIDAD

FABIO DAVID FANDIÑO ACOSTA

Trabajo de grado para optar el título de

Administrador de Empresas

Asesor

GERARDO AVENDAÑO PRIETO PhD.

Docente

UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN, FINANZAS Y CIENCIAS ECONÓMICAS

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

BOGOTÁ, D.C

4 DE JUNIO DE 2013
 iii

Nota de Aceptación

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

Presidente del Jurado

_________________________________

Jurado

_________________________________

Jurado

Bogotá D.C., Junio de 2013

 iv

AGRADECIMIENTOS

Agradezco en primer lugar a Dios porque sin él nada en mi vida sería posible y por

haberme permitido concluir con esta etapa de mi vida.

A mi familia por el apoyo incondicional y compromiso en mi formación personal y

profesional integral.

A la Ingeniera Johana Alexandra Hernández Gonzalez por su colaboración, disposición

y paciencia.

A la Universidad EAN por formar en mí un espíritu emprendedor y ser el lugar donde

obtuve las habilidades para prepararme como un profesional ético, integro y honesto.

Al Doctor Gerardo Avendaño Prieto tutor de mi trabajo de grado, por permitirme

aprender de su profesionalismo durante el desarrollo de esta monografía.

 v

RESUMEN

Este trabajo muestra el análisis de la importancia de la investigación en la educación

superior como herramienta de competitividad, partiendo de los orígenes de la universidad en el

mundo, y analizando las características de las universidades más destacadas en el área de

investigación teniendo en cuenta las variables calificadas en el ranking Iberoamericano SIR

2013.

Durante el transcurso de esta investigación se identificaron factores alrededor del

desarrollo de la investigación que determinan el nivel de competitividad en una institución,

factores como: nivel del cuerpo docente, desarrollo efectivo de semilleros o grupos de

investigación, incentivos al cuerpo estudiantil dedicado a labores investigativas, publicaciones

en bases académicas, entre otros.

Finalmente se genera una alternativa de mejora al modelo de investigación de la

universidad EAN teniendo en cuenta los modelos de investigación desarrollados y efectivos en

otros países y universidades Latinoamericanas.

 vi

ABSTRACT

This paper shows the analysis of the importance of research in higher education as a

competitive tool, based on the origins of the university in the world, analyzing the

characteristics of the most prominent universities in the research area given the variables

qualified Ibero-America ranking SIR 2013.

During the course of this study identified factors surrounding the development of

research that determine the level of competitiveness in an institution, factors such as faculty

level, effective development of seed or research groups, incentives to the student body

dedicated to investigative work publications in academic foundations, among others.

Finally it generates a better alternative to the model of university research EAN

considering research models developed and effective in other countries and Latin American

universities.
 vii

CONTENIDO

RESUMEN ..................................................................................................................................................v
ABSTRACT ................................................................................................................................................. vi
LISTA DE TABLAS...................................................................................................................................... xii
GLOSARIO ............................................................................................................................................... xiii
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................................... 15
1. PROBLEMÁTICA .............................................................................................................................. 16
1.1. Descripción del Problema ...................................................................................................... 16
1.2. Situación Deseada .................................................................................................................. 17
2. OBJETIVO ........................................................................................................................................ 18
2.1. Objetivo General .................................................................................................................... 18
2.2. Objetivos Específicos .............................................................................................................. 18
3. JUSTIFICACIÓN................................................................................................................................ 19
3.1. Importancia Para La Universidad ........................................................................................... 19
3.2. Importancia para los Estudiantes ........................................................................................... 19
4. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................................... 20
4.1. Desarrollo de la investigación ............................................................................................... 20
4.2. Instrumentos de recolección y análisis .................................................................................. 21
5. ORIGEN DE LA UNIVERSIDAD ......................................................................................................... 23
5.1. Causas que dieron inicio a las universidades (Pendi, 2000, pág. 28) ..................................... 23
5.2. Instituciones educativas que dan origen a las universidades. Las escuelas catedralicias
(Pendi, 2000, pág. 31) ........................................................................................................................ 24
5.3. Los fines de la universidad ..................................................................................................... 25
5.4. El estatus de la educación superior........................................................................................ 26
5.5. Exportando modelos (Charles, 1999, pág. 271) ..................................................................... 29
5.6. La fundación de las universidades coloniales ........................................................................ 30
5.7. Los logros del modelo universitario europeo en las Américas .............................................. 31
5.8. Antecedentes en la conformación de la perspectiva Universidad – investigación ................ 32
6. ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?.............................................................................................................. 34
 viii

6.1 Investigación básica y aplicada .................................................................................................... 34

6.2 Investigación Formativa .............................................................................................................. 37
6.3 Investigación científica en sentido estricto .................................................................................. 38
7. UNIVERSIDAD Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................... 40
7.1. Equilibrio entre investigación con objetivo formativo e investigación de frontera del
conocimiento y excelencia (1984, p. 4) .............................................................................................. 40
7.2. Equilibrio entre temática de investigación libre e investigación entorno a prioridades fijadas
institucionalmente (1984, p. 6) .......................................................................................................... 41
7.3. Equilibrio entre docencia-investigación (1984, p. 9).............................................................. 42
8. ¿CÓMO SE MIDE LA INVESTIGACIÓN? ........................................................................................... 44
9. ¿POR QUÉ EXISTEN LOS RANKINGS UNIVERSITARIOS? .................................................................. 49
9.1. ¿Porque Si O No Hacer Uso De Los Rankings? (Revista CTS (Debate)) .................................. 52
Tabla 2 Aspectos a favor o en contra de los Rankings ........................................................................... 53
10. RANKINGS DE EDUCACIÓN SUPERIOR A NIVEL LATINOAMERICANO (Universia) ...................... 55
10.1. Ranking de universidades latinoamericanas ...................................................................... 55
10.2. Ranking of World Universities (ARWU) (Docampo) ........................................................... 56
10.2.1. Metodología de ARWU....................................................................................................... 57
10.3. Ranking Iberoamericano SIR (scimagoir)............................................................................ 58
10.3.1. Fuentes de datos ................................................................................................................ 59
10.3.2. Periodos de cobertura ........................................................................................................ 60
10.3.3. Características del SIR ........................................................................................................ 60
10.3.4. Convenciones de clasificación ............................................................................................ 61
10.3.5. Indicadores ......................................................................................................................... 61
10.4 QS University Rankings Latin America 2012/2013 (QS) ......................................................... 62
10.4. Ranking Web de Escuelas de Negocio (EAN)...................................................................... 63
10.4.1. Objetivos del ranking.......................................................................................................... 64
10.4.2. Metodología de medición .................................................................................................. 64
10.5. Ranking Sapiens Research .................................................................................................. 65
10.5.1. Boletín Científico Sapiens Research (BCSR)........................................................................ 65
10.5.2. Objetivos de las publicaciones ........................................................................................... 65
10.5.3. Indicadores de medición .................................................................................................... 66
10.5.4. Indicadores de evaluación (Barrera, Boletín Científico Sapiens Research, 2010) .............. 67
 ix

10.5.5. Metodología ....................................................................................................................... 67

10.6. Selección de Ranking .......................................................................................................... 68
11 GASTO EN INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (% DEL PIB) ............................................................ 71
12. MEXICO - UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MEXICO .................................................................... 73
12.1. Historia ............................................................................................................................... 73
12.2. La Coordinación de la UNAM ............................................................................................. 74
12.3. La Estructura....................................................................................................................... 75
12.4. Secretaria Académica ......................................................................................................... 75
12.5. Secretaria de Investigación y Desarrollo ............................................................................ 76
12.6. Secretaria Jurídica (UNAM) ................................................................................................ 77
12.7. Secretaria ejecutiva de la reserva ecológica del pedregal de San Ángel (REPSA) .............. 77
12.8. Acerca del subsistema ........................................................................................................ 77
12.9. Impulso a la investigación .................................................................................................. 78
12.9.1. PAPIIT (Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica) ......... 78
Así como se desarrollan programas para motivar a investigar también cabe notar que en la UNAM
implementa programas que van ligados al reconocimiento, entre ellos se encuentran los siguientes
(Dgapa): .................................................................................................................................................. 79
12.9.2. PUN (Premio Universidad Nacional) ...................................................................................... 79
12.9.4. PERPAE (Programa de Estímulos y Reconocimientos al Personal Académico Emérito) ........ 80
Entre otras modalidades de reconocimiento al personal académico también existen estímulos como
el siguiente: ............................................................................................................................................ 81
12.9.5. PEII (Programa de Estímulos de Iniciación a la Investigación) (Dgapa) .................................. 81
13. ARGENTINA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES ......................................................................... 82
13.1 HISTORIA (Secretaria de asuntos academicos) .......................................................................... 82
13.2 Acerca de la SECyT | La Secretaría ......................................................................................... 82
13.3 Programa De Formación De Recursos Humanos ................................................................... 83
13.4 Políticas de la UBA .................................................................................................................. 84
13.4.1 Transferencia de tecnología (Secretaria de asuntos academicos) ..................................... 84
13.4.2 Patentes.............................................................................................................................. 84
13.4.3 Marcas ................................................................................................................................ 85
13.4.4 Derechos De Autor ............................................................................................................. 85
13.5 Los investigadores de la UBA ................................................................................................. 86
13.5.1 Seguimiento y evaluación .................................................................................................. 87
 x

14. COLOMBIA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA .............................................................. 88

14.1 Reseña histórica (Unal) .......................................................................................................... 88
14.2 Modelo de investigación (Unal) ............................................................................................ 88
14.3 Centros e Institutos UN .......................................................................................................... 89
14.3.1 Centros de Excel ................................................................................................................. 90
14.3.2 Vicerrectoría de investigación y extensión (Unal).............................................................. 90
14.3.2.1 Principios y Misión ......................................................................................................... 90
14.3.2.2 Visión .............................................................................................................................. 90
14.3.2.3 Capital Humano .............................................................................................................. 91
14.3.2.4 Capital estructural .......................................................................................................... 92
14.3.2.5 Capital relacional ............................................................................................................ 92
14.3.2.6 Comité nacional de Formulación.................................................................................... 92
15. BRASIL - UNIVERSIDAD DE SAO PAULO .................................................................................... 93
15.1 Reseña .................................................................................................................................... 93
15.2 Estímulos ................................................................................................................................ 94
15.3 Investigación y la Integración ................................................................................................. 94
15.4 La valoración de la excelencia ................................................................................................ 95
15.5 USP: Integración a través de la Investigación ........................................................................ 95
15.6 PROGRAMAS DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN ...................................................................... 96
15.6.1 USP Iniciación Científica ..................................................................................................... 96
15.6.2 Iniciación pre científico (Universidad de Sao Paulo ) ......................................................... 96
15.6.3 Programa de Prácticas para el apoyo a grupos de investigación ....................................... 96
16. CHILE -UNIVERSIDAD DE CHILE .................................................................................................. 97
16.1 Historia ................................................................................................................................... 97
16.2 Vice-rectoría de investigación ................................................................................................ 97
16.2.1 Núcleos Milenio .................................................................................................................. 98
16.2.2 Programa de financiamiento basal .................................................................................... 98
16.2.3 Centro de Investigación Avanzada en Educación ............................................................... 98
16.3 Sistema de becas e incentivos................................................................................................ 99
16.3.1 Becas Santander para jóvenes investigadores 2013 ........................................................ 100
16.3.2 Programa U-REDES ........................................................................................................... 100
17. PROPUESTA DE MEJORA AL MODELO DE INVESTIGACION DE LA UNIVERSIDAD EAN ............ 101
 xi

17.1. Sobre los grupos de investigación .................................................................................... 101

17.2. Sobre los investigadores de la Universidad ...................................................................... 103
17.3 Sobre los estudiantes ........................................................................................................... 104
17.3.1 Resultados de la encuesta .................................................................................................... 106
17.4 Sobre la Vicerrectoría de Formación.................................................................................... 109
18. CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 111
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS ............................................................................................................ 113
 xii

LISTA DE TABLAS

Tabla 1 Universidades Iberoamericanas por ranking mundial ............................................................... 51

Tabla 2 Aspectos a favor o en contra de los Rankings ........................................................................... 53

Tabla 3 Principales 6 posiciones para universidades en Latinoamérica................................................. 68

Tabla 4 Principales posiciones para universidades en Latinoamérica.................................................... 68

Tabla 5 Principales posiciones para universidades privadas en Colombia ............................................ 69

Tabla 6 Principales posiciones para universidades Colombianas .......................................................... 70

Tabla 7 Gasto en investigación y desarrollo (% del PIB) ...................................................................... 71

Tabla 8 Investigadores/Grupos de Investigación ............................................................................... 102

Tabla 9 ¿Usted conoce ha escuchado el modelo de Investigación de la Universidad EAN? ............... 106

Tabla 10¿usted conoce los beneficios que le otorga la Universidad EAN por ser parte activa de un

grupo de investigación?........................................................................................................................ 107

Tabla 11 ¿Cuáles benéficos conoce? ................................................................................................... 108

Tabla 12¿Cómo calificaría el aprovechamiento de la Investigación dentro de las actividades

académicas?.......................................................................................................................................... 108
 xiii

GLOSARIO

TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA “Transferir es trasladar una cosa de un lugar

a otro, en este caso tecnología. Si bien esto implicaría que la transferencia de tecnología es un

proceso unidireccional entre el que transfiere y el que recibe la tecnología, la realidad es que

suele ser un proceso mucho más complejo cuya clave es la interacción” (Secyt)

MARCAS “Las Marcas son signos con capacidad distintiva. Existen distintos tipos de

marcas. La clasificación más simple es la que las cataloga en denominativas, figurativas o

mixtas. Las primeras son aquellas en las que el signo es una denominación, las segundas es

donde el signo es constituido por una figura y las terceras son aquellas en donde la marca es

constituida por una denominación combinada con una figura”. (Secyt)

I+D: investigación y desarrollo

ARTICA: Alianza Regional en Tecnologías de la Información y la Comunicación

Aplicadas

FAPESP: Fundación para la Investigación de Sao Paulo, fundación pública

independiente con la misión de fomentar la investigación y el desarrollo científico y

tecnológico del Estado de Sao Paulo. ( FAPESP)

CNpq: El Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico, un organismo del

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MCTI), cuyas funciones principales fomentar

 xiv

la investigación científica y tecnológica y fomentar la formación de investigadores brasileños.

Creada en 1951, juega un papel importante en la formulación y aplicación de políticas de

ciencia, tecnología e innovación. Sus actividades contribuyen al desarrollo nacional y el

reconocimiento de las instituciones de investigación e investigadores de Brasil por la

comunidad científica internacional. (CNpq)

FINEP: Agencia de Innovación de Brasil es una empresa pública vinculada al

MCTI. Fue creado el 24 de julio de 1967, para institucionalizar el Fondo de Financiamiento de

Proyectos de Investigación y Programas, creado en 1965. Posteriormente, FINEP sustituido y

ampliado la función ejercida hasta entonces por el Banco Nacional de Desarrollo Económico y

Social (BNDES) y el Fondo de Desarrollo Científico-Técnica (FUNTEC), establecido en 1964

con el propósito de financiar la ejecución del post- . Postgrado en universidades brasileñas El

31 de julio de 1969, el Gobierno estableció el FNDCT - Fondo Nacional de Desarrollo

Científico y Tecnológico, para financiar la expansión de la S & T, y FINEP como su

Secretario Ejecutivo a partir de 1971. (FINEP)

GRUPLAC: Software que integra la plataforma informática del Departamento

Administrativo de Ciencia Tecnología e innovación.

 15

INTRODUCCIÓN

La presente propuesta de trabajo de grado busca profundizar en los mecanismos de

evaluación de la investigación en las instituciones de educación superior a nivel

latinoamericano, los cuales califican de forma cuantitativa y escalonada la competitividad, el

desempeño académico e investigativo y el reconocimiento de dichas instituciones entre otros

aspectos. Durante el desarrollo, se abarcarán el análisis y la comparación entre los modelos

adoptados por los mejores países con sus principales instituciones de educación superior,

según la posición establecida por el ranking Iberoamericano SIR versión 2013.

Con este análisis se brinda una propuesta de mejora competitiva con acciones por

realizar e indicadores por evaluar, buscando así el fortalecimiento del modelo actual de

investigación de la Universidad EAN.

 16

1. PROBLEMÁTICA

1.1. Descripción del Problema

En la actualidad las instituciones de educación superior deben ser competitivas en el

mercado científico global, siendo evaluadas mediante la calidad e impacto en la sociedad. Para

las instituciones Latinoamericanas ha sido un reto corresponder a todas las expectativas de los

diferentes sectores con interés en la educación, debido a que por mucho tiempo se evaluaba

dicha educación por medio de los estudiantes, profesores y gobierno en términos del prestigio

social de los egresados y el nivel de empleos que alcanzaban, el desempeño académico de

profesores y estudiantes, entre otros aspectos que no se referían directamente a la calidad de la

enseñanza o de la investigación científica al interior de cada institución; aspectos evaluados en

otros países con mayor desarrollo educativo.

Son muy pocas las instituciones Latinoamericanas reconocidas por los niveles de

calidad ofrecidos a nivel mundial, para lograr ser competitivos se hace necesario analizar el

mercado educativo, conociendo quienes son los mejores y por qué se caracterizan, como

manejan el modelo de investigación y cuáles son las variables influyentes, extrayendo así las

oportunidades de mejora y dar paso al desarrollo de la competitividad integral.

Según el planteamiento anterior, con este proyecto de grado se permite dar respuesta

al siguiente interrogante:
 17

¿Cómo fortalecer el modelo de investigación de la Universidad EAN frente a los de las

instituciones de educación superior de Latinoamérica?

1.2. Situación Deseada

Como objetivo principal de esta investigación, se proponen algunas alternativas de

mejora al modelo de investigación de la universidad para que logre ser mayormente

competitiva frente al mercado de la educación superior. Para esto, se hace necesario que se

adopten medidas en pro del mejoramiento de la actividad investigativa como pilar académico

y de interés para el cuerpo estudiantil, llegando así a desarrollar de manera eficaz el

desempeño institucional como aporte a la sociedad.

Luego de implementadas estas recomendaciones, se espera un aumento en el fomento

y desarrollo investigativo, permitiendo que los estudiantes se incentiven en el fortalecimiento

de los semilleros de investigación, lo que se traduce en un aumento inmediato de la

competitividad académica reconocida dentro y fuera de la universidad

 18

2. OBJETIVO

2.1. Objetivo General

Generar una propuesta de mejora al modelo de investigación de la Universidad EAN

como herramienta de competitividad.

2.2. Objetivos Específicos

 Definir la importancia e impacto de la investigación en la educación superior como

herramienta de competitividad.

 Analizar y comparar los principales ranking a nivel mundial y sus indicadores de

evaluación, seleccionando el apropiado para la ejecución del proyecto.

 Analizar el modelo de investigación de las universidades latinoamericanas más

destacadas según el ranking seleccionado.

 Exponer conclusiones en pro del mejoramiento competitivo del modelo de

investigación de la Universidad EAN.

 19

3. JUSTIFICACIÓN

3.1. Importancia Para La Universidad

El desarrollo de esta investigación permitirá que las áreas involucradas en pro de la

investigación de la Universidad EAN, obtengan un panorama del nivel de investigación

académico desde una perspectiva externa como canal de evaluación y de generación de

oportunidades para generar competitividad frente a las instituciones de educación superior.

3.2. Importancia para los Estudiantes

Para cada uno de los estudiantes el desarrollo de este trabajo permitirá conocer la

importancia de la investigación para su preparación profesional y desarrollo laboral. Estudiar

en una de las universidades destacadas por su nivel académico u otros son considerados un

canal directo al emprendimiento y éxito en el desarrollo profesional.

 20

4. MARCO METODOLÓGICO

La metodología desarrollada es de carácter descriptivo dado que se permite dar una

visión sistemática de las características de cada uno de los rankings de instituciones de

educación superior a nivel latinoamericano, además de la gestión de cada una de las

principales universidades respecto a sus modelos de investigación, describiendo todos los

componentes relevantes en la gestión del conocimiento institucional; lo anterior por medio de

la recolección de información académica, además del análisis y comparación de los

parámetros fundamentales de cada uno de estos componentes.

4.1. Desarrollo de la investigación

Según la identificación del problema centro de esta investigación, la recolección de

datos se realizo a través de la revisión de documentos de carácter cuantitativo y cualitativo, los

cuales permitieron llegar al fondo de la investigación y hacer una comparación más completa

y detallada para así ejecutar la propuesta de mejora. Para el desarrollo de esta investigación

documental se desarrollaron 5 partes o fases a tener en cuenta: la primera consistió de una

conceptualización general acerca de la historia de la universidad, la definición e impacto de la

investigación dentro del desarrollo académico, en la segunda parte se profundizo en las

características, metodología y campos de acción de los principales rankings de educación

 21

superior analizando los factores y estándares empleados con el fin de seleccionar el más

relevante para el estudio, como tercera fase ya teniendo el ranking seleccionado se extrajeron

los principales países latinoamericanos para establecer un análisis macro en cuanto a

economía, política educativa, entidades regulatorias de las labores investigativas entre otros

aspectos que permitieron establecer las ventajas y características para cada país; por otra parte

la cuarta parte de investigación consistió en seleccionar para cada país las instituciones

destacadas, extrayendo las características fundamentales de los modelos de investigación de

cada institución delimitando las fortalezas en los recursos asociados al campo investigativo, de

igual forma se analizo lo anterior para la Universidad EAN y finalmente como última fase se

desarrollo una encuesta a los estudiantes de la EAN para determinar la percepción y

conocimiento del modelo educativo y metodologías de la investigación, esto con el propósito

de poder realizar la comparación pertinente y llegar al planteamiento de la propuesta de

mejora para el modelo actual de investigación.

4.2. Instrumentos de recolección y análisis

Para el desarrollo de la investigación se dio uso de herramientas de recolección y

análisis de la información con el fin de obtener un marco amplio de acción en la resolución de

la problemática de estudio. Por la naturaleza de esta propuesta se requirió de recopilación

documental de antecedentes relacionados al estudio, como los son: documentos escritos

formales, publicaciones, estadísticas, análisis y encuestas a personas involucradas en el

desarrollo de la investigación como medio de conocimiento.

 22

Como herramientas de análisis se hizo necesario realizar cuadros comparativos de los

indicadores y factores evaluados en las clasificaciones de los rankings, análisis cuantitativos

por medio de estadísticas según los resultados de las encuestas, para la formulación de la

propuesta final, entre otros.

 23

5. ORIGEN DE LA UNIVERSIDAD

Para poder responder a la pregunta sobre que es la investigación, se debe contemplar

un sin número de características importantes como lo es el inicio de la universidad, el origen

de los alumnos, de los maestros si bien lo que conforma la universidad. Para este caso se

realizará un análisis deductivo desde los orígenes de la universidad en Europa hasta culminar

con la definición de investigación y el papel que esta desarrollo desde principios de la historia.

5.1. Causas que dieron inicio a las universidades (Pendi, 2000, pág. 28)

 Influencia de la cultura árabe a través de la hegemonía de las ciudades del Cairo y

Bagdad, después la de Toledo, Sevilla y Córdoba las cuales tiene centros de enseñanza

superior caracterizada por las artes liberales y de investigación científica.

 La caracterización de las escuelas de traductores creados en las ciudades de Toledo y

Salerno.

 La asistencia de sabios y estudiantes cristianos a centros de enseñanza.

 La llegada de grandes escritores griegos que llegan a Europa a través de la cultura

árabe como el gran maestro Aristóteles.

 Factores socio-laborales que se representaron como gremios que se establecieron a lo

largo de la historia medieval concebida como la manifestación del sentido corporativo

en la cual surge la necesidad de crear un gremio llamado Universidad el cual estaba

 24

representado por dos grandes grupos uno el que representaba a los maestros y el

segundo el que representaba a los escolares o estudiantes, dando a entender que la

Universidad es el desarrollo del movimiento corporativo y la aglomeración sustancial

de hombres con ambiciones similares y con un fin común.

 Factores de origen científico que se originaron a raíz de la aparición de grandes

maestros y filósofos quienes con su original aporte, cada vez se profundizaba en los

estudios de Aristóteles; el Derecho Romano, La Medicina, Alquimia, Astronomía entre

otros.

5.2. Instituciones educativas que dan origen a las universidades. Las escuelas
catedralicias (Pendi, 2000, pág. 31)

Cerca de los siglos VI y VII aparecieron las escuelas catedralicias con el fin de ser

partícipes en el desarrollo que se presentaba en la época se decidieron crear estas escuelas con

el fin de que educar al clero secular, estos ordenaban que cada párroco mantuviera en su

iglesia una escuela donde enseñaras las Escrituras y a leer, escribir y contar.

La aparición de la universidad surge a raíz de la necesidad de dar una formación

adecuada a maestros y clérigos quienes hacían parte de altos cargos administrativos y de

grande responsabilidad en el Estado y la iglesia. De tal manera. Tanto en los claustros como

en las dependencias anejas del recinto catedrático, resultaban insuficientes para albergar el

clero secular. Situación que hace surgir una realidad institucional, con finalidad esencialmente

docente a nivel superior que termina llamándose universidad, y en que las enseñanzas dejan de

darse en la iglesia y se instalan en edificio propio. Por lo que nace la universidad como
 25

prolongación de la escuela catedrática, al organizarse corporativamente maestros y alumnos en

la nueva institución.

A lo largo del siglo XII, y a medida que se iba acercando la culminación de este siglo

comienza a surgir la necesidad de crear una clasificación y el contenido de los estudios con

vistas a generarle una mayor importancia en la vida práctica, llegando a ser la primera

preocupación de los eruditos quienes enseñaban en las escuelas catedralicias. Además del

incremento enorme de alumnos, la autoridad de los maestros, la buena organización, el

responder adecuadamente a las necesidades de la vida municipal. Por otro lado algunas de

estas escuelas comenzaron a adoptar un carácter más corporativo y es aquí donde se vuelve a

mencionar el término desde la definición de la universidad ya que vieron la necesidad de

clasificar el conocimiento ya que este no podía ser generalizado sino que debía estar

clasificado por condiciones mínimas que se requerían según la interdisciplina.

Las primeras escuelas catedralicias de los siglos IX y X no hicieron gran cosa por

superarse, limitándose solo a seguir la tradición enciclopédica de Marciano Capella, Boecio,

Casiodoro, Isidoro y Rabano Mauro. Aunque no hayan pasado a la historia como las grandes

escuelas catedralicias que dieron lugar a la universidad, las escuelas de las catedrales de Reims

y Chartres pueden considerase como unas de las primeras escuelas con este espíritu.

5.3. Los fines de la universidad

Aristóteles se preguntó que cual era el verdadero objetivo de la educación de su época:

crear hombres cultos, educar en virtud o sencillamente satisfacer las necesidades materiales de

la sociedad. Utilidad, virtud y cultura (Charles, 1999, pág. 46). Viniendo a ser estos los tres

más grandes objetivos que permiten evidenciar los fines reales de lo que es la universidad,
 26

siendo el primero de ellos la búsqueda de nuevo conocimiento, la preparación para afrontar

nuevas ideologías en conductas religiosas, sociales y morales, y por último la formación de

altos ministerios o profesiones.

La referencia a uno de los pensadores que se mencionó al principio no es una simple

casualidad, ya que el comienzo de la fundación de la Universidad de Wittenberg (1502),

institución que después se convirtió en un gran movimiento religioso convirtiéndose en una

poderosa corriente de reforma de las universidades. El uso de la nueva palabra Academia

conocido ya en el siglo XV, resultaba simbólico en por otra razón más; apunta directamente a

lo hoy en día llamaríamos cambio de paradigma académico, ya que demostraba que en la

filología histórica se estaba utilizando como nuevo medio para captar la verdad científica

(Charles, 1999, pág. 46)

El gran renacer de la ciencia en buena medida prescindió de las universidades, las

universidades sin lugar a duda se habían dado cuenta que el nuevo saber amenazaba el orden

establecido en sus disciplinas ya que la labor de los grandes filósofos y matemáticos del siglo

XVII fue tan notorio que este sobrepasaba con mucho los límites de esas disciplinas. Un

ejemplo claro se ve con la polémica que desato Descartes a todas las facultades en alguna

medida, porque él llegó a las raíces mismas de la ciencia y la puso en entredicho los métodos

utilizados en su enseñanza y practica (Charles, 1999, pág. 47)

5.4. El estatus de la educación superior

Aunque se reconocía plenamente la importancia del papel ejercido por las universidades

que esta era una institución con derecho a conceder títulos, tenía una visión más amplia de la
 27

enseñanza superior. Ya que para ella era una cuestión de que la universidad tenía que ser

reconocida por si calidad o como se podría decir actualmente el nivel de la academia en la

universidad. Existían escuelas que contaban con lo necesario para otorgar esos grados y ser

reconocidas como lo que realmente eran, pero estas no gozaban de nombres que le dieran el

titulo d universidad de acuerdo a la legislación, pero ante todo estas contaban con sus derechos

y así lo evidenciaban, como es el caso de Gimnasium Academicum de Herborn , las escuelas

ilustres de Ámsterdam o Deventer, EL Colegio universitario de Braunsberg, las escuelas

jesuíticas de Milán y Palermo, las academias de teología de los cantones suizos (en Zúrich,

Berna y Lausana)y casi todas las marcas orientales de Europa Central, nunca disfrutaron de un

estatus universitario claro.

Sin embargo varias universidades antiguas lideradas por Cracovia hicieron valer su

monopolio territorial impidiendo que futuras fundaciones alcanzaran un desarrollo pleno como

universidades. Así muchas de las ciudades nunca pasaron de ser delegaciones de la

universidad de Cracovia (Charles, 1999, pág. 55)

Inglaterra estaba dominada aun por dos grandes monopolios Oxford y Cambridge

estas fundadas en lejanas épocas de la edad media. Se intentaron hacer mejoras a la calidad de

la educación superior además de que fuera aún más útil para la sociedad y con el fin de

descentralizar se fundaron universidades en Manchester, York, y Dhurman entre 1640 y 1657,

o entre los mismos grupos religiosos, todos estos enfrentados a estos dos grandes monopolios

y por supuesto a la iglesia.

Es así como gracias a la subdivisión gradual que se venían presentando en las

universidades y la limitación jurisdiccional afectó la movilidad de los alumnos y profesores e

 28

inclusive al mismo prestigio de los modelos ya organizados en las universidades. Es así como

los soberanos prohibieron a los estudiantes estudiar en el extranjero.

Vale la pena mencionar que también hacia la época medieval se ofertaba a lo que hoy

conocemos como educación secundaria incluso primaria, pues toda su docencia

institucionalizada era en latín. Eso explica entonces la cantidad de estudiantes de artes que se

mencionan en las obras de la época sobre este tema.

Hacia el siglo XVI la vieja universidad prácticamente se dividió en dos. Por un lado

estaba la red de escuelas dedicadas a la enseñanza de las humanidades o las llamadas escuelas

de gramática, estas estaban formadas por todo el territorio a través de la integración de los

colegios; y por otro lado estaba la universidad stricto sensu, que solo reunía a los estudiantes

de acuerdo a su profesión, la ciencia y la creencia religiosa. Ya sobre el siglo XVII las

universidades alemanas se empezaron a llamar “universidades de familia”, debido a los

parentescos evidenciados entre los profesores y sus estudiantes (Charles, 1999, pág. 58)

Es así que se puede considerar que las universidades se estaban desarrollando de una

manera diferente, cada cultura de cada país, las culturas nacionales eran muy opuestas, además

que los modelos que seguían eran modelo lejanos, pero que a la final debían tomar el camino

del modelo que tuviesen mas a la mano, ahora si bien la intervención del Estado restringió en

gran manera la libertad de acción de fundadores lo que desvirtuaba el hecho de que la

universidad no fuera monopolizada en algunos lugares.

Sin embargo el modelo de Paris siguió siendo el modelo más conocido y más adoptado y

estaba formado por estas razones: (Charles, 1999, pág. 68)

 29

 La universidad de profesores, centralizada la cual agrupaba los profesores por

disciplina, dando la posibilidad de formar especialistas.

 La universidad colegial basada en el modelo de Oxford, contando con una

docencia descentralizada, contando con numerosas comunidades organizadas

para la vida diaria, que a grandes rasgos apuntaba a dar una enseñanza de una

cultura más general y amplia.

 El modelo intermedio (la universidad-colegio) la cual unía la ventaja de una

organización centralizada y el sistema colegial, agregándole a este el su

reducido tamaño, la cual le permitía un control más efectivo y realmente

contralo valga la redundancia, las cuales fueron surgiendo por toda Europa en

la periferia entre ellos esta Alemania, España, Escocia y las marcas orientales.

También se puede clasificar las universidades de acuerdo a su función respecto a la

sociedad: (Charles, 1999, pág. 71)

 Proveer educación como parte del ciclo vital.

 Proveer educación general.

 Formar futuros miembros de una profesión o promover el desarrollo de

conocimiento científico

5.5. Exportando modelos (Charles, 1999, pág. 271)

Abriendo los ojos hacia un nuevo mundo, se puede decir que la enseñanza universitaria

no está ligada únicamente y exclusivamente a una vida intelectual sino hacia un sentido

mucho más amplio de la mentalidad de una sociedad. No existía nada ni siquiera parecido a
 30

una universidad en el nuevo mundo antes que los europeos llegaran a él y lo poblaran. Pero ya

hacia el siglo XVIII ya se podían ver instituciones de enseñanza superior en América del

Norte, Central y del Sur. Los cuales no eran modelos nuevos sino injertos de la tradición

universitaria europea y por tanto de sus descendientes.

5.6. La fundación de las universidades coloniales

Con el fin de instruir sacerdotes y hombres para realizar tareas que podrían caer en mas

no de inmigrantes de la colonia española se decidieron fundar conventos cuyo objetivo era

dotar al clero de la formación adecuada para las labores misioneras. Hacia el año de 1550 se

planteó un proyecto de iniciar una universidad para establecer el clero misionero en

Guatemala, pero no pasó nada y un año más tarde se autoriza finalmente la apertura de una

universidad en Lima y Ciudad de México. (Charles, 1999, pág. 279) Así pues estas

instituciones marcan el inicio de un proceso que duraría casi tres siglos, durante el cual

España establecería más de dos docenas de universidades en América, la última de estas

creada hacia 1812, la universidad de León en Nicaragua. (Charles, 1999, pág. 279)

La universidad de México impartió sus primeras clases en ese mismo año cuando fue

fundada mientras que la de Lima tardo veinte años para dar inicio a sus actividades, pero estas

se convirtieron en definitiva en modelos para las universidades, colegios e instituciones de

enseñanza superior que se llegarían a fundar luego en la América española. (Charles, 1999,

pág. 279)

Cabe mencionar que en casi todos los casos de las fundaciones de colegios

catedráticos ligados hacia lo religioso, estos debían contener el visado de Roma de parte de la

santa sede, es decir debían contener la aprobación del Papa quien era el que ordenaba y

autorizaba la creación de los mismos, por decir para poder instruir cátedras de teología y
 31

derecho canónico. Las órdenes de control interno eran causa de rivalidad entre las

universidades. Así como ocurrió en Quito, Santafé de Bogotá, Guatemala, Chile, y Santo

Domingo, que tenían hasta tres modelos de universidades de orden religioso unos jesuíticas,

otros agustinos y otros dominicano, los cuales se enfrentaban abiertamente.

Entre otras universidades que nacieron en conventos y colegios fue el caso de Santo

Tomas de Aquino (1681), esta con el derecho de otorgar grados. Además de la Universidad de

San Nicolás (1694) en Santa Fe de Bogotá, en el nuevo Reino de Granada la cual era agustina

y se constituye como la primera universidad privada ya que se encontraba exenta del control

de la realeza. Aunque “las tres fundaciones hispanoamericanas más importantes del siglo

XVIII fueron las de La Habana (1721), Caracas (1725) y San Felipe de Santiago de Chile

(1747). Todas estas fueron universidades mayores, ofreciendo las dos últimas cursos de

medicina”. (Charles, 1999, pág. 281)

Otras universidades que lograron obtener el permiso para poder obtener el derecho a

otorgar grados fueron La Universidad de Popayán, en Nueva Granada (1744), la Universidad,

La Universidad de San Francisco Xavier en Panamá (1749) y la Universidad de Asunción en

Paraguay (1733)

5.7. Los logros del modelo universitario europeo en las Américas

No se podría decir que las universidades de las Américas fueran mejor intelectualmente

que las de Europa pero si cabe mencionar que estas ya habían cumplido eficazmente con

muchas de las recomendaciones hechas, en definitiva estaban llamadas a ejercer con gran

influencia en el futuro de América Central y del Sur en la época después de la independencia

(Charles, 1999, pág. 298), ya que habían seguido con los objetivos primarias del sistema y lo

permitido por las sociedades coloniales, las cuales fueron expresiones del poder real y a la
 32

voluntad presente de las autoridades establecidas, las cuales no fueron hecho libres sino

después de lo que sería la independencia.

Entonces se puede decir que la universidad colonial típica se puede definir como “una

institución ortodoxa cuya misión fundamental estriba en dotar a la sociedad de una oligarquía

empeñada en las metas de la iglesia y el Estado” (J. Maier y R.W Wheatherhead (eds.), 1979)

En definitiva se puede decir que uno de los resultados más importantes es el legado que

dejan las universidades a la sociedad cuyos objetivos están basados sobre lo público y lo

colectivo más no sobre lo individual y lo privado.

5.8. Antecedentes en la conformación de la perspectiva Universidad – investigación

Desde tiempo atrás se ha venido relacionando la universidad junto con la

investigación, y “esto porque, a través de varios siglos, se le ha considerado a

la investigación como un producto, como uno de los frutos por excelencia,

como la razón de ser de la Universidad: Ortega y Gasset (1982), indicaba que la

función de la Universidad radica en transmisión de la cultura, enseñanza de las

profesiones. Investigación científica y educación de los nuevos hombres de

ciencia” (Centro Colombiano de Investigaciones contables, pág. 4)

En la actualidad los retos que tienen las universidades involucran aún más actores

como la docencia, los proyectos de extensión y la investigación, dados quizás por el

incremento de niveles de complejidad que en el contexto se presenta. Por eso cabe mencionar

que el tema de la investigación no debe ser ajeno al tema de la universidad sino que estos dos
 33

conceptos deben estar estrechamente relacionados, además de su inédita relación con la

cultura, las mismas tendencias de proyección y sin lugar a duda con el tema social que tanto

impacta.

Es por esto que el resultado de la combinación de estos factores externos junto con el

protagonismo de la universidad, la investigación es un producto intangible con la facultad de

crear nuevo conocimiento, el cual puede ser luego difundido a través de los voceros de la

educación, es decir los docentes, la interacción entre actividades grupales, la exposición a

través de foros y conferencias, o simplemente puede ser usado como parte del desarrollo de

nuevos proyectos de investigación.

 34

6. ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?

Investigación en el contexto general se refiere a la estrategias para descubrir algo, ya sea

por medio de actividades de carácter intelectual y/o experimental con la intención de ampliar

conocimientos sobre un asunto en particular, desde el punto de vista etimológico, la palabra

investigar proviene del Latín In-Vestigare lo que significa: hallar, explorar, indagar y/o seguir

vestigios - huellas o señales, en palabras más técnicas se define como un proceso formal,

objetivo, sistemático, controlado e intensivo de llevar a cabo un método de análisis que toma

como punto de partida datos objetivos que por medio de fuentes apropiadas busca obtener

información que permita descubrir o interpretar hechos y fenómenos de un determinado

aspecto de la realidad con el fin de contribuir al progreso y bienestar de la sociedad.

6.1 Investigación básica y aplicada

Como parte de la definición de investigación hace parte la profundización científica y

metódica hacia lo desconocido y como objetivo principal el de dar solución a un problema. Y

como parte de esta solución de problemas se pueden distinguir dos tipos de investigación: la

aplicada y la pura (también conocida como básica). En la investigación aplicada el

investigador busca darle una solución a un problema conocido, por el método de encontrar

respuestas a preguntas específicas, es decir la esencia de esta investigación es la resolución

práctica de problemas. Esta investigación puede ayudar a tomar decisiones de tipo

tecnológica, administrativa, sobre mercadeo, como por ejemplo, cuanto debo pagarle a un

empleado, donde debo ubicar una tienda, cuantos empleados son necesarios contratar, cuantos

productos debo ofrecer, entre otros. También puede ser utilizada para monitorear acciones
 35

competitivas. La investigación de clientes determina lealtad, satisfacción y preferencias de uso

del usuario. (Abarza, 2012)

Por otro lado, la investigación básica o pura se centra en principios fundamentales y en

evaluar teorías. Esta contribuye a la ampliación de conocimiento científico, creando así nuevas

teorías o modificando las ya existentes. Parte de esta investigación se puede relacionar con lo

que se denomina la investigación formativa ya que involucra conocimientos básicos y buscan

a través de conceptos existentes dar solución a dichos problemas.

Ambos tipos de investigación, se ocupan de un problema de investigación y una

resolución al problema. En la mayoría de las ocasiones esta investigación es hecha por los

docentes de las Instituciones Educativas, en otras por el mismo Gobierno y hasta en firmas

consultoras. Pocas empresas se involucran con la investigación pura para resolver problemas

de negocios. Sin embargo, el conocimiento del proceso y los métodos utilizados en la

investigación pura y aplicada son importantes para interpretar los resultados de la misma.

(Abarza, 2012)

Según el significado de investigar se podría considerar que un investigador es una

persona que se dedica a una actividad de búsqueda, que puede poner en práctica de diferentes

maneras según sus objetivos establecidos; esta búsqueda se realiza por tendencia natural, ya

que desde muy niño se despierta la curiosidad de conocer por sí mismo la verdad e ir más allá

de las cosas que le rodean, aun siendo joven o adulto permanece la curiosidad por aspectos

que siguen siendo nuevos y motivo de asombro.

Con estas definiciones, se puede deducir que según el entorno socio-económico existen

diversos tipos de investigaciones, “desde los más elementales y cotidianos por las cuales se
 36

busca ampliar el horizonte de los objetos conocidos, hasta la investigación científica con

características propias de eficacia superior” (Grajales)

Por lo anterior se evidencia la importancia que en las instituciones de educación

superior se fomente el desarrollo de investigadores líderes que generen opciones de

competitividad en el mercado educativo y por ende en el desarrollo de la sociedad, es por ello

que se propone centrarse en el fortalecimiento de los modelos de investigación en las

universidades como gestión del conocimiento, modelos que sean herramientas de

competitividad que generen impacto y desarrollo en la sociedad.

Como parte de los objetivos de la universidad frente a la investigación, se encuentra el

de enseñar a investigar y hacer investigación. Donde la primera hace referencia al papel que

desarrolla la docencia investigativa, es decir a utilizar de una forma u otra la investigación en

la docencia y como tal y a darle un lugar importante dentro de los estudiantes y verlo como

parte de la formación investigativa de ellos. La segunda hace alusión a la producción de

conocimiento y la aplicación de esta para darle solución a problemas en el contexto; y como

parte de ese concepto en la legislación colombiana el escenario de la investigación en

pregrado está reglamentado por la Constitución Política, la Ley 30 de 1992, la Ley 115 de

1994 y el Decreto 272 de 1998 el cual señala los criterios que se necesitan para la acreditación

previa de programas de educación la cual está a cargo del Consejo Nacional de Acreditación

CNA, y como parte inherente el país adopta una legislación en materia de ciencia, educación y

tecnología. Y más exactamente sobre investigación se presentan diferentes acepciones,

catalogadas como “Investigación Formativa” e “Investigación en sentido estricto”

 37

6.2 Investigación Formativa

Esta se concibe como el ejercicio pedagógico generado por los investigadores, grupos y

redes de investigación con el propósito de incrementar la cultura investigativa y promover

nuevas vocaciones en aéreas de la ciencia y la tecnología. Como es formativa nace a partir de

la relación docencia – investigación lo cual la convierte en docencia investigativa o inductiva

o como también se le puede llamar aprendizaje por descubrimiento.

A partir de la segunda mitad de la década de los noventa el Consejo Nacional de

Acreditación CNA, comenzó a hablar de la investigación formativa como aquella que se hace

entre estudiantes y docentes para el desarrollo del currículo de un programa el cual debe

existir siempre en todos los procesos académicos.

Como parte del significado de esta investigación a esta se le pueden vincular tres

acepciones que sin lugar a duda pertenecen íntimamente a su definición, y estas son la

investigación exploratoria, la cual tiene como propósito llevar a cabo un sondeo en artículos y

documentos terminados para poder plantear problemas pertinentes. Por otro lado se encuentra

la formación en y para la investigación, esta acepción va ligada directamente porque el

objetivo de esta es de “FORMAR”, a la cual se refiere a la de formación investigativa del

estudiante y no del proyecto de investigación. Esta función insta en aprender (formar en) la

lógica y las herramientas necesaria para poder hacer investigación, y en la actualidad la

universidad se ha encargado de ejecutarla y esto es a través de lo que se conoce como el

desarrollo de estudios de casos, el Seminario Alemán, y otros como la tesis de grado, el

ensayo teórico y la participación en proyectos institucionales, todas estas hacen parte de las

estrategias pedagógicas. (Gómez, 2003)

 38

Y finalmente, la investigación para la transformación en la acción o la práctica, la cual

hace referencia con la relación investigación – acción y como aquella investigación realizada

para mejorar los programas mientras estos se están desarrollando, es decir la función de esta

investigación es la de dar forma a la calidad, efectividad y pertinencia del programa.

En conclusión la investigación formativa no puede ser tomada como una definición

individual sino como una definición que tiene varias aplicaciones, las cuales están ligadas

netamente a formar, es decir a dar forma a proyectos de investigación, a dar forma desde un

proceso investigativo, o a formar al estudiante en y para la investigación. (Gómez, 2003, pág.

197)

6.3 Investigación científica en sentido estricto

Parte a lo que se refiere esta investigación es la de construir conocimiento ya existente, y

este se encuentra muy involucrado con un mayor nivel de formación que para el caso de

Colombia es el de posgrado, en el cual se supone que existe un mayor dominio de temas

específicos además de contar con un cierto nivel superior en manejo de contextos, de teorías,

de ilación entre argumentos, y además de contar con objetivos muy claros y reales.

Como parte de esta investigación y por autoría de la comunidad científica internacional se

reconocen diferentes características acertadas, como lo es el criterio metodológico, el cual es

el que permite desarrollar conocimiento y va muy ligado a la epistemología, dando como

resultado la generación de crítica y debate, criterios altamente valorados por la comunidad

científica.

Otra característica es la de la conformación de programas y proyectos de investigación, a

partir de líneas, estando estas relacionadas con problemas centrales o con problemas que
 39

involucren como tal a la sociedad; finalmente una característica que sin lugar a duda viene

siendo una de las importantes es la de la implementación de la investigación a través de

investigadores idóneos, que estos participen en grupos consolidados, con protocolos

reconocidos por estas mismas comunidades. (Gómez, 2003, pág. 202)

Además de las características mencionadas se puede decir que para esperar que una

investigación se rigurosa y sea la esperada por la universidad de acuerdo a la misión de esta,

claro está de lo que ella quiere generar ante la sociedad, se le deben vincular también

estudiantes de calidad, en calidad de auxiliares, participantes, y coinvestigadores.

Entonces se puede decir que la base para el desarrollo de esta investigación está ligada

con los siguientes conceptos: rigor metodológico, construcción colectiva, valoración de la

comunidad científica nacional e internacional, y gestión en pro de la pertinencia, honestidad y

equidad.
 40

7. UNIVERSIDAD Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación es necesaria para el desarrollo académico en una universidad

(ASCUN/ICFES, 1984), teóricamente es necesaria que la docencia y la investigación vayan

unidas ya que son actividades complementarias de estrecha interacciona que constituyen las

tareas básicas de la universidad.

En las universidades la investigación se realiza de diferentes maneras, dependiendo del

tamaño, carácter interdisciplinario, antigüedad, enfoque educativo, y en general el grado de

desarrollo académico y administrativo.

Para el desarrollo óptimo de la investigación en la universidad, se hace necesario que

exista un equilibrio en las estructuras académica, financiera y administrativa; lo anterior para

que estas áreas vayan de la mano en pro del desarrollo de la investigación en la educación,

para que exista este equilibrio se hace necesario analizar los siguientes supuestos:

7.1. Equilibrio entre investigación con objetivo formativo e investigación de frontera del

conocimiento y excelencia (1984, p. 4)

Las universidades pueden tomar varias opciones para incentivar y desarrollar la

investigación internamente, una de ellas es invertir recursos en la realización de varios

proyectos de investigación que permitan la capacitación de alumnos y cuerpo docente en su

totalidad, siendo como objetivo el desarrollo de potenciales investigadores y científicos, pero

 41

contando con algunas desventajas, entre las cuales está que no se está centrando en temas

específicos (se trabajan varios proyectos paralelos) careciendo de profundización y calidad en

la investigación al ser fraccionada; por otra parte está el caso que se decide invertir en

investigadores selectos, posibilitando la especialización en un área de conocimiento siendo

una investigación continua de excelente calidad, para este caso tenemos que la desventaja está

en que no se forman investigadores jóvenes al centrarse en una investigación especializada.

Para que se cumpla este supuesto de equilibrio entre los objetivos de la investigación, se deben

usar los recursos para formar profesores y alumnos con una producción de calidad e impacto.

7.2. Equilibrio entre temática de investigación libre e investigación entorno a

prioridades fijadas institucionalmente (1984, p. 6)

La investigación con temática libre, es aquella que se realiza basada en el interés

particular del investigador, desarrollando áreas especializadas e ideas en diversas disciplinas,

garantizando la libertad de expresión de los investigadores, pero se corre el riesgo que la

producción no sea continua y pierda la eficacia e impacto, además que se presente duplicidad

en disciplinas similares o se trabajen bastantes frentes académicos paralelamente; por otra

parte, si nos centramos en la investigación entorno a las prioridades de la institución, se

trabajan criterios definidos en las áreas del conocimiento por debilidad o ausencia de estudios

temáticos, tiene como ventaja la continuidad y ventaja acumulativa en la investigación,

generando impacto y excelencia, sin embargo se tienen desventajas en cuanto el uso de nuevas

ideas u oportunidades investigativas que no se contextualicen dentro de lo establecido. Por lo

tanto se debe tener un equilibrio que permita una producción investigativa continua de alto
 42

nivel alineada a los objetivos institucionales empleando la renovación y desarrollo de nuevas

ideas y aportes de los investigadores según sus intereses.

7.3. Equilibrio entre docencia-investigación (1984, p. 9)

La universidad no se debe dedicar únicamente a la transmisión de conocimientos y

profesionalización en áreas específicas, también debe contemplar el desarrollo social a través

de la investigación; para poder lograr esto se hace necesario contar con el personal idóneo; en

este supuesto tenemos que puede existir un docente-investigador, el cual para realizar su labor

de transmitir conocimientos requiere de una continua exploración investigativa para

documentarse y entregar a los estudiantes diferentes tipos de pensamiento por medio de clases

o trabajo en conjunto, el otro tipo es el investigador-docente, este realiza un trabajo científico

especializado, produciendo investigación de alta calidad e impacto, apoyando a los estudiantes

por medio de seminarios, cursos, etc. Para lograr un equilibrio en el modelo educativo, se

hace necesario contar con estos dos tipos de docentes, garantizando transmisión de

conocimientos en todas las áreas pero también especialización en temáticas que permitan

desarrollar habilidades fundamentales en los estudiantes.

En ocasiones la investigación es considerada como una base de conocimiento que no se

difunde correctamente en las instituciones haciendo mal uso del aprendizaje, dejando de lado

capacidades de autogestión por parte de los estudiantes, lo que se traduce en obstáculos en el

desarrollo científico y en la generación de competitividad a nivel global, ya que la educación

superior está encaminada en la actualidad no solo en ampliar conocimientos en áreas

específicas, sino también en difundir y aplicar los conocimientos por medio de líneas
 43

investigativas como soporte de la gestión de conocimiento interdisciplinario. El panorama

Latinoamericano en cuanto a competitividad educativa internacional presenta grandes retos,

donde se requiere de inversión y aplicación del progreso tecnológico y científico en la

infraestructura académica, esto se traduce en esfuerzos por el trabajo investigativo en la

gestión del conocimiento.

 44

8. ¿CÓMO SE MIDE LA INVESTIGACIÓN?

El proceso de medición consiste en emitir un juicio acerca de un resultado específico;

como definición clásica se tiene que la medición es “la asignación de numerales a objetos o

sucesos siguiendo ciertas reglas” sugerida en 1951 por el psicólogo experimental S.S Stevens

(seminarios de Tesis), que en un lenguaje más cotidiano puede traducirse en que la medición

es la asignación de valores a resultados, teniendo siempre en cuenta las dos cualidades de una

herramienta de evaluación: Confiabilidad y Validez.

S.S Stevens propuso dentro de sus estudios un método para clasificar los diferentes

resultados a lo que llamo niveles de medición (seminarios de Tesis), cuatro escalas que

representan una jerarquía precisa donde se evalúa una variable, estas son:

a. Nivel nominal

En este nivel se describen variables de naturaleza categórica diferenciadas en calidad

más que en cantidad, la medición es cualitativa definida por el criterio del evaluador, de este

modo las observaciones solo pueden pertenecer a una única categoría, siendo mutuamente

excluyentes. Para este nivel podemos clasificar los resultados también por números pero

teniendo en cuenta que no tienen ponderaciones o un orden por importancia.

 45

Por ejemplo en este nivel se pueden clasificar los resultados de una investigación,

agrupados por similitudes o rasgos específicos y darles igualmente un número clasificatorio

sin que signifique orden en las categorías.

b. Nivel Ordinal

A diferencia del nivel anterior, aquí se describen variables o resultados agrupables en

categorías que se pueden ordenar, en este nivel de medición no se pueden obtener juicios

absolutos pero si relativos, es decir podemos comparar estos niveles entre sí pero no saber

cuantitativamente la diferencia entre uno y otro.

Como ejemplo en este nivel podemos clasificar entre altos y bajos a un grupo de

personas pero no saber qué tanta es la diferencia entre unos y otros.

c. Nivel de intervalo

Este nivel describe variables que tienen espacio o equivalencia similar entre uno y otro

intervalo, permitiendo así poder determinar la diferencia entre un punto y otro con la certeza

que se están comparando resultados con similitud, sean resultados descriptivos o de carácter

numérico. Como ejemplo tenemos que un mayor intervalo significa una ponderación mayor y

aunque aritméticamente no se tenga la diferencia exacta podemos determinar que un intervalo

es mayor que otro según la secuencia de los resultados.

 46

d. Nivel de razón

Razón que proviene del latín ratio, significa cálculo; según esto en este nivel se

describen variables con intervalos iguales entre ellas pero que también tienen un punto de

partida o un cero absoluto en la escala. Esto lo que permite es poder evaluar y comparar las

variables entre si y conocer la variación entre cada una sin recurrir a la comparación.

En una investigación se pueden obtener variables de algunos de estos niveles de

medición, dependiendo de lo que se tenga como objeto de investigación así mismo se tendrán

los resultados, lo que hay que tener en cuenta es la distinción entre uno y otro tipo para no caer

en el error de equivocarse al evaluar las variables. Por otra parte también se debe tener en

cuenta que esta teoría ha sido cuestionada debido a que en las investigaciones podemos

obtener variables que exactamente no encajen en algunos de esos niveles pero aun así son

relevantes para la investigación.

Adicional a la definición de los niveles de medición resultados de la investigación,

también debemos tener en cuenta definiciones como confiabilidad y validez, ya que hacen

parte fundamental cuando se está hablando de investigación, la confiabilidad nos habla de la

consistencia, estabilidad y predictibilidad de los resultados o variables obtenidas según el

cómo se haya desarrollado en todas las etapas la investigación; por otra parte tenemos la

validez, esto nos habla de que tan veraz, exacta o autentica puede ser la variable obtenida, se

trata de establecer si se está midiendo lo que se necesita medir, para saber esto se debe
 47

determinar si los resultados o variables se entienden dentro del propósito de la investigación.

Así, como conclusión tenemos que una investigación no puede ser válida si no es confiable.

Debido a la búsqueda de calidad académica de las instituciones de educación superior,

entidades de cada país dedicadas a la medición y promoción de ciencia, tecnología e

innovación como contribución al desarrollo competitivo, han establecido parámetros de

medición de la investigación, los cuales han influido en el cambio de los modelos académicos

de las instituciones, fomentando grupos de investigación, producción literaria por parte del

cuerpo docente y estudiantil, y otros aspectos que fomentan la investigación como principal

generador del conocimiento.

En la actualidad existen sistemas de medición y clasificación de las instituciones de

educación superior a nivel nacional y mundial, uno de estos son los rankings académicos, que

se define como una clasificación de mayor a menor ponderación según unos criterios de

valoración de calidad, su calificación permite ver un comparativo del rendimiento de las

instituciones y la evolución periodo tras periodo evaluado como índice del impacto de las

actividades en pro del conocimiento.

Según la definición de nivel de intervalo y nivel de razón, donde las variables están

distribuidas entre sí por intervalos iguales y en la segunda se da la posibilidad a un cero

absoluto, en estos niveles se centran la mayoría de los resultados en el estudio de los Rankings

o clasificaciones académicas, ya que sus resultados consisten en dar una clasificación en orden

descendente partiendo del número 1 donde las escalas comparativas tienen el mismo intervalo

de 1 en 1 hasta llegar a la última posición, teniendo en cuenta el ámbito donde se están

desarrollando.
 48

Los rankings académicos son publicados por empresas, organizaciones de carácter

público y privado o universidades en escenarios de evaluación nacional o internacional cuando

se quiere evaluar ventajas competitivas globales, por ello una institución de educación

superior puede aparecer en distintas posiciones para diversos rankings, debido al uso de los

criterios de evaluación para la clasificación, tipos de estudios a medir y el entorno geográfico

en el que se desarrolle el mismo. Para las instituciones educativas, los rankings constituyen un

indicador de excelencia académica siendo una herramienta para la toma de decisiones en los

procesos de mejora de los modelos de educación y las estrategias de generación de calidad.

 49

9. ¿POR QUÉ EXISTEN LOS RANKINGS UNIVERSITARIOS?

Los rankings de universidades representan de una forma cuantitativa y escalonada la

competitividad de las diferentes instituciones de educación superior a nivel regional y/o

mundial, y puede significar el punto de prestigio ante la sociedad. (Scientific Electronic

Library Online) Representan en cierta forma la efectividad de la actividad académica,

investigativa e innovadora de las instituciones como modelo integral.

Debido a que cada institución tiene como uno de sus objetivos sobresalir y ser la mejor,

representando este estatus la imagen institucional frente al mercado educativo en crecimiento;

para cubrir esta necesidad nacen los rankings de educación superior, con el fin de comparar

mediante parámetros estándar jerárquicos a nivel regional y mundial obteniendo una escala de

representación ordenada respecto a la calidad, competitividad, estatus, nivel educativo,

desempeño, entre otros aspectos que representan en cierta forma el prestigio en la formación

de los profesionales en las diferentes áreas del conocimiento; esto además de significar

prestigio también resalta confianza y sentido de pertenencia para los docentes y estudiantes

que hacen parte de las instituciones más importantes.

Las primeras clasificaciones formales se inician en Estados Unidos llegando a la fecha a

tener rankings de universidades a nivel regional, continental, y global; todos estos

desarrollados por entidades públicas y privadas en áreas científicas del conocimiento

específicas, entre las clasificaciones más importantes se pueden encontrar:

 50

 Times Higher Education Supplement (THES, Suplemento de educación superior del

Times), desarrollado por un periódico británico (World Universities Rankings)

 Academic Ranking of World Universities (ARWU, Clasificación Académica mundial

de universidades), de la Universidad Jiao Tong de Shangai, China (Academic Ranking

of World Universites)

 Ranking Web of World Universities (RWWU, Clasificación Web mundial de

Universidades), Webometrics, observatorio español de documentos universitarios en

red (Webometrics Ranking of World Universities)

 Scimago Institutions Ranking (SIR, Clasificación Scimago de instituciones)

(SCIMAGO Institutions rankings)

La metodología empleada para los anteriores rankings se encuentra basada en la

comparación de variables (Ranking mundial de universidades, la situación de la universidad

boliviana) cuyos resultados se pueden obtener por medio de:

 Encuestas de opinión sobre aspectos académicos

 Indicadores de desempeño científico evaluados por pares académicos

 Indicadores bibliométricos (ISI-Thomson, Scorpus)

Para el 2010 el panorama general mundial presentado por estos Rankings, revela que

entre los primeros puestos esta la Universidad de Harvard siendo está la primera (Rankings

THES, ARWU, WWRU) y cuarta en el ranking SIR cuyos tres primeros puestos lo ocupan la

Academia de Ciencias de China, el Centro Nacional de la Investigaciones Científicas (Francia)

y la Academia Rusa de Ciencias respectivamente. La presencia latinoamericana en estos

rankings inicia en el puesto número 144 como se evidencia en la Tabla:

 51

Tabla 1 Universidades Iberoamericanas por ranking mundial

Nota: Tomado de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1813-3632012000100007&script=sci_arttext

Las primeras Universidades Latinoamericanas que se encuentran presentes en el ranking

ARWU son la Universidad de Sao Paulo, la Universidad Nacional Autónoma de México y la

Universidad de Buenos Aires, dentro de las primeras 200 posiciones.

Para Webmetrics respecto a Latinoamérica las primeras 5 corresponden a:

 Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

 Universidad de Sao Paulo (USP)

 Universidad de Chile (UCh)

 Universidad Estatal de Campiñas (UEC)

 Universidad de Buenos Aires (UBA)

En el Ranking SIR 2010 las primeras 5 instituciones de educación superior a nivel

Latinoamericano corresponden a:

 Universidad de Sao Paulo (USP)

 Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

 Universidad Estatal de Campiñas (UEC)

 52

 Universidad Estadual Paulista Julio de Mezquita Filho unesp

 Universidad de Federal do Rio de Janeiro

Con este panorama general, se puede ver en primera instancia que las instituciones de

educación superior a nivel Latinoamericano han evolucionado respecto a la actividad de

investigación, esto si referimos la situación del continente hacia los años 90 dejando de ser

instituciones académicas para destacarse por la investigación en la formación profesional; esto

se detalla en la presencia y ascenso en posiciones de las universidades latinoamericanas en los

Rankings mundiales.

Entre los aspectos a tener en cuenta en las clasificaciones que proporcionan los rankings,

tenemos que uno de estos y tal vez el más delicado de todos es la fiabilidad de sus resultados,

muchos de los cuales pueden ser útiles y veraces aunque por otro lado otros pueden ser

cuestionados; es por ello que en la actualidad la metodología y contenido de cada uno de estos

rankings de educación superior tiene evaluaciones por medio de indicadores estandarizados,

evitando así la incoherencia o poca similitud entre los diferentes rankings académicos (.

Ioannidis, J., N. Patsopoulos, et al. (2007)., 2007)

9.1. ¿Porque Si O No Hacer Uso De Los Rankings? (Revista CTS (Debate))

De acuerdo a los cuestionamientos acerca de la fiabilidad de los resultados de los

rankings y su utilidad en la evaluación de la educación superior, en el articulo “Foro debate:

Rankings de universidades, a favor y en contra” publicación del mes de Julio de 2010 de la

revista Iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad (CTS), dos expertos nos hablan de

aspectos a favor y en contra acerca de la validez de los rankings universitarios, los aspectos
 53

importantes que destacan Isidro Aguillo a favor y Carlos Pérez Rasetti en contra son los

siguientes:

Tabla 2 Aspectos a favor o en contra de los Rankings

Rankings de universidades:
El marketing pretencioso de los rankings
antecedentes, objetivos, virtudes y
de universidades (Pérez)
carencias (Isidro F. Aguillo )

 Los rankings muestran un sencillo y  Para la selección de indicadores y la

ordenado informe sobre la situación de ponderación de cada uno, la metodología

las universidades. de los rankings implica una concepción de

calidad, pero en este proceso hay

 La clasificación que proponen los
influencias que modifican tal concepción
rankings es una referencia efectiva de
de calidad imponiéndola a favor de unos
entidades de educación superior para los
pocos.
estudiantes.

 La jerarquía que presentan algunos

 Si se da buen uso de las clasificaciones
rankings principales como el de Shangai,
propuestas por los rankings pueden
no presenta sorpresas para el público en
satisfacer las necesidades de amplios y
general, ya que los primeros puestos son
variados grupos académicos (Directivos,
para universidades ya reconocidas; esto
investigadores, profesores y
debido a que los indicadores suman un
estudiantes)
grupo mínimo de aspectos como cantidad
 La excelencia investigadora marca la de premios nobel, medallas, numero y
diferencia en el ámbito de la educación
 54

superior, es por ello que la mayoría de reconocimiento de investigadores,

los rankings se centra sólo en la artículos publicados y eficiencia

actividad investigadora (Bibliométrica) académica en función de la cantidad de

profesores, alumnos y graduados.

 Un ranking busca identificar las

capacidades y prestaciones académicas  Para que exista equidad o una mejor

globales mas no hacer un estudio de evaluación en los indicadores y

eficiencia ponderaciones del ranking se deben

establecer criterios más allá del éxito en

 El método científico usado en el
algún área, ya que por si se estaría
desarrollo de estas clasificaciones
calificando el favoritismo y no aspectos
académicas puede verse rígido por las
importantes como el modelo de educación
variables y ponderaciones definidas,
o variables que incentivan la educación.
mas sin embargo esto garantiza el éxito

en la clasificación.
 55

10. RANKINGS DE EDUCACIÓN SUPERIOR A NIVEL LATINOAMERICANO

(Universia)

La elaboración de rankings de universidades se ha considerado una tradición en los

países anglosajones y esta tradición se ha ido expandiendo hasta la totalidad del continente

Europeo en los últimos años y centralizado en España.

10.1. Ranking de universidades latinoamericanas

Establecer una clasificación precisa para las universidades latinoamericanas es una

difícil labor, debido a la diversidad y extensión del centro y sur del continente americano. En

este ámbito, se pueden encontrar clasificaciones regionales como:

 Top 100 Universidades brasileñas

 Top Pacto Andino

 Top Cono Sur

 Top América Central – Caribe

 Publicación financiera América Economía (mejores universidades chilenas)

Por otra parte se pueden encontrar también clasificaciones de cobertura mundial pero

donde se puede corroborar la clasificación para Latinoamérica, entre estos encontramos:

 Ranking de la Universidad Jiao Tong (China)

 Herramienta RI3 del grupo SCIMAGO

 56

Para estos casos, se hace uso de la base de datos contenida en las bases de Thomson

Scientific ISI, para centrar el análisis de esta investigación, se profundiza en los siguientes

rankings ya que son considerados como los más relevantes en donde encontramos

clasificación por Latinoamérica y se enfocan en variables características hacia la

investigación.

10.2. Ranking of World Universities (ARWU) (Docampo)

Surgió cuando Pekín en el año 2003 decidió dotarse de universidades de talla

internacional y se requería definir los criterios para que una universidad tuviera rango

mundial. El ranking de la Universidad de Shanghai Jiao Tong es considerado uno de los más

importantes en el área académica; se denomina Academic Ranking of World Universities

(ARWU), actualmente se analizan a 12,000 instituciones de nivel mundial conocidas como

instituciones de investigación y clasifican a 500.

El ranking ARWU mide la producción investigadora y científica institucional en cuanto

a calidad de las publicaciones mediante datos numéricos sólidos que reflejan la calidad y

cantidad en investigación; para lograr esto, ARWU usa cinco indicadores para valorar las

instituciones de educación superior, entre los que se encuentra la puntuación de premios nobel

entre el cuerpo docente y estudiantil, cantidad de artículos publicados en diarios y/o revistas

científicas así como la calidad de los investigadores y el tamaño de la planta de la institución.

ARWU es considerado uno de los rankings más destacados, se ha convertido en un

punto de referencia fundamental para los estudiantes internacionales en la consecución de su

formación, empresas en búsqueda de egresados y entidades políticas para las actividades de

investigación.
 57

10.2.1. Metodología de ARWU

Como se había mencionado anteriormente la clasificación de universidades que ARWU

lleva a cabo está fundamentada en el uso de cinco indicadores. Donde se asignan 100 puntos a

la institución con mejor desempeño y se normalizan sucesivamente como porcentajes las

puntuaciones de las demás universidades. A continuación se detallan los indicadores.

(Docampo)

 Alumni (ALU). Número total de graduados de una institución en posesión del premio

Nobel o de la medalla Fields.

 Award (STAFF). Número total de académicos de una institución en posesión del

premio Nobel o de la medalla Fields. En estos dos indicadores se asigna el 100% a la

década actual y se baja de 10 en 10% anual hasta computar los ganadores en 1911-

1920.

 HiCi. Número de autores altamente citados según el Institute of Scientific Information.

 N&S. Número de artículos en Science y Nature en los últimos cinco años.

 SCI. Número de artículos indexados por el Science Citation Index-Expanded y Social

Science Citation Index en el año anterior. En estos dos últimos indicadores, se emplean

ponderaciones diferentes según la posición de los autores: 100% para el autor de

referencia, 50% para el primer autor, 25% para el siguiente y 10% para todos los

demás.

 SIZE. Cuando se poseen datos fiables del número de profesores equivalentes a tiempo

completo (PETC), este indicador computa los puntos totales en los otros indicadores
 58

divididos por PETC. En caso de no ser conocido el PETC, se obtiene el promedio

ponderado de los otros indicadores. Dado que la ponderación del indicador SIZE en el

cómputo global es solamente del 10%, y exclusivamente para un pequeño conjunto de

países para los que los autores de ARWU aseguran estar en posesión de datos objetivos

en relación con el PETC de las instituciones universitarias, es evidente que ARWU

prima a las instituciones de mayor tamaño «con buen rendimiento investigador en los

ámbitos científicos y con una proporción pequeña de profesores inactivos en

investigación».

10.3. Ranking Iberoamericano SIR (scimagoir)

SCImago Research Group (SIR) anualmente publica dos informes de universidades:

El SIR Iberoamérica publicado generalmente en el mes de marzo desde el 2009 y considera las

instituciones de educación superior iberoamericanas con al menos un documento registrado en

la base de Scopus (SCOPUS es la mayor base de datos de resúmenes en el mundo, contiene

alrededor de 20.500 publicaciones procedentes de más de 5.000 editoriales internacionales,

asegurando un contenido actualizado semanal, y ofreciendo el acceso a textos completos de

artículos de investigación1) en el último año del quinquenio; el segundo informe es el SIR

Global publicado en julio y abarca aquellas organizaciones del mundo que han publicado al

menos 100 documentos en el último año del quinquenio.

El ranking Iberoamericano que abarca los fines de esta investigación, evalúa las

instituciones de educación superior bajo una selección de indicadores bibliométricos cuyo

1
http://biblioteca.ugr.es/pages/biblioteca_electronica/bases_datos/scopus
 59

propósito es dimensionar la relevancia del rendimiento investigador de las instituciones; esta

clasificación es usada como una herramienta de análisis y evaluación de la investigación. El

Ranking Iberoamericano pretende por una parte ofrecer una visión general, ayudando a las

entidades políticas a comprobar si en las instituciones de educación se está dando

cumplimiento a los objetivos establecidos en los planes nacionales de educación y

competitividad, evaluando “el tamaño de la producción, el impacto científico, la

especialización temática o las redes de colaboración internacional entre instituciones” (Centro

Colombiano de Investigaciones contables) y por otro lado proporciona un instrumento de

benchmarking entre las instituciones de educación superior como una visión más específica, el

ranking en su última edición 2013 incluye más de 1.600 instituciones de educación superior.

10.3.1. Fuentes de datos

Esta clasificación como se definió antes, centra su análisis en la base de datos Scopus,

compuesta principalmente por revistas académicas y actas de congreso. Las revistas se

encuentran ajustadas a las normas de calidad académicas; están incluidas publicaciones

científicas de todas las regiones, además de una colección de títulos de revistas en lengua no-

inglesa.

Los datos de cobertura de Scopus (actualizado en Noviembre de 2012) son: ( FAPESP)

 19.500 revistas con revisión por pares (incluyendo 1.900 revistas Open Access)

 400 publicaciones comerciales

 360 series de libros

 60

 “Articles in Press” de 3.850 revistas

10.3.2. Periodos de cobertura

SCImago Research Group cuenta con la base de datos Scopus desde 2003 hasta la fecha.

Para la elaboración de cada versión del SIR se establecieron periodos quinquenales de análisis

debido a los cambios comunes en las instituciones y estabilizar los indicadores brindando un

acercamiento más preciso con la realidad, hasta la fecha estas son las publicaciones del

ranking (Revista CTS (Debate)):

 SIR 2013. Producción científica relativa al periodo 2007-2011

 SIR 2012. Producción científica relativa al periodo 2006-2010

 SIR 2011. Producción científica relativa al periodo 2005-2009

 SIR 2010. Producción científica relativa al periodo 2004-2008

 SIR 2009. Producción científica relativa al periodo 2003-2007

10.3.3. Características del SIR

El Ranking Iberoamericano revela un perfil detallado de la actividad investigadora de

las instituciones de educación superior tomando los datos cuantitativos de publicación y

citación. Para la elaboración de dicha clasificación, se analiza la producción científica presente

en la base de datos Scopus, asociando cada publicación y cada cita encontrada a las

instituciones correspondientes. Se debe tener en cuenta que los informes SIR no son tablas

clasificatorias de universidades, por el contrario el parámetro de clasificación que pretende

 61

reflejar este estudio es la producción científica en las instituciones con el fin de proporcionar

información cuantitativa para las instituciones, los políticos y gestores de la investigación

como herramienta de análisis, evaluación y en pro de mejorar los resultados en el ámbito

investigativo.

10.3.4. Convenciones de clasificación

 IBE: Posición que ocupa la universidad en el contexto iberoamericano.

 LAC: Posición que ocupa la universidad en el contexto latinoamericano.

 CO: Posición que ocupa la universidad en el contexto nacional.

Para las anteriores clasificaciones se presentan valores iguales, queriendo decir que es la

misma posición.

10.3.5. Indicadores

Producción (O): Número de documentos publicados de revistas académicas en Scopus.

Colaboración Internacional (% IC.): Porcentaje de la producción de la institución

publicada en colaboración con instituciones de fuera del país.

Impacto Normalizado (NI): Los porcentajes muestran las relaciones entre el impacto

científico medio de una institución y el conjunto promedio mundial con una puntuación de
 62

12 Como ejemplo una puntuación de 0,8 nos indica que la institución es citada un 20% por

debajo del promedio mundial y un valor de 1,3 significa que es citado un 30% por encima.

Publicaciones de Alta Calidad (%Q1): Es la ratio de documentos que publica una

institución en las revistas con más influencia del mundo.

Índice de Especialización (Spec): Indica el grado de concentración o dispersión temática3

de la producción científica de una institución, valorado entre 0 y 1.

Ratio de Excelencia (%Exc): Expresa el porcentaje de producción científica que se ha

incluido en el grupo del 10% de trabajos más citados de su campo científico.

Liderazgo Científico (%Lead) Numero de trabajos que pertenecen a la universidad por

ser el principal contribuidor

Excelencia con Liderazgo (%EwL): Expresa el número de documentos incluidos en la

Ratio de Excelencia donde la institución el principal contribuidor.

10.4 QS University Rankings Latin America 2012/2013 (QS)

Este ranking es el resultado de la necesidad de profundizar en el conocimiento de

educación superior particularmente en Latinoamérica, Publicado por primera vez en 2011,

siendo una parte del QS World University Ranking creado desde el 2004, generando un gran

interés dentro y fuera de la región. Los creadores de esta clasificación mundial, consideran a

Latinoamérica como una región dinámica con un gran conocimiento que ha encontrado en la

2
El impacto normalizado es calculado empleando la metodología establecida "Item oriented field
normalized citation score average" por el Karolinska Intitutet en Suecia
3
Este indicador se calcula siguiendo la fórmula del Índice Gini utilizado en Economía
 63

educación la clave para su desarrollo, sin embargo en el ranking mundial no figuraba por

ende se llevó a cabo el reto de reunir la información necesaria como una región independiente.

Este ranking surge luego de una intensa consulta con universidades en Latinoamérica, en

donde se hizo necesario adaptar las particularidades de la región, logrando así una detallada

comparación del desempeño de las universidades Latinoamericanas. En este ranking se

incluyen cerca de 250 instituciones de las cuales se miden indicadores de las fortalezas

institucionales como la reputación académica, el staff de profesores con doctorado

(considerado uno de los más importantes), el número de citaciones, el impacto en la Web,

satisfacción de los estudiantes, calidad y cantidad de vínculos con universidades de la región,

entre otros.

10.4. Ranking Web de Escuelas de Negocio (EAN)

El ranking emplea indicadores Web que miden la visibilidad e impacto global de las

escuelas de negocios a nivel mundial; es una iniciativa del Laboratorio de Cibermetría, un

grupo de investigación perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas

(CSIC), este consejo es una de las primeras organizaciones de investigación básica de Europa

que promueve la investigación científica por medio de la participación en la formación de

nuevos investigadores y técnicos en las ramas de la ciencia y tecnología. Es importante

destacar que el ranking Web de escuelas de negocios hace parte de un conjunto de ranking del

laboratorio de Cibermetría, entre los que se encuentran las clasificaciones de universidades,

centros de investigación, hospitales y depósitos Web académicos. Del cual la Universidad

EAN quedo como la mejor en Latinoamérica y en el puesto 28 del resto del mundo.
 64

10.4.1. Objetivos del ranking

El objetivo de la clasificación de las escuelas de negocio por parte del Laboratorio de

Cibermetría del CSIC, es apoyar las iniciativas de libre acceso a las publicaciones científicas

y material académico en formato electrónico, promoviendo así el impacto global de dichas

instituciones, ofreciendo acceso al conocimiento científico a investigadores, instituciones y

entidades interesadas de todos los países en el mundo.

La intención al llevar a cabo esta clasificación según el laboratorio de Cibermetría es

motivar a las instituciones educativas e investigadores a manejar los recursos web como medio

de conocimiento y reflejo de las actividades de cada institución, afirmando que el rendimiento

web debe estar de acuerdo a la excelencia académica, en cuanto a volumen y calidad de

publicaciones electrónicas de acceso abierto a la población.

10.4.2. Metodología de medición

Con el fin de mejorar la visibilidad y manejo de las publicaciones web, el Laboratorio de

Cibermetría del CSIC empleó los siguientes indicadores web basados en los motores de

búsqueda más importantes a la fecha. La metodología que emplean es similar a algunos

rankings web pero se centran en manejar una formula con cuatro rangos en la que cada uno

tiene un peso diferente, manteniendo la relación 1:1 entre la actividad y el impacto

(visibilidad), estas son:

 65

 Tamaño (S): Número de páginas recuperadas desde los cuatro principales motores

de búsqueda: Google, Yahoo, Live Search y Exalead.

 Visibilidad (V): Número total de enlaces externos únicos recibidos o enlaces

entrantes, por un sitio solo se puede obtener de forma fiable desde Yahoo y

Exalead

 Archivos “Rich” (R): Número de archivos de texto en formato Acrobat (.pdf)

extraídos de Google y Yahoo.

 Scholar (Sc): Bases de datos de Google Scholar donde se recogen los documentos

totales normalizados publicados recientemente entre 2007 y 2011.

10.5. Ranking Sapiens Research

Este ranking nació con el propósito de clasificar y comparar en términos de calidad a las

mejores instituciones de educación superior de Colombia. Y se publican dos veces al año,

donde se clasifican las IES y los grupos destacados de dichas instituciones. (Barrera, Boletín

Científico Sapiens Research, 2011, págs. 97-101)

10.5.1. Boletín Científico Sapiens Research (BCSR)

Es una publicación semestral (enero-junio y julio-diciembre que edita Sapiens Research

y que dio inicio en 2010), electrónica y digital. Cuyo objetivo principal es mostrara artículos

de carácter investigativo a la comunicada científica nacional e internacional.

10.5.2. Objetivos de las publicaciones

 Clasificar a cada institución de educación superior colombiana según puntaje, posición

y cuartil establecido por Colciencias.

 66

 Destacar los movimientos más importantes al comparar la publicación actual con la

inmediatamente anterior.

 Publicar las respuestas de algunos actores de la academia nacional.

 Reconocer algunas IES, medios de comunicación e investigadores que se han

involucrado en el tema de la investigación.

10.5.3. Indicadores de medición

Los indicadores están directamente relacionados con el campo de la investigación,

ciencia, tecnología, e innovación (CT+I) y son los siguientes:

Revl: Número de revistas indexadas en Publindex. Relación con investigación: se publican

artículos derivados o relacionados con investigaciones nacionales e internacionales.

PosG: Numero de maestrías y doctorados activos por IES. Relación con investigación:

formación de investigadores y científicos.

GruP: Numero relativo de grupos de investigación y reconocidos por Colciencias. Relación

con investigación: se formulan y desarrollan proyectos y actividades de investigación

científico – tecnológicas.

Ius: Número total de docentes y número total alumnos matriculados frente al puntaje de cada

IES, Este índice recién incorporado llamado Índice u-sapiens tiene como finalidad medir en

forma real la actividad investigadora de cada institución. (Barrera, Boletín Científico Sapiens

Research, 2013)
 67

10.5.4. Indicadores de evaluación (Barrera, Boletín Científico Sapiens Research,

2010)

Huellas de producción científica: se refiere a la dinámica que tuvieron las 10 primeras

IES en cuanto a artículos publicados en revistas científicas. Para ello se calculo el promedio de

artículos por grupos clasificados, y el porcentaje de grupos clasificados que publicaron

artículos.

Factor de Impacto: es un índice que significa que por cada punto promedio de una IES

en el ranking obtuvo un valor frente a la capacidad de tener> becarios de doctorados

nacionales y extranjeros por Colciencias, proyectos recomendados, artículos publicados en

revistas científicas.

10.5.5. Metodología

Se analizan y cuentan los programas de maestrías y doctorados, activos y aprobados, que

puedan ser ofertados y pueden recibir estudiantes según el Ministerio de Educación, así mismo

los grupos de investigación son categorizados de menor a mayor; y las revistas científicas de

esas IES también son clasificadas. El total de grupos de investigación se miden desde un punto

de vista relativo ya que estos deben estar avalados por varias IES, ya que no es neutral que

estuviesen avalados solo por una, es decir no es suficiente. Además que si la IES tan solo lo

respalda tampoco es válido únicamente si este es avalado formalmente.

 68

10.6. Selección de Ranking

Respecto a las definiciones y características de los ranking anteriormente mencionados

el que más se acerca a la edición de la investigación como conjunto y las variables de acuerdo

a la base de Scopus es el Ranking SIR Latinoamericano.

Explorando la base de clasificación de las instituciones (Ver Anexo 1), se puede

observar cada una de las variables y posiciones de las diferentes entidades de educación

superior en Latinoamérica y Colombia.

Las observaciones que se tienen de esta revisión se resumen en las siguientes tablas

clasificatorias:

Tabla 3 Principales 6 posiciones para universidades en Latinoamérica.

Nota: Tomado de Clasificación 2013 ranking SIR Latinoamericano.

Tabla 4 Principales posiciones para universidades en Latinoamérica

Nota: Tomado de Clasificación 2013 ranking SIR Latinoamericano.

 69

Tabla 5 Principales posiciones para universidades privadas en Colombia

Nota: Tomado de Clasificación 2013 ranking SIR Latinoamericano.

Según la clasificación anterior expuesta en el ranking, donde se extrajeron las 5

principales universidades privadas a 2013, a continuación se presenta una tabla con las

pociones históricas de Ranking SIR desde la primera edición a la fecha:

UNIVERSIDAD 2009 2010 2011 2012 2013

Universidad de los Andes 4 3 3 3 3
Pontificia Universidad Javeriana 5 5 5 5 5
Universidad del Rosario 8 7 7 7 7
Universidad Pontificia Bolivariana 7 8 8 8 8
Universidad del Norte 10 9 9 9 9
Universidad EAN - - 60 65 70

Nota: Tomado de Histórico Clasificación ranking SIR Latinoamericano.

Viendo el panorama anterior, también es importante resaltar las principales 10 universidades

a nivel nacional sin segmentar si es privada o pública para el análisis respectivo:

 70

Tabla 6 Principales posiciones para universidades Colombianas

Nota: Tomado de Clasificación 2013 ranking SIR Latinoamericano

 71

11 GASTO EN INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (% DEL PIB)

“Los gastos en investigación y desarrollo son gastos corrientes y de capital (público y

privado) en trabajo creativo realizado sistemáticamente para incrementar los conocimientos,

incluso los conocimientos sobre la humanidad, la cultura y la sociedad, y el uso de los

conocimientos para nuevas aplicaciones. El área de investigación y desarrollo abarca la

investigación básica, la investigación aplicada y el desarrollo experimental”. (Mundial)

A continuación se evidencia el gasto en investigación y desarrollo en porcentaje de los

primeros cinco países, además de los datos más importantes según el Banco Mundial,

ubicados en el Ranking Iberoamericano SIR 2013:

Tabla 7 Gasto en investigación y desarrollo (% del PIB)

Fuente: Elaboración Propia, basado en http://datos.bancomundial.org/pais/chile 2013

 72

"América Latina invierte en I+D un porcentaje del producto interno bruto (PIB) que es

menos de la cuarta parte de lo que destinan los países desarrollados". (CEPAL, 2012)

Además de que existe una brecha enorme entre los mismos países de la región en cuanto

al porcentaje de investigación y desarrollo véase tabla 7 donde Brasil lidera, y se reconfirma

con datos según la CEPAL (Mucho por hacer en innovación, ciencia y tecnología, 2010),

donde menciona que mientras en la actualidad Brasil dedica al I+D el 1,2 % de su PIB, los

países centroamericanos lo hacen tan sólo en un 0,1 %. (htt) Es decir el 60 % de los gastos en

I+D de toda América Latina y el Caribe los asume el gigante brasileño.

Por otro lado en el caso de México el porcentaje invertido no es el suficiente

confirmándolo así, la maestra María de Lourdes Martínez Montaño, presidenta Ejecutiva del

Comité Interinstitucional de Investigación en Salud en el Estado de Puebla quien “Destacó que

el país tiene que apostarle al desarrollo de la investigación, ya que al año egresan 3 mil

doctores en ciencias con nivel de doctorado, pero de estos sólo mil ingresan al Sistema

Nacional de Investigadores y los 2 mil restantes realizan otras actividades fuera de este

ámbito, por lo que no se aprovecha el recurso humano.”

De acuerdo a la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE),

México tiene el mayor porcentaje en inversión en educación, pero influye una variable que

hace que ese porcentaje no sea tan impactante y es porque existe una baja educación científica

en el país lo que no permite la evolución de los grupos de investigación y por ende el

desarrollo de nuevo conocimiento.

 73

Por otro lado en Colombia A pesar de su visible crecimiento en los últimos veinte

años, “la investigación del país está rezagada frente a la de otros países de América Latina. La

inversión sigue sin sobrepasar el 0,5% del PIB y las regalías para el sector de ciencia,

tecnología e innovación no son suficientes. Para que el sistema funcione se necesitan recursos

y políticas claras.” (Sandra Uribe Pérez, 2013)

En cuanto a Chile la inversión El presidente de la Conicyt detalló que Chile invierte el

0,5% del PIB en ciencia y tecnología, y a eso hay que sumarle el reducido número

investigadores.

“No obstante, destacó que a pesar de la baja inversión, Chile presenta los mejores

índices de productividad en materia de investigación científica, si se compara con el resto de

Latinoamérica. Del mismo modo, destacó que el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y

Tecnológico (Fondecyt) mantiene activos cerca de 2.400 proyectos, a los que se suman becas

e inversiones en centros asociativos de excelencia”. (I+D, 2012)

12. MEXICO - UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MEXICO

12.1. Historia

“La Universidad Nacional Autónoma de México es heredera de la Real y Pontificia

Universidad de México, fundada en 1551 por Cédula Real, organizada a la manera de la

Universidad de Salamanca, formada por cuatro facultades “mayores” -Teología, Cánones,

Leyes y Medicina-, una “menor” -Artes- y cátedras varias.” (UNAM)

 74

Siendo esta la primera universidad en dar cátedras en toda América, donde al interior

de ella se educaron doctores que harían parte del claustro universitario.

Ya hacia julio de 1929 la Universidad obtiene su estatuto de autonomía, es decir como

un organismo del Estado pero descentralizado, basada en principios de cátedra y de

investigación. Quedando finalmente establecida como Universidad Nacional Autónoma de

México (UNAM). Y hacia 1945 se expide la Ley Orgánica que hasta el día de hoy la rige.

12.2. La Coordinación de la UNAM

Siendo la investigación como un todo en donde se desarrollan nuevos conocimientos,

esta se ha convertido en una de las actividades más importantes de la universidad, es por esto

que la ella contiene centros de investigación los cuales se dividen en dos grandes grupos

llamados subsistemas: Investigación en Humanidades (SIH) y el de la Investigación Científica

(SIC).

“Actualmente, el Subsistema de la Investigación Científica se compone de 19 institutos

y 10 centros, agrupados en tres grandes áreas del conocimiento: Ciencias Químico-Biológicas

y de la Salud, Ciencias Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra e Ingenierías. Forma parte

del SIC, también, la Coordinación de la Investigación Científica, con la administración de

cinco proyectos del Programa de Investigación Multidisciplinaria de Proyectos Universitarios

de Liderazgo Académico (IMPULSA), cinco Programas Universitarios de Ciencia, la

Dirección General de Divulgación de la Ciencia, la Coordinación de Plataformas

Oceanográficas (los Buques Oceanográficos) y la Secretaría Ejecutiva de la Reserva Ecológica

del Pedregal de San Ángel.” (UNAM, 2007)

 75

El Coordinador de la Investigación Científica es responsable de ejecutar las decisiones

del CTIC, además de cumplir objetivos de los cuales entre ellos se encuentra el de fortalecer e

impulsar el desarrollo de la investigación, apoyar el intercambio de ideas, servir de puente

para vincular las actividades del SIC con otras dependencias universitarias, gestionar y

direccionar las ayudas que provienen de otras universidades y del extranjero, entre otros.

(UNAM, 2007)

12.3. La Estructura

“Como resultado de la Reestructura de la Administración Central, en enero de

2001, se emite el Acuerdo por el que se Reorganiza la Estructura

Administrativa de la Coordinación de la Investigación Científica, el cual dice

que para que esta pueda ejercer sus atribuciones, debe ser reorganizado por

unidades así: Secretaría Académica, Secretaría de Investigación y Desarrollo,

Secretaría Jurídica, Secretaría Administrativa. Aunque actualmente se le han

agregado otras unidades como los son la Coordinación de Servicios de Gestión y

Cooperación Académica y la Secretaría Ejecutiva de la Reserva Ecológica del

Pedregal de San Ángel”. (Coordinación de la Investigación Científica)

12.4. Secretaria Académica

Siendo esta la que maneja los asuntos propiamente académicos y administrativos del

personal académico del SIC, de ella se desprende la Secretaría Técnica del CTIC, la cual lleva

las convocatorias, las actas de sesiones, donde las organiza, acopia y distribuye,

documentación que analizan los consejos.

 76

La Secretaria Académica incluye otras cuatro secretarias llamadas técnicas, entre las

cuales se encuentra la de Seguimiento, la cual es responsable del mantenimiento general de la

base de datos del personal académico del subsistema; la de Intercambio Académico, la cual

promueve el intercambio entre los miembros del subsistema a nivel nacional e internacional;

la de Publicaciones y Ediciones la cual se encarga de revisar, redactar, investigar, todos los

documentos relacionados con el subsistema, requeridos por la CIC; y finalmente la de

Comunicación y Difusión, la cual se encarga de realizar el boletín mensual de información de

la CIC, llamada El Faro. (Coordinación de la Investigación Científica)

12.5. Secretaria de Investigación y Desarrollo

La SID, nace con la misión de apoyar a la CIC ayudándole a desarrollar proyectos de

carácter prioritario para la misma UNAM y para la Nación. Algunas de los programas que

conforman esta Secretaria son el Universitario de Medio Ambiente (PUMA), el Programa

Universitario de Energía (PUE) entre otros.

Estos programas se encuentran dentro de coordinaciones, entre ellas la Coordinación

para la Gestión de Calidad de la Investigación (CGCI), quien incentiva y hace lo posible para

que las competencias estén certificadas y puedan estar correctas de acuerdo a lo exigido en

estándares internacionales; la Coordinación de Gestión de la Calidad Productiva (CGCP),

quien reúne las organizaciones de carácter productivo tanto del sector público como del

privado con el fin de responder a requerimientos solicitados por entidades del SIC; y

finalmente la Coordinación de Propiedad Intelectual (CPI), la cual se encarga de la

divulgación de la propiedad intelectual e industrial.

 77

12.6. Secretaria Jurídica (UNAM)

La SJ ofrece servicios jurídicos al personal académico basado en la normatividad

vigente y de acuerdo a la estructura en materia de contratos, asesoría en temas como el de

propiedad intelectual y derechos de autor, la SJ cuenta con diferentes áreas entre ellas, la de

asuntos penales, la de convenios y contratos, la de asuntos laborales y la de asunto civiles

entre otros.

12.7. Secretaria ejecutiva de la reserva ecológica del pedregal de San Ángel

(REPSA)

En junio de 2005 se estableció la Secretaría Ejecutiva de la REPSA, que depende

administrativamente de la CIC. Sirve de enlace entre el Comité Técnico de la REPSA y las

entidades académicas, la comunidad universitaria y la sociedad en general; custodia los

documentos oficiales; recibe y evalúa las solicitudes para la ejecución de proyectos y vigila su

adecuado desarrollo en la reserva natural.

12.8. Acerca del subsistema

En la actualidad el Subsistema de la Investigación Científica (SIC) está compuesto por

20 institutos y 10 centros, agrupados en tres grandes áreas del conocimiento: Ciencias

Químico-Biológicas y de la Salud, Ciencias Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra e

Ingenierías, las cuales están enfocadas en varios objetivos, entre ellos, el de alcanzar el pleno

desarrollo del personal académico, el de promover la vinculación de la ciencia con la

sociedad, el de reforzar los vínculos con la comunidad extranjera, el de buscar nuevas formas

de financiamiento y el de descentralizar la investigación científica del país entre otros.

 78

“En el 2012, en los centros e institutos del Subsistema trabajaron 1,622

investigadores y 1,208 técnicos académicos, que desarrollaron más de 3,000

proyectos de investigación. En ese año, 90.8 por ciento de los investigadores del

SIC formó parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI; distinción y

estímulo que otorga el gobierno mexicano a los académicos más destacados del

país). Al sumar los estímulos a 187 técnicos académicos, el SIC participó con el

8.9 por ciento del total nacional del SNI.” (La Ciencia en la UNAM, a través del

Subsistema de Investigación Científica, 2007)

12.9. Impulso a la investigación

La tarea realizada por los académicos sin duda nutre día tras día a la UNAM, en todos

los ámbitos universitarios posibles, es por esto que con el fin de impulsar constantemente los

diversos programas, la DGAPA (Dirección General de Asuntos del Personal Académico) ha

diseñado programas de apoyo que contribuyan con el desarrollo de proyectos que fortalecen la

investigación y la docencia, que a la vez beneficien la enseñanza a los alumnos, y lo más

importante que desarrollen todas las habilidades y capacidades a los profesionales para que

estos sean de gran ayuda a la sociedad.

Este es uno de los programas desarrollados:

12.9.1. PAPIIT (Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación

Tecnológica)

El objetivo principal trazado es el de apoyar y fomentar el desarrollo de la investigación

fundamental y aplicada, junto con la formación de los proyectos de investigación a través de la

 79

formación de investigadores con disciplinas centradas y puntuales. Los proyectos tienen una

duración mínima de dos años a máxima tres años.

Así como se desarrollan programas para motivar a investigar también cabe notar que en la

UNAM implementa programas que van ligados al reconocimiento, entre ellos se encuentran

los siguientes (Dgapa):

12.9.2. PUN (Premio Universidad Nacional)

Este premio tiene como propósito reconocer a los profesores e investigadores que se

destacan por su alto rendimiento en el trabajo de la difusión de la cultura a través de su

disciplina. Este premio está dirigido al personal académico de la UNAM, al investigador con

más de diez años de antigüedad. El premio consiste en además de otorgar un diploma en un

estímulo económico y la difusión amplia de la obra ante la sociedad incluyendo obviamente a

la comunidad universitaria.

Entre las áreas premiadas está la de investigación y docencia en ciencias exactas, en

humanidades ciencias sociales y económicas administrativas, de innovación tecnológica,

arquitectura y diseño entre otras. (Dgapa)

12.9.3. RDUNJA (Reconocimiento Distinción Universidad Nacional para Jóvenes

Académicos)

Premio anual donde se promueve el potencial de los jóvenes académicos estimulando los

esfuerzos de superación en el trabajo, dirigido a los miembros del personal académico de

carrera de tiempo completo, menores de cuarenta años y con mínimo tres años de antigüedad o
 80

más que se hayan destacado por el alto compromiso de trabajo, la calidad y la trascendencia

que se evidencien a partir de un trabajo de investigación y difusión de la cultura.

Dentro de su reconocimiento además del diploma que los acredita mediante una

ceremonia organizada para tal efecto, anualmente se le reconoce un estímulo económico, y

además se difunde su trabajo ampliamente ante la sociedad mexicana incluyendo la

comunidad universitaria.

Dentro de las áreas a las que se tienen en cuenta para este premio está la de

investigación y docencia en ciencias exactas, naturales, sociales, humanidades, económico

administrativa y artes, la de innovación tecnológica, arquitectura y diseño, la de creación

artística y extensión de la cultura entre otras. (Dgapa)

12.9.4. PERPAE (Programa de Estímulos y Reconocimientos al Personal

Académico Emérito)

Este premio otorga la categoría de maestro o investigador emérito a destacados

miembros de su personal académico que hayan prestado servicio a la institución al menos

treinta años. Por definición los investigadores eméritos son “aquellos a quienes la

Universidad honre con dicha designación por haberle prestado cuando menos 30 años de

servicios, con gran dedicación y haber realizado una obra de valía excepcional”. (UNAM G.

, 1985)

Los profesores eméritos son símbolo y orgullo del alcance significativo de un espíritu

universitario, traducido en integridad y talento y el compromiso implícito en pro de la

sociedad, con respeto y dignidad.

 81

Entre otras modalidades de reconocimiento al personal académico también existen

estímulos como el siguiente:

12.9.5. PEII (Programa de Estímulos de Iniciación a la Investigación) (Dgapa)

Este estimulo lo que busca es incentivar al personal académico que inicia con su carrera

de investigación, incrementando su productividad en investigación y en fortalecer su

permanencia en la institución. Este estimulo va dirigido a profesores o investigadores de

tiempo completo que tenga al menos un grado de doctor o bien el grado de maestro inscrito en

un programa doctoral y estar activo en un grupo de investigación junto con un profesor de

carrera o un investigador titular.

Como mínimo se debe contar con tres años de haber obtenido el título de maestro o

doctor y minino debe contar con tres años de antigüedad en la universidad. Este estimulo

consiste en una beca mensual que se entrega una sola vez al año por un periodo máximo de

dieciocho meses, equivalente a tres tantos del salario mínimo mensual vigente para el Distrito

Federal y zona metropolitana y cuatro en el caso de académicos que laboran en unidades

externas al área metropolitana.

 82

13. ARGENTINA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

13.1 HISTORIA (Secretaria de asuntos academicos)

La Universidad de Buenos Aires fue creada el 9 de agosto de 1821 bajo un decreto de la

Provincia, este incorporo alguno de las instituciones ya existentes en la ciudad entre ellas el

Protomedicato el cual tenía el propósito de controlar la salud pública, quien luego se convirtió

en una institución para ocuparse de la enseñanza de la medicina. Ya hacia el siglo XVIII nacen

las escuelas de Dibujo y Náutica que se encargaban de fortalecer la formación de los pilotos,

de allí se estableció la Escuela de Matemáticas. Unos años más tarde se creó la Academia de

Jurisprudencia que agrupaba a los abogados residentes en Buenos Aires.

13.2 Acerca de la SECyT | La Secretaría

La Universidad de Buenos Aires crea en el ámbito del Rectorado la Secretaría de

Ciencia y Técnica, cuya misión, apunta a: “Asistir al Rector de la Universidad en todo lo

vinculado con el diseño de la política de investigación científica y tecnológica. Debe

promover los mecanismos necesarios para su fomento y ejecución, así como la coordinación

de dicha política con la del conjunto del sistema nacional de investigación científica y

tecnológica”. Resolución CS Nº2/1986 UBA

Algunas de las funciones de la Secretaria corresponden a la elaboración de las

reglamentaciones de los proyectos, al de atender las relaciones entre las instituciones junto con

la investigación científica, la de tender la administración y el control de la investigación

 83

científica, además de propiciar el incremento de la investigación universitaria en proyectos

interdepartamentales entre otras funciones propiamente relacionadas con la investigación.

La UBA contiene dentro de sus lineamientos propiciar estrategias para estimular a los

académicos, entre varios mecanismos se encuentran las becas, las cuales permiten el fomento

de la producción y la transferencia de conocimientos siendo esta un elemento esencial en la

Política de Ciencia y Tecnología de esta universidad. Es por esta razón que las becas de

investigación han permitido que se promueva la actividad científica y se conviertan en el

aliento para que se dé inicio a las actividades de investigación. (Secretaria de asuntos

academicos)

13.3 Programa De Formación De Recursos Humanos

“El Programa de Formación de Recursos Humanos en Investigación Científico -

Técnica comenzó en 1986 con las becas para estudiantes, actualmente

denominadas becas de estímulo, cuyo objetivo es estimular su incorporación a

actividades de investigación científica, tecnológica y humanística. Estas becas

llenan un vacío existente ya que los organismos de ciencia y tecnología nacionales

apoyan la dedicación a la investigación solamente a partir de la obtención del

grado académico. Las becas de investigación de la Universidad de Buenos Aires

están destinadas a la formación de investigadores en las diversas áreas

disciplinarias, a través del desarrollo de actividades de investigación en la

Universidad.” (Secretaria de asuntos academicos)

 84

Hoy en día existen cuatro tipos de becas, entre ellas se encuentran las de Estimulo la

cuales están destinadas a promover la iniciación de los investigadores en su actividad, estas

tienen una duración de un año con opción de prórroga de seis meses con una dedicación de

veinte horas semanales y aplica para estudiantes que tienen aprobado entre el 50 y el 90 por

ciento de la carrera; por otro lado se encuentra la de Maestría la cual está destinada a

promover el desarrollo de investigaciones orientadas a la elaboración de Tesis, están tienen

una duración de dos años con la opción de prórroga de dos años más; otra es la de Doctorado

destinada a promover las tareas de investigación orientadas a la elaboración de la Tesis en

todas las áreas disciplinarias acreditadas por la universidad y finalmente la de Culminación de

Doctorado la cual está orientada a la elaboración y finalización del Doctorado.

13.4 Políticas de la UBA

13.4.1 Transferencia de tecnología (Secretaria de asuntos academicos)

Parte de lo que significa el desarrollo de la transferencia tecnológica4 implica que se

desprendan de ella acuerdos de diferente naturaleza como lo son los acuerdos de licencias

cultivares desarrolladas por las Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Esta transferencia

puede o no estar patentada ya que el conocimiento como tal puede o no haber sido divulgada.

13.4.2 Patentes

En definitiva la política de la UBA tiende a servir al interés público de tal manera que

los resultados provenientes de las investigaciones sean protegidos debidamente y sea de fácil

acceso a la vez a la sociedad gracias a las sesiones pensadas para tal caso. Parte del proceso de

4
Ver Glosario
 85

las patentes es que a través de los resultados obtenidos en las investigaciones estas puedan ser

transformadas en importante fuente de información tecnológica ya que esta información se

encontraría en una base de datos disponible.

También por intermedio de las patentes se protegen los intereses de la universidad ya

que la publicación de las investigación es un proceso constante que se ejerce como parte de la

divulgación de los resultados, pero por obvias razones cuando esta es publicada esta pueda ser

copiada y si de tal manera no existiera este proceso será difícil que una industria estuviese

interesada en el desarrollo propuesto resultado de una investigación.

13.4.3 Marcas5

Ahora si bien la universidad como tal no es una empresa comercial pero si tiene una

fuerte presencia en la sociedad, y para evitar signos significativos se registra el nombre de la

universidad incluyendo las siglas.

La UBA tiene actualmente más de 110 marcas registradas a su nombre. Como ejemplos

podemos mencionar a “la hoja del Rojas”, “Revista Nautilus” o “CIDIDI” (sigla de un centro

de diseño de la Universidad y el Centro Metropolitano de Diseño). Las cuales se registran

cada 10 años.

13.4.4 Derechos De Autor

Como parte de todos los resultados de la ejecución de los proyectos de investigación es

la divulgación de la misma, es por esto que estos derechos permiten la protección de infinidad

5
Ver Glosario
 86

de obras desde científicas publicadas en las revistas científicas hasta software y bases de datos

entre muchas otras más.

Como parte de la reglamentación de la publicación en revistas científicas está dada por

infinidad de contratos de edición, pero se ha venido trabajando en este caso, ya que a la

universidad le conviene que la información se encuentre lo más fácil posible el acceso a esta

información de tal modo que la comunidad universitaria pueda tener el acceso rápido y

eficiente de estas publicaciones ya que por intermedio de estas se puede dar uso como base de

desarrollo de nuevas investigaciones.

13.5 Los investigadores de la UBA

Como parte de la política de la UBA se encuentra la clasificación de los investigadores,

la cual está organizada en el siguiente orden: Director, Codirector, Investigador Formado

partiendo que es aquel que cumpla con los siguientes requerimientos: Tener

doctorado/maestría o grado académico u obra equivalente; contar con antecedentes

curriculares suficientes; demostrar experiencia en la dirección/codirección de proyectos

acreditados por tres (3) o más años; finalmente que se encuentre categorizado en I, II o III del

Programa de Incentivos o con categorías equivalentes en otros sistemas universitarios u

organismos de I&D (carrera de investigador en Conicet o CIC), Investigador en

formación: docente de la UBA que desarrolla tareas de investigación bajo la supervisión del

responsable del proyecto, Investigador tesista siendo aquel profesional que integra el grupo de

investigación debido a que el desarrollo de su tesis de maestría o doctorado es acorde con

alguno de los temas del proyecto, Investigador Estudiante entendido como aquel que se inicia

en tareas de investigación en el marco del proyecto, Técnico de apoyo entendido como

 87

el personal que trabaja como técnico de I+D (asistentes de laboratorio, programadores,

encuestadores, etc.

También hacen parte del equipo de los investigadores los becarios de investigación los

cuales son estudiantes que disfrutan de una beca y que desarrolla tareas propias de

investigación en algún proyecto de la universidad. Finalmente se encuentran los colaboradores

externos quienes se clasifican en investigadores, los profesionales y los técnicos. (UBACYT)

13.5.1 Seguimiento y evaluación

“Tanto los Proyectos de investigación de las Programaciones UBACyT como las

solicitudes de Becas son sometidos a consideración de las ocho (8) Comisiones Técnicas

Asesoras (CTA) de la Universidad, que comprenden 34 áreas disciplinares desagregadas en

107 ramas o especialidades. Las CTA’s por área de conocimiento son órganos de

asesoramiento del Consejo Superior, tienen por misión la evaluación de las actividades

científicas y tecnológicas en todas las disciplinas y están integradas por Docentes-

Investigadores y Tecnólogos de reconocida trayectoria”. Secretaria de Ciencia y Técnica,

Memoria año 2011, abril 2012, páginas 12

La evaluación de los proyectos es un proceso estricto en el cual se garantiza la viabilidad

del mismo y este se lleva a cabo en dos partes, primero se hace una evaluación a través de

pares académicos expertos en el tema, los cuales son ajenos a la universidad y segundo se

evalúan los antecedentes de cada uno de los integrantes del grupo de investigación. (Técnica,

2012)
 88

14. COLOMBIA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

14.1 Reseña histórica (Unal)

Poco después de la Independencia de Colombia se concibió esta universidad. Bajo la

administración de Santander se organizó la Universidad Central de la República (con sedes en

Bogotá, Caracas y Quito). Ya hacia 1830 abrió sus puertas con profesores y estudiantes. El 22

de septiembre de 1867, mediante la Ley 66 expedida por el Congreso se oficializa la

fundación de la universidad con seis facultades, entre ellas la de Derecho, la de Medicina, la

de Ingeniería entre otras

“Entre 1903 y 1940 se crearon en la Universidad más de 20 carreras, entre las que

se encuentran: Arquitectura, Enfermería, Farmacia, Ingeniería Química, Medicina

Veterinaria, Odontología y Química. A finales de la década de los 60 se le dio

impulso a los programas de maestría en la Universidad Nacional y en país. Los

primeros programas, a nivel de maestría fueron creados entre 1967 y 1973 y en

1986 abrieron sus puertas los primeros programas doctorales del país en áreas

como la física y Matemáticas.” (Unal)

14.2 Modelo de investigación (Unal)

14.2.1 Grupos de investigación

La Universidad Nacional de Colombia cuenta con más de 800 grupos de investigación,

que junto con los institutos y centros consolidan las actividades de investigación de esta
 89

institución. Para poder observarlos debe estar bajo el dominio de la red de la Universidad

Nacional. La participación de los grupos o instancias de la UN se soporta a través de la VRI o

de las Direcciones de Investigación de las diferentes sedes logística y financieramente.

A continuación se puede evidenciar el crecimiento que han tenido los grupos de

investigación;

Grafico 1Evolución de grupos de investigación Universidad Nacional de Colombia. 1930-

2011

Fuente: VRI (2012) a partir de consultas en SCienTI a 30 de noviembre de 2011. Software de

Procesamiento: Excel - Tomado de (htt1) (Unal)

14.3 Centros e Institutos UN

En la actualidad se encuentran registrados 62 centros e institutos de investigación,

comprometidos y dedicados al estudio de los problemas del país. Adicionalmente la

institución cuenta con 19 observatorios. (Unal)

 90

14.3.1 Centros de Excel

La Universidad participa actualmente en seis centros de investigación e innovación de

Excelencia, tres de ellos originados en las convocatorias de Colciencias en 2005, 2006, y 2007

y otros tres de carácter regional originados en Antioquia. En cuanto a los centros de

investigación e innovación, la Universidad participa a través de Alianza Regional en

Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas –ARTICA- 6

14.3.2 Vicerrectoría de investigación y extensión (Unal)

14.3.2.1 Principios y Misión

“Orientar y gestionar políticas, lineamientos y estrategias para el fomento, el

desarrollo y la consolidación de la investigación y la extensión de la Universidad Nacional de

Colombia, a través de planes, programas y proyectos con criterios de integración, equidad,

excelencia y calidad que respondan a diversas tendencias internacionales, a necesidades e

intereses nacionales y regionales, así como a la respectiva academia de la comunidad

universitaria de las diferentes sedes.”

14.3.2.2 Visión

“Al 2014, la Vicerrectoría de Investigación será la instancia institucional que

conduzca al posicionamiento y consolidación de la Universidad Nacional de

Colombia como líder en investigación y extensión en el país y como referente en

el ámbito latinoamericano, mediante el desarrollo de capacidades institucionales

en áreas estratégicas que contribuyan a atender las necesidades e intereses

6
Ver Glosario
 91

nacionales y regionales a través de la potencializarían de los diferentes actores y

sus formas de organización para el desarrollo de la investigación y la extensión.”

(Unal)

14.3.2.3 Capital Humano

Como parte del desarrollo integral de la Universidad, el capital humano hace parte del

potencial inspirado en las capacidades y las competencias de cada uno de sus actores,

docentes, estudiantes, becarios e integrantes de los grupos de investigación.

Entendiéndose como investigador según la UNAM como aquel docente de planta que

ha desarrollado un proyecto de investigación o ha reportado un producto de nuevo

conocimiento.

Como parte de la promoción que busca la UN para fortalecer el capital humano tiene

como objetivo fortalecer a los jóvenes investigadores, incentivándolos a que se vinculen,

estudiantes preferiblemente de pregrado de últimos semestres que perfilen en visión al

desarrollo de nuevo conocimiento participando activamente en los grupos de investigación.

Justificado como parte del proceso formal en buscar la integridad de los jóvenes

investigadores colocando a prueba sus conocimientos técnicos ligados a la investigación.

Asimismo el objetivo de la UN es fortalecer al docente en la investigación, a través de la

implementación de un mecanismo donde se logre consolidar y potenciar la comunidad de

investigadores a través del apoyo de programas de posgrado, es especial los doctorados.

 92

14.3.2.4 Capital estructural

Este capital se refiere a la infraestructura que permite la incorporación, la capacitación y

la base que sostiene ese capital humano mencionado anteriormente. Dentro de este capital se

encuentran la red de laboratorios y los centros e institutos de investigación, la producción

académica de los docentes entre otros.

14.3.2.5 Capital relacional

Este capital se refiere a la vinculación y relación con capital humano del exterior quienes

se unen para formar lazos y así consolidarse para la elaboración de procesos de investigación.

14.3.2.6 Comité nacional de Formulación

“Este Comité es un órgano consultivo de la Vicerrectoría de Investigación y tiene dentro de

sus funciones colaborar con la Vicerrectoría de Investigación en los procesos de formulación

de políticas; formulación, seguimiento y evaluación de los planes de desarrollo de la

Vicerrectoría; y realizar la coordinación, el seguimiento y la evaluación de la función de

investigación de la Universidad.”
 93

15. BRASIL - UNIVERSIDAD DE SAO PAULO

15.1 Reseña

La Universidad de Sao Paulo nació en 1934 bajo el decreto estadual nº 6.283, del 25 de

enero de 1934, por determinación del gobernador de Sao Paulo de la época. La universidad

comenzó con algunas escuelas siendo la Facultad de Derecho la más antigua seguida por la de

Filosofía. La misión de la universidad siempre fue y siempre será ser una institución que se

renueva con la llegada de nuevas generaciones de estudiantes y de investigadores. Alcanzando

la madurez suficiente hasta el día de hoy, y seguramente con un futuro comprometedor. Como

parte de la organización la USP otorga autonomía a sus unidades, las cuales están divididas

por departamentos, donde cada uno de ellos es responsable respecto a un curso ofrecido o

directamente por una línea de investigación especifica.

La USP cuenta con centros de apoyo dedicados a la investigación, donde uno de ellos es el

que se encarga de reorganizar la producción científica. Y como parte de la motivación

propiciada hacia los estudiantes la Universidad crea incentivos y estímulos como se puede ver

a continuación:
 94

15.2 Estímulos

“La Oficina del Decano en marcha un Programa de Apoyo a la Investigación como un

estímulo para nuestros investigadores para organizar según una lógica de temas que son

relevantes para la sociedad, ya sea en términos de productos o prácticas en términos de

posibilidades de una influencia decisiva en las cuestiones científicas principales”. (Research

Support Centers - NAP's)

La cual se trata de otorgar una fuente de financiación de la investigación

complementaria de los cuales en su mayoría de veces los recursos provienen de afuera

principalmente de la (FAPESP, CNPq y FINEP)7 así como el propio presupuesto de la

universidad.

Estos recursos son canalizados y se emplean en forma eficiente, encaminada a que los

grupos de investigación surjan y se den a conocer. A través de este programa se han

involucrado 122 propuestas involucrando más de 2000 investigadores.

15.3 Investigación y la Integración

Teniendo en cuenta el papel que conlleva el avance del conocimiento, este debe

contribuir a la cohesión interna donde los aspectos fundamentales de la ciencia los cuales son

compartidas por varias disciplinarias, y la de una integración externa, la cual particularmente

7
Ver. Glosario
 95

se refiere a la generación de nuevos conocimientos y a la contribución así de contribuir al

desarrollo tecnológico.

15.4 La valoración de la excelencia

La tendencia del repunte que ha logrado la universidad durante los últimos años ha sido

por el liderazgo en la investigación, y además en la integralidad del mismo, ya que también se

fomenta la formación de dichos investigadores. Sin embargo cada uno de los resultados

significa para la USP estar cada día dedicado a evaluarse y ser mejor, cada día estar más allá

de lo que seguramente estarían otras instituciones. Esto solo lo pueden lograr gracias al orden

y al seguimiento que como universidad tienen, que más que un deber se ha convertido en una

gran responsabilidad.

15.5 USP: Integración a través de la Investigación

Parte de lo que hace parte de la integración interna ingresa las redes temáticas

interdisciplinarias, la integración de los cursos de pregrado, la gestión de espacio e

investigadores; por otro lado en la externa es decir la de la transferencia tecnológica se

encuentra la divulgación científica, la interacción con las políticas públicas del sector

productivo.
 96

15.6 PROGRAMAS DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN

15.6.1 USP Iniciación Científica

A través de la Decanatura de Investigación, se promueve el desarrollo de la institución,

mediante la canalización de los estudiantes de pregrado hacia los descubrimientos científicos.

Dándole la oportunidad así a los estudiantes el beneficio de complementar su vida profesional.

15.6.2 Iniciación pre científico (Universidad de Sao Paulo )

Esta es una iniciativa del Decano de investigación, el cual tiene como objetivo brindar

apoyo a proyectos de investigación en las áreas de despertar exactas que permiten motivar a

los estudiantes a ejercer actividades de índole científica lo que permite complementar su

formación profesional y así mejorar los conocimientos.

15.6.3 Programa de Prácticas para el apoyo a grupos de investigación

Este es un incentivo que ofrece recursos para las prácticas de los estudiantes de

pregrado, que desarrollen actividades de creación, mantenimiento y actualización de página

web y otras actividades que complementen el trabajo de investigación en cada uno de los

grupos.
 97

16. CHILE -UNIVERSIDAD DE CHILE

16.1 Historia

Los origines de la universidad se remontan hacia el siglo XVII en el periodo colonial.

Que luego hacia el año de 1738 se crea una universidad real bajo el nombre de San Felipe, en

honor del rey Felipe V con las primeras apariciones de las facultades de leyes, teología

medicina y matemáticas. A lo largo de la historia la universidad se adapta con gran facilidad a

las circunstancias de la vida republicana y pasa enseguida a llamarse Universidad del Estado

de Chile, luego de la República de Chile y finalmente, Universidad de Chile.

La Universidad de Chile es una institución de educación superior de carácter nacional

y público, que asume con compromiso y vocación de excelencia la formación de personas y la

contribución al desarrollo espiritual y material de la Nación. (Universidad de Chile)

16.2 Vice-rectoría de investigación

Tiene como misión principal contribuir con la política de investigación de la

Institución y fortalecer las actividades relacionadas con la investigación -tanto básica como

aplicada. (Universidad de Chile)

Algunos de sus objetivos están el de mejorar la asistencia para los investigadores, la

vinculación con agencias financieras, estimular la investigación desarrollada, realista con la

situación de la nación, con el fin de que sea competitiva, y ampliar los contactos nacionales e

internacionales y la relación directa de Universidad con Empresa.

 98

16.2.1 Núcleos Milenio

Estos realizan investigación científica tanto en áreas de ciencias naturales como en

ciencias sociales, está fundamentado sobre cuatro bases, la primera es la investigación

científica, la segunda es la formación de jóvenes científicos, la tercera es el trabajo

colaborativo en redes, y la cuarta es la proyección de los avances hacia el medio externo. Este

tiene una duración de tres años con opción de renovación por otros tres años más. En la

actualidad existen 10 Núcleos Milenio en el área de las Ciencias Naturales y Exactas y 7

Núcleos Milenio en las áreas de Ciencias Sociales. (Universidad de Chile)

16.2.2 Programa de financiamiento basal

Nace en el 2006 como iniciativa del Consejo Nacional de Innovación para la

Competitividad. El cual permite otorgar insertos en universidades un financiamiento que

garantice que la investigación desarrollada se trace como objetivo generar una propuesta de

valor la cual permita ayudar a la economía del país.

16.2.3 Centro de Investigación Avanzada en Educación

Iniciativa que junto con la Universidad de Concepción y la Pontificia Universidad

Católica de Valparaíso. Se desarrolla investigación académica de alta calidad en cinco áreas

temáticas que se retroalimentan. Estas áreas son: políticas educacionales; enseñanza y

 99

aprendizaje; docentes; ciencias cognitivas y neurociencias aplicadas a la educación; y

aprendizaje, cognición, tecnologías de la información y cerebro. (U Chile)

16.3 Sistema de becas e incentivos

La promoción de la investigación a través del programa de ayudas a la investigación

específico basado en la movilidad de jóvenes investigadores y profesores universitarios entre

Universidades y Centros de investigación iberoamericanos, tiene como objeto otorgar 30

becas para el conjunto de la comunidad universitaria chilena, de las cuales la Universidad de

Chile tiene asignada dos, las que se postulan a través de la Vicerrectoría de Investigación y

Desarrollo.

“La finalidad de las becas es ayudar a completar la formación y especialización

científica y técnica de sus beneficiarios, colaborar en actualizar su nivel de

conocimientos, el aprendizaje de nuevas técnicas y métodos, establecer o

consolidar vínculos académicos entre equipos de investigación e instituciones

iberoamericanas permitiendo, incluso, reunir información adicional y específica

necesaria para los estudios o investigaciones que estén realizando. Todo ello,

mediante una estancia en algún otro Centro de Investigación o Universidad

iberoamericana, financiando gastos de alojamiento, desplazamiento y manutención

con el importe de la beca. La duración mínima de la estancia será de 2 meses.” (U

Chile)
 100

16.3.1 Becas Santander para jóvenes investigadores 2013

Como parte del desarrollo de grupos de investigación y de propuestas que faciliten el

desarrollo de nuevo conocimientos está basado en generar asociatividad, por el cual se crea el

siguiente programa:

16.3.2 Programa U-REDES

Que como objetivo principal es promover, impulsar y generar asociatividad para el

desarrollo de investigación en la Universidad de Chile, a través de redes productivas de

académicos, grupos académicos y/o Centros de Investigación.

 101

17. PROPUESTA DE MEJORA AL MODELO DE INVESTIGACION DE LA

UNIVERSIDAD EAN

La propuesta de mejora se realizó junto con el análisis de diferentes variables estudiadas

a lo largo de esta investigación y se concluyen a continuación. La propuesta está estructurada

en dos partes, en la primera parte se hace un corto análisis donde se estudian las variables y

donde se evidencia el contexto, y en la segunda parte se hace la propuesta con el fin de ser

expuesta y evaluada. Las propuestas están segmentadas en cuatro: sobre los grupos de

investigación, sobre los investigadores de la Universidad, sobre los estudiantes y sobre la

Vicerrectoría de Formación.

17.1. Sobre los grupos de investigación

Análisis: Actualmente la Universidad EAN tiene 11 grupos de investigación y 274

investigadores vigentes, lo que da en promedio cerca de 25 integrantes por grupo véase

tabla 8. Cifra que comienza a dar una idea del capital humano con que la Universidad

EAN cuenta para desarrollar investigación.

 102

Tabla 8 Investigadores/Grupos de Investigación

Fuente: Elaboración propia, basada en Ciencia y Tecnologia para Todos

http://201.234.78.173:8083/cienciawar/busquedaGrupoXInstitucionGrupos.do?codInst=207900000880 ,
Convocatoria año 2012.

Propuesta: Según el anexo 2 de la Resolución N°018 de marzo 26 de 2010,

OBLIGACIONES ESPECIALES DE LOS DIRECTORES DE LOS GRUPOS DE

INVESTIGACIÓN, Serán obligaciones especiales de los Directores de los Grupos de

Investigación en la Universidad EAN lo siguiente: Mantener actualizado

semestralmente el GrupLac.

Según el análisis que se realizó la mayoría de esta información no se encuentra

actualizada ya que existen investigadores vigentes sin horas establecidas y hay investigadores

no vigentes con horas aún vigentes, además que hay investigadores que cuentan con errores en

la información en cuanto a sus horas de producción. En ese orden de ideas se propone que

cada Director de Grupo cuente con una persona encargada de su mismo grupo de

investigación al que se llamaría asistente quien se encargaría de la actualización de las

publicaciones, actualización de los integrantes del grupo de manera mensual. El asistente

 103

encargado podría ser el que menos horas dedique al grupo o a un estudiante que haga parte del

mismo y que dentro de sus horas activas se incremente a una o dos sucesivamente.

17.2. Sobre los investigadores de la Universidad

Análisis: No basta solo con mirar el total de los productos producidos por la

Universidad sino que es necesario la cantidad de capital humano con la que se cuenta en este

caso los docentes. Por tal razón es importante saber cuántos profesores dedican tiempo a

investigar. Según un informe sobre las universidades de investigación en Francia, presentado

en octubre de 2005, se dice que en una universidad verdaderamente de investigación cada

profesor – investigador debe dedicar por lo menos la mitad de su tiempo a investigar. (p. 37)

“En 2005, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico

(OCDE publicó un estudio sobre la administración de la investigación en las

universidades (Hazellkorn, 2005), donde se caracterizaban 25 universidades de 17

países. En este se concluye que en las facultades cuyo énfasis es la docencia, los

profesores enseñan entre 16 y 18 horas por semana, mientras que en las

universidades orientadas a la investigación el promedio está entre ocho y diez

horas por semana.” (p. 38)

Ahora si bien Según el Artículo 1° sobre TIEMPOS DE INVESTIGACIÓN de la

Resolución N°018 de marzo 26 de 2010 de la Universidad EAN, el tiempo que un docente

debe laboral es de 45 horas semanales de los cuales deben dedicar según el Artículo 3 del

Reglamento Docente, 18 horas si es Director de Grupo de Investigación, 18 horas si es

Investigador Principal de Línea, y 9 horas si es Docente Investigador.

 104

Además adicional al tiempo que un docente dedica para trabajar en un salón de clase,

requiere entre dos y tres horas por fuera del salón, preparando clase, corrigiendo exámenes y

haciendo tareas complementarias para llevar a cabo su labor.

Es decir que un docente que labora 45 horas semanales y dedica tan solo 18 horas a

investigar lo cual estaría dedicando el 40% de su tiempo a investigar.

Propuesta

Sin lugar a duda es evidente que hay que investigar más y que hay que discutir mejor las

definiciones y los criterios, en este orden de ideas cada docente de planta y Doctor, debería

tener un asistente entendido este como un estudiante de una carrera a fin cursando últimos

semestres o un egresado. Incentivándolos a través de descuentos en la matricula o en el caso

del egresado con un descuento en una maestría que ofrezca la Universidad.

Si así fuere el investigador pasaría de invertir por lo menos de un 40% a un 47% en su

actividad investigadora.

17.3 Sobre los estudiantes

Análisis: si bien los estudiantes se convierten en el capital humano de la universidad,

por este motivo son la razón de ser de la universidad.

Propuesta: como parte de esta propuesta se realizó una encuesta (Ver anexo 2) a los

estudiantes con el objetivo de conocer la afinidad de ellos con el modelo de investigación de la

 105

Universidad y la participación que estos demandan. A continuación se da a conocer la ficha

técnica de la encuesta:

Diseño y realización

La encuesta ha sido desarrollada por el estudiante Fabio David Fandiño Acosta de la

Facultad de Administración de Empresas de la Universidad EAN en la ciudad de Bogotá D.C.

los días 30 y 31 de Mayo de 2013.

Universo

La Universidad EAN sede El Nogal.

Tamaño de la muestra

250 estudiantes

Muestreo

Estudiantes de pregrado: Facultad de Administración, Finanzas y Ciencias

Económicas; Facultad de Ingeniería; Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; y

estudiantes de postgrado.

Nivel de confianza

Nivel de confianza del 94% y error ± 6% para el análisis global

Tipo de encuesta

Encuesta cara a cara.

 106

17.3.1 Resultados de la encuesta

Tabla 9 ¿Usted conoce ha escuchado el modelo de Investigación de la Universidad EAN?

45
40
35
30
25
20
15
10 Cuenta de Si
5
0 Cuenta de No
Cuenta de Ns / Nr

Fuente: Elaboracion Propia

Los estudiantes suelen confundir el término de modelo de investigación, más del 50% de

ellos lo desconoce, y no se sienten pertenecientes a él.

Tabla ¿Usted sabe sobre la existencia de los semilleros de Investigación dentro de la

Universidad?

100
80
60
40 Cuenta de Si2

20 Cuenta de No2

0 Cuenta de Ns / Nr2

Fuente: Elaboracion Propia

 107

Tabla ¿Cómo se enteró de la existencia de estos semilleros?

a. Página Web b. Un docente c. Revista d. Un estudiante e.Otro

50
40 Cuenta de a
30 Cuenta de b

20 Cuenta de c

10 Cuenta de d
Cuenta de e
0
Facultad de Administración
Postgrado Finanzas
Facultad
Facultad
y Ciencias
de
deIngeniería
Humanidades
Económicasy Ciencias Sociales

Fuente: Elaboracion Propia

Tabla 10¿usted conoce los beneficios que le otorga la Universidad EAN por ser parte
activa de un grupo de investigación?

70
60
50
40
30
20 Cuenta de Si3
10
0 Cuenta de No3
Postgrado Facultad de Facultad de Facultad de
Administración Ingeniería Humanidades y
Finanzas y Ciencias
Ciencias Sociales
Económicas

Fuente: Elaboracion Propia

 108

Tabla 11 ¿Cuáles benéficos conoce?

a. Descuento en la matricula b. mención c. subsidio d. uso de créditos

70
60
50
40 Cuenta de a2
30
20 Cuenta de b2
10
0 Cuenta de c2
Postgrado Facultad de Facultad de Facultad de Cuenta de d2
Administración Ingeniería Humanidades y
Finanzas y Ciencias Cuenta de e2
Ciencias Sociales
Económicas

Fuente: Elaboracion Propia

Tabla 12¿Cómo calificaría el aprovechamiento de la Investigación dentro de las

actividades académicas?

a. Excelente b.buena c.regular d.mala e.ns/nr

60
50
40 Cuenta de 1
30 Cuenta de 2
20
10 Cuenta de 3
0 Cuenta de 4
Cuenta de 5

Fuente: Elaboracion Propia

 109

Como se puede evidenciar en las encuestas, los estudiantes tienen conocimiento de los

semilleros de Investigación pero no hacen parte activa de alguno. La propuesta es que desde

temprana edad en la universidad, es decir desde el primer semestre se les motive a hacer parte

de algun semillero o grupo de investigación. Que se convierta en una costumbre la elaboración

de productos de investigación entre ellos los artículos que podrían generarsen a raíz de las

mismas clases y cátedras que reciben.

Aunque es dificil convertir a un estudiante en un investigador, si se podría explorar en

cada uno las virtudes y las competencias. La otra propuesta es que se propongan mas ideas de

creación de nuevos grupos de investigación, que se promocione dentro de los estudiantes y

que entre ellos y sin el acompañamiento de un Docente formen mas grupos de Investigación.

17.4 Sobre la Vicerrectoría de Formación

Como parte de sus responsabilidades en cuanto al desarrollo del Modelo Educativo de la

Universidad, se propone que bajo las modalidades dispuestas para culminar los programas de

pregrado (Trabajo Dirigido) y bajo la definición de estas como la aplicación, validación,

ampliación del conocimiento, técnicas, habilidades y competencias adquiridas en desarrollo

del proceso de formación, y como complemento del modelo de evaluación por competencias

implementado por la universidad, se establezca un compromiso con el estudiante para que

realice un producto de investigación (Artículo, Libro, Capítulo del libro, Caso de estudio,

Ponencia, Guía de Estudio) paralelo al trabajo de grado final.

Como parte de la investigación formativa el estudiante tendrá la capacidad de generar

conocimiento a través de la ejecución de un producto de investigación bajo los estándares

 110

necesarios para ser publicados y con el valor suficiente para ser evaluados y alineados con los

grupos de investigación existentes.

El objetivo principal de esta propuesta está en generar numerosos productos

investigativos, productos de calidad entendida por el nivel de formación alcanzado por el

estudiante hasta este punto, los cuales serán nombrados para que dependan de un grupo de

investigación. Lo que permitirá contar con productos seguros al grupo de investigación donde

se ligue al finalizar de cada semestre. Para así lograr paulatinamente una mejor posición en el

Ranking Iberoamericano SIR, y otros de interés.

 111

18. CONCLUSIONES

 La investigación es necesaria para el desarrollo académico en una universidad,

teóricamente es necesaria que la docencia y la investigación vayan unidas ya que son

actividades complementarias de estrecha interacciona que constituyen las tareas básicas de

la universidad.

 Las becas de investigación han permitido promover, alentar y sostener la actividad

científica: las becas de Estímulo posibilitan la formación de los estudiantes y permiten su

participación en proyectos de investigación, alentándolos a que se inicien en las

actividades de investigación.

 El fomento de Maestrías y Doctorados resulta necesario para que un mayor número de

integrantes del cuerpo docente de esta Universidad continúen con el desarrollo de una

formación académica y científica de excelencia

 Es necesario que exista una reorganización de la producción científica en la universidad,

que ya no puede ser dictada por la lógica de las divisiones en las disciplinas científicas,

sino más bien por un énfasis en temas relevantes, actuales, teniendo en cuenta la

asociación de investigadores con competencias complementarias y claramente definido

propuestas, y teniendo en cuenta los muchos resultados procedentes de la actividad

científica - publicaciones en revistas científicas, el desarrollo de los recursos humanos, la

transferencia de tecnología al sector productivo y el gobierno, las patentes, etc.

 112

 La financiación de la I+D, prosigue, "sigue concentrada en instituciones públicas" del

Gobierno o Universidades hasta el punto de constituir el 59 % del total, frente al 35 % que

suponen sus contribuciones en los países de la OCDE. Además, la cooperación Del sector

privado con estas instituciones es bastante deficiente, lo que complica aún más que se

pueda cerrar la brecha.

 Para que exista un desarrollo óptimo de la investigación en la universidad, se hace

necesario que exista un equilibrio en las estructuras académica, financiera y

administrativa.

 El panorama Latinoamericano en cuanto a competitividad educativa internacional presenta

grandes retos, donde se requiere de inversión y aplicación del progreso tecnológico y

científico en la infraestructura académica, esto se traduce en esfuerzos por el trabajo

investigativo en la gestión del conocimiento.

 113

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

(n.d.). Retrieved from http://www.dinero.com/empresas/articulo/mucho-hacer-innovacion-ciencia-

tecnologia/162715 2012-10-25 Mucho por hacer en innovación, ciencia y tecnología

(n.d.). Retrieved from

http://www.viceinvestigacion.unal.edu.co/VRI/index.php?option=com_content&view=section&layou
t=blog&id=5&Itemid=70

FAPESP. (n.d.). São Paulo Research Foundation . Retrieved 05 10, 2013, from
http://www.fapesp.br/en/

. Ioannidis, J., N. Patsopoulos, et al. (2007). (2007). International ranking systems for universities and
institutions: a critical appraisal.

Abarza, F. (2012). Abarza - I+D+I. Retrieved JULIO 4, 2012, from http://abarza.wordpress.com

Academic Ranking of World Universites. (n.d.). Shanghai Ranking Consultancy. Retrieved from
http://www.arwu.org/

ASCUN/ICFES. (1984). Simposio permanente sobre la universidad segundo seminario general. (C.
Chiape, Ed.) Bogotá.

Barrera, C. R. (2010). Boletín Científico Sapiens Research. Sapiens Research Volumen 2 , 66-74.

Barrera, C. R. (2011). Boletín Científico Sapiens Research. Sapiens Research , 92-101.

Barrera, C. R. (2013). Boletín Científico Sapiens Research. Sapiens Research Volumen 3 , 56.

Centro Colombiano de Investigaciones contables. La investigación como producto y fin social de la

universidad: problematicas contradicciones y su inserción desde la optica contable. Cundinamarca.

CEPAL. (2012). Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT).

Charles, M. S. (1999). Historia de la universidad en Europa, las universidades en la Europa Moderna

Temparana (1500-1800) (Vol. II). Bilbao: Hilde de Ridder-Symoens.

CNpq. (n.d.). Consejo nacional de desenvolvimiento cientifico y tecnologico. Retrieved 05 15, 2013,
from http://www.cnpq.br/web/guest/o-cnpq

Colín, D. R. (n.d.). COORDINACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Retrieved from Memoria 2005:

http://www.planeacion.unam.mx/Memoria/2005/pdf/56-cic.pdf

Coordinación de la Investigación Científica. (n.d.). Retrieved from www.cic-

ctic.unam.mx/cic/coordinacion/estructura.cfm

Dgapa. Universdidad nacional autonoma de Mexico. http://dgapa.unam.mx/html/papiit/papit.html.

 114

Docampo. (n.d.). Rankings internacionales y calidad de los sistemas universitarios . Retrieved from
.http://www.revistaeducacion.mec.es/re2008/re2008_07.pdf…. pagina 5

EAN, U. (n.d.). Ranking mundial de escuelas de negocios (2012). Retrieved 10 18, 2013, from
http://www.ean.edu.co/index.php?option =com_content&view=article&id=2429:universidad-ean-
no1-en-latinoamerica-y-no-28-en-el-mundo-segun-el-ranking-mundia

FINEP. (n.d.). Retrieved 05 10, 2013, from

http://www.finep.gov.br/pagina.asp?pag=institucional_empresa

Gómez, B. R. (2003). Investigación formativa e investigación productiva de conocimiento en la

universidad. Nómadas , 197.

Grajales, T. (n.d.). El concepto de investigación. Retrieved 03 28, 2013, from

http://tgrajales.net/invesdefin.pdf

I+D, E. c. (2012, 11 21). Retrieved from http://www.aqua.cl/noticias/?doc=55338

Isidro F. Aguillo . (n.d.). Rankings de universidades: antecedentes, objetivos, virtudes y carencias.

Retrieved from http://www.revistacts.net/files/Foro/debate_rankings_favor.pdf

J. Maier y R.W Wheatherhead (eds.). (1979). The latin American University. Alburquerque.

La Ciencia en la UNAM, a través del Subsistema de Investigación Científica. (2007).

La investigación en Uniandes 2006 una aproximación desde la cienciometria. ediciones Uniandes.

Mucho por hacer en innovación, ciencia y tecnología. (2010). Retrieved from

http://www.dinero.com/empresas/articulo/mucho-hacer-innovacion-ciencia-tecnologia/162715

Mundial, B. (n.d.). Retrieved from http://datos.bancomundial.org/pais/brasil

Pendi, A. I. (2000). Origen de la universidad en Europa. Valencia: Universitat de Valencia.

Pérez, P. C. (n.d.). REVISTA IBEROAMERICANA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD. Retrieved from

http://www.revistacts.net/files/Volumen%207%20-
%20N%C3%BAmero%2019/CON%20DISE%C3%91O/19completo.pdf

QS. (n.d.). QS World University Rankings Latin America. Retrieved from

http://www.itesm.la/archivos/QS_World_University_Rankings_Latin_America.pdf

Ranking mundial de universidades, la situación de la universidad boliviana. (n.d.). Retrieved 03 15,

2013, from http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1813-53632012000100007&script=sci_arttext

Research Support Centers - NAP's. (n.d.). Retrieved from

http://www.usp.br/prp/pagina_eng.php%3Fmenu%3D4%26pagina%3D7&usg=ALkJrhigE6S4_-OE-
qu5by8vxIxEzBnRsg
 115

Revista CTS (Debate). (n.d.). Retrieved from

http://www.revistacts.net/index.php?option=com_content&view=article&id=345:el-debate-rankings-
de-universidades-a-favor-y-en-contra

Sandra Uribe Pérez, U. (2013, 04). Retrieved from

http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/investigacion-brecha-entre-desarrollo-y-
periferia.html

Scientific Electronic Library Online. (n.d.). SciELO-Bolivia. Retrieved 02 25, 2013, from
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1813-53632012000100007&script=sci_arttex

SCIMAGO Institutions rankings. (n.d.). SCImago Research Group. Retrieved from

http://www.scimagoir.com/

scimagoir. (n.d.). Retrieved from

http://www.scimagoir.com/pdf/SCImago%20Institutions%20Rankings%20IBER%20es.pdf

Secretaria de asuntos academicos. (n.d.). Universidad de Buenos Aires. Retrieved from

http://www.uba.ar/historia/contenidos.php?id=2&s=19

Secyt. (n.d.). Universidad de Buenos Aires. Retrieved 05 10, 2013, from

http://www.uba.ar/secyt/contenido.php?id=47&s=373

seminarios de Tesis. n.d. . etrieved 0 2 20 from

h p://seminariosdetesis. o spot.com/2008/0 /inves acin- - a-medicin-como-proceso.htm

Técnica, S. d. (2012). Memoria año 2011. 13.

U Chile. (n.d.). Convocatorias Becas Santander. Retrieved from

http://www.uchile.cl/convocatorias/90944/becas-santander-para-jovenes-investigadores

U Chile. (n.d.). Investigacion. Retrieved from http://www.uchile.cl/portal/investigacion/u-

redes/redes-consolidadas/ciencias-sociales/50044/centro-de-investigacion-avanzada-en-educacion

UBACYT. (n.d.). Secretaria de investigacion. Retrieved from http://secinves.com.ar/guias/ubacyt

Unal. (n.d.). Retrieved from http://www.unal.edu.co/contenido/sobre_un/sobreun_resena.htm

Unal. (n.d.). Vicerectoria de investigacion. Retrieved from

http://www.viceinvestigacion.unal.edu.co/VRI/index.php?option=com_content&view=section&layou
t=blog&id=5&Itemid=70

UNAM. (2007). La Ciencia en la UNAM, a través del Subsistema de Investigación Científica. In 18.
Mexico.

UNAM. (n.d.). Universidad Nacional de Mexico. Retrieved 05 18, 2013, from

http://www.100.unam.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=108&Itemid=7
 116

UNAM, G. (1985). Sesión del Consejo Universitario del 29 de mayo. Mexico.

Universia. (n.d.). Universidades del mundo: ranking universidades. Retrieved from

http://universidades.universia.es/universidades_del-mundo/ranking-universidades/

Universidad de Chile. (n.d.). Retrieved from

http://www.uchile.cl/portal/presentacion/institucionalidad/72838/presentacion

Universidad de Chile. (n.d.). Presentacion. Retrieved from

http://www.uchile.cl/portal/investigacion/5077/presentacion

Universidad de Sao Paulo . (n.d.). Traduccion original en Portugues. Retrieved from

http://www.usp.br/prp/pagina.php%3Fmenu%3D4%26pagina%3D24&usg=ALkJrhiSrYyPX3utqcGN9cB
OOAGt9MNXXA

Webometrics Ranking of World Universities. (n.d.). Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Retrieved from http://www.webometrics.info/

World Universities Rankings. (n.d.). TSL Education Ltd. Times Higher Education. Retrieved 02 10, 2013,
from http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/index.html
 SIR Iber 2013
2007-2011

IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

1 1 1 Universidade de Sao Paulo BRA 47833 25.46 0.82 37.6 0.51 7.65 60.88 3.57

2 2 1 Universidad Nacional Autonoma de Mexico MEX 19349 40.17 0.79 45.46 0.55 7.31 59.39 3.06

3 1 Universitat de Barcelona ESP 16914 46.65 1.5 62.21 0.47 16.38 50.28 6.39

4 3 2 Universidade Estadual de Campinas BRA 16885 22.23 0.82 35.34 0.51 7.43 60.34 3.73

5 4 3 Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho BRA 16810 17.22 0.67 28.52 0.66 5.56 61.14 2.43

6 5 4 Universidade Federal do Rio de Janeiro BRA 14702 26.77 0.84 36.99 0.52 7.08 57.4 2.82

7 2 Universitat Autonoma de Barcelona ESP 14576 43.24 1.46 59.06 0.45 15.96 53.52 6.53

8 3 Universidad Complutense de Madrid ESP 14351 37.01 1.08 51.88 0.45 11.64 59.2 5.6

9 1 Universidade do Porto PRT 12904 44.25 1.21 51.02 0.45 13.12 60.21 6.45

10 6 5 Universidade Federal do Rio Grande do Sul BRA 12223 24.05 0.77 34.67 0.5 7.15 60.88 3.45

11 4 Universitat Politecnica de Catalunya ESP 12010 43.78 1.22 39.03 0.69 13.62 62.26 7.88

12 5 Universitat de Valencia ESP 11928 44.79 1.32 54.33 0.54 14.39 51.33 5.74

13 6 Universidad Autonoma de Madrid ESP 11678 44.22 1.31 59.51 0.49 14.07 52.62 5.79

14 2 Universidade Tecnica de Lisboa PRT 11553 44.27 1.24 43.5 0.6 13.07 55.79 6.3

15 7 1 Universidad de Buenos Aires ARG 11452 41.27 0.99 51.42 0.55 9.41 61.61 3.96

16 8 6 Universidade Federal de Minas Gerais BRA 10711 24.01 0.8 35.06 0.57 7.31 62.04 3.34

17 7 Universidad de Granada ESP 10285 38.99 1.19 49.26 0.51 12.86 61.41 6.72

18 8 Universidad Politecnica de Valencia ESP 9441 31.78 1.19 43.28 0.66 13.52 68.22 9.01

19 9 7 Universidade Federal de Sao Paulo BRA 9433 19.78 0.84 38.84 0.78 6.67 60.06 2.65

20 9 Universidad de Sevilla ESP 8861 36.37 1.14 51.9 0.49 11.99 65.04 7.22

21 10 Universidad Politecnica de Madrid ESP 8760 34.54 1 39.18 0.64 10.11 62.24 5.51

22 11 Universidad de Zaragoza ESP 8504 39.02 1.24 52.74 0.53 13.83 62.25 7.32

23 10 1 Universidad de Chile CHL 8354 46.66 0.9 43.74 0.53 8.88 58.94 3.85

24 12 Universidad del Pais Vasco ESP 8312 36.87 1.15 53.42 0.48 11.86 61.78 6.06

25 13 Universidade de Santiago de Compostela ESP 7507 40.34 1.22 53.43 0.53 13.14 60.49 6.62

26 3 Universidade de Lisboa PRT 7220 51.44 1.14 53.38 0.55 11.75 49.78 4.56

27 4 Universidade de Coimbra PRT 7162 45.32 1.23 48.25 0.52 12.9 57.82 5.98

Centro de Investigacion y de Estudios Avanzados del

28 11 2 MEX 7072 39.64 1.03 42.05 0.64 9.68 55.02 3.28
IPN

29 5 Universidade de Aveiro PRT 6743 46.64 1.26 48.9 0.65 14.17 57.99 7.8

30 12 8 Universidade Federal de Santa Catarina BRA 6521 23.91 0.71 31.42 0.58 6.61 61.94 3.89

31 13 2 Pontificia Universidad Catolica de Chile CHL 6184 45.55 1.06 47.48 0.6 10.62 58.1 3.64

32 14 2 Universidad Nacional de La Plata ARG 6136 43.02 0.82 43.43 0.66 6.69 60.58 2.61

33 15 9 Universidade Federal do Parana BRA 5971 21.74 0.62 27.8 0.59 4.79 58.88 2.11

34 14 Universidad de Oviedo ESP 5872 34.55 1.28 54.62 0.5 13.55 63.71 7.14

35 6 Universidade Nova de Lisboa PRT 5785 45.46 1.17 51.01 0.56 12.71 55.7 5.82

36 16 3 Instituto Politecnico Nacional MEX 5581 28.88 0.63 30.69 0.62 5.27 55.71 2.1

37 7 Universidade do Minho PRT 5523 43.06 1.24 43.76 0.6 12.23 65.27 7.74

38 17 10 Universidade Federal de Pernambuco BRA 5389 23.25 0.68 28.17 0.55 5.63 59.92 2.58

39 18 11 Universidade de Brasilia BRA 5334 26.19 0.69 30.15 0.56 6.25 56.36 2.35

40 15 Universidad de Castilla-La Mancha ESP 5210 34.86 1.16 47.66 0.54 13.58 63.59 8.15

41 19 1 Universidad Nacional de Colombia COL 5112 39.14 0.6 25.37 0.6 4.75 63.58 1.94

42 16 Universidade de Vigo ESP 4977 34.64 1.22 48.8 0.6 13.27 66.26 9.08

43 17 Universidad de Murcia ESP 4920 28.98 1.1 46.95 0.59 11.54 66.04 6.83

44 20 12 Universidade Federal de Vicosa BRA 4872 13.9 0.5 18.1 0.84 3.13 59.4 1.48

45 18 Universidad de Navarra ESP 4865 33.16 1.15 52.05 0.59 12.86 65.28 6.29

46 21 13 Universidade Federal de Sao Carlos BRA 4810 20.42 0.7 37.75 0.65 6.26 56.13 2.92

47 22 14 Universidade do Estado do Rio de Janeiro BRA 4686 23.79 0.91 33.85 0.65 7.49 51.84 1.76

48 23 15 Universidade Federal do Ceara BRA 4558 24.11 0.71 30.61 0.65 6.19 60.31 2.86

49 24 1 Universidad de Puerto Rico PRI 4508 63.2 1.18 51.35 0.54 12.72 56.7 3.55

50 19 Universidad Carlos III de Madrid ESP 4498 36.68 1.03 38.62 0.78 10.77 66.81 6.72

51 25 16 Universidade Federal Fluminense BRA 4473 24.14 0.67 31.63 0.57 5.74 53.21 2.36

52 20 Universidad de Salamanca ESP 4454 36.89 1.09 52.49 0.49 10.78 58.37 4.78

53 21 Universidad de Malaga ESP 4404 31.09 1.04 42.37 0.56 11.24 66.01 5.93

54 26 17 Universidade Federal de Santa Maria BRA 4288 13.74 0.61 21.11 0.77 5.09 68 3.19

55 22 Universidad de Valladolid ESP 4181 33.58 0.96 46.5 0.54 9.79 63.31 5.72

56 23 Universitat Rovira i Virgili ESP 4168 39.8 1.45 54.49 0.6 17.17 63.51 10.63

57 24 Universitat d'Alacant ESP 4047 32.94 1.14 48.04 0.62 12.71 65.93 7.83

58 27 4 Universidad Autonoma Metropolitana MEX 3934 27.28 0.68 34.88 0.59 6.54 55.34 2.96

59 25 Universitat Pompeu Fabra ESP 3929 50.42 1.5 60.78 0.66 18.47 46.7 6.5
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

60 26 Universidad de Cantabria ESP 3924 40.32 1.37 54.59 0.58 15.09 57.47 5.16

61 27 Universidad de La Laguna ESP 3842 46.77 1.07 55.93 0.65 11.41 49.01 4.17

61 27 Universidad de Alcala ESP 3842 28.81 0.93 48.31 0.52 9.77 61.37 4.61

62 28 3 Universidad de Concepcion CHL 3718 54.63 0.84 43.3 0.67 8.19 56.62 2.73

63 29 3 Universidad Nacional de Cordoba ARG 3508 39.74 0.83 49.66 0.63 7.12 65.51 3.81

64 28 Universidad de Cordoba ESP 3505 32.58 1.23 57.95 0.65 13.58 61.06 7.62

65 30 18 Universidade Federal da Bahia BRA 3504 24.54 0.76 30.28 0.65 7.18 52.83 2.85

66 29 Universidad de Extremadura ESP 3377 32.63 1.08 46.94 0.58 11.45 68.05 6.74

67 31 19 Universidade Estadual de Maringa BRA 3352 10.95 0.57 22.14 0.72 4.68 65.9 2.83

68 30 Universitat de les Illes Balears ESP 3122 46.73 1.31 59.67 0.65 15.28 59.35 6.98

69 32 1 Universidad de la Republica URY 3114 62.59 0.98 47.91 0.58 10.09 59.73 4.58

70 33 20 Universidade Federal do Rio Grande do Norte BRA 3024 17.23 0.62 27.45 0.58 5.09 56.75 1.98

71 34 21 Universidade Federal de Lavras BRA 2924 11.66 0.44 10.5 0.9 2.95 54.86 1.61

72 31 Universidad Rey Juan Carlos ESP 2891 31.48 1.1 47.01 0.58 12.08 59.94 6.54

73 32 Universidad Miguel Hernandez ESP 2867 29.86 1.17 53.3 0.61 12.81 54.24 6.98

74 35 22 Universidade Federal de Goias BRA 2807 17.03 0.7 28.54 0.68 5.28 51.76 1.3

75 36 23 Universidade Federal da Paraiba BRA 2742 15.17 0.71 21.74 0.71 6.25 55.98 3.35

76 33 Universidade da Coruna ESP 2731 27.06 0.87 37.09 0.62 8.21 68.69 5.1

77 37 2 Universidad de Antioquia COL 2721 50.2 0.72 30.83 0.65 6.76 59.13 2.04

78 34 Universitat de Girona ESP 2642 42.39 1.32 54.24 0.62 14.84 58.48 6.22

79 38 24 Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro BRA 2612 31.7 0.84 29.9 0.69 6.86 56.32 2.3

79 38 24 Universidade Federal de Uberlandia BRA 2612 16.08 0.65 27.57 0.68 5.83 63.36 3.06

80 39 1 Universidad Central de Venezuela VEN 2532 41 0.55 26.11 0.63 4.76 54.34 1.03

81 40 25 Universidade Federal de Pelotas BRA 2525 17.78 0.78 23.64 0.8 6.99 56.28 2.8

82 41 26 Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul BRA 2524 24.92 0.85 30.59 0.69 7.31 56.54 2.96

83 35 Universitat Jaume I ESP 2484 37.24 1.32 48.59 0.66 14.86 62.64 8.97

84 36 Universidad de Jaen ESP 2336 30.69 1.1 45.76 0.59 11.26 56.29 5.19

85 42 27 Universidade Estadual de Londrina BRA 2327 14.27 0.5 21.36 0.73 3.66 63.13 1.76

86 43 28 Universidade Federal do Para BRA 2177 22.83 0.62 30.41 0.64 5.26 58.75 2.25

87 37 Universidad de las Palmas de Gran Canaria ESP 2139 29.08 0.91 43.38 0.61 9.33 63.02 4.79

88 38 Universidad Nacional de Educacion a Distancia ESP 2118 25.92 0.81 37.06 0.68 7.07 58.73 2.73

89 39 Universidad Publica de Navarra ESP 2104 36.36 1.14 45.67 0.65 12.99 65.59 8.04

90 40 Universidad de Cadiz ESP 2100 37.1 0.95 50.05 0.61 8.89 59.9 4.57

91 44 5 Universidad de Guadalajara MEX 2097 32.9 0.53 32.81 0.63 3.56 53.6 1.36

92 45 3 Universidad de los Andes, Colombia COL 2049 56.71 1.32 39.63 0.65 14.46 51.24 2.21

93 46 29 Universidade Federal do Espirito Santo BRA 2039 19.96 0.54 22.31 0.66 3.37 58.26 1.03

94 41 Universidad de Almeria ESP 1996 30.81 0.99 45.69 0.69 10.92 60.77 6.41

95 8 Universidade do Algarve PRT 1970 51.32 1 46.7 0.7 10.57 54.52 4.27

96 47 4 Universidad Nacional de Rosario ARG 1884 45.49 0.82 50.64 0.62 6.82 64.17 2.78

96 47 6 Universidad Autonoma de Nuevo Leon MEX 1884 33.6 0.62 29.62 0.65 5.62 59.02 3.52

97 48 7 Benemerita Universidad Autonoma de Puebla MEX 1876 35.71 1.07 34.38 0.67 8.54 48.99 1.66

98 42 Universitat de Lleida ESP 1874 32.6 1.28 57.79 0.71 15.93 61.9 9.18

99 49 5 Universidad Nacional de Mar del Plata ARG 1870 36.36 0.82 47.11 0.74 6.9 67.54 3.86

100 50 6 Universidad Nacional del Sur ARG 1836 30.66 0.79 42.59 0.7 6.36 71.3 3.71

101 9 Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro PRT 1815 40.28 0.95 40.28 0.7 10.57 49.64 3.73

102 51 30 Universidade Federal Rural de Pernambuco BRA 1803 14.36 0.5 16.36 0.84 3.91 53.3 1.55

103 43 Universidad Politecnica de Cartagena ESP 1774 29.26 1.05 44.25 0.72 12.22 66.4 7.34

104 52 31 Universidade Federal de Campina Grande BRA 1772 15.91 0.64 16.59 0.77 5.92 60.5 3.3

105 53 4 Universidad de Santiago de Chile CHL 1672 50.3 0.85 42.76 0.66 8.82 56.82 4.13

106 54 7 Universidad Nacional del Litoral ARG 1671 35.25 0.81 57.57 0.75 7.02 70.26 4.64

Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de

107 55 8 MEX 1649 39.66 0.82 29.23 0.73 8.36 61.25 3.94
Monterrey

108 56 5 Universidad Austral de Chile CHL 1618 51.24 0.8 42.71 0.78 7.57 56.67 2.65

109 44 Universidad de Leon, Spain ESP 1591 35.64 0.97 49.91 0.75 10.19 61.85 5.16

110 57 2 Universidad Simon Bolivar, Caracas VEN 1589 43.86 0.59 25.74 0.7 4.52 63.25 2.07

111 45 Universidad Pablo de Olavide ESP 1579 35.72 1.15 54.27 0.66 12.48 58.52 6.3

111 58 9 Universidad de Guanajuato MEX 1579 43 0.77 37.68 0.7 7.78 53.83 2.77

112 59 32 Universidade Federal de Juiz de Fora BRA 1578 16.86 0.55 28.14 0.66 4.09 58.94 1.11

113 60 4 Universidad del Valle COL 1521 49.44 0.64 24.06 0.7 5.94 55.42 2

Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy

114 61 33 BRA 1508 12.47 0.55 26.39 0.82 4.71 59.22 2.42
Ribeiro

115 62 3 Universidad de los Andes, Venezuela VEN 1491 48.89 0.61 29.31 0.65 5.5 56.87 2.02

115 62 34 Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro BRA 1491 11.94 0.48 16.9 0.83 3.05 55.6 1.11

116 63 10 Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo MEX 1488 34.07 0.88 33.74 0.71 7.46 57.59 2.41
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

117 64 11 Universidad Autonoma de San Luis Potosi MEX 1482 40.49 1.09 42.91 0.66 9.64 52.16 2.11

118 65 6 Universidad Tecnica Federico Santa Maria CHL 1449 64.25 1.91 48.31 0.8 15.36 52.52 5.41

119 10 Universidade da Beira Interior PRT 1417 28.79 1.03 27.81 0.65 9.38 61.82 5.59

120 46 Universidad de Huelva ESP 1412 36.4 1.14 49.01 0.71 12.79 56.09 7.1

121 66 35 Universidade Federal do ABC BRA 1396 39.4 1.64 57.59 0.76 18.16 35.39 2.62

122 67 1 Universidad de La Habana CUB 1386 65.58 0.57 37.16 0.82 4.86 44.59 0.96

123 68 4 Universidad del Zulia VEN 1343 29.49 0.31 15.12 0.81 2.38 67.24 0.54

124 69 36 Universidade Federal de Mato Grosso BRA 1318 14.49 0.47 19.73 0.77 3.09 51.52 0.95

125 70 12 Universidad Autonoma del Estado de Morelos MEX 1302 34.1 0.79 42.63 0.7 6.38 53.46 1.85

126 11 Universidade de Evora PRT 1289 40.42 0.95 47.01 0.67 9.55 53.22 3.24

127 71 8 Universidad Nacional de Tucuman ARG 1286 32.5 0.73 40.05 0.75 5.31 57.85 1.93

128 72 37 Pontificia Universidade Catolica do Parana BRA 1267 20.52 0.75 24.63 0.73 6.73 59.91 3.14

129 12 Instituto Politecnico do Porto PRT 1261 23.39 1.25 29.66 0.74 12.12 57.97 5.18

130 73 38 Universidade Tecnologica Federal do Parana BRA 1255 16.57 0.56 18.65 0.73 4.12 58.65 2.01

131 74 1 Universidad de Costa Rica CRI 1246 69.26 0.99 39.73 0.7 10.92 48.39 2.86

132 75 39 Universidade Federal de Sergipe BRA 1239 15.42 0.56 28.41 0.67 3.97 56.66 1.86

133 76 13 Universidad Autonoma de Baja California MEX 1198 38.48 0.59 25.38 0.7 4.89 57.6 1.72

134 77 1 University of the West Indies, St. Augustine Campus TTO 1185 48.19 0.67 36.12 0.59 6.08 71.39 1.7

135 78 7 Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso CHL 1182 42.22 0.62 32.91 0.73 4.73 61.68 1.86

136 79 1 University of the West Indies, Mona Campus JAM 1155 39.31 0.61 28.92 0.69 3.75 74.98 1.1

137 80 5 Pontificia Universidad Javeriana COL 1139 43.28 0.54 21.86 0.72 5.3 60.4 0.87

138 81 14 Colegio de Postgraduados MEX 1130 31.59 0.34 16.81 0.93 2.23 47.43 0.65

139 82 40 Universidade Federal de Ouro Preto BRA 1118 20.75 0.61 33.36 0.76 5.14 47.14 2.67

140 83 41 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul BRA 1103 12.78 0.57 20.04 0.77 4.18 55.49 1.26

141 84 42 Universidade Federal de Alagoas BRA 1083 26.78 0.69 32.32 0.68 7.24 51.99 2.18

142 85 15 Universidad Autonoma del Estado de Mexico MEX 1075 30.98 0.56 27.44 0.73 4.89 56 1.43

143 86 9 Universidad Nacional del Comahue ARG 1046 39.48 1.02 38.15 0.83 8.02 60.23 3.51

144 87 43 Instituto Tecnologico de Aeronautica BRA 1044 22.41 0.74 28.26 0.82 5.83 54.5 2.53

145 88 44 Fundacao Universidade Federal do Rio Grande BRA 1028 22.18 0.69 27.14 0.81 6.39 62.84 3.88

146 89 45 Universidade Federal do Amazonas BRA 1021 17.04 0.54 20.96 0.72 4.96 51.32 1.62

146 89 45 Universidade Federal do Piaui BRA 1021 10.97 0.51 20.47 0.74 2.73 54.16 1.31

147 90 46 Universidade do Estado de Santa Catarina BRA 1020 12.75 0.44 14.71 0.83 3.16 59.61 1.85

148 91 6 Universidad Industrial de Santander COL 1006 44.33 0.71 25.65 0.73 6.97 58.65 2.83

149 92 8 Universidad de la Frontera CHL 999 37.84 0.92 26.23 0.77 5.01 61.76 1.43

150 93 9 Universidad Catolica del Norte CHL 996 57.73 0.77 45.58 0.81 6.66 49.1 1.74

151 13 Instituto Politecnico de Lisboa PRT 980 22.24 0.98 32.24 0.74 9.81 55.61 2.9

152 94 1 Universidad Peruana Cayetano Heredia PER 965 74.4 1.54 57.51 0.86 12.13 41.14 2.22

153 95 10 Universidad Nacional de San Luis ARG 964 40.35 0.75 46.58 0.76 6.89 58.82 2.62

153 95 47 Universidade de Pernambuco BRA 964 11.41 0.76 18.57 0.81 5.01 53.01 1.59

154 96 11 Universidad Nacional de Cuyo ARG 950 37.47 1.02 47.89 0.73 10.76 48.84 2.8

155 97 48 Universidade Estadual do Oeste do Parana BRA 904 6.64 0.4 13.38 0.79 2.76 52.88 1.27

156 47 Universidad de Burgos ESP 890 36.4 1.37 53.26 0.74 12.91 62.25 7.98

157 98 10 Universidad de Talca CHL 883 46.43 0.62 28.43 0.76 5.71 61.04 2.56

158 99 16 Universidad Veracruzana MEX 880 32.05 0.56 34.32 0.73 4.61 48.86 1.99

159 100 49 Universidade Federal do Maranhao BRA 854 17.92 0.65 25.06 0.73 5.31 49.88 1.06

159 100 49 Universidade Estadual de Ponta Grossa BRA 854 12.53 0.61 29.74 0.81 5.06 51.29 2.53

160 101 11 Universidad de Valparaiso CHL 842 49.52 0.97 37.65 0.74 8.59 48.34 2.49

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de

161 102 12 ARG 834 36.09 0.78 35.61 0.74 7.37 63.19 3.75
Buenos Aires

162 103 17 Universidad Autonoma de Yucatan MEX 821 36.05 0.78 34.47 0.79 8.16 50.55 3.46

163 48 Universidad de La Rioja ESP 818 23.72 0.93 50 0.77 8.63 66.26 5.28

164 104 50 Universidade Luterana do Brasil BRA 816 16.05 0.62 29.17 0.79 5.28 43.26 1.26

165 105 18 Universidad de Sonora MEX 801 33.46 0.53 36.2 0.74 3.96 51.56 1.45

166 106 51 Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais BRA 789 16.6 0.72 22.56 0.83 6.89 54.5 2.49

167 107 13 Universidad Nacional de San Martin, Argentina ARG 787 38.63 0.88 54.76 0.74 8.65 34.69 1.44

168 108 14 Universidad Nacional de Rio Cuarto ARG 786 28.75 0.77 41.98 0.74 7.14 72.26 4.85

169 49 Universitat Ramon Llull ESP 782 32.48 0.99 33.25 0.73 9.83 59.85 4.24

170 109 52 Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro BRA 777 16.22 0.52 18.66 0.81 3.81 47.49 1.47

170 109 52 Universidade Estadual do Ceara BRA 777 16.34 0.6 25.61 0.84 4.4 49.03 2.61

Universidade Federal de Ciencias da Saude de Porto

171 110 53 BRA 771 15.3 0.67 34.11 0.84 4.31 46.95 1.57
Alegre

172 111 12 Universidad Andres Bello CHL 765 42.61 0.83 47.45 0.74 6.25 40.78 1.33

173 112 54 Universidade Estadual de Feira de Santana BRA 758 20.32 0.82 24.27 0.8 6.63 48.02 0.97
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

173 112 54 Universidade de Caixas do Sul BRA 758 21.5 0.7 37.73 0.71 6.45 51.72 2.52

Instituto Superior de Ciencias do Trabalho e da

174 14 PRT 753 35.06 0.9 31.87 0.83 10.7 53.92 3.74
Empresa

175 113 55 Universidade Estadual de Santa Cruz BRA 749 27.37 0.64 27.5 0.82 5.42 51.8 2.08

176 114 19 Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo MEX 747 28.78 0.46 27.44 0.75 2.79 52.88 1.17

177 15 Universidade Catolica Portuguesa PRT 743 39.97 1.03 48.86 0.75 8.59 59.62 3.66

178 115 5 Universidad de Carabobo VEN 719 26.98 0.33 20.17 0.88 2.95 68.15 1.18

179 116 56 Universidade Catolica de Brasilia BRA 718 22.56 0.75 28.83 0.77 8.75 46.94 1.9

180 117 57 Faculdade de Medicina de Sao Jose do Rio Preto BRA 713 10.66 0.72 26.79 0.89 3.68 63.81 0.71

181 118 58 Universidade do Vale do Rio dos Sinos BRA 708 17.66 0.53 20.9 0.79 5.14 62.01 2.42

181 118 2 Instituto Superior de Ciencias Medicas de La Habana CUB 708 10.45 0.16 5.23 0.93 1.56 67.94 0

182 16 Instituto Politecnico de Coimbra PRT 703 27.03 1.02 32.15 0.72 8.76 46.8 2.24

183 119 15 Instituto Balseiro ARG 701 51.21 1.1 68.47 0.9 10.6 50.5 2.8

184 120 16 Universidad Tecnologica Nacional ARG 699 30.33 0.92 42.49 0.78 7.31 50.36 3.08

185 17 Instituto Politecnico de Leiria PRT 689 37.88 0.85 26.27 0.82 7.87 59.65 1.8

186 121 20 Universidad Autonoma de Queretaro MEX 676 28.25 0.71 33.73 0.76 6.41 51.92 3.21

187 122 17 Universidad Nacional del Nordeste ARG 667 27.29 0.41 22.94 0.85 2.79 68.52 0.77

Faculdade de Ciencias Medicas da Santa Casa de Sao

188 123 59 BRA 664 9.19 0.39 15.96 0.89 1.67 55.72 0.15
Paulo

189 124 60 Universidade Presbiteriana Mackenzie BRA 662 22.81 0.65 27.95 0.73 6.81 47.58 1.36

190 18 Instituto Politecnico de Braganca PRT 661 26.93 1.37 45.54 0.77 17.25 55.67 8.8

191 19 Universidade dos Acores PRT 651 67.59 1 55.15 0.85 10.3 49.31 3.33

192 125 61 Universidade Federal de Itajuba BRA 644 21.58 0.7 27.02 0.82 7.61 63.04 5.22

193 126 18 Universidad Nacional de San Juan ARG 625 46.56 0.79 27.68 0.85 4.98 58.88 1.87

194 127 2 Universidad Nacional Mayor de San Marcos PER 604 56.79 0.77 31.95 0.81 6.81 39.4 0.92

195 128 7 Universidad del Rosario COL 594 35.19 0.62 31.48 0.83 6.69 51.01 1.03

196 129 62 Faculdade de Medicina do ABC BRA 593 14.67 0.59 25.13 0.88 4.41 59.7 2.2

197 130 63 Universidade do Vale do Paraiba BRA 590 24.75 0.75 42.2 0.84 7.04 43.9 2.11

198 131 13 Universidad Diego Portales CHL 583 39.79 0.62 30.7 0.8 6.99 55.92 1.43

199 132 21 Universidad Iberoamericana, Mexico MEX 578 63.15 2.42 59.69 0.86 24.41 31.31 1.08

200 133 64 Universidade Federal de Sao Joao del Rei BRA 575 18.96 0.62 34.78 0.7 4.66 44.7 0.74

201 134 65 Universidade de Fortaleza BRA 566 14.49 0.56 13.78 0.84 2.89 53.89 1.24

202 50 Universidad San Pablo CEU ESP 565 29.38 0.83 49.91 0.71 8.19 59.82 4.95

203 20 Universidade da Madeira PRT 561 45.63 1.11 41.71 0.73 12.11 57.93 4.72

203 135 66 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia BRA 561 14.62 0.87 17.83 0.86 7.65 46.52 2.05

204 136 67 Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo BRA 558 11.47 0.3 12.19 0.88 2.05 57.89 0.19

205 51 Universitat Oberta de Catalunya ESP 540 29.81 0.94 17.22 0.83 10.22 66.11 6.23

206 137 22 Universidad de Colima MEX 538 40.52 0.63 40.89 0.75 4.64 51.67 1.01

207 138 68 Universidade Federal Rural do Semi-Arido BRA 526 6.08 0.39 11.98 0.92 1.21 55.7 0.2

207 138 68 Universidade de Passo Fundo BRA 526 17.49 0.59 19.2 0.85 4.89 49.62 1.76

208 139 23 Universidad de las Americas Puebla MEX 521 41.84 0.78 27.45 0.79 7.95 50.86 1.92

208 139 23 Universidad Autonoma Chapingo MEX 521 25.34 0.36 15.93 0.94 2.04 44.53 0.81

209 140 3 Universidad Central Marta Abreu de Las Villas CUB 520 63.46 0.7 29.42 0.84 9.03 54.81 3.66

210 141 69 Universidade Federal do Triangulo Mineiro BRA 518 10.62 0.51 26.83 0.87 3.35 53.67 0.79

211 142 70 Universidade Federal de Alfenas BRA 516 10.27 0.69 31.4 0.81 5.42 47.87 2.61

212 143 6 Universidad de Oriente, Venezuela VEN 498 34.34 0.32 14.46 0.83 1.87 62.25 0.83

213 144 71 Universidade Federal do Pampa BRA 497 22.94 0.69 28.97 0.77 6.33 36.82 0.87

214 145 14 Universidad del Bio-Bio CHL 485 56.08 0.55 23.3 0.8 3.97 50.72 2.21

215 146 15 Universidad de Tarapaca CHL 480 51.67 0.59 32.08 0.82 5.3 58.75 2.33

215 146 72 Pontificia Universidade Catolica de Campinas BRA 480 6.67 0.42 12.92 0.79 2.46 55.63 0.45

216 21 Instituto Politecnico de Setubal PRT 475 19.16 1.02 20.21 0.84 13.52 57.68 4.1

217 147 73 Universidade Estadual da Paraiba BRA 469 7.89 0.98 16.84 0.86 7.89 53.73 5.04

218 148 74 Universidade do Vale do Itajai BRA 457 19.47 0.53 22.76 0.81 4.41 57.55 2.55

Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e

218 148 74 BRA 457 8.75 0.41 17.07 0.87 1.78 44.86 0.22
Mucuri

219 149 19 Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco ARG 446 36.1 0.78 35.65 0.87 5.99 37.67 1.84

220 150 24 Universidad Autonoma de Zacatecas MEX 442 36.65 0.56 29.41 0.81 4.5 51.58 1.75

220 150 8 Universidad Pontificia Bolivariana COL 442 44.8 0.63 23.53 0.77 5.8 53.39 1.66

221 52 Universidad Cardenal Herrera CEU ESP 437 22.43 0.87 43.25 0.83 8.02 50.11 2.59

222 151 1 St. Georges University GRD 434 92.63 0.55 36.64 0.95 3.01 33.87 0.93

223 152 16 Universidad de Antofagasta CHL 433 56.35 0.53 33.95 0.82 3.07 61.89 0.94

224 153 25 Universidad Autonoma de Sinaloa MEX 429 46.85 1.53 40.79 0.84 12.5 34.03 0.98

225 154 75 Universidade Federal da Grande Dourados BRA 424 8.02 0.38 11.56 0.89 2.7 54.72 1.47

225 154 75 Universidade Federal do Tocantins BRA 424 13.44 0.44 14.15 0.85 2.68 49.06 0.73

226 155 7 Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado VEN 422 41.94 0.5 17.06 0.85 3.38 58.29 0.48

226 53 Universidad Europea de Madrid ESP 422 38.86 0.87 39.81 0.91 10.2 47.63 3.98
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

227 156 17 Universidad del Desarrollo CHL 420 30.71 0.52 26.19 0.86 4.56 52.14 1.2

228 22 Universidade Fernando Pessoa PRT 408 33.82 1.17 49.26 0.81 13.68 36.76 5.53

229 157 76 Universidade Federal do Reconcavo da Bahia BRA 407 9.83 0.43 10.07 0.9 2.29 38.08 0.25

230 158 77 Universidade de Taubate BRA 404 10.4 0.49 18.07 0.94 3.37 49.26 0.78

231 159 1 University of the West Indies, At Cave Hill Campus BRB 402 58.46 1.21 45.52 0.75 8.08 57.71 1.77

232 160 20 Universidad Nacional de Salta ARG 392 43.62 0.95 43.11 0.84 9.64 57.4 4.17

233 161 3 Pontificia Universidad Catolica del Peru PER 391 63.17 1.42 35.55 0.78 11.21 60.87 2.36

233 161 26 Universidad Autonoma de Tamaulipas MEX 391 57.8 0.55 23.02 0.81 5.7 40.92 1.99

234 162 78 Universidade do Extremo Sul Catarinense BRA 384 13.28 0.92 43.49 0.86 8.16 60.94 3.95

235 163 79 Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul BRA 383 8.62 0.37 12.79 0.9 1.62 45.43 0

236 23 Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias PRT 381 38.32 1.22 39.9 0.79 12.09 32.02 1.77

237 164 21 Universidad Nacional de Quilmes ARG 380 36.32 0.71 47.89 0.87 5.35 58.68 2.41

238 165 27 Instituto Tecnologico de Tijuana MEX 379 17.68 0.74 12.66 0.93 9.73 61.21 6.99

239 54 Universidad Pontificia Comillas ESP 377 21.75 1.02 35.28 0.84 10.77 61.01 4.71

240 166 9 Universidad del Norte COL 376 48.14 0.99 23.4 0.81 7.12 56.38 1.62

240 166 80 Universidade Catolica de Pelotas BRA 376 21.81 0.98 22.34 0.87 9.91 45.48 1.86

240 166 80 Universidade Estadual de Montes Claros BRA 376 8.51 0.49 16.22 0.89 3.28 54.52 1.64

241 167 81 Universidade Estadual do Centro-Oeste BRA 365 5.75 0.43 19.18 0.82 3.65 55.34 1.4

242 55 Deustuko Unibertsitatea ESP 363 18.18 0.84 18.18 0.86 7.95 76.03 4.92

243 168 82 Universidade Paulista BRA 360 20.56 0.5 16.39 0.87 4.32 40.28 1.15

244 169 83 Universidade Nove de Julho BRA 359 13.09 0.46 23.4 0.86 3.95 47.35 1.22

245 170 18 Universidad de La Serena CHL 355 50.42 1.09 40.56 0.85 11.54 47.89 6.8

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das

245 170 84 BRA 355 7.04 0.75 30.7 0.87 6.03 66.2 3.45
Missoes

246 171 1 Universidad San Francisco de Quito ECU 352 94.32 2.16 80.68 0.89 29.48 11.36 1.73

247 172 85 Universidade Estacio de Sa BRA 349 12.89 0.79 26.93 0.93 8.5 45.56 6.16

248 173 22 Universidad Favaloro ARG 346 45.38 1.05 36.42 0.9 7.47 36.13 2.6

249 174 28 Universidad Autonoma de Ciudad Juarez MEX 338 49.11 0.69 28.7 0.74 6.64 42.01 0.7

249 174 2 Universidad Nacional de Costa Rica CRI 338 72.78 0.92 46.15 0.85 11.35 35.5 0.92

250 175 86 Universidade do Sul de Santa Catarina BRA 335 11.64 0.67 24.78 0.81 5.14 54.93 2.72

251 176 1 Universite des Antilles et de la Guyane GLP 331 70.09 0.98 46.83 0.8 8.79 63.14 3.58

252 177 10 Universidad del Cauca COL 330 59.7 0.82 19.7 0.85 7.75 51.21 4.06

253 178 87 Fundacao Universidade Regional de Blumenau BRA 322 12.73 0.51 16.46 0.86 3.44 54.35 1.72

254 179 11 Universidad Tecnologica de Pereira COL 320 48.75 0.81 23.13 0.82 8.47 60.31 3.23

Centro Federal de Educacao Tecnologica de Minas

254 179 88 BRA 320 16.25 0.77 26.25 0.82 6.78 46.56 1.69
Gerais

255 180 29 Universidad Autonoma de Aguascalientes MEX 318 31.76 0.4 23.58 0.78 3.35 56.6 0.37

256 56 Universidad Catolica San Antonio de Murcia ESP 317 15.77 0.62 22.08 0.91 4.52 59.94 1.61

256 181 30 Instituto Tecnologico de Celaya MEX 317 34.7 0.9 35.33 0.88 10.33 55.21 6.2

257 182 89 Universidade Feevale BRA 314 12.1 0.42 22.93 0.83 2.95 47.77 0.66

258 183 19 Universidad de los Andes, Chile CHL 305 28.2 0.41 27.21 0.82 3.34 54.75 2.01

259 184 90 Universidade de Ribeirao Preto BRA 303 13.86 0.7 32.67 0.86 6 41.91 2

260 185 1 Universidad Mayor de San Andres BOL 300 88.33 1.27 56.33 0.84 14.14 20 1.01

261 186 4 Universidad de Oriente, Cuba CUB 298 72.15 0.57 29.19 0.82 3.58 48.99 1.79

262 187 91 Universidade Metodista de Piracicaba BRA 297 8.08 0.39 18.18 0.9 1.44 50.84 0.72

263 188 92 Universidade Sao Francisco BRA 293 8.53 0.54 32.76 0.8 3.09 52.56 1.03

263 188 23 Universidad Nacional de La Pampa ARG 293 42.32 0.77 38.57 0.88 5.32 49.83 2.13

264 189 31 Universidad Autonoma de Chihuahua MEX 291 43.3 0.52 26.12 0.82 5.93 34.71 1.48

265 190 93 Universidade Federal do Vale do Sao Francisco BRA 290 13.79 0.57 22.41 0.86 5.78 40.69 1.44

266 191 94 Centro Universitario da FEI BRA 289 43.25 0.53 24.22 0.83 5.91 52.25 3.76

Centro de Educacion Medica e Investigaciones Clinicas

267 192 24 ARG 287 50.52 1.37 49.83 0.87 14.34 41.11 3.5
Norberto Quirno

268 193 12 Universidad de Caldas COL 286 41.96 0.79 20.28 0.88 8.79 54.9 3.66

269 194 95 Universidade de Franca BRA 284 14.44 0.67 27.46 0.84 5.67 50.7 3.19

270 195 96 Universidade do Estado do Amazonas BRA 280 17.86 0.6 22.14 0.9 4.58 33.57 0

270 195 96 Escola Bahiana de Medicina e Saude Publica BRA 280 12.14 0.55 25.36 0.9 3.94 45.71 1.43

271 196 32 Universidad Juarez Autonoma de Tabasco MEX 279 31.18 0.38 20.79 0.82 1.57 44.8 0

271 196 97 Universidade Cruzeiro do Sul BRA 279 26.16 0.77 44.09 0.9 8.82 45.88 2.57

272 197 33 Universidad Autonoma Agraria Antonio Narro MEX 278 39.57 0.4 22.3 0.93 4.43 56.12 2.95

273 198 13 Universidad de Cartagena COL 277 31.05 0.53 21.3 0.85 4.4 67.87 1.47

274 199 98 Universidade do Estado de Mato Grosso BRA 274 7.3 0.32 8.39 0.91 0 55.47 0

275 57 Mondragon Unibertsitatea ESP 273 40.29 1.48 32.6 0.89 17.35 68.13 11.22

276 200 14 Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas COL 264 31.82 0.46 8.33 0.91 3.8 70.45 1.27

276 200 20 Universidad Catolica de Temuco CHL 264 31.44 0.49 14.77 0.88 2.75 66.67 1.96
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

277 201 99 Universidade Federal do Acre BRA 261 19.16 0.84 19.16 0.89 6.15 45.21 0

278 202 15 Universidad EAFIT COL 260 42.31 0.4 23.08 0.84 3.17 63.08 0

279 203 21 Universidad Adolfo Ibanez CHL 259 48.26 0.64 39.77 0.85 5.44 52.51 1.26

280 204 100 Universidade de Mogi das Cruzes BRA 256 14.45 0.71 39.45 0.82 5.58 39.06 1.2

281 205 101 Universidade do Estado da Bahia BRA 254 12.2 0.56 20.87 0.83 5.65 37.4 0.4

282 206 34 Universidad Juarez del Estado de Durango MEX 253 37.15 0.67 23.72 0.84 4.96 37.55 1.65

283 207 102 Pontificia Universidade Catolica de Goias BRA 252 13.89 0.51 20.24 0.86 2.98 50.79 0.85

284 208 35 Instituto Tecnologico Autonomo de Mexico MEX 250 51.6 0.65 34.4 0.88 4.83 64.4 2.9

285 209 103 Universidade Gama Filho BRA 249 16.06 0.41 24.1 0.88 3.25 38.15 1.22

286 210 2 Pontificia Universidad Catolica del Ecuador ECU 247 76.92 1.06 51.01 0.91 8.86 33.2 1.69

286 24 Instituto Politecnico de Viseu PRT 247 20.24 1.37 35.63 0.8 15.15 54.66 7.07

Centro Nacional de Investigacion y Desarrollo

287 211 36 MEX 244 20.08 0.77 17.62 0.91 5.96 51.64 1.32
Tecnologico

288 212 37 Universidad Autonoma de Tlaxcala MEX 243 35.8 1.11 39.09 0.88 10.53 45.27 1.91

289 213 104 Universidade Guarulhos BRA 239 24.27 0.97 38.49 0.97 10.92 45.61 6.3

289 213 104 Universidade de Santo Amaro BRA 239 11.3 0.64 22.59 0.88 4.66 36.4 2.12

290 214 22 Universidad Catolica de la Santisima Concepcion CHL 237 35.86 0.46 30.8 0.88 2.63 51.05 0.88

290 214 105 Universidade do Oeste Paulista BRA 237 4.64 0.4 12.24 0.93 1.72 52.74 0

291 215 16 Universidad de La Sabana COL 232 37.07 0.48 22.41 0.87 3.27 56.47 0.47

292 216 23 Universidad de Magallanes CHL 231 64.5 0.96 33.77 0.89 8.29 50.22 2.76

292 216 106 Universidade Federal Rural da Amazonia BRA 231 20.35 0.39 20.35 0.93 1.75 42.42 0

293 217 107 Centro Universitario Positivo BRA 227 19.38 0.57 20.26 0.87 3.5 45.81 1.5

Cooperativa de Ensino Superior, Politecnico e

294 25 PRT 226 43.36 0.95 48.67 0.86 9.59 26.11 0.46
Universitario

295 26 Instituto Superior de Psicologia Aplicada PRT 222 51.35 1.04 55.86 0.92 11.42 58.11 5.02

295 218 25 Universidad Nacional de Misiones ARG 222 37.39 0.64 25.23 0.9 4.39 48.65 0.98

296 219 26 Universidad Nacional de General Sarmiento ARG 219 29.68 0.51 36.99 0.9 3.69 53.88 1.84

296 219 24 Universidad de Los Lagos CHL 219 33.79 0.5 21.46 0.91 3.21 59.36 1.38

296 219 17 Universidad CES COL 219 33.79 0.52 15.98 0.91 4.29 50.68 0.95

297 220 108 Universidade Estadual de Goias BRA 218 8.26 0.39 12.84 0.88 0.49 44.5 0

298 221 38 Universidad Autonoma de Coahuila MEX 217 30.41 0.66 28.57 0.84 5.21 47 1.42

299 222 109 Universidade Paranaense BRA 216 3.7 0.51 16.2 0.88 2.33 45.83 0.47

299 222 18 Universidad de Cordoba COL 216 40.74 0.26 16.67 0.91 1.4 49.54 0

299 222 109 Universidade Camilo Castelo Branco BRA 216 10.65 0.41 19.44 0.92 2.91 34.72 1.46

300 27 Instituto Politecnico de Castelo Branco PRT 215 21.4 0.93 26.98 0.89 10.74 48.84 4.7

301 223 39 Universidad Autonoma de Campeche MEX 214 40.19 0.67 37.85 0.85 7.73 52.8 1.45

301 223 19 Universidad del Quindio COL 214 51.87 0.82 27.1 0.85 6.84 57.94 3.16

302 224 110 Universidade do Estado do Rio Grande do Norte BRA 212 13.68 0.71 29.25 0.83 4 30.66 1.14

303 225 111 Sao Leopoldo Mandic Faculdade de Odontologia BRA 210 7.62 0.71 30.48 0.98 4.9 52.86 1.96

304 226 27 Universidad Catolica de Cordoba ARG 208 44.23 0.99 36.06 0.87 8.96 44.23 1.49

305 28 Instituto Politecnico de Viana do Castelo PRT 207 37.68 0.82 35.75 0.85 6.78 39.13 0.56

305 227 112 Universidade Federal de Rondonia BRA 207 11.59 0.61 25.6 0.85 5 32.85 0.5

306 228 40 Universidad Autonoma de Guerrero MEX 205 44.88 1.14 31.71 0.85 13.71 37.07 7.11

306 228 40 Universidad Autonoma de Baja California Sur MEX 205 55.61 0.57 31.71 0.93 2.56 39.02 0

306 228 5 Instituto Superior Politecnico Jose Antonio Echeverria CUB 205 78.54 0.74 30.73 0.87 8.24 33.17 0.59

307 229 113 Centro Universitario Franciscano BRA 202 20.3 0.71 29.7 0.83 5.13 47.03 1.03

308 230 28 Universidad Nacional de Lujan ARG 201 28.36 0.56 38.31 0.9 0.5 46.77 0

309 231 41 Universidad Autonoma de la Ciudad de Mexico MEX 199 26.13 0.59 41.71 0.82 3.14 47.24 0.52

Pontificia Universidad Catolica Argentina Santa Maria

309 231 29 ARG 199 33.67 0.57 29.65 0.83 7.22 59.3 2.58
de los Buenos Aires

310 232 25 Universidad Catolica del Maule CHL 198 42.42 0.31 19.7 0.84 2.2 56.57 0

310 232 42 Universidad Panamericana MEX 198 32.83 0.47 21.72 0.85 4.94 52.53 1.23

311 58 Escola Superior d'Administracio i Direccio d'Empreses ESP 197 49.75 1.7 40.61 0.92 18.09 57.36 9.04

311 58 Instituto Quimico de Sarria ESP 197 43.15 0.83 55.84 0.87 11.17 52.79 4.26

312 59 Universitat Internacional de Catalunya ESP 194 25.77 0.99 37.63 0.9 9.57 53.09 3.72

313 233 114 Fundacao Universitaria de Cardiologia BRA 192 4.17 0.41 18.75 0.96 2.6 69.79 2.08

314 234 30 Universidad Austral ARG 189 47.09 0.76 48.68 0.84 8.09 49.74 1.73

315 235 2 University of Trinidad and Tobago TTO 185 46.49 0.67 13.51 0.9 3.37 71.35 2.25

316 236 43 Instituto Tecnologico de Morelia MEX 183 26.23 0.42 18.03 0.92 1.08 63.39 0

317 237 115 Universidade Jose do Rosario Vellano BRA 182 7.14 0.38 13.19 0.9 1.67 39.56 0.56

317 237 2 Universidad Mayor de San Simon BOL 182 90.66 1.04 58.24 0.89 12.22 21.98 1.11

318 238 20 Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia COL 181 40.88 0.29 13.81 0.92 1.26 62.43 0.63

319 239 44 Universidad Tecnologica de la Mixteca MEX 180 27.78 0.69 13.89 0.89 5.52 62.78 3.45
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

319 239 21 Universidad El Bosque COL 180 52.22 1.21 42.78 0.93 14.44 31.11 2.22

Centro Agronomico Tropical de Investigacion y

320 240 3 CRI 179 87.15 1.18 59.78 0.95 12.99 29.61 1.13
Ensenanza

320 240 1 Universidad Nacional de Asuncion PRY 179 72.07 1.23 38.55 0.87 14.02 42.46 1.83

321 241 22 Universidad del Tolima COL 176 57.95 1.18 28.41 0.85 13.29 38.64 5.2

321 241 26 Universidad Arturo Prat CHL 176 51.7 0.78 34.09 0.85 8.14 44.32 1.16

Universidade Anhanguera para o Desenvolvimento do

321 241 116 BRA 176 10.23 0.57 14.2 0.91 4.02 42.61 0
Estado e da Regiao do Pantanal

322 242 1 Universidad de Panama PAN 174 82.18 0.82 34.48 0.89 8.88 29.89 1.18

323 243 117 Universidade do Sagrado Coracao BRA 173 8.09 0.57 26.01 0.96 5.49 31.21 1.83

324 244 2 Ponce School of Medicine PRI 170 58.82 1.1 65.88 0.87 11.76 51.18 4.71

325 245 118 Universidade Norte do Parana BRA 167 19.16 0.53 20.36 0.94 3.14 40.72 1.26

325 245 118 Universidade Tiradentes BRA 167 15.57 0.97 34.73 0.88 7.98 31.74 1.23

Centro Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow

325 245 118 BRA 167 22.75 0.63 23.35 0.9 5.15 31.14 1.47
da Fonseca

326 246 119 Universidade Regional do Cariri BRA 166 9.04 1.04 18.07 0.91 9.32 53.61 6.21

326 246 45 Instituto Tecnologico de Toluca MEX 166 27.11 0.39 22.29 0.88 2.78 37.95 0.69

327 247 120 Universidade Bandeirante de Sao Paulo BRA 165 27.27 1.26 34.55 0.9 10.49 31.52 1.85

328 29 Universidade Aberta PRT 164 53.66 0.7 27.44 0.91 7.44 33.54 1.65

328 29 Instituto Politecnico de Tomar PRT 164 21.95 1.29 31.1 0.88 12.82 35.37 3.42

329 248 121 Universidade de Santa Cruz do Sul BRA 163 11.04 0.48 18.4 0.88 4.35 46.63 0

330 249 4 Universidad Nacional Agraria La Molina PER 160 75.63 0.83 49.38 0.91 6.41 41.25 2.56

330 249 122 Universidade Estadual do Maranhao BRA 160 13.75 0.53 20 0.92 1.96 51.25 0

330 249 31 Universidad del Salvador ARG 160 31.25 1.66 21.88 0.91 9.03 50.63 1.29

330 60 Universidad Pontificia de Salamanca ESP 160 21.88 0.43 10.63 0.94 3.94 60.63 1.57

331 250 46 Universidad Autonoma de Nayarit MEX 159 26.42 0.41 15.72 0.9 1.31 37.11 0

331 250 46 Instituto Tecnologico de Veracruz MEX 159 37.11 0.63 29.56 0.92 2.88 50.31 1.44

332 251 123 Universidade Metodista de Sao Paulo BRA 157 16.56 0.45 14.65 0.97 6.08 49.04 0

333 252 23 Universidad de Pamplona COL 155 67.74 0.85 30.32 0.82 6.47 47.1 1.44

333 61 Universidad Catolica de Valencia San Vicente Martir ESP 155 21.94 0.98 34.84 0.88 7.33 33.55 2

333 252 32 Universidad Nacional de Entre Rios ARG 155 27.1 0.51 30.32 0.85 3.01 52.26 0

333 61 Universitat de Vic ESP 155 29.68 1 39.35 0.85 13.97 49.03 5.15

334 253 124 Faculdade de Medicina de Marilia BRA 154 10.39 0.6 30.52 0.9 5.19 57.79 3.25

334 253 47 Universidad Autonoma de Chiapas MEX 154 34.42 0.38 26.62 0.88 2.74 32.47 0

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio

335 254 125 BRA 153 13.07 0.73 13.07 0.89 7.86 56.86 4.29
Grande do Sul

336 255 126 Centro Universitario Metodista IPA BRA 148 7.43 0.44 20.95 0.9 2.8 36.49 0.7

336 255 33 Universidad Torcuato di Tella ARG 148 60.81 1.03 41.22 0.94 8.39 52.03 2.8

337 256 48 El Colegio de Mexico MEX 146 32.88 0.36 18.49 0.96 3.52 72.6 0.7

337 256 34 Universidad Nacional de la Patagonia Austral ARG 146 43.15 0.81 28.77 0.91 3.68 47.26 0.74

338 257 24 Universidad Autonoma de Occidente COL 144 54.86 1.11 25.69 0.91 11.97 48.61 5.98

339 258 25 Universidad Militar Nueva Granada COL 143 33.57 0.3 20.28 0.86 1.79 50.35 0

340 259 127 Universidade Federal de Roraima BRA 142 11.97 0.46 19.72 0.91 2.16 50.7 0

340 259 49 Universidad Anahuac MEX 142 35.21 0.47 30.28 0.86 7.14 42.25 1.59

341 260 128 Universidade da Regiao de Joinville BRA 141 16.31 0.42 19.15 0.89 3.82 57.45 1.53

342 261 129 Universidade do Grande Rio BRA 139 23.74 0.9 23.02 0.94 10.37 38.85 2.22

342 261 129 Universidade de Uberaba BRA 139 13.67 0.74 32.37 0.94 6.47 46.04 1.44

343 262 50 Universidad La Salle MEX 138 18.12 0.45 12.32 0.9 1.75 50 0

344 263 130 Centro Universitario de Maringa BRA 137 8.03 0.31 15.33 0.93 2.27 49.64 1.52

345 264 3 Escuela Politecnica Nacional ECU 136 87.5 1.15 60.29 0.91 8.53 32.35 1.55

345 264 51 Universidad Autonoma del Carmen MEX 136 19.85 0.57 16.18 0.88 5.71 57.35 1.9

Escola de Administracao de Empresas de Sao Paulo da

346 265 131 BRA 134 15.67 0.44 9.7 0.97 1.54 62.69 0.77
Fundacao Getulio Vargas

346 265 27 Universidad Alberto Hurtado CHL 134 25.37 0.34 15.67 0.93 2.33 73.88 0

347 266 132 Universidade do Oeste de Santa Catarina BRA 133 10.53 0.79 25.56 0.96 7.58 45.86 4.55

348 267 6 Instituto Superior de Tecnologias y Ciencias Aplicadas CUB 131 85.5 0.67 58.78 0.92 5.51 33.59 1.57

349 268 133 Centro Universitario Serra dos Orgaos BRA 130 18.46 0.83 15.38 0.95 5.43 49.23 4.65

349 268 133 Universidade Sao Judas Tadeu BRA 130 11.54 0.55 27.69 0.94 7.63 47.69 3.39

350 269 134 Universidade Tuiuti do Parana BRA 129 14.73 0.3 11.63 0.95 0 52.71 0

351 270 135 Universidade Estadual do Rio Grande do Sul BRA 127 21.26 0.54 19.69 0.89 2.42 22.05 0.81

351 270 135 Universidade Estadual do Vale do Acarau BRA 127 7.09 0.5 14.17 0.92 1.59 36.22 0

352 271 52 Instituto Tecnologico de Sonora MEX 125 43.2 1.11 32.8 0.88 6.25 37.6 0

352 271 136 Fundacao Getulio Vargas BRA 125 24.8 0.53 26.4 0.95 5 63.2 3.33

352 271 136 Universidade Catolica Dom Bosco BRA 125 13.6 0.4 8.8 0.92 0.84 47.2 0
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

353 272 7 Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos CUB 124 79.84 1.24 39.52 0.86 17.95 61.29 7.69

354 273 137 Universidade Catolica de Santos BRA 123 12.2 0.68 22.76 0.89 9.09 54.47 3.64

355 274 53 Instituto Tecnologico de Orizaba MEX 121 43.8 0.68 14.05 0.93 5.45 61.16 0

355 274 53 Instituto Tecnologico de Ciudad Madero MEX 121 14.88 0.26 15.7 0.95 1.02 66.12 1.02

355 274 53 Universidad Popular Autonoma del Estado de Puebla MEX 121 35.54 0.38 24.79 0.88 3.85 42.15 0.96

355 274 138 Centro Universitario Sao Camilo BRA 121 8.26 0.49 12.4 0.95 2.52 52.07 0.84

356 275 139 Universidade de Rio Verde BRA 119 3.36 0.54 4.2 0.97 2.56 36.97 0

356 30 Egas Moniz Cooperativa de Ensino Superior PRT 119 40.34 0.94 61.34 0.89 10.26 17.65 0

356 275 5 Universidad Nacional de Ingenieria PER 119 67.23 0.62 24.37 0.93 5.32 36.13 0

357 276 140 Faculdade de Tecnologia de Sao Paulo BRA 118 25.42 0.68 39.83 0.92 5.21 22.88 0

358 277 28 Universidad Mayor CHL 117 27.35 0.39 18.8 0.95 1.74 38.46 0

358 277 28 Universidad Santo Tomas CHL 117 33.33 0.46 29.91 0.9 5.26 39.32 0

358 277 54 Universidad del Mar MEX 117 29.06 0.67 25.64 0.92 3.64 48.72 0

358 277 141 Universidade Cidade de Sao Paulo BRA 117 20.51 0.53 23.08 0.95 5.45 49.57 2.73

359 278 26 Universidad del Magdalena COL 114 43.86 0.51 16.67 0.94 5.41 56.14 1.8

360 279 27 Universidad de Bogota Jorge Tadeo Lozano COL 113 57.52 0.86 28.32 0.92 9.35 54.87 2.8

361 280 1 Universidad de San Carlos de Guatemala GTM 112 88.39 1.17 53.57 0.91 12.04 20.54 0

361 280 28 Universidad Antonio Narino COL 112 71.43 4.22 48.21 0.95 35.85 18.75 0.94

362 62 Universidad Antonio de Nebrija ESP 111 36.04 0.89 38.74 0.93 11.96 72.07 8.7

363 281 3 Universidad Central del Caribe PRI 110 49.09 0.58 67.27 0.92 6.36 52.73 1.82

364 282 142 Universidade Estadual de Ciencias da Saude de Alagoas BRA 109 16.51 0.3 21.1 0.95 0.93 36.7 0

364 282 142 Centro Universitario de Vila Velha BRA 109 11.93 0.34 13.76 0.93 1.03 47.71 1.03

364 282 142 Universidade Estadual do Piaui BRA 109 8.26 0.49 16.51 0.88 3.92 37.61 0

365 283 29 Universidad de Narino COL 108 53.7 0.4 24.07 0.9 1.98 49.07 0.99

365 283 143 Universidade de Cuiaba BRA 108 9.26 0.72 25 0.93 3.81 27.78 0

366 284 144 Universidade Castelo Branco BRA 107 23.36 0.48 18.69 0.94 2.86 41.12 0

366 284 29 Universidad Tecnologica Metropolitana CHL 107 69.16 0.62 42.99 0.91 4 32.71 1

366 284 1 Universidad Nacional Autonoma de Nicaragua, Leon NIC 107 93.46 1.3 45.79 0.91 11.43 17.76 0

367 285 30 Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacion CHL 106 48.11 0.5 25.47 0.89 3.81 40.57 0.95

367 285 145 Universidade Comunitaria da Regiao de Chapeco BRA 106 2.83 0.38 9.43 0.9 3.96 51.89 0

368 286 35 Universidad Nacional de Jujuy ARG 105 34.29 0.61 26.67 0.9 4.08 48.57 0

369 287 55 Universidad Autonoma de Guadalajara MEX 104 30.77 0.58 31.73 0.91 4.95 22.12 0.99

Universidad Nacional Experimental Francisco de

370 288 8 VEN 103 44.66 0.48 18.45 0.93 4.3 46.6 0
Miranda

Instituto Piaget - Cooperativa para o Desenvolvimento

370 31 PRT 103 17.48 0.94 48.54 0.89 10.2 47.57 4.08
Humano, Integral e Ecológico, CRL

370 288 6 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco PER 103 96.12 1.39 65.05 0.95 16.83 9.71 0

Escola Superior de Ciencias da Santa Casa de

370 288 146 BRA 103 16.5 0.47 37.86 0.92 1.94 36.89 0.97
Misericordia de Vitoria

371 289 36 Instituto Tecnologico de Buenos Aires ARG 102 32.35 0.62 31.37 0.91 2.38 50.98 1.19

372 290 147 Universidade Salvador BRA 101 17.82 0.73 15.84 0.9 6.78 48.51 0

373 291 148 Universidade Catolica de Pernambuco BRA 100 13 0.34 12 0.88 1.11 53 1.11

373 291 148 Centro Universitario de Belo Horizonte BRA 100 14 0.45 19 0.94 3.23 44 1.08

Escola Brasileira de Administracao Publica e de

374 292 149 BRA 99 20.2 0.75 18.18 0.97 6.25 63.64 5.21
Empresas

375 293 37 Universidad de San Andres ARG 98 50 0.79 41.84 0.93 6.19 53.06 1.03

375 293 150 Universidade Salgado de Oliveira BRA 98 21.43 0.44 9.18 0.93 3.26 34.69 0

376 294 4 Instituto Tecnologico de Costa Rica CRI 97 74.23 0.82 35.05 0.91 8.14 45.36 4.65

377 295 151 Universidade de Marilia BRA 96 4.17 0.41 16.67 0.92 4.3 44.79 2.15

377 295 2 Universidad del Valle de Guatemala GTM 96 89.58 0.95 67.71 0.9 11.58 21.88 3.16

378 296 152 Centro Universitario Herminio Ometto BRA 94 2.13 0.39 11.7 0.93 2.27 45.74 1.14

378 296 152 Faculdade Evangelica do Parana BRA 94 11.7 0.25 9.57 0.95 0 53.19 0

379 297 38 Universidad Maimonides ARG 93 39.78 0.83 34.41 0.95 5.49 32.26 0

380 298 153 Faculdade de Medicina de Jundiai BRA 91 6.59 0.46 29.67 0.92 2.25 43.96 1.12

380 298 153 Universidade de Sorocaba BRA 91 8.79 0.39 14.29 0.92 3.3 64.84 1.1

380 298 30 Universidad de La Salle COL 91 43.96 0.36 10.99 0.91 1.41 39.56 0

380 298 56 Instituto Tecnologico de La Laguna MEX 91 18.68 0.99 18.68 0.96 10.17 45.05 0

381 299 154 Universidade Veiga de Almeida BRA 90 18.89 1.21 45.56 0.97 15.12 52.22 10.47

381 299 1 Universidad Nacional Autonoma de Honduras HND 90 95.56 0.93 55.56 0.92 7.95 23.33 0

382 300 155 Universidade Vale do Rio Verde BRA 89 6.74 0.41 19.1 0.96 0 51.69 0

383 301 2 Universidad Tecnologica de Panama PAN 88 95.45 0.49 23.86 0.92 6.45 36.36 3.23

Universidad de Pinar del Rio Hermanos Saiz Montes de

383 301 8 CUB 88 56.82 0.34 23.86 0.96 1.19 56.82 0
Oca

383 301 31 Universidad ICESI COL 88 42.05 0.32 10.23 0.91 3.13 51.14 1.56

384 302 156 Universidade do Estado do Para BRA 87 16.09 0.6 28.74 0.92 4.71 28.74 2.35

384 63 Universidad Alfonso X El Sabio ESP 87 14.94 0.61 37.93 0.94 3.66 41.38 1.22
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

385 303 39 Instituto Sabato ARG 86 37.21 0.71 58.14 0.94 5.33 18.6 0

385 303 57 Instituto Tecnologico de Aguascalientes MEX 86 22.09 0.72 33.72 0.94 7.89 46.51 3.95

385 303 157 Centro Universitario de Araraquara BRA 86 6.98 0.45 20.93 0.93 2.5 36.05 0

385 303 157 Universidade Vale do Rio Doce BRA 86 8.14 0.43 12.79 0.93 1.19 33.72 0

385 303 32 Universidad Santo Tomas COL 86 32.56 0.32 6.98 0.94 2.86 46.51 0

386 304 158 Universidade Candido Mendes BRA 85 20 0.24 12.94 0.95 0 58.82 0

Universidad Catolica del Uruguay Damaso Antonio

386 304 2 URY 85 48.24 0.66 24.71 0.94 5.17 48.24 1.72
Larranaga

387 305 159 Universidade Santa Cecilia BRA 84 17.86 0.6 21.43 0.91 4.05 45.24 2.7

387 305 4 Universidad del Turabo PRI 84 60.71 0.85 39.29 0.89 7.27 69.05 3.64

Escola de Pos-Graduacao em Economia da Fundacao

388 306 160 BRA 83 44.58 0.48 55.42 0.98 0 57.83 0
Getulio Vargas

388 306 33 Universidad de San Buenaventura COL 83 26.51 0.27 9.64 0.95 0 61.45 0

388 306 4 Escuela Superior Politecnica del Litoral ECU 83 72.29 0.81 28.92 0.87 10.71 48.19 3.57

388 32 Instituto Politecnico de Beja PRT 83 38.55 0.82 36.14 0.92 9.09 48.19 7.58

388 32 Instituto Superior da Maia PRT 83 31.33 1.29 46.99 0.9 10.26 48.19 3.85

389 307 161 Centro Universitario Estadual da Zona Oeste BRA 82 23.17 0.73 47.56 0.91 1.28 20.73 0

389 33 Instituto Politecnico do Cavado e do Ave PRT 82 24.39 1.08 23.17 0.94 5.66 42.68 1.89

389 307 34 Universidad Autonoma de Bucaramanga COL 82 40.24 0.5 17.07 0.92 2.7 52.44 0

389 307 161 Universidade Catolica de Salvador BRA 82 12.2 0.34 13.41 0.92 2.5 39.02 0

389 307 1 University of the Virgin Islands VIR 82 78.05 1.03 41.46 0.91 15.19 43.9 1.27

390 308 9 Universidad Nacional Experimental del Tachira VEN 80 56.25 0.33 26.25 0.9 0 60 0

390 308 162 Universidade Federal do Amapa BRA 80 10 0.49 28.75 0.93 0 42.5 0

390 308 2 University of Technology, Jamaica JAM 80 45 0.71 32.5 0.93 8.47 62.5 6.78

Universidad Nacional Experimental Politecnica Antonio

390 308 9 VEN 80 47.5 0.61 25 0.9 7.58 48.75 3.03
Jose de Sucre

391 309 163 Centro Universitario Lusiada BRA 79 6.33 0.23 8.86 0.96 0 60.76 0

392 310 9 Universidad de Holguin Oscar Lucero Moya CUB 78 64.1 0.61 19.23 0.97 2.9 62.82 0

392 310 164 Faculdade de Ciencias Medicas de Minas Gerais BRA 78 3.85 0.28 11.54 0.95 0 48.72 0

Universidad Nacional Experimental de los Llanos

393 311 10 VEN 77 72.73 1.23 20.78 0.95 7.89 41.56 0
Occidentales Ezequiel Zamora

393 311 5 Universidad Central del Ecuador ECU 77 66.23 0.6 42.86 0.9 4.05 22.08 1.35

Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de

393 311 58 MEX 77 23.38 0.39 25.97 0.92 1.85 44.16 0
Occidente

394 312 165 Universidade Estadual do Norte do Parana BRA 76 6.58 0.22 7.89 0.94 2.86 51.32 0

395 64 IE Universidad ESP 75 34.67 1.36 68 0.92 15.07 50.67 10.96

396 313 1 Universite des Antilles et de la Guyane GUF 74 74.32 1.49 72.97 0.94 19.44 39.19 5.56

396 313 166 Instituto Maua de Tecnologia BRA 74 13.51 0.76 35.14 0.94 7.35 68.92 1.47

396 313 166 Centro Universitario Nilton Lins BRA 74 9.46 0.63 17.57 0.96 5.56 24.32 0

397 34 Instituto Politecnico de Santarem PRT 73 31.51 0.75 17.81 0.93 4.35 45.21 0

397 314 31 Universidad San Sebastian CHL 73 34.25 0.59 23.29 0.91 5.56 30.14 1.39

397 314 31 Universidad Autonoma de Chile CHL 73 20.55 0.11 5.48 0.97 0 32.88 0

398 315 1 St.Matthew's University CYM 72 93.06 0.46 25 0.96 3.03 40.28 0

398 315 10 Universidad de Granma CUB 72 59.72 0.26 13.89 0.93 0 62.5 0

398 315 40 Universidad Nacional de Santiago del Estero ARG 72 33.33 0.61 40.28 0.93 4.29 68.06 4.29

398 315 167 Universidade do Estado de Minas Gerais BRA 72 9.72 0.38 15.28 0.9 2.9 44.44 0

398 315 167 Universidade Presidente Antonio Carlos BRA 72 6.94 0.42 4.17 0.93 1.47 33.33 0

398 315 6 Universidad Tecnica Particular de Loja ECU 72 59.72 0.56 25 0.93 0 73.61 0

399 316 1 Ross University KNA 71 88.73 0.8 52.11 0.98 9.86 47.89 2.82

399 316 41 Universidad Abierta Interamericana ARG 71 22.54 0.68 12.68 0.94 1.49 73.24 0

399 316 59 Universidad de Monterrey MEX 71 60.56 0.44 42.25 0.96 4.35 23.94 1.45

400 317 60 Universidad de Quintana Roo MEX 70 32.86 0.46 21.43 0.9 8.06 51.43 3.23

400 317 168 Grupo Ibmec Educacional BRA 70 17.14 0.61 31.43 0.94 7.35 51.43 1.47

401 318 11 Fundacion La Salle Ciencias Naturales VEN 69 73.91 0.84 50.72 0.94 4.48 28.99 0

401 318 169 Universidade Metropolitana de Santos BRA 69 8.7 0.37 17.39 0.94 1.45 47.83 1.45

401 318 35 Universidad de Sucre COL 69 30.43 0.13 5.8 0.97 0 76.81 0

402 319 170 Universidade do Contestado BRA 68 10.29 0.34 11.76 0.93 1.56 42.65 0

402 319 170 Centro Universitario de Lavras BRA 68 7.35 0.66 17.65 0.94 4.62 30.88 0

402 319 32 Universidad de Atacama CHL 68 52.94 0.48 25 0.94 4.69 54.41 3.13

403 320 171 Instituto de Ensino e Pesquisa BRA 67 16.42 0.62 23.88 0.94 6.25 65.67 4.69

403 320 61 Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnologico MEX 67 11.94 0.87 26.87 0.95 4.92 65.67 1.64

403 320 61 Universidad Politecnica de Pachuca MEX 67 35.82 0.48 34.33 0.88 3.92 38.81 0

403 320 42 Universidad de Palermo ARG 67 43.28 0.69 38.81 0.97 6.9 68.66 1.72
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

403 320 36 Universidad Pedagogica Nacional, Bogota COL 67 28.36 0.09 4.48 0.93 0 55.22 0

403 320 1 University of Guyana GUY 67 55.22 0.24 13.43 0.93 0 56.72 0

403 320 36 Universidad del Atlantico COL 67 49.25 0.42 19.4 0.95 7.69 32.84 0

404 35 Universidade Lusiada PRT 66 16.67 0.47 21.21 0.94 5.88 60.61 0

404 321 11 Universidad de Ciego de Avila Maximo Gomez Baez CUB 66 66.67 0.67 10.61 0.94 9.68 62.12 3.23

404 321 62 Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas MEX 66 25.76 0.29 28.79 0.93 0 39.39 0

404 321 12 Universidad Pedagogica Experimental Libertador VEN 66 25.76 0.23 13.64 0.93 3.08 50 0

405 322 37 Universidad Surcolombiana COL 65 38.46 0.67 24.62 0.95 7.02 60 0

406 323 63 Instituto Tecnologico de Durango MEX 64 40.63 0.55 28.13 0.95 1.72 53.13 1.72

406 323 7 Universidad Nacional de San Agustin PER 64 81.25 0.51 29.69 0.9 5.36 32.81 1.79

406 323 38 Universidad Externado de Colombia COL 64 25 0.18 6.25 0.97 1.69 70.31 1.69

406 323 38 Universidad de Santander COL 64 39.06 0.88 28.13 0.9 10.17 42.19 3.39

406 323 38 Universidad de Los Llanos COL 64 35.94 0.16 4.69 0.98 1.56 71.88 1.56

407 324 172 Centro Universitario La Salle BRA 63 6.35 0.66 20.63 0.91 7.84 19.05 1.96

408 65 Centro de Estudios Superiores Felipe II ESP 62 12.9 0.67 25.81 0.95 6.25 41.94 4.17

408 325 173 Centro Universitario de Volta Redonda BRA 62 6.45 0.64 14.52 0.94 0 32.26 0

408 325 12 Universidad de las Ciencias Informaticas CUB 62 54.84 0.23 19.35 0.98 0 45.16 0

409 326 3 Universidad ORT Uruguay URY 61 54.1 0.58 24.59 0.94 4.55 65.57 0

409 326 174 Universidade FUMEC BRA 61 16.39 0.85 29.51 0.93 13.56 32.79 3.39

409 326 7 Universidad de Cuenca ECU 61 90.16 1.08 52.46 0.92 17.54 22.95 1.75

410 327 39 Universidad Libre COL 60 13.33 0.34 10 0.96 1.96 53.33 0

410 36 Instituto Politecnico da Guarda PRT 60 16.67 1.07 23.33 0.91 12.5 33.33 0

411 66 Escuela de Osteopatia de Madrid ESP 59 15.25 0.53 11.86 0.99 11.86 81.36 8.47

411 328 64 Universidad del Papaloapan MEX 59 32.2 0.4 23.73 0.93 5.56 33.9 1.85

411 328 175 Centro Universitario Univates BRA 59 23.73 0.68 18.64 0.93 7.14 66.1 0

411 328 8 Universidad Catolica de Santiago de Guayaquil ECU 59 62.71 1.47 35.59 0.98 20.34 37.29 6.78

411 328 13 Universidad Nacional Experimental Simon Rodriguez VEN 59 23.73 0.15 5.08 0.95 0 50.85 0

Instituto Superior de Ciencias Medicas de Villa Clara Dr.

412 329 13 CUB 58 6.9 0.15 0 0.98 0 67.24 0
Serafin Ruiz de Zarate Ruiz

412 329 65 Universidad del Valle de Mexico MEX 58 24.14 0.51 20.69 0.91 3.92 25.86 0

412 329 176 Centro Universitario Barao de Maua BRA 58 0 0.47 24.14 0.95 3.57 31.03 0

412 329 176 Centro Federal de Educacao Tecnologica do Maranhao BRA 58 8.62 0.82 36.21 0.94 8.89 41.38 0

412 329 176 Universidade Potiguar BRA 58 12.07 0.28 8.62 0.95 0 44.83 0

413 330 177 Centro Universitario de Rio Preto BRA 57 3.51 0.36 28.07 0.95 0 22.81 0

413 330 40 Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca COL 57 73.68 4.56 71.93 0.97 45.61 5.26 0

413 330 1 Ross University School of Medicine, Dominica DMA 57 66.67 0.92 50.88 0.95 9.8 43.86 1.96

413 330 66 Tecnologico de Estudios Superiores de Ecatepec MEX 57 3.51 0.43 29.82 0.94 2 28.07 0

414 331 14 Universidad Nacional Experimental de Guayana VEN 56 76.79 0.57 16.07 0.92 8 51.79 2

414 331 41 Instituto Tecnologico Metropolitano COL 56 44.64 0.27 19.64 0.96 3.03 44.64 0

414 331 178 Universidade Santa Ursula BRA 56 19.64 0.55 42.86 0.93 3.64 57.14 1.82

Centro Universitario da Fundacao Educacional de

415 332 179 BRA 55 9.09 0.58 38.18 0.98 3.64 32.73 0
Barretos

415 332 43 Universidad Argentina de la Empresa ARG 55 38.18 0.41 29.09 0.93 3.77 30.91 0

415 332 67 Instituto Tecnologico de Chihuahua MEX 55 20 0.43 14.55 0.96 4.35 72.73 2.17

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia da

416 333 180 BRA 54 12.96 0.8 16.67 0.94 2.5 33.33 0
Paraiba

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de

416 333 180 BRA 54 11.11 0.32 31.48 0.93 0 31.48 0
Pernambuco

416 333 44 Universidad Nacional de Lomas de Zamora ARG 54 38.89 0.74 35.19 0.94 1.92 50 0

416 67 Universidad Europea Miguel de Cervantes ESP 54 31.48 1.02 27.78 0.95 15.09 55.56 3.77

416 67 Universidad Camilo Jose Cela ESP 54 14.81 0.47 29.63 0.95 3.92 38.89 0

417 334 181 Centro Universitario Newton Paiva BRA 53 7.55 0.43 24.53 0.97 3.77 47.17 1.89

417 334 5 Universidad Politecnica de Puerto Rico PRI 53 58.49 0.49 20.75 0.96 0 77.36 0

418 335 182 Centro Universitario do Maranhao BRA 52 26.92 1.35 38.46 0.97 10.42 38.46 0

418 335 182 Universidade de Cruz Alta BRA 52 3.85 0.45 9.62 0.95 1.96 38.46 0

419 336 68 Escuela Nacional de Antropologia e Historia MEX 51 52.94 0.71 49.02 0.95 9.8 35.29 0

419 68 Universidad Francisco de Vitoria ESP 51 19.61 0.71 31.37 0.94 7.14 47.06 0

419 336 8 Universidad Nacional de Trujillo PER 51 90.2 1.03 41.18 0.93 14.29 29.41 2.04

419 336 183 Instituto Federal de Educacao Tecnologica da Bahia BRA 51 15.69 0.65 39.22 0.93 10 33.33 0

419 336 183 Universidade Anhembi Morumbi BRA 51 11.76 0.35 9.8 0.97 0 29.41 0

419 336 183 Universidade Iguacu BRA 51 23.53 0.45 9.8 0.95 6.12 52.94 2.04

419 336 14 Universidad Agraria de La Habana CUB 51 52.94 0.34 17.65 0.95 5 29.41 0

420 337 69 Instituto Tecnologico de Tuxtla Gutierrez MEX 50 12 0.38 30 0.95 2.04 46 0

420 337 33 Universidad de Playa Ancha CHL 50 26 0.58 10 0.96 6.98 46 2.33
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

420 337 184 Universidade do Vale do Sapucai BRA 50 0 0.42 18 0.94 0 48 0

420 337 15 Universidad de Camaguey CUB 50 44 0.69 10 0.95 9.3 58 0

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de

421 338 185 BRA 49 16.33 0.67 18.37 0.92 2.7 46.94 0
Sao Paulo

421 338 185 Universidade Federal do Oeste do Para BRA 49 30.61 0.68 32.65 0.92 4.35 38.78 0

421 69 Saint Louis University, Madrid ESP 49 28.57 1.17 32.65 0.95 12.5 44.9 4.17

421 338 185 Centro Universitario Central Paulista BRA 49 4.08 0.52 48.98 0.93 2.04 20.41 0

421 338 45 Universidad de Belgrano ARG 49 30.61 0.68 28.57 0.93 4.17 51.02 0

421 338 45 Universidad Nacional de La Rioja ARG 49 18.37 0.55 36.73 0.94 2.04 28.57 0

421 338 9 Universidad Nacional de la Amazonia Peruana PER 49 95.92 1.31 55.1 0.96 10.42 8.16 0

Instituto Superior de Ciencias Medicas de Camaguey

422 339 16 CUB 48 29.17 0.02 0 0.97 0 43.75 0
Carlos J. Finlay

422 339 16 Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodriguez CUB 48 66.67 0.53 18.75 0.94 2.56 54.17 0

422 37 Instituto Politecnico de Portalegre PRT 48 52.08 0.52 31.25 0.93 4.76 35.42 2.38

422 70 Escola Universitaria Salesiana de Sarria ESP 48 31.25 0.97 33.33 0.98 8.82 35.42 2.94

423 340 10 Universidad Nacional Federico Villarreal PER 47 38.3 0.39 12.77 0.95 0 51.06 0

424 341 70 Universidad del Ejercito y Fuerza Aerea MEX 46 28.26 0.88 30.43 0.96 16.67 36.96 0

424 341 186 Centro Universitario do Leste de Minas Gerais BRA 46 17.39 0.39 15.22 0.93 2.56 32.61 0

424 341 42 Universidad Popular del Cesar COL 46 17.39 0.11 10.87 0.96 0 84.78 0

424 341 11 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas PER 46 56.52 0.7 32.61 0.96 2.22 39.13 0

425 342 71 Instituto Tecnologico de Conkal MEX 45 20 0.46 13.33 0.96 4.76 53.33 0

425 342 71 Instituto Tecnologico de Saltillo MEX 45 55.56 0.91 48.89 0.95 10 24.44 0

425 342 187 Centro Universitario Augusto Motta BRA 45 15.56 0.51 20 0.94 4.44 64.44 4.44

425 342 43 Universidad Catolica de Colombia COL 45 28.89 0.26 0 0.98 0 64.44 0

425 342 5 Universidad EARTH CRI 45 84.44 0.87 33.33 0.96 7.5 33.33 0

Universidad Nacional Autonoma de Nicaragua,

425 342 2 NIC 45 93.33 0.97 55.56 0.91 7.14 28.89 0
Managua

426 343 4 Universidad de Montevideo URY 44 70.45 0.67 38.64 0.93 5.26 40.91 0

Universidad Nacional Experimental de los Llanos

426 343 15 VEN 44 29.55 0.12 4.55 0.97 0 29.55 0
Centrales Romulo Gallegos

426 343 2 Escuela Agricola Panamericana Zamorano HND 44 88.64 0.52 15.91 0.98 0 29.55 0

426 343 188 Centro Universitario de Brasilia BRA 44 15.91 0.15 11.36 0.94 0 31.82 0

426 343 72 Instituto Tecnologico de Merida MEX 44 45.45 0.35 13.64 0.92 3.03 40.91 0

426 343 188 Universidade Severino Sombra BRA 44 13.64 0.33 15.91 0.94 4.76 25 0

426 343 46 Universidad de Moron ARG 44 27.27 0.57 45.45 0.94 4.55 34.09 0

426 343 188 Centro Federal de Educacao Tecnologica do Ceara BRA 44 18.18 0.64 45.45 0.93 5.13 31.82 0

Instituto Superior de Ciencias Medicas de Santiago de

427 344 17 CUB 43 9.3 0.18 2.33 0.98 2.33 69.77 2.33
Cuba

427 344 5 Centro Latinoamericano de Economia Humana URY 43 48.84 0.81 44.19 0.96 5.71 46.51 0

427 344 44 Escuela de Ingenieria de Antioquia COL 43 55.81 0.69 32.56 0.95 6.25 44.19 3.13

427 344 12 Universidad de San Martin de Porres PER 43 53.49 0.36 37.21 0.94 0 44.19 0

427 344 189 Universidade do Planalto Catarinense BRA 43 16.28 0.38 9.3 0.93 2.38 48.84 2.38

427 344 73 Instituto Tecnologico de Zacatepec MEX 43 13.95 0.64 30.23 0.94 5 20.93 0

Saba University School of Medicine, Netherlands-

428 345 1 ANT 42 90.48 0.7 35.71 0.97 10 38.1 0
Antilles

428 345 190 Universidade Federal da Fronteira Sul BRA 42 21.43 0.52 26.19 0.92 2.78 28.57 0

429 346 18 Escuela Latinoamericana de Medicina CUB 41 29.27 0.2 9.76 0.96 2.44 19.51 0

429 346 45 Universidad Autonoma de Manizales COL 41 48.78 2.64 24.39 0.96 12.9 31.71 3.23

429 346 74 Universidad Autonoma Benito Juarez de Oaxaca MEX 41 9.76 0.68 39.02 0.94 8.11 41.46 2.7

429 38 Universidade Atlantica PRT 41 21.95 0.82 21.95 0.98 4.35 17.07 0

430 347 1 Universite des Antilles et de la Guyane MTQ 40 32.5 0.47 40 0.95 5.13 80 2.56

430 347 47 Universidad Nacional de Lanus ARG 40 47.5 0.29 17.5 0.98 0 52.5 0

430 347 13 Universidad Ricardo Palma PER 40 47.5 0.67 32.5 0.96 8.82 50 0

431 348 19 Facultad de Ciencias Medicas Mariana Grajales Coello CUB 39 10.26 0.01 0 1 0 58.97 0

431 348 191 Centro Universitario FIEO BRA 39 17.95 0.53 15.38 0.94 8.82 25.64 5.88

431 348 46 Fundacion Universitaria San Martin COL 39 17.95 0.15 7.69 0.95 0 28.21 0

431 348 1 Universidad de El Salvador SLV 39 92.31 0.59 38.46 0.95 2.56 15.38 0

432 349 16 Universidad Catolica Andres Bello VEN 38 26.32 0.07 10.53 0.95 0 44.74 0

432 349 75 Instituto Tecnologico de Culiacan MEX 38 31.58 0.31 7.89 0.96 0 73.68 0

432 71 Universidad San Jorge ESP 38 21.05 0.65 28.95 0.95 7.89 50 2.63

433 350 192 Centro Universitario do Estado do Para BRA 37 2.7 0.26 18.92 0.98 0 24.32 0

433 350 192 Escola Nacional de Ciencias Estatisticas BRA 37 18.92 1.01 27.03 0.95 10.81 35.14 2.7

433 350 34 Universidad Catolica Cardenal Raul Silva Henriquez CHL 37 10.81 0.07 8.11 0.98 0 75.68 0

433 350 47 Universidad Santiago de Cali COL 37 27.03 0.15 13.51 0.95 0 48.65 0

433 350 192 Faculdades Metropolitanas Unidas BRA 37 2.7 0.4 16.22 0.96 2.7 29.73 0
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

433 350 76 Universidad del Istmo MEX 37 8.11 0.54 10.81 0.93 3.57 27.03 0

434 351 193 Faculdade INGA BRA 36 2.78 0.39 11.11 0.97 2.78 52.78 0

434 351 193 Universidade Municipal de Sao Caetano do Sul BRA 36 8.33 0.2 2.78 0.98 0 63.89 0

434 351 48 Universidad Central COL 36 25 0.35 16.67 0.95 3.57 27.78 0

434 351 193 Centro Universitario Adventista de Sao Paulo BRA 36 11.11 0.23 13.89 0.96 0 41.67 0

435 352 6 Universidad Metropolitana, Puerto Rico PRI 35 82.86 1.03 62.86 0.92 8.57 28.57 0

435 352 77 Universidad Politecnica de Victoria MEX 35 34.29 0.38 11.43 0.97 4.35 40 0

435 352 77 Universidad Politecnica de Puebla MEX 35 37.14 0.85 2.86 0.95 0 42.86 0

435 352 14 Universidad de Piura PER 35 80 0.49 22.86 0.93 4.17 48.57 0

435 352 194 Centro Universitario de Patos de Minas BRA 35 2.86 0.24 5.71 0.96 0 34.29 0

435 352 6 Universidad de Ciencias Medicas CRI 35 60 0.88 48.57 0.96 14.29 31.43 0

435 352 49 Politecnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid COL 35 11.43 0.34 11.43 0.95 3.7 57.14 0

435 352 48 Universidad Nacional de Catamarca ARG 35 31.43 1.36 25.71 0.97 9.09 28.57 3.03

435 352 49 Universidad de Manizales COL 35 28.57 0.04 0 0.96 0 42.86 0

436 353 195 Faculdade NOVAFAPI BRA 34 0 0.32 11.76 0.97 0 61.76 0

436 353 17 Instituto de Estudios Superiores de Administración VEN 34 55.88 0.86 35.29 0.96 10.34 64.71 3.45

436 353 195 Universidade Ibirapuera BRA 34 8.82 0.64 29.41 0.97 5.88 41.18 0

436 353 78 Instituto Tecnologico de Apizaco MEX 34 50 0.94 11.76 0.98 16.67 64.71 11.11

436 353 2 Universidad Catolica Nuestra Senora de la Asuncion PRY 34 64.71 0.58 11.76 0.96 4 58.82 4

436 353 78 Escuela Militar de Graduados de Sanidad MEX 34 11.76 0.09 8.82 0.99 0 58.82 0

Centro Universitario da Fundacao de Ensino Octavio

437 354 196 BRA 33 12.12 0.46 24.24 0.97 3.03 30.3 0
Bastos

437 354 49 Universidad Autonoma de Entre Rios ARG 33 27.27 0.4 24.24 0.96 0 18.18 0

437 354 196 Centro Universitario Senac BRA 33 12.12 0.21 15.15 0.95 3.57 36.36 0

438 355 20 Universidad Virtual de Salud CUB 32 0 0 0 1 0 93.75 0

438 355 79 Universidad Politecnica de San Luis Potosi MEX 32 37.5 0.65 43.75 0.96 4.17 34.38 4.17

438 39 Universidade Lusofona do Porto PRT 32 21.88 0.54 53.13 0.94 3.57 37.5 3.57

438 355 50 Universidad Nacional de Rio Negro ARG 32 37.5 0.31 37.5 0.96 3.23 53.13 0

438 355 3 Universidad Nacional Agraria NIC 32 96.88 0.86 28.13 0.97 9.38 12.5 0

438 355 1 The College of The Bahamas BHS 32 68.75 0.82 50 0.97 4.17 46.88 0

438 355 79 Instituto Tecnologico El Llano MEX 32 9.38 0.34 15.63 0.98 0 50 0

438 355 79 Instituto Tecnologico de Queretaro MEX 32 25 0.37 28.13 0.94 6.25 53.13 0

438 355 197 Universidade da Amazonia BRA 32 12.5 0.26 25 0.95 0 40.63 0

439 356 3 Universidad Francisco Marroquin GTM 31 54.84 0.71 45.16 0.95 3.33 51.61 0

439 356 50 Escuela Colombiana de Ingenieria Julio Garavito COL 31 61.29 0.74 16.13 0.97 12.5 41.94 0

439 356 198 Centro Universitario da Grande Dourados BRA 31 0 0.29 0 0.96 0 38.71 0

439 356 3 Universidad Catolica Boliviana San Pablo BOL 31 90.32 3.85 45.16 0.95 36.67 29.03 0

Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de

439 356 51 ARG 31 45.16 1.28 67.74 0.94 6.45 9.68 3.23
Buenos Aires

440 357 199 Faculdade Integrado de Campo Mourao BRA 30 3.33 0.21 0 0.96 0 36.67 0

Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de

440 357 7 PRI 30 66.67 0.66 46.67 0.97 0 60 0
Bayamon

440 357 199 Centro Universitario do Triangulo BRA 30 10 0.33 6.67 0.98 0 43.33 0

440 357 52 Universidad Adventista del Plata ARG 30 16.67 0.29 16.67 0.96 0 43.33 0

440 357 35 Universidad del Mar CHL 30 30 0.42 20 0.97 6.9 40 0

441 358 200 Instituto Nacional de Telecomunicacoes BRA 29 3.45 0.32 20.69 0.98 10 68.97 10

441 358 200 Faculdades Unidas do Norte de Minas BRA 29 24.14 0.37 6.9 0.98 0 31.03 0

441 358 80 Instituto Tecnologico de Leon MEX 29 27.59 0.31 6.9 0.98 0 58.62 0

441 358 80 Instituto Tecnologico de Mazatlan MEX 29 13.79 0.47 55.17 0.97 0 55.17 0

441 358 80 Instituto Tecnologico Superior de Irapuato MEX 29 37.93 0.76 37.93 0.96 10.53 24.14 0

441 358 36 Universidad Central de Chile CHL 29 27.59 0.36 17.24 0.96 3.57 55.17 3.57

441 358 200 Centro Universitario Moura Lacerda BRA 29 3.45 0.26 3.45 0.97 3.57 31.03 0

442 359 81 Universidad Politecnica de Chiapas MEX 28 17.86 0.45 21.43 0.98 3.85 25 0

442 359 51 Universidad de La Amazonia COL 28 50 0.4 14.29 0.97 0 46.43 0

442 359 201 Centro Universitario Varzea Grande BRA 28 14.29 0.32 14.29 0.96 0 28.57 0

442 359 51 Fundacion Universitaria de Ciencias de la Salud COL 28 42.86 0.31 17.86 0.98 0 50 0

442 359 201 Centro Universitario de Joao Pessoa BRA 28 3.57 0.61 21.43 0.97 3.7 39.29 0

442 359 37 Universidad Finis Terrae CHL 28 21.43 0.29 14.29 0.98 3.57 50 0

443 40 Escola superior de Enfermagem do Porto PRT 27 18.52 0.22 3.7 0.99 0 62.96 0

443 360 202 Faculdade de Medicina Estacio de Juazeiro do Norte BRA 27 3.7 1.01 33.33 0.96 14.81 44.44 7.41

443 360 21 Facultad de Ciencias Medicas de Matanzas CUB 27 29.63 0.17 3.7 0.99 0 55.56 0

443 360 82 Instituto Tecnologico de Torreon MEX 27 29.63 0.45 7.41 0.98 8.7 22.22 0

Facultad de Ciencias Medicas de Cienfuegos Dr. Raul

443 360 21 CUB 27 11.11 0.22 7.41 0.98 3.7 51.85 0
Dorticos Torrado
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

443 360 202 Faculdades Integradas UPIS BRA 27 3.7 0.41 29.63 0.97 0 25.93 0

443 360 4 Universidad Autonoma Gabriel Rene Moreno BOL 27 88.89 0.47 29.63 0.96 0 14.81 0

443 360 3 Universidad Autonoma de Chiriqui PAN 27 100 0.53 29.63 0.98 0 11.11 0

443 360 52 Universidad de Medellin COL 27 37.04 0.67 29.63 0.96 4.55 48.15 4.55

443 360 52 Universidad Tecnologica de Bolivar COL 27 40.74 0.37 14.81 0.96 4.55 55.56 4.55

443 360 9 Universidad Nacional de Loja ECU 27 88.89 0.8 59.26 0.97 3.7 7.41 0

443 360 52 Fundacion Universitaria Sanitas COL 27 51.85 0.73 70.37 0.98 14.81 62.96 11.11

443 360 82 Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora MEX 27 22.22 0.61 18.52 0.94 7.69 44.44 0

444 361 203 Faculdade Campo Limpo Paulista BRA 26 0 0 0 0.98 0 26.92 0

444 361 53 Servicio Nacional de Aprendizaje COL 26 69.23 1.48 34.62 0.97 19.23 19.23 0

444 361 83 Instituto Tecnologico de Puebla MEX 26 34.62 0.22 3.85 0.96 0 50 0

444 361 15 Universidad Privada Catolica San Pablo PER 26 61.54 0.37 7.69 0.97 0 69.23 0

444 361 53 Universidad Cooperativa de Colombia COL 26 30.77 0.28 23.08 0.99 0 57.69 0

444 361 203 Centro Universitario Fundacao Santo Andre BRA 26 38.46 0.71 30.77 0.96 8 38.46 0

444 361 10 Escuela Politecnica del Ejercito ECU 26 80.77 0.57 50 0.95 0 30.77 0

444 361 10 Universidad de Guayaquil ECU 26 92.31 0.96 46.15 0.96 7.69 7.69 0

444 361 203 Universidade Braz Cubas BRA 26 7.69 0.99 34.62 0.99 7.69 42.31 0

444 361 38 Universidad Academia de Humanismo Cristiano CHL 26 42.31 0.09 19.23 0.96 0 65.38 0

444 361 53 Universidad de Mendoza ARG 26 19.23 0.23 11.54 0.95 0 46.15 0

444 361 53 Universidad Tecnologica del Choco Diego Luis Cordoba COL 26 61.54 0.42 15.38 0.96 0 50 0

445 362 204 Anhanguera Educacional Ltda. BRA 25 20 0.23 16 0.98 0 48 0

445 41 Escola Superior de Enfermagem de Coimbra PRT 25 24 0.43 16 0.99 4 84 0

445 362 204 Centro Universitario Unieuro BRA 25 12 0.18 20 0.96 0 56 0

445 362 204 Faculdade de Tecnologia e Ciencias de Salvador BRA 25 28 0.37 24 0.95 0 36 0

445 362 84 El Colegio Nacional MEX 25 0 0.52 44 0.97 4 12 0

445 362 204 Instituto Federal de Alagoas BRA 25 12 0.68 40 0.94 9.09 28 4.55

445 362 39 Universidad de Vina del Mar CHL 25 24 0.33 20 0.95 0 52 0

445 362 1 American University of Antigua ATG 25 88 0.13 36 0.96 0 28 0

445 362 204 Centro Universitario Cesmac BRA 25 20 0.53 20 0.98 4 28 0

445 362 1 Universidad Nacional Pedro Henriquez Urena DOM 25 96 2.27 80 0.97 33.33 4 0

445 362 204 Faculdade Assis Gurgacz BRA 25 8 0.46 12 0.95 4.17 52 0

445 362 204 Universidade de Itauna BRA 25 16 0.68 16 0.97 8.7 44 4.35

445 362 204 Universidade do Grande ABC BRA 25 16 0.51 24 0.96 0 32 0

445 362 8 San Juan Bautista School of Medicine PRI 25 40 0.6 44 0.97 4 32 0

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de

446 363 205 BRA 24 20.83 0.77 25 0.96 5.56 41.67 0
Goias

446 363 205 Faculdade Pitagoras BRA 24 20.83 0.32 12.5 0.96 0 33.33 0

Faculdades Integradas da Uniao Educacional do

446 363 205 BRA 24 12.5 0.25 8.33 0.97 0 33.33 0
Planalto Central

446 363 205 Centro Universitario UNA BRA 24 12.5 0.71 16.67 0.96 9.09 66.67 0

446 363 85 El Colegio de Sonora MEX 24 66.67 0.58 25 0.98 4.17 37.5 0

446 363 2 Universidad Autonoma de Santo Domingo DOM 24 83.33 0.66 25 0.97 9.09 25 0

446 363 16 Escuela de Administracion y Negocios para Graduados PER 24 79.17 0.3 29.17 0.96 0 29.17 0

447 364 206 Fundacao de Ensino e Pesquisa em Ciencias da Saude BRA 23 21.74 0.27 4.35 0.96 0 34.78 0

447 364 206 Faculdade Mauricio de Nassau BRA 23 17.39 0.44 8.7 0.97 4.55 21.74 0

Fundacao Educacional D. Andre Arcoverde - Centro de

447 364 206 BRA 23 8.7 0.3 26.09 0.98 0 21.74 0
Ensino Superior de Valenca

447 364 206 Faculdade Leao Sampaio BRA 23 4.35 1.63 21.74 0.98 13.04 8.7 0

447 364 206 Faculdade Catolica Rainha do Sertao BRA 23 8.7 0.77 17.39 0.97 4.35 30.43 4.35

447 364 54 Fundacion Universitaria Konrad Lorenz COL 23 39.13 0.43 4.35 0.99 0 82.61 0

447 364 1 Anton de Kom University of Suriname SUR 23 73.91 0.51 30.43 0.95 4.76 47.83 0

447 42 Instituto de Artes Visuais, Design e Marketing PRT 23 17.39 0.85 8.7 0.98 6.25 47.83 0

447 72 Universidad a Distancia de Madrid ESP 23 21.74 0.58 34.78 0.96 4.76 47.83 0

447 364 4 Universidad Nacional de Ingenieria NIC 23 86.96 0.29 13.04 0.98 0 56.52 0

447 42 Academia Militar PRT 23 4.35 0.68 52.17 0.95 10 17.39 0

448 365 86 Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas MEX 22 36.36 0.34 27.27 0.98 0 63.64 0

448 365 207 Faculdade de Medicina de Petropolis BRA 22 27.27 0.37 4.55 0.98 4.55 31.82 0

448 365 207 Faculdade de Medicina de Catanduva BRA 22 4.55 0.95 27.27 0.98 9.09 40.91 0

448 43 Universidade Autonoma de Lisboa PRT 22 40.91 0.95 31.82 0.99 5.56 40.91 0

448 365 18 Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt VEN 22 4.55 0.08 4.55 0.98 0 59.09 0

448 365 55 Fundacion Universitaria del Area Andina, Bogota COL 22 18.18 0.17 9.09 0.99 0 59.09 0

448 365 7 INCAE Business School CRI 22 59.09 1.37 54.55 0.98 15.79 54.55 5.26

448 365 86 Instituto Tecnologico de Ciudad Victoria MEX 22 59.09 0.28 13.64 0.98 0 31.82 0
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

448 365 17 Universidad Nacional de Piura PER 22 77.27 0.67 13.64 0.97 0 18.18 0

448 365 17 Universidad Nacional San Luis Gonzaga PER 22 50 0.51 36.36 0.97 4.76 36.36 0

448 43 Escola Superior Nautica Infante D. Henrique PRT 22 0 0.96 27.27 0.95 0 13.64 0

449 366 208 Faculdade da Serra Gaucha BRA 21 33.33 0.19 9.52 0.97 0 28.57 0

449 366 54 Universidad Atlantida Argentina ARG 21 61.9 0.5 28.57 0.98 0 23.81 0

SUPREMA - Faculdade de Ciencias Medicas e da Saude

449 366 208 BRA 21 0 0.26 19.05 0.96 0 33.33 0
de Juiz de Fora

449 366 19 Universidad Metropolitana, Venezuela VEN 21 42.86 0.2 28.57 0.96 0 47.62 0

449 366 2 American University of the Caribbean ANT 21 71.43 1.01 38.1 0.98 4.76 28.57 0

449 366 9 Pontificia Universidad Catolica de Puerto Rico PRI 21 80.95 0.65 57.14 0.96 4.76 9.52 0

449 73 Universidad Catolica de Avila ESP 21 4.76 0.39 33.33 0.96 0 47.62 0

Instituto Superior Minero Metalurgico de Moa Dr.

449 366 22 CUB 21 90.48 0.75 47.62 0.98 14.29 19.05 0
Antonio Nunez Jimenez

449 366 87 Instituto Tecnologico de Tepic MEX 21 38.1 0.8 38.1 0.97 10 57.14 10

449 366 87 Universidad Pedagogica Nacional, Ciudad de Mexico MEX 21 14.29 0.08 14.29 0.97 0 61.9 0

449 366 56 Universidad Sergio Arboleda COL 21 52.38 0.24 4.76 0.98 0 52.38 0

449 366 208 Universidade da Regiao da Campanha BRA 21 4.76 0.41 9.52 0.98 5 38.1 0

449 366 40 Universidad de Las Americas, Chile CHL 21 4.76 0.24 9.52 0.97 0 42.86 0

Instituto Universitario del Hospital Italiano de Buenos

449 366 54 ARG 21 33.33 0.52 19.05 0.98 0 33.33 0
Aires

449 366 208 Fundacao UnirG Centro Universitario BRA 21 14.29 0.33 9.52 0.96 0 33.33 0

450 367 209 Centro Universitario do Norte BRA 20 5 0.48 0 0.97 0 40 0

450 367 209 Faculdade Pernambucana de Saude BRA 20 10 0.5 35 0.97 5 20 0

Universidad de las Fraternidades de Agrupaciones

450 367 55 ARG 20 25 1.01 40 0.97 5.88 15 0
Santo Tomas de Aquino

450 367 88 Instituto Tecnologico de Oaxaca MEX 20 20 0.61 45 0.93 5.26 30 0

450 367 88 Universidad Politecnica de Baja California MEX 20 55 0.8 30 0.97 15.38 15 0

451 368 210 Escola Superior de Propaganda e Marketing BRA 19 0 0.48 5.26 0.97 5.26 73.68 5.26

451 368 210 Centro Universitario Filadelfia BRA 19 0 0.13 0 0.97 0 36.84 0

Fundacao Instituto Capixaba de Pesquisas em

451 368 210 BRA 19 42.11 0.31 42.11 0.98 0 68.42 0
Contabilidade, Economia e Financas

Universidade da Integracao Internacional da Lusofonia

451 368 210 BRA 19 0 0.09 0 0.98 0 47.37 0
Afro-Brasileira

Instituto Universitario de Tecnologia Federico Rivero

451 368 20 VEN 19 10.53 0.24 31.58 0.98 0 36.84 0
Palacio

451 368 89 Instituto Tecnologico de Tlajomulco MEX 19 10.53 0.48 21.05 0.96 0 36.84 0

451 368 210 Centro Universitario Metodista Izabela Hendrix BRA 19 21.05 0.27 26.32 0.96 0 31.58 0

451 368 20 Universidad Rafael Belloso Chacin VEN 19 21.05 0.1 10.53 0.99 0 47.37 0

451 368 89 Universidad Marista de Merida MEX 19 47.37 0.68 31.58 0.98 5.56 42.11 0

451 368 57 Universidad del Sinu Elias Bechara Zainum COL 19 52.63 0.38 10.53 0.96 5.88 47.37 0

451 368 57 Universidad Francisco de Paula Santander COL 19 57.89 0.23 10.53 0.98 0 42.11 0

451 368 57 Universidad Manuela Beltran COL 19 36.84 0.02 0 0.98 0 47.37 0

451 368 210 Centro Universitario Anhanguera BRA 19 0 0.25 10.53 0.97 0 15.79 0

451 368 89 Instituto Tecnologico de Cancun MEX 19 15.79 0.4 47.37 0.98 6.25 21.05 0

452 369 211 Faculdade de Medicina de Campos BRA 18 0 0.37 27.78 0.98 0 27.78 0

452 369 211 Faculdades Adamantinenses Integradas BRA 18 0 0.67 16.67 0.98 11.11 44.44 5.56

452 369 211 Faculdade Ruy Barbosa BRA 18 5.56 0.59 5.56 0.99 16.67 44.44 0

452 74 Escoles Universitaries Gimbernat i Tomas Cerda ESP 18 22.22 0.16 16.67 0.98 0 44.44 0

452 369 90 Universidad Politecnica de Tulancingo MEX 18 5.56 0.28 0 0.98 0 50 0

452 369 90 Universidad Tecnologica de Puebla MEX 18 5.56 0.61 11.11 0.99 15.38 33.33 7.69

452 369 211 Centro Universitario Luterano de Palmas BRA 18 38.89 0.86 61.11 0.96 11.11 5.56 0

452 369 90 Instituto Tecnologico de Ciudad Juarez MEX 18 27.78 0.35 11.11 0.99 0 16.67 0

452 369 90 Universidad de Occidente MEX 18 33.33 0.39 22.22 0.97 0 22.22 0

452 369 5 Universidad Centroamericana NIC 18 77.78 1.22 5.56 0.97 11.11 44.44 0

452 369 18 Universidad de Lima PER 18 72.22 0.19 22.22 0.97 0 55.56 0

452 369 56 Universidad Nacional de Tres de Febrero ARG 18 11.11 0.32 0 0.98 0 61.11 0

452 369 211 Faculdade de Ciencias Biologicas e da Saude Univicosa BRA 18 5.56 0.93 33.33 0.98 5.88 22.22 0

453 370 212 Faculdades Oswaldo Cruz BRA 17 17.65 0.45 5.88 0.97 0 23.53 0

453 370 212 Escola Superior de Ensino Helena Antipoff BRA 17 0 0.1 0 0.99 0 41.18 0

453 370 23 Centro Nacional de Cirugia de Minimo Acceso CUB 17 5.88 0 0 1 0 100 0

453 370 212 Faculdades Souza Marques BRA 17 29.41 0.36 23.53 0.98 0 23.53 0

453 370 212 Faculdade da Terra de Brasilia BRA 17 17.65 0.43 5.88 0.98 0 11.76 0

453 370 212 Faculdade Sao Lucas BRA 17 23.53 1.18 35.29 0.98 11.76 29.41 0
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

453 370 57 Universidad del CEMA ARG 17 41.18 0.71 23.53 0.97 5.88 76.47 0

453 370 91 Instituto Tecnologico de Boca del Rio MEX 17 17.65 0.14 23.53 0.99 0 29.41 0

453 370 19 Universidad Nacional del Altiplano PER 17 88.24 1.37 52.94 0.97 13.33 17.65 0

453 370 11 Universidad Andina Simon Bolivar, Ecuador ECU 17 52.94 0.69 29.41 0.97 6.25 52.94 6.25

453 370 1 Universite Quisqueya HTI 17 88.24 0.88 58.82 0.96 6.67 23.53 0

453 370 58 Fundacion Universitaria Maria Cano COL 17 17.65 0.26 0 0.99 0 52.94 0

453 370 91 Universidad Politecnica del Valle de Mexico MEX 17 11.76 0.29 17.65 0.97 0 35.29 0

454 371 213 Escola de Educacao Fisica do Exercito BRA 16 25 0.39 12.5 0.99 8.33 25 0

454 371 213 Centro Universitario Herminio da Silveira BRA 16 75 0.32 31.25 0.98 0 12.5 0

454 371 213 Faculdade Estacio do Recife BRA 16 6.25 0.13 0 0.97 0 50 0

454 371 92 Universidad del Caribe MEX 16 18.75 0.91 6.25 0.98 0 56.25 0

454 371 58 Universidad Juan Agustin Maza ARG 16 43.75 0.6 18.75 0.98 6.67 37.5 0

454 371 4 Universidad Rafael Landivar GTM 16 68.75 0.35 12.5 0.97 0 25 0

454 371 59 Colegio Mayor de Antioquia COL 16 37.5 0.37 31.25 0.96 6.25 18.75 6.25

454 371 58 Universidad Catolica de Cuyo ARG 16 37.5 0.92 12.5 0.98 12.5 50 0

454 371 58 Universidad del Aconcagua ARG 16 25 0.04 18.75 0.98 0 75 0

454 371 92 Instituto Tecnologico de Tuxtepec MEX 16 25 0.33 18.75 0.99 0 50 0

455 372 214 FEAD - Centro de Gestao Empreendedora BRA 15 26.67 0.47 20 0.97 0 33.33 0

455 372 214 Centro Universitario de Caratinga BRA 15 13.33 0.46 33.33 0.97 0 40 0

455 372 214 Faculdade Christus BRA 15 13.33 0.42 13.33 0.98 0 26.67 0

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de

455 372 214 BRA 15 6.67 0.36 26.67 0.96 0 33.33 0
Piaui

455 372 214 Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitacao BRA 15 80 0.35 33.33 0.98 0 6.67 0

Universidad Nacional Experimental Politecnica de la

455 372 21 VEN 15 40 0.36 6.67 0.98 0 26.67 0
Fuerza Armada

455 372 93 Instituto Tecnologico de Nuevo Leon MEX 15 13.33 0.89 13.33 0.97 10 86.67 10

Universidad de Ciencias Medicas de Granma Celia

455 372 24 CUB 15 6.67 0.16 13.33 0.98 0 66.67 0
Sanchez Manduley

455 44 Escola Universitaria Vasco da Gama PRT 15 20 0.62 60 0.96 6.67 26.67 0

455 372 214 Centro Universitario Euripides de Marilia BRA 15 0 0.35 6.67 0.98 0 100 0

455 44 Universidade Portucalense Infante D. Henrique PRT 15 13.33 0.13 6.67 0.98 0 40 0

455 372 10 Carlos Albizu University, Puerto Rico PRI 15 53.33 0.65 40 0.99 14.29 33.33 0

455 372 20 Universidad Catolica de Santa Maria PER 15 86.67 1.26 40 0.98 13.33 33.33 0

455 372 60 Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales COL 15 40 0.43 20 0.98 0 66.67 0

455 372 60 Universidad de Ibague COL 15 46.67 0.3 33.33 0.98 0 73.33 0

455 372 3 Instituto Tecnologico de Santo Domingo DOM 15 86.67 0.82 20 0.95 14.29 20 0

455 372 214 Universidade Catolica de Petropolis BRA 15 6.67 0.04 6.67 0.98 0 53.33 0

455 372 214 Faculdade de Tecnologia CENTEC BRA 15 0 0.33 0 0.97 0 66.67 0

456 373 215 Faculdade da Saude e Ecologia Humana BRA 14 28.57 0.84 35.71 0.98 7.14 21.43 0

456 373 5 Universidad Privada Boliviana BOL 14 85.71 0.74 35.71 0.98 0 28.57 0

456 373 215 Faculdade de Pindamonhangaba BRA 14 7.14 0.54 21.43 0.99 0 35.71 0

456 373 215 Faculdade Catolica Salesiana de Vitoria BRA 14 7.14 0.37 7.14 0.98 0 28.57 0

456 373 25 Universidad de Sancti Spiritus Jose Marti Perez CUB 14 21.43 0.05 0 0.98 0 57.14 0

Universidad Nacional Experimental Sur del Lago Jesus

456 373 22 VEN 14 35.71 0.05 0 0.97 0 57.14 0
Maria Semprum

456 373 25 Facultad de Ciencias Medicas de Sancti Spiritus CUB 14 7.14 0.22 14.29 0.97 0 71.43 0

456 373 94 Universidad Politecnica del Estado de Morelos MEX 14 28.57 0.28 35.71 0.99 0 42.86 0

456 75 Valencian International University ESP 14 28.57 0.77 57.14 0.96 7.14 28.57 0

456 373 215 Fundacao Escola de Comercio Alvares Penteado BRA 14 0 0 7.14 0.99 0 50 0

456 373 215 Faculdade Brasileira BRA 14 28.57 1.41 21.43 0.97 7.14 21.43 0

456 373 61 Universidad Autonoma del Caribe COL 14 64.29 0.29 7.14 0.98 0 50 0

456 373 8 Universidad para la Paz CRI 14 50 0.53 57.14 0.98 0 71.43 0

456 373 4 Pontificia Universidad Catolica Madre y Maestra DOM 14 92.86 0.43 64.29 0.97 0 28.57 0

456 373 215 Universidade Sao Marcos BRA 14 0 0.77 7.14 0.98 7.69 21.43 0

456 373 59 Universidad del Centro Educativo Latinoamericano ARG 14 0 0.39 14.29 0.98 7.14 42.86 0

456 373 59 Universidad Nacional de Villa Maria ARG 14 21.43 0.13 14.29 0.97 0 57.14 0

456 373 215 Centro Universitario do Planalto de Araxa BRA 14 0 0.52 7.14 0.97 0 35.71 0

457 374 216 Faculdades Integradas de Ourinhos BRA 13 0 0.17 0 0.98 0 38.46 0

457 374 216 Centro Universitario Claretiano BRA 13 7.69 0.35 7.69 0.97 0 23.08 0

457 374 95 Instituto Tecnologico de El Salto MEX 13 30.77 0.17 15.38 0.98 0 38.46 0

457 374 216 Centro Universitario Jorge Amado BRA 13 15.38 0.31 7.69 0.98 0 46.15 0

457 374 216 Faculdades Integradas de Patos BRA 13 23.08 0.09 0 0.98 0 30.77 0

457 374 95 Colegio de Medicina Interna de Mexico A.C. MEX 13 0 0.14 0 1 0 61.54 0
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

457 374 21 Universidad Nacional de Cajamarca PER 13 46.15 0.57 23.08 0.97 7.69 46.15 0

457 374 26 Centro de Cibernetica Aplicada a la Medicina CUB 13 23.08 0.16 0 0.99 0 30.77 0

457 374 95 Universidad Intercontinental MEX 13 15.38 0.14 0 0.99 0 53.85 0

457 374 21 Universidad del Pacifico, Peru PER 13 53.85 0.11 15.38 0.98 0 46.15 0

457 374 62 Corporacion Universitaria Lasallista COL 13 7.69 0.1 0 0.98 0 30.77 0

457 374 60 Universidad Catolica de Salta ARG 13 61.54 0.37 53.85 0.98 0 30.77 0

457 374 60 Universidad Nacional de Chilecito ARG 13 7.69 0.52 23.08 0.97 0 23.08 0

457 374 6 Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca BOL 13 100 0.89 53.85 0.97 0 7.69 0

457 374 216 Centro Paula Souza BRA 13 0 0.05 0 0.98 0 38.46 0

458 375 217 Faculdades Associadas de Uberaba BRA 12 0 0.34 0 0.98 0 66.67 0

458 375 217 Centro Universitario do Norte Paulista BRA 12 0 0.69 0 0.98 0 58.33 0

458 375 217 Centro Universitario Catolico Auxilium Salesiano, Lins BRA 12 0 0.7 50 0.99 9.09 25 9.09

458 375 217 Faculdade da Medicina de Barbacena BRA 12 0 0.31 16.67 0.98 0 33.33 0

458 375 217 Faculdade de Vicosa BRA 12 8.33 0.04 0 0.99 0 33.33 0

458 375 96 Universidad Tecnologica de Mexico MEX 12 16.67 0.16 0 0.98 0 50 0

458 375 217 Faculdades Barddal BRA 12 91.67 0.83 8.33 0.98 14.29 16.67 0

458 375 23 Universidad Bolivariana de Venezuela VEN 12 8.33 0.13 0 0.98 0 25 0

458 375 23 Universidad Rafael Urdaneta VEN 12 25 0.21 16.67 0.98 0 33.33 0

458 76 Suffolk University ESP 12 16.67 0.23 83.33 0.99 0 83.33 0

458 375 3 Northern Caribbean University JAM 12 33.33 0.33 50 0.98 0 58.33 0

458 375 96 Instituto Tecnologico de Hermosillo MEX 12 33.33 0.34 8.33 0.99 0 66.67 0

458 375 96 Universidad Cristobal Colon MEX 12 25 0.29 16.67 0.97 0 50 0

Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de

458 375 22 PER 12 25 0.24 8.33 0.99 0 66.67 0
Tacna

458 375 63 Universidad Catolica de Manizales COL 12 33.33 0.12 16.67 0.97 0 33.33 0

458 375 9 Universidad Estatal a Distancia CRI 12 8.33 0.03 0 0.99 0 75 0

458 375 2 Universite d'Etat d'Haiti HTI 12 91.67 2.84 58.33 0.96 25 16.67 0

458 375 41 Universidad Pedro de Valdivia CHL 12 16.67 0.52 25 0.97 16.67 25 8.33

Instituto Universitario de Ciencias de la Salud,

458 375 61 ARG 12 16.67 1.43 41.67 0.98 16.67 41.67 0
Fundacion Hector A. Barcelo

458 375 61 Universidad de la Cuenca del Plata ARG 12 41.67 0.37 91.67 0.98 0 50 0

458 375 217 Centro Universitario Campos de Andrade BRA 12 0 0.28 8.33 0.97 0 33.33 0

458 375 96 Instituto Tecnologico de Mexicali MEX 12 50 0.48 8.33 1 0 66.67 0

459 376 62 Instituto Universitario Aeronautico ARG 11 27.27 0.3 45.45 0.99 0 54.55 0

459 376 62 Instituto Universitario Naval ARG 11 0 0.32 45.45 0.95 0 54.55 0

459 376 62 Universidad Nacional de La Matanza ARG 11 27.27 0 0 0.98 0 81.82 0

459 376 218 Centro Universitario da Cidade do Rio de Janeiro BRA 11 9.09 0.16 0 0.98 0 45.45 0

459 376 218 Centro Universitario de Lins BRA 11 9.09 0.14 9.09 0.97 0 27.27 0

459 376 64 Universidad de Boyaca COL 11 36.36 0.68 18.18 0.98 11.11 36.36 0

459 376 64 Universidad Nacional Abierta y a Distancia COL 11 36.36 0.04 0 0.99 0 36.36 0

459 376 12 Universidad de Las Americas, Ecuador ECU 11 27.27 0.87 45.45 0.98 0 54.55 0

459 376 12 Universidad del Azuay ECU 11 100 0.41 36.36 0.97 0 45.45 0

459 376 12 Universidad Internacional del Ecuador ECU 11 36.36 0.46 9.09 0.99 9.09 27.27 0

459 376 2 Universidad Evangelica de El Salvador SLV 11 81.82 0.37 18.18 0.98 0 45.45 0

Centro Interdisciplinario de Investigacion y Docencia en

459 376 97 MEX 11 36.36 0 9.09 0.99 0 45.45 0
Educacion Tecnica

459 376 97 Instituto Tecnologico de Roque MEX 11 0 0.09 18.18 0.98 0 27.27 0

459 376 23 Universidad Nacional de Huancavelica PER 11 72.73 0.23 18.18 0.99 0 54.55 0

459 376 23 Universidad Tecnologica del Peru PER 11 18.18 0 0 1 0 81.82 0

459 45 Instituto Superior Miguel Torga PRT 11 9.09 0.32 45.45 0.98 0 81.82 0

459 376 24 Universidad Nacional Abierta VEN 11 45.45 0.12 36.36 0.98 0 9.09 0

459 45 Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril PRT 11 27.27 0.82 9.09 0.98 9.09 27.27 9.09

459 45 Instituto Superior de Saúde do Alto Ave PRT 11 81.82 1.37 54.55 0.98 18.18 0 0

459 376 218 Fundacao Armando Alvares Penteado BRA 11 9.09 0.45 9.09 0.97 9.09 45.45 0

459 376 11 Universidad Interamericana de Puerto Rico PRI 11 54.55 0.44 27.27 0.98 0 54.55 0

459 77 Universitat Abat Oliba CEU ESP 11 0 0.24 0 0.98 0 72.73 0

459 376 97 Universidad Politecnica de Queretaro MEX 11 18.18 0.27 27.27 0.97 0 27.27 0

459 376 97 Universidad Tecnologica de San Juan del Rio MEX 11 18.18 0.54 18.18 0.98 11.11 9.09 0

459 376 97 Instituto Tecnologico del Valle de Oaxaca MEX 11 9.09 0.01 0 0.98 0 27.27 0

459 376 218 Centro Universitario Padre Anchieta BRA 11 18.18 0.26 0 0.97 0 36.36 0

459 376 218 Faculdade de Ciencias Medicas da Paraiba BRA 11 0 0.26 0 0.98 0 54.55 0

Instituto Latinoamericano de Investigacion y Ensenanza

459 376 218 BRA 11 0 0.47 45.45 1 0 18.18 0
Odontologica

459 376 218 Faculdade Social BRA 11 0 0.61 27.27 0.98 9.09 54.55 0
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

459 376 218 Faculdade SEAMA BRA 11 36.36 1.17 72.73 0.99 18.18 9.09 0

460 377 63 Universidad del Norte Santo Tomas de Aquino ARG 10 0 0.6 40 0.97 10 60 0

Universidad de Ciencias Medicas Ernesto Guevara de la

460 377 27 CUB 10 10 0 10 0.99 0 60 0
Serna

460 377 219 Centro Universitario Plinio Leite BRA 10 0 0.26 20 0.98 0 20 0

460 377 42 Universidad Tecnologica de Chile CHL 10 40 0.66 30 0.98 0 40 0

460 377 65 Universidad de La Guajira COL 10 40 0.17 0 0.99 0 70 0

460 377 98 CETYS Universidad MEX 10 50 0.64 30 0.99 0 40 0

460 377 98 Instituto Tecnologico de Colima MEX 10 40 0.12 20 0.98 0 40 0

460 377 98 Instituto Tecnologico de Pachuca MEX 10 10 0.55 10 0.99 20 0 0

460 377 98 Universidad Regiomontana, A.C. MEX 10 10 0.33 10 0.97 0 90 0

460 377 98 Universidad Simon Bolivar, Ciudad de Mexico MEX 10 40 0.12 30 0.98 0 60 0

460 377 24 Universidad Nacional Agraria de la Selva PER 10 90 0.31 10 0.98 0 40 0

460 377 24 Universidad Privada Antenor Orrego PER 10 80 0.26 10 0.99 0 10 0

460 377 25 Universidad Santa Maria VEN 10 60 0.17 10 0.99 0 60 0

460 78 Centro Universitario Villanueva ESP 10 30 0.21 0 0.99 0 60 0

Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de

460 377 12 PRI 10 100 0.26 30 0.97 0 20 0
San German

460 377 63 Universidad CAECE ARG 10 40 0.18 20 0.97 0 20 0

460 377 1 University of Belize BLZ 10 100 1.14 40 0.98 10 40 0

460 78 Escuela de Alta Dirección y Administración ESP 10 60 0.09 10 0.99 0 40 0

Instituto Universitario de Tecnologia Alonso Gamero

460 377 25 VEN 10 70 0.11 0 0.98 0 0 0
Coro

460 377 98 Universidad de la Sierra Sur MEX 10 20 0.23 10 0.99 0 40 0

460 377 98 Universidad Politecnica de Aguascalientes MEX 10 10 0.03 0 0.99 0 60 0

460 377 98 Universidad Politecnica de Tlaxcala MEX 10 0 0.32 20 0.98 10 0 0

460 377 219 Instituto Metodista Bennett BRA 10 30 0.53 0 0.99 12.5 20 0

460 377 2 University College Cayman Islands CYM 10 10 1.25 20 0.99 0 100 0

460 377 12 Universidad del Este PRI 10 70 0.72 40 0.99 0 20 0

460 377 219 Centro Universitario de Anapolis BRA 10 10 0.14 10 0.98 0 40 0

460 377 219 Faculdades Integradas de Fernandopolis BRA 10 10 0.15 0 0.98 0 20 0

460 377 219 Faculdade de Tecnologia Thereza Porto Marques BRA 10 10 0.5 70 0.99 0 60 0

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia

460 377 219 BRA 10 30 0.77 30 0.98 11.11 30 0
Fluminense

460 377 7 Universidad Autonoma Tomas Frias BOL 10 90 0.88 80 0.97 10 10 0

461 378 64 Universidad Catolica de Santiago del Estero ARG 9 77.78 1.84 55.56 0.97 12.5 33.33 0

461 46 Escola Superior de Educacao Joao de Deus PRT 9 66.67 0.65 66.67 0.99 0 0 0

461 378 8 Universidad Tecnica de Oruro BOL 9 100 1.53 77.78 0.98 22.22 0 0

461 378 220 Centro Universitario Monte Serrat BRA 9 11.11 0.29 22.22 0.97 0 33.33 0

461 378 220 Centro Universitario Salesiano de Sao Paulo BRA 9 0 0.25 33.33 0.98 0 11.11 0

461 378 66 Universidad Autonoma de Colombia COL 9 22.22 1.2 22.22 0.99 20 44.44 0

461 378 66 Universidad Simon Bolivar, Barranquilla COL 9 22.22 0.18 11.11 0.98 0 66.67 0

461 378 5 Universidad Galileo GTM 9 100 0.28 0 0.99 0 44.44 0

461 378 99 El Colegio Mexiquense, A.C. MEX 9 11.11 0.13 22.22 0.98 0 100 0

Instituto Latinoamericano de la Comunicacion

461 378 99 MEX 9 66.67 0.45 11.11 0.98 0 22.22 0
Educativa

461 378 99 Instituto Tecnologico de Nogales MEX 9 33.33 0 0 0.99 0 66.67 0

461 378 99 Universidad de Montemorelos MEX 9 77.78 0.68 0 0.99 20 22.22 0

461 378 99 Universidad Popular de la Chontalpa MEX 9 11.11 0.4 0 0.99 0 66.67 0

461 378 3 University of the Netherlands Antilles ANT 9 66.67 1.09 22.22 0.99 12.5 44.44 0

461 378 66 Escuela Colombiana de Carreras Industriales COL 9 66.67 0.13 0 0.99 0 44.44 0

461 46 Instituto Superior Dom Afonso III PRT 9 55.56 0.51 55.56 0.99 0 22.22 0

461 378 220 Faculdade Integradas do Ceara BRA 9 11.11 0.51 11.11 0.98 0 11.11 0

461 378 28 Centro Universitario de Guantanamo CUB 9 22.22 0.02 0 0.99 0 55.56 0

461 378 26 Instituto Universitario de Tecnologia de Cumana VEN 9 33.33 0.24 11.11 0.98 0 11.11 0

461 378 99 Universidad de la Canada MEX 9 11.11 0.13 11.11 0.96 0 22.22 0

461 378 3 University of the Southern Caribbean TTO 9 55.56 0.18 33.33 1 0 44.44 0

461 378 220 Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara BRA 9 11.11 0.32 0 0.98 0 22.22 0

461 378 220 Centro Universitario Ritter dos Reis - UniRitter BRA 9 0 0.51 33.33 0.98 0 22.22 0

461 378 220 Faculdade de Minas BRA 9 22.22 0.19 0 0.98 0 77.78 0

461 378 220 Faculdade de Apucarana BRA 9 0 0.54 44.44 0.98 0 33.33 0

461 378 220 Faculdade da Amazonia BRA 9 11.11 0.35 0 0.98 0 22.22 0

461 378 220 Fundacao Educacional de Andradina BRA 9 0 1.17 22.22 0.99 22.22 22.22 11.11

461 378 220 UniBrasil - Faculdades Integradas do Brasil BRA 9 0 0.15 0 0.98 0 44.44 0

461 378 8 Universidad Amazonica de Pando BOL 9 88.89 1.16 44.44 0.99 11.11 0 0
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

462 379 65 Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales ARG 8 37.5 0.38 12.5 0.98 12.5 62.5 0

462 47 Escola Superior de Enfermagem de Lisboa PRT 8 50 1.35 37.5 0.98 14.29 50 0

462 379 221 Centro Universitario de Barra Mansa BRA 8 0 0.27 12.5 0.98 0 25 0

462 379 67 Colegio de Estudios Superiores de Administracion COL 8 25 0 0 0.99 0 62.5 0

462 379 67 Universidad Piloto de Colombia COL 8 25 0.06 0 1 0 50 0

462 379 10 Universidad Latina de Costa Rica CRI 8 75 1.15 25 0.98 0 0 0

462 379 13 Universidad Tecnica de Machala ECU 8 100 1.43 25 0.98 12.5 25 0

462 379 13 Universidad Tecnologica Indoamerica ECU 8 62.5 1.11 12.5 0.99 14.29 37.5 0

462 379 3 Universidad Centroamericana Jose Simeon Canas SLV 8 50 0.13 25 0.98 0 62.5 0

462 379 100 Centro de Ensenanza Tecnica Industrial MEX 8 37.5 0.2 37.5 0.98 0 37.5 0

462 379 100 Instituto Tecnologico de Acapulco MEX 8 37.5 0.52 12.5 0.98 0 25 0

462 379 100 Universidad del Valle de Atemajac MEX 8 12.5 0.57 25 0.98 0 12.5 0

462 379 100 Universidad Westhill MEX 8 25 0.14 50 0.98 0 12.5 0

462 379 25 Universidad Nacional de San Martin, Peru PER 8 100 0.58 62.5 0.98 12.5 25 0

462 47 Escola Superior de Saude de Alcoitao PRT 8 25 1.21 12.5 0.99 12.5 25 0

462 47 Instituto Superior de Educacao e Ciencias PRT 8 12.5 0.9 50 0.98 0 25 0

462 379 4 St. James School of Medicine Bonaire ANT 8 87.5 0.37 25 0.98 0 50 0

462 379 100 The School for Field Studies MEX 8 62.5 0.66 25 0.98 0 50 0

Instituto Centroamericano de Administracion de

462 379 6 NIC 8 25 1.56 50 1 25 100 25
Empresas

462 379 100 Instituto Tecnologico de Campeche MEX 8 75 0.45 12.5 0.98 12.5 37.5 12.5

462 379 100 Instituto Tecnologico Superior de Acayucan MEX 8 12.5 1.64 25 0.99 12.5 50 12.5

462 379 100 Instituto Tecnologico de Jiquilpan MEX 8 25 0.32 0 0.99 0 25 0

462 379 221 Universidade Estadual de Alagoas BRA 8 25 0.88 50 0.97 0 12.5 0

462 379 1 School for Field Studies TCA 8 50 0.98 12.5 0.98 12.5 62.5 12.5

462 379 100 Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanos MEX 8 50 0.16 37.5 0.99 0 50 0

462 379 221 Faculdade Integrada Espirita BRA 8 25 0.41 12.5 0.99 0 37.5 0

462 379 221 Fundacao Gammon de Ensino BRA 8 0 0.24 0 0.99 0 50 0

462 379 221 Faculdade de Medicina de Itajuba BRA 8 0 0.28 12.5 0.98 0 62.5 0

462 379 221 Fundacao Faculdades Luiz Meneghel BRA 8 0 0.31 25 0.99 0 37.5 0

462 379 65 Universidad Nacional del Chaco Austral ARG 8 0 0.45 12.5 0.96 0 50 0

462 379 9 Universidad Autonoma Juan Misael Saracho BOL 8 100 0.81 37.5 0.98 12.5 0 0

463 380 10 Universidad Privada del Valle BOL 7 100 0.55 42.86 0.98 0 14.29 0

463 380 222 Faculdades Integradas Teresa D'Avila BRA 7 0 0.43 0 0.99 0 57.14 0

463 380 222 Centro Universitario de Jaragua do Sul BRA 7 85.71 0.3 42.86 0.99 0 28.57 0

463 380 222 Centro Universitario Sant'Anna BRA 7 0 0.15 28.57 0.99 0 28.57 0

Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do

463 380 222 BRA 7 14.29 0.05 14.29 0.98 0 42.86 0
Itajai

463 380 43 Universidad Bolivariana de Chile CHL 7 28.57 0.59 14.29 0.98 0 28.57 0

463 380 43 Universidad ARCIS CHL 7 0 0.28 0 0.98 0 71.43 0

463 380 14 Escuela Superior Politecnica de Chimborazo ECU 7 85.71 0.79 28.57 0.99 0 14.29 0

463 380 14 Universidad Politecnica Salesiana ECU 7 71.43 0.82 28.57 0.98 0 28.57 0

463 380 101 Instituto de Servicios de Salud del Distrito Federal MEX 7 14.29 0.52 14.29 0.99 14.29 57.14 0

463 380 101 Instituto Tecnologico de la Paz MEX 7 28.57 0.01 0 0.98 0 71.43 0

463 380 101 Universidad de Leon, Mexico MEX 7 28.57 0.11 0 0.98 0 42.86 0

463 380 101 Universidad del Noreste, A.C. MEX 7 28.57 0.08 28.57 0.98 0 85.71 0

463 380 101 Universidad Marista de Queretaro MEX 7 42.86 1.63 28.57 0.99 25 28.57 25

463 380 26 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo PER 7 57.14 0.73 0 0.98 14.29 57.14 0

463 380 26 Universidad Nacional San Cristobal de Huamanga PER 7 57.14 3.38 42.86 0.98 16.67 14.29 0

463 380 222 Universidade Federal da Integracao Latino-Americana BRA 7 42.86 0.05 14.29 0.98 0 57.14 0

463 380 68 Universidad de America COL 7 28.57 0.11 14.29 0.99 0 57.14 0

Facultad de Ciencias Medicas Ciego de Avila Dr. Jose

463 380 29 CUB 7 14.29 0.15 14.29 0.99 0 57.14 0
Assef Yara

463 380 101 Instituto Tecnologico de Chihuahua II MEX 7 0 0.08 0 0.99 0 57.14 0

Universidad de La Cienega del Estado de Michoacan de

463 380 101 MEX 7 0 0.47 0 0.98 0 57.14 0
Ocampo

463 380 101 Tecnologico de Estudios Superiores de Coacalco MEX 7 14.29 1.1 0 0.98 25 71.43 0

463 380 101 Universidad Justo Sierra MEX 7 14.29 0.07 14.29 0.99 0 14.29 0

463 380 2 University of the West Indies, Nassau BHS 7 42.86 0.13 71.43 0.99 0 57.14 0

463 380 222 Fundacao Universidade do Tocantins BRA 7 14.29 0.66 42.86 0.95 16.67 28.57 0

463 380 13 Nova Southeastern University, Puerto Rico PRI 7 71.43 1.39 85.71 0.98 28.57 42.86 0

463 380 101 Universidad Tecnologica de Queretaro MEX 7 14.29 0.38 42.86 0.98 0 14.29 0

463 79 Universidad Internacional de La Rioja ESP 7 28.57 0.88 14.29 0.99 20 42.86 20

Faculdade Estadual de Filosofia, Ciencias e Letras de

463 380 222 BRA 7 14.29 0.4 0 0.99 0 42.86 0
Paranagua
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

463 380 222 Universidade Estadual do Amapa BRA 7 0 0.46 0 0.99 0 71.43 0

463 380 222 Centro Universitario de Formiga BRA 7 14.29 0.78 14.29 0.98 20 14.29 0

463 380 222 Faculdade de Ciencias Biomedicas de Cacoal BRA 7 14.29 0.13 0 0.98 0 71.43 0

463 380 222 Faculdades Integradas Einstein de Limeira BRA 7 0 0.14 0 0.99 0 28.57 0

463 380 101 Instituto Tecnologico Superior de Las Choapas MEX 7 14.29 0 0 0.99 0 14.29 0

Centro Regional Universitario de Espirito Santo do

463 380 222 BRA 7 14.29 0.5 28.57 0.99 0 28.57 0
Pinhal

464 381 66 Instituto Universitario Italiano de Rosario ARG 6 33.33 0.02 0 0.99 0 50 0

464 381 223 Sociedade Educacional Sao Paulo BRA 6 66.67 0.2 50 0.99 0 0 0

464 381 66 Universidad Catolica de Santa Fe ARG 6 0 0.02 16.67 0.99 0 66.67 0

464 381 66 Universidad Empresarial Siglo 21 ARG 6 50 0.15 16.67 0.98 0 50 0

464 381 66 Universidad Nacional de Formosa ARG 6 33.33 0.04 0 0.99 0 66.67 0

464 381 223 Centro Universitario Capital BRA 6 16.67 1.44 16.67 0.99 16.67 50 0

Centro Universitario da Fundacao Educacional

464 381 223 BRA 6 16.67 0.35 33.33 0.99 0 66.67 0
Guaxupe

464 381 223 Centro Universitario do Espirito Santo BRA 6 0 0.64 33.33 0.99 16.67 50 0

464 381 44 Universidad Iberoamericana de Ciencias y Tecnologia CHL 6 50 0.43 16.67 0.99 0 33.33 0

464 381 69 Universidad Metropolitana, Colombia COL 6 50 0.82 50 0.99 16.67 33.33 0

Universidad Catolica de Costa Rica Anselmo Llorente y

464 381 11 CRI 6 0 0.17 16.67 0.99 0 50 0
Lafuente

464 381 5 Universidad Tecnologica de Santiago DOM 6 100 2.02 100 0.99 33.33 0 0

464 381 4 Universidad Tecnologica de El Salvador SLV 6 100 0.4 0 0.99 0 0 0

464 381 3 Universidad Pedagogica Nacional Francisco Morazan HND 6 66.67 0.26 16.67 0.99 0 33.33 0

464 381 102 Instituto Tecnologico de Tlalnepantla MEX 6 16.67 0.22 0 0.99 0 50 0

464 381 102 Universidad Autonoma de Durango MEX 6 0 0.43 0 0.99 0 0 0

464 381 102 Universidad Cuauhtemoc MEX 6 0 0 0 0.99 0 0 0

464 381 7 Universidad Politecnica de Nicaragua NIC 6 83.33 0.3 33.33 0.99 0 16.67 0

464 381 3 Universidad del Pacifico, Paraguay PRY 6 100 3.46 50 0.99 50 16.67 0

464 381 27 Universidad Cesar Vallejo PER 6 16.67 0.37 33.33 0.99 0 33.33 0

464 80 Universidad Internacional de Andalucia ESP 6 33.33 0.47 0 0.99 0 0 0

464 381 27 Universidad Catolica Cecilio Acosta VEN 6 0 0 0 0.99 0 83.33 0

464 381 3 International College of the Cayman Islands CYM 6 50 1.79 16.67 0.99 0 83.33 0

464 381 11 Universidad Autonoma del Beni Jose Ballivian BOL 6 100 3.61 83.33 0.99 50 0 0

464 80 Centro Universitario Cultural Santa Ana ESP 6 0 0.78 33.33 0.99 0 16.67 0

464 381 27 Universidad Maritima del Caribe VEN 6 33.33 0.22 16.67 0.98 0 33.33 0

464 381 3 Escuela Nacional de Ciencias Forestales HND 6 100 0.93 16.67 0.98 0 33.33 0

464 381 102 Instituto Tecnologico de los Mochis MEX 6 16.67 0.12 0 0.98 0 0 0

464 381 102 Universidad Politecnica de Guanajuato MEX 6 16.67 1.17 66.67 0.98 25 16.67 0

464 381 102 Universidad de la Sierra Juarez MEX 6 0 0.1 0 0.99 0 66.67 0

464 381 223 Centro Universitario Luterano de Ji-Parana BRA 6 50 0.39 50 0.99 0 50 0

Centro Universitario das Faculdades Associadas de

464 381 223 BRA 6 0 0.26 16.67 0.98 0 50 0
Ensino

Centro Universitario Catolico Auxilium Salesiano,

464 381 223 Aracatuba BRA 6 0 0.46 16.67 0.99 0 50 0

464 381 223 Centro Universitario Leonardo da Vinci, Uniasselvi BRA 6 33.33 0.42 16.67 0.99 0 33.33 0

464 381 102 Instituto Tecnologico del Valle del Yaqui MEX 6 0 0.13 0 0.97 0 16.67 0

Instituto de Investigacion y Desarrollo Tecnologico de la

464 381 102 MEX 6 0 0.25 33.33 0.99 0 33.33 0
Armada de Mexico

464 381 102 Colegio Mexicano de Ortopedia y Traumatologia, A.C. MEX 6 0 0.11 0 1 0 83.33 0

464 381 102 Instituto Avanzado de Cosmologia MEX 6 66.67 0.35 0 0.99 0 16.67 0

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do

464 381 223 BRA 6 0 0.72 0 0.99 0 66.67 0
Sul de Minas Gerais

464 381 223 Escola Superior Batista do Amazonas BRA 6 0 1.03 0 0.99 16.67 16.67 0

464 381 66 Universidad Argentina John F. Kennedy ARG 6 33.33 0.39 0 0.99 0 83.33 0

465 382 67 Universidad de Flores ARG 5 20 0.74 0 0.99 20 60 20

465 382 30 Facultad de Ciencias Medicas de Guantanamo CUB 5 0 0.33 0 0.99 0 60 0

465 382 224 Centro Universitario Nossa Senhora do Patrocinio BRA 5 0 0.09 20 0.98 0 60 0

465 382 45 Universidad Adventista de Chile CHL 5 60 0.22 20 0.99 0 0 0

465 382 45 Universidad Bernardo O'Higgins CHL 5 60 0.09 20 0.99 0 40 0

465 382 70 Corporacion Universitaria de Santa Rosa de Cabal COL 5 100 0.39 60 0.98 0 20 0

465 382 70 Corporacion Universitaria Rafael Nunez COL 5 80 0.4 0 0.98 0 40 0

465 382 70 Fundacion Universitaria Los Libertadores COL 5 0 0.05 0 0.99 0 40 0

465 382 70 Fundacion Universitaria Luis Amigo COL 5 40 0 0 0.99 0 60 0

465 382 70 Universidad Catolica de Oriente COL 5 60 0.14 0 0.99 0 40 0

465 382 70 Universidad Catolica de Pereira COL 5 20 0 0 0.99 0 60 0

 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

465 382 70 Universidad EAN COL 5 60 0 0 0.99 0 60 0

465 382 6 Universidad Central del Este DOM 5 80 1.05 40 0.99 0 20 0

465 382 15 Universidad Tecnica Estatal de Quevedo ECU 5 100 0.3 40 0.98 0 0 0

465 382 5 Universidad Dr Jose Matias Delgado SLV 5 80 0.57 60 0.98 0 20 0

465 382 103 El Colegio de Jalisco MEX 5 0 0 0 0.99 0 40 0

465 382 103 Instituto Tecnologico de Guaymas MEX 5 20 0.15 40 0.98 0 60 0

465 382 103 Instituto Tecnologico de Tehuacan MEX 5 100 3.38 0 0.99 0 20 0

465 382 103 Universidad Latinoamericana MEX 5 80 0.08 20 0.99 0 0 0

465 382 4 Universidad Autonoma de Asuncion PRY 5 100 0.06 0 0.99 0 20 0

465 382 28 Universidad Alas Peruanas PER 5 60 0.14 20 0.99 0 40 0

465 382 28 Universidad Cientifica del Sur PER 5 20 3.1 20 0.99 50 20 50

465 382 28 Universidad Nacional del Callao PER 5 60 0.5 20 0.99 0 40 0

465 382 6 Universidad de la Empresa URY 5 20 0.12 20 0.99 0 80 0

465 382 5 University of Sint Eustatius ANT 5 80 1.25 0 0.99 20 60 20

465 382 70 Escuela Naval de Cadetes Almirante Padilla COL 5 60 0.47 20 0.97 0 100 0

465 382 103 Universidad Politecnica de Francisco I Madero MEX 5 0 0.27 20 0.99 0 60 0

465 382 103 Instituto Tecnologico de la Piedad MEX 5 80 0 0 0.99 0 60 0

465 382 103 Universidad Intercultural de Chiapas MEX 5 40 0.38 0 0.98 0 20 0

465 382 103 Instituto Tecnologico Superior de Alamo Temapache MEX 5 0 0.51 0 0.99 0 0 0

465 382 30 Universidad de las Tunas CUB 5 80 0.43 40 0.99 0 20 0

465 382 103 Universidad Tecnologica de Tula Tepeji MEX 5 20 0.39 80 0.97 0 0 0

Universidad Tecnologica de la Zona Metropolitana de

465 382 103 MEX 5 0 0 0 0.98 0 20 0
Guadalajara

465 382 224 Centro Universitario Barriga Verde BRA 5 40 0.9 40 0.98 20 20 0

465 382 103 Instituto Tecnologico de Huejutla MEX 5 60 0.31 20 0.99 0 20 0

465 382 224 Centro Universitario de Franca BRA 5 0 0.08 0 0.99 0 40 0

465 382 103 Instituto Tecnologico del Altiplano de Tlaxcala MEX 5 40 0.54 40 0.99 0 0 0

465 382 224 UNIVESC - Centro Universitario Catarinense BRA 5 0 0.3 0 0.98 0 80 0

465 382 103 Instituto Tecnologico de China MEX 5 0 0.09 0 0.99 0 20 0

465 382 224 Centro Universitario de Araras Dr. Edmundo Ulson BRA 5 40 0 0 0.99 0 20 0

465 382 224 Faculdades Integradas de Bauru BRA 5 0 0.63 20 0.99 0 40 0

465 382 1 Trinity School of Medicine VCT 5 80 0.18 80 0.99 0 60 0

465 382 224 Faculdade Cenecista de Osorio BRA 5 40 0 20 0.99 0 40 0

465 382 224 Faculdade AREA1 BRA 5 0 0.51 20 0.99 0 40 0

Faculdade Natalense para o Desenvolvimento do Rio

465 382 224 BRA 5 20 0.51 20 0.99 0 40 0
Grande do Norte

465 382 224 Centro Universitario de Votuporanga BRA 5 0 0.43 20 0.99 0 40 0

466 383 68 Universidad ISALUD ARG 4 50 0.2 25 0.99 0 50 0

466 383 225 Instituto Adventista Sao Paulo BRA 4 0 0 0 0.99 0 50 0

466 383 225 Centro Universitario Celso Lisboa BRA 4 25 0.29 0 0.99 0 0 0

466 383 225 Centro Universitario de Itajuba BRA 4 0 0.54 0 0.99 0 25 0

466 383 225 Centro UniversitArio Moacyr Sreder Bastos BRA 4 0 0 0 0.99 0 0 0

466 383 71 Universitaria de la Costa COL 4 75 0 0 1 0 25 0

466 383 71 Escuela Nacional del Deporte COL 4 50 0.07 0 0.99 0 0 0

Fundacion Universitaria Internacional del Tropico

466 383 71 COL 4 0 0.44 0 0.99 0 25 0
Americano

466 383 71 Unidades Tecnologicas de Santander COL 4 25 0 0 1 0 75 0

466 383 71 Universidad de Cundinamarca COL 4 25 0.28 0 0.98 0 50 0

466 383 12 Universidad de Iberoamerica, Costa Rica CRI 4 75 0.39 75 0.99 0 50 0

466 383 16 Universidad Regional Autonoma de Los Andes ECU 4 50 0.73 25 0.99 0 0 0

466 383 6 Universidad Mariano Galvez de Guatemala GTM 4 75 1.27 75 1 0 0 0

466 383 104 Centro de Estudios Superiores Navales MEX 4 25 1.13 25 0.99 0 25 0

466 383 104 Instituto Tecnologico de Chetumal MEX 4 0 0.48 0 0.99 0 25 0

466 383 104 Instituto Tecnologico de San Luis Potosi MEX 4 0 0 0 0 0 50 0

466 383 104 Universidad Xochicalco MEX 4 25 0.19 25 0.99 0 0 0

466 383 104 Universidad Guadalajara Lamar MEX 4 25 0 0 0.99 0 50 0

466 383 4 Universidad Latina de Panama PAN 4 50 0.27 25 0.99 0 0 0

466 383 7 Universidad Iberoamericana, Dominican Republic DOM 4 50 0.46 25 0.99 0 50 0

466 383 5 Universidad Nacional del Este PRY 4 25 0.05 0 1 0 75 0

466 383 29 Universidad Nacional Daniel Alcides Carrion PER 4 75 1.86 50 0.99 0 25 0

466 383 29 Universidad Nacional de Ucayali PER 4 75 3.59 25 0.99 50 25 0

466 383 29 Universidad Nacional Jose Faustino Sanchez Carrion PER 4 25 0.31 0 1 0 75 0

Instituto Português de Administração e Marketing,

466 48 PRT 4 75 0 0 0.99 0 50 0
Lisboa
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

Escuela Superior de Oftalmologia, Instituto Barraquer

466 383 71 COL 4 50 1.16 50 1 25 25 0
de America

Universidad de Ciencias Pedagogicas Enrique Jose

466 383 31 CUB 4 25 0.03 0 0.99 0 25 0
Varona

Fundación para el Desarrollo de las Ciencias Físicas,

466 383 28 VEN 4 50 0.33 25 0.99 0 25 0
Matematicas y Naturales

466 383 28 Instituto Universitario de Tecnologia de Ejido VEN 4 0 0 0 0.99 0 50 0

466 383 28 Universidad Jose Gregorio Hernandez VEN 4 25 0 0 0.99 0 75 0

466 81 Facultad de Teologia de Granada ESP 4 0 0.29 0 1 0 50 0

Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto

466 383 14 PRI 4 50 0.34 75 0.98 0 25 0
Metro

466 383 1 Xavier University School of Medicine at Aruba ABW 4 100 0.17 25 0.99 0 25 0

466 383 104 El Colegio de Veracruz MEX 4 25 0.11 0 0.99 0 75 0

466 383 104 Instituto Tecnologico de Ensenada MEX 4 50 0.82 50 0.98 0 0 0

466 383 104 Centro de Estudios Tecnologicos del Mar 11 Ensenada MEX 4 50 1.18 50 0.99 25 25 0

466 383 104 Universidad Politecnica del Valle de Toluca MEX 4 0 0.11 25 0.99 0 0 0

Universidad Tecnologica Emiliano Zapata del Estado de

466 383 104 MEX 4 0 0 25 0.99 0 50 0
Morelos

466 383 104 Escuela de Dietetica y Nutricion MEX 4 25 1.05 50 0.99 0 0 0

Instituto Superior de Investigacion y Docencia para el

466 383 104 MEX 4 0 0.11 0 0.99 0 100 0
Magisterio

466 383 1 H. Lavity Stoutt Community College VGB 4 100 0.55 25 0.98 0 0 0

466 383 104 Universidad Tecnologica de Manzanillo MEX 4 75 1.51 0 1 0 0 0

466 383 225 Abeu Centro Universitario BRA 4 0 0.28 0 0.99 0 50 0

466 383 225 Centro Universitario da Bahia BRA 4 25 0.3 50 0.99 25 25 0

466 383 225 Centro Universitario Planalto do Distrito Federal BRA 4 0 0 0 0.99 0 25 0

Faculdade de Tecnologia Estudante Rafael Almeida

466 383 225 BRA 4 0 0.41 25 0.99 0 25 0
Camarinha

466 383 225 Fundacao de Ensino Superior de Olinda BRA 4 50 0.12 0 0.99 0 50 0

466 383 104 Instituto Tecnologico de Altamira MEX 4 25 0 0 0.98 0 25 0

466 383 104 Instituto Tecnologico Superior de Atlixco MEX 4 0 0.44 0 0.99 0 50 0

466 383 225 FAE Centro Universitario BRA 4 25 0.13 0 1 0 25 0

466 383 104 Universidad Tecnologica del Valle de Toluca MEX 4 100 0.17 25 0.99 0 25 0

466 383 225 Faculdade de Integracao do Sertao BRA 4 25 0.37 0 1 0 50 0

466 383 225 Escola Naval - Marinha do Brasil BRA 4 0 0 0 0 0 50 0

466 383 68 Universidad de Concepcion del Uruguay ARG 4 25 0.35 25 1 0 50 0

467 384 105 Universidad Politecnica Metropolitana de Hidalgo MEX 3 66.67 0.54 66.67 0.99 0 33.33 0

467 384 105 Universidad Politecnica de la Region Riberena MEX 3 33.33 0.9 33.33 1 0 0 0

Instituto Universitario de Tecnologia Jacinto Navarro

467 384 29 VEN 3 66.67 0.33 100 0.99 0 0 0
Vallenilla

467 384 105 Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo MEX 3 33.33 0.83 33.33 0.99 0 33.33 0

467 384 226 Universidade da Forca Aerea BRA 3 0 0 33.33 0.99 0 33.33 0

467 384 105 Instituto Tecnologico de Cuautla MEX 3 66.67 0.16 0 0.99 0 100 0

467 384 226 Centro Universitario Euroamericano BRA 3 100 0.07 33.33 0.99 0 0 0

467 384 226 Centro Universitario do Cerrado Patrocinio BRA 3 0 0.24 0 0.99 0 33.33 0

467 384 105 Instituto Tecnologico del Valle del Guadiana MEX 3 33.33 0.33 0 0.99 0 66.67 0

467 384 105 Instituto Tecnologico de Bahia de Banderas MEX 3 0 0.06 0 0.99 0 33.33 0

FACENSA - Faculdade Cenecista Nossa Senhora dos

467 384 226 BRA 3 33.33 0.23 0 0.99 0 33.33 0
Anjos

Instituto Tecnologico Superior de Calkini en el Estado

467 384 105 MEX 3 66.67 0.09 0 0.98 0 0 0
de Campeche

467 384 105 Instituto Tecnologico Superior de Cajeme MEX 3 0 0 0 0.99 0 0 0

467 384 105 Instituto Tecnologico Superior de Huatusco MEX 3 33.33 0.04 0 0.99 0 0 0

467 384 226 Universidade Aberta Vida BRA 3 0 0.23 0 0.98 0 66.67 0

467 384 2 University of Aruba ABW 3 100 2.33 66.67 0.99 33.33 0 0

467 384 105 Instituto Tecnologico Superior de Poza Rica MEX 3 33.33 0.55 66.67 0.99 0 0 0

467 384 105 Instituto de Robotica de Yucatan MEX 3 0 0 0 1 0 0 0

467 384 105 Nova Universitas MEX 3 100 0 0 0.99 0 0 0

467 384 105 Instituto Tecnologico de Ursulo Galvan MEX 3 0 0 0 0 0 0 0

Centro de Estudios Tecnologicos del Mar 16 Lazaro

467 384 105 MEX 3 0 0.18 0 1 0 0 0
Cardenas

467 384 105 Tecnologico de Estudios Superiores de Chalco MEX 3 0 0.19 0 0.99 0 100 0

467 384 105 Escuela Superior de Psicologia de CD. Juarez, A.C. MEX 3 100 0.47 66.67 0.99 0 0 0

467 384 226 Faculdade Doutor Leocadio Jose Correia BRA 3 33.33 1.42 100 0.99 0 0 0

467 384 226 Faculdade Jesuita de Filosofia e Teologia BRA 3 0 0 0 0.99 0 100 0

467 384 226 Faculdade Maria Milza BRA 3 0 0.82 33.33 0.99 33.33 33.33 0
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

467 384 226 Faculdade de Paulinia BRA 3 0 0.59 66.67 0.99 0 0 0

467 384 226 Faculdade LS BRA 3 0 0.41 66.67 0.99 0 0 0

467 49 Escola Secundaria Gabriel Pereira PRT 3 100 1.17 100 0.99 33.33 0 0

Instituto Universitario Escuela Superior de Economia y

467 384 69 ARG 3 33.33 0.35 0 0.99 0 66.67 0
Administracion de Empresas

Instituto Universitario de Salud Mental de la Asociacion

467 384 69 ARG 3 0 0.41 0 0.99 0 100 0
Psicoanalitica de Buenos Aires

467 384 69 Universidad Blas Pascal ARG 3 66.67 0.16 0 1 0 66.67 0

467 384 69 Universidad Catolica de La Plata ARG 3 33.33 0.55 33.33 0.99 0 0 0

467 384 226 Centro Universitario Assuncao BRA 3 33.33 0.14 0 0.99 0 66.67 0

467 384 46 Universidad Gabriela Mistral CHL 3 100 0.23 100 0.99 0 0 0

467 384 46 Universidad Internacional SEK Chile CHL 3 66.67 0.68 0 0.99 0 33.33 0

467 384 72 Institucion Universitaria Colegios de Colombia COL 3 66.67 0 33.33 0.99 0 66.67 0

467 384 72 Fundacion Universitaria Juan N. Corpas COL 3 33.33 0 0 0.99 0 66.67 0

467 384 72 Institucion Universitaria de Envigado COL 3 0 0 0 1 0 33.33 0

467 384 72 Politecnico Grancolombiano COL 3 0 0.26 66.67 0.99 0 66.67 0

467 384 17 Universidad Estatal de Bolivar ECU 3 100 1.66 66.67 0.99 33.33 0 0

467 384 17 Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabi ECU 3 100 0.05 0 0.99 0 33.33 0

467 384 17 Universidad Tecnica de Ambato ECU 3 66.67 2.86 33.33 0.99 50 66.67 0

467 384 17 Universidad Tecnologica Equinoccial ECU 3 66.67 0 33.33 0.99 0 0 0

467 384 6 Universidad Don Bosco SLV 3 100 0 33.33 1 0 0 0

467 384 3 Universite Notre Dame d'Haiti HTI 3 100 1.1 33.33 0.99 33.33 0 0

467 384 105 Centro Universitario Hipocrates MEX 3 33.33 0.23 66.67 0.99 0 0 0

467 384 105 Colegio Internacional de Educación Superior MEX 3 0 0 0 0.99 0 0 0

467 384 105 El Colegio de Sinaloa MEX 3 100 0.92 66.67 0.98 0 0 0

467 384 105 Instituto de Estudios Superiores de Chiapas MEX 3 0 1.21 33.33 0.98 33.33 33.33 0

467 384 105 Instituto Nacional de Ciencias Penales MEX 3 0 0 0 0.99 0 66.67 0

Instituto Nacional de la Comunicacion Humana Dr.

467 384 105 MEX 3 0 0.03 0 0.99 0 33.33 0
Andres Bustamante Gurria

467 384 105 Instituto Tecnologico de Tizimin MEX 3 0 0.12 0 0.98 0 0 0

467 384 105 Instituto Tecnologico de Villahermosa MEX 3 33.33 0.26 33.33 0.98 0 0 0

467 384 105 Instituto Tecnologico Superior de Comalcalco MEX 3 33.33 0 0 0 0 33.33 0

467 384 105 Universidad Autonoma de La Laguna MEX 3 33.33 2.9 0 0.99 50 33.33 0

467 384 105 Universidad Autonoma de Veracruz Villa Rica MEX 3 0 0.56 0 0.99 0 33.33 0

467 384 105 Universidad del Claustro de Sor Juana MEX 3 66.67 0 0 0.99 0 66.67 0

467 384 8 Universidad Catolica Agropecuaria del Tropico Seco NIC 3 66.67 1.29 33.33 0.99 0 33.33 0

Universidad de las Regiones Autonomas de la Costa

467 384 8 NIC 3 100 1.32 66.67 0.99 0 0 0
Caribe Nicaraguense

467 384 30 Universidad Inca Garcilaso de la Vega PER 3 66.67 0.18 0 0.99 0 0 0

467 384 30 Universidad Nacional del Centro del Peru PER 3 66.67 0.31 33.33 0.99 0 0 0

467 384 30 Universidad Nacional Santiago Antunez de Mayolo PER 3 66.67 0.85 33.33 0.98 0 33.33 0

467 384 30 Universidad Peruana Union PER 3 100 2.05 66.67 0.99 33.33 0 0

467 384 30 Universidad San Ignacio de Loyola PER 3 100 0.57 33.33 0.99 0 33.33 0

467 384 30 Universidad Privada San Juan Bautista PER 3 33.33 0 0 0.99 0 33.33 0

467 49 Instituto Superior de Gestão PRT 3 66.67 1.1 0 1 0 33.33 0

467 49 Instituto Superior de Serviço Social do Porto PRT 3 66.67 0 33.33 0.99 0 0 0

467 384 29 Universidad Fermin Toro VEN 3 33.33 0 0 1 0 33.33 0

467 384 29 Universidad Jose Antonio Paez VEN 3 66.67 0.13 0 0.99 0 0 0

467 384 29 Universidad Yacambu VEN 3 0 0 0 1 0 66.67 0

467 384 105 Centro Universitario Ixtlahuaca MEX 3 0 0.33 0 0.99 0 66.67 0

467 49 Instituto Superior Politécnico Gaya PRT 3 0 0.15 0 0.99 0 33.33 0

467 384 12 Universidad Andina Simon Bolivar, Bolivia BOL 3 100 0.4 0 1 0 0 0

467 384 226 Centro Universitario Italo Brasileiro BRA 3 0 0.3 0 0.99 0 66.67 0

467 384 226 Centro Universitario Candido Rondon BRA 3 0 0.21 0 1 0 66.67 0

467 384 226 Universidade Corporativa do Banco do Brasil BRA 3 0 0.36 0 1 0 66.67 0

467 384 72 Fundacion de Educacion Superior San Jose COL 3 0 0 0 0 0 100 0

467 384 29 Instituto Universitario Tecnológico de Maracaibo VEN 3 0 0.01 0 0.99 0 66.67 0

467 384 4 Universidad Nacional de Agricultura HND 3 100 0.55 0 0.99 0 0 0

467 384 105 Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero MEX 3 0 0.3 0 1 0 66.67 0

467 384 105 Instituto Tecnologico Superior de Zapopan MEX 3 66.67 0.68 33.33 1 0 0 0

467 384 105 Instituto Tecnologico Superior de Uruapan MEX 3 0 0.04 0 0.99 0 33.33 0

467 384 105 Instituto Tecnologico de la Zona Olmeca MEX 3 33.33 0.1 0 0.98 0 0 0

467 384 17 Universidad Estatal Amazonica ECU 3 100 0.49 33.33 0.99 0 33.33 0
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

467 384 105 Universidad TecMilenio MEX 3 66.67 2.44 33.33 1 0 33.33 0

467 384 4 Universidad Catolica de Honduras HND 3 100 0.26 33.33 0.99 0 33.33 0

467 384 30 Universidad Nacional Amazonica de Madre de Dios PER 3 100 0.82 66.67 0.99 0 0 0

467 384 105 Universidad Tecnologica de Leon MEX 3 0 0.16 100 0.99 0 66.67 0

467 384 105 Universidad Tecnologica de Nayarit MEX 3 0 0 0 0.99 0 0 0

467 384 105 Universidad Tecnologica de Tecamachalco MEX 3 66.67 0.2 66.67 0.99 0 0 0

467 384 105 Universidad Tecnologica de Tulancingo MEX 3 0 1.1 100 0.99 33.33 0 0

467 384 105 Universidad Politecnica de Sinaloa MEX 3 33.33 1.17 33.33 0.99 33.33 0 0

468 385 2 International University of Nursing KNA 2 50 0 0 1 0 100 0

468 385 1 International American University College of Medicine LCA 2 0 0.55 50 0.99 0 100 0

468 385 30 Instituto Universitario de Tecnologia del Estado Trujillo VEN 2 0 0 0 0.99 0 50 0

468 385 106 Universidad Tecnologica del Sureste de Veracruz MEX 2 100 0.29 50 1 0 0 0

468 385 30 Instituto Universitario de Tecnologia Agroindustrial VEN 2 50 0.37 0 1 0 0 0

468 385 30 Universidad de las Naciones Unidas, Venezuela VEN 2 0 0.04 50 0.99 0 0 0

468 385 32 Facultad de Ciencias Medicas Isla de la Juventud CUB 2 0 0 0 0.99 0 0 0

468 385 227 Fundacao Municipal de Ensino de Piracicaba BRA 2 0 1.02 50 0.99 0 0 0

468 385 106 Universidad Tecnologica de Altamira MEX 2 50 0 0 0 0 0 0

468 385 227 Centro Universitario Municipal de Sao Jose BRA 2 0 0 0 1 0 50 0

468 385 227 Centro Universitario Metropolitano de Sao Paulo BRA 2 0 1.08 50 0.99 0 0 0

468 385 227 UniSEB COC Centro Universitario BRA 2 0 0 0 1 0 100 0

468 385 227 Centro Universitario Belas Artes de Sao Paulo BRA 2 0 0 0 0.99 0 0 0

468 385 227 UNIAMERICA - Faculdade de Foz do Iguacu BRA 2 0 0 0 0.99 0 50 0

468 385 106 Instituto Tecnologico de la Costa Grande MEX 2 50 2.77 50 0.99 50 0 0

Instituto Tecnologico Superior del Occidente del Estado

468 385 106 MEX 2 50 0.75 50 1 0 0 0
de Hidalgo

468 385 106 Instituto Tecnologico de la Zona Maya MEX 2 0 0.1 0 0.98 0 0 0

Instituto Tecnologico Superior del Sur del Estado de

468 385 106 MEX 2 0 0 0 0.99 0 100 0
Yucatan

468 385 106 Instituto Tecnologico Superior de Tacambaro MEX 2 50 0.71 0 1 0 0 0

468 385 30 Instituto Politecnico Santiago Marino VEN 2 50 0 0 1 0 0 0

Asociacion Latinoamericana de Profesores de Medicina

468 385 106 MEX 2 50 0 0 1 0 50 0
Familiar, A.C.

468 385 106 El Colegio de Chihuahua MEX 2 100 0.24 0 1 0 50 0

468 385 106 Universidad Tecnologica del Estado de Zacatecas MEX 2 0 0.4 0 0.99 0 0 0

468 385 106 Universidad Tecnologica de Tijuana MEX 2 0 0 0 0 0 50 0

468 385 106 Universidad Tecnologica de Salamanca MEX 2 0 0 0 1 0 0 0

468 385 106 Instituto Tecnologico Superior de Lerdo MEX 2 0 0 0 1 0 50 0

468 385 106 Instituto Tecnologico de Iztapalapa MEX 2 0 0.55 100 0.99 0 0 0

468 385 106 Tecnologico de Estudios Superiores de Jocotitlan MEX 2 100 0 0 0.99 0 100 0

468 385 106 Instituto Tecnologico de Cerro Azul MEX 2 50 0 0 0.99 0 50 0

468 385 106 Instituto de Psicoterapia A.B.P. MEX 2 100 0 0 0.99 0 0 0

Instituto Tecnologico Superior del Oriente del Estado

468 385 106 de Hidalgo MEX 2 50 0.28 50 0.99 0 50 0

468 385 106 Asociacion Oaxaquena de Psicologia, A.C. MEX 2 50 0 100 1 0 50 0

Centro de Estudios sobre la Ensenanza y el Aprendizaje

468 385 106 MEX 2 50 0 0 0.99 0 50 0
del Derecho, A.C.

468 385 106 Escuela Nacional de Biblioteconomia y Archivonomia MEX 2 0 0 0 1 0 100 0

468 385 227 Faculdade Itabirana de Saude BRA 2 0 0.04 0 1 0 0 0

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de

468 385 227 BRA 2 0 0 0 0 0 100 0
Santa Catarina

468 385 227 Faculdade Unida de Suzano BRA 2 0 0.77 0 0.99 0 100 0

468 385 227 FIAP - Faculdade de Tecnologia da Informacao BRA 2 0 0 0 0 0 50 0

468 385 227 Faculdade de Natal BRA 2 100 0.43 50 0.99 0 50 0

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia

468 385 227 BRA 2 0 0.21 0 1 0 0 0
Baiano

468 385 227 Escola Superior de Relacoes Publicas de Pernambuco BRA 2 0 0 0 0 0 0 0

468 385 227 Escola Nacional de Seguros BRA 2 0 0.41 0 1 0 0 0

468 385 31 Tecsup PER 2 100 0 0 1 0 0 0

468 385 13 Universidad Tecnica Nacional CRI 2 50 0 50 0.99 0 50 0

468 385 70 Universidad del Museo Social Argentino ARG 2 50 0 0 0.99 0 0 0

468 385 13 Universidad para la Investigacion Estrategica en Bolivia BOL 2 50 0.28 0 0.99 0 50 0

468 385 13 Universidad Salesiana de Bolivia BOL 2 100 0.38 0 1 0 0 0

 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

468 385 227 Centro Integrado de Ensino Superior BRA 2 0 0.43 0 0.99 0 0 0

468 385 227 Centro Universitario do Sul de Minas BRA 2 0 0.56 0 0.99 0 50 0

468 385 227 Faculdade Palas Atena BRA 2 0 0 0 0.99 0 0 0

468 385 47 Universidad del Pacifico, Chile CHL 2 50 0.49 0 1 0 100 0

468 385 47 Universidad La Republica CHL 2 100 0.29 50 0.99 0 0 0

468 385 73 Corporacion Universitaria Autonoma del Cauca COL 2 50 0 0 0.99 0 50 0

468 385 73 Corporacion Universitaria Minuto de Dios COL 2 0 0 50 1 0 100 0

468 385 73 Escuela Superior de Administracion Publica COL 2 0 0 0 0.99 0 100 0

468 385 73 Instituto Tecnologico Pascual Bravo COL 2 0 0 0 0 0 50 0

468 385 73 Instituto Universitario de La Paz COL 2 100 2.54 50 0.99 50 0 0

468 385 73 Tecnologico de Antioquia COL 2 0 0 0 1 0 50 0

468 385 73 Universidad del Pacifico, Colombia COL 2 0 0 0 1 0 50 0

468 385 73 Universidad Mariana COL 2 50 0.1 50 0.99 0 50 0

468 385 13 Universidad Autonoma de Centro America CRI 2 0 0 0 1 0 100 0

468 385 13 Universidad para la Cooperacion Internacional CRI 2 50 0 0 1 0 50 0

468 385 8 Universidad Catolica de Santo Domingo DOM 2 0 0 0 1 0 100 0

468 385 18 Universidad Alfredo Perez Guerrero ECU 2 100 0 0 1 0 0 0

468 385 18 Universidad Estatal Peninsula de Santa Elena ECU 2 100 0.66 0 0.99 0 0 0

468 385 18 Universidad Tecnica de Cotopaxi ECU 2 100 0.14 50 0.99 0 50 0

Asociacion Mexicana para la Practica, Investigacion y

468 385 106 MEX 2 0 0 0 0.99 0 100 0
Ensenanza del Psicoanalisis

Centro de Capacitación de Estudios Fiscales y Finanzas

468 385 106 MEX 2 50 0.14 0 0.99 0 0 0
Públicas

468 385 106 Escuela Normal Estatal de Ensenada MEX 2 50 1.13 0 1 0 0 0

Instituto Superior de Ciencias de la Educacion del

468 385 106 MEX 2 0 0 0 0.99 0 100 0
Estado de Mexico

468 385 106 Instituto Tecnologico de Chilpancingo MEX 2 0 0 0 0 0 100 0

468 385 106 Instituto Tecnologico de Ciudad Guzman MEX 2 0 0 0 0.99 0 50 0

468 385 106 Instituto Tecnologico de Nuevo Laredo MEX 2 0 0 50 0.99 0 50 0

468 385 106 Universidad de Cuautitlan Izcalli MEX 2 0 0 50 1 0 0 0

468 385 106 Universidad de la Sierra MEX 2 0 0 0 0.99 0 50 0

468 385 106 Universidad Internacional MEX 2 0 0.36 0 0.99 0 100 0

468 385 106 Universidad Mexicana de Educacion a Distancia MEX 2 0 0 50 0.99 0 50 0

468 385 106 Universidad Modelo MEX 2 0 0 0 1 0 100 0

468 385 5 Universidad Especializada de Las Americas PAN 2 100 0.38 100 0.99 0 0 0

468 385 6 Universidad Nacional de Itapua PRY 2 50 0.85 50 0.98 50 50 0

468 385 31 Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo PER 2 100 0.24 0 0.99 0 0 0

468 385 31 Universidad Nacional del Santa PER 2 50 0.28 0 0.99 0 50 0

468 385 31 Universidad Particular de Iquitos PER 2 100 0.64 50 0.99 0 0 0

468 385 31 Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo PER 2 50 0.66 0 1 0 0 0

468 50 Escola Universitária das Artes de Coimbra PRT 2 100 0 0 1 0 50 0

468 50 Instituto Superior de Ciências Educativas PRT 2 0 0 0 0.99 0 50 0

468 385 2 International University for Graduate Studies KNA 2 0 0 0 0.99 0 100 0

468 385 2 Windsor University School of Medicine KNA 2 100 0.1 0 0.99 0 0 0

468 385 30 Universidad Nacional Experimental del Yaracuy VEN 2 50 0.32 0 0.99 0 50 0

468 385 30 Universidad Tecnologica del Centro VEN 2 50 1.24 0 0.99 0 100 0

468 385 47 Escuela de Arquitectura y Diseño CHL 2 50 0 0 1 0 50 0

468 385 106 Universidad Latina de Mexico MEX 2 50 0.23 0 0.99 0 50 0

468 385 73 Corporacion Universitaria de Ciencia y Desarrollo COL 2 50 0.32 0 1 0 50 0

468 385 13 UGA Costa Rica CRI 2 100 0.61 0 1 0 0 0

468 82 Universidad Eclesiastica San Damaso ESP 2 0 0 0 1 0 100 0

468 385 106 El Colegio de Tlaxcala, A.C. MEX 2 100 0 0 0.99 0 50 0

468 385 106 Instituto Tecnologico de Linares MEX 2 50 0.11 0 0.99 0 50 0

468 385 106 Universidad Intercultural del Estado de Mexico MEX 2 0 0.09 0 0.99 0 50 0

468 385 106 Universidad Politecnica de Altamira MEX 2 0 0 0 0 0 50 0

468 385 106 Universidad Tecnologica de Tecamac MEX 2 50 0.83 0 0.99 0 0 0

468 385 106 Instituto Tecnologico de Bahia Banderas MEX 2 0 0.25 0 0.99 0 100 0

468 385 106 Centro de Estudios Tecnologicos del Mar 3 Sonora MEX 2 100 0.61 50 0.99 0 0 0

468 385 106 Instituto Tecnologico de Ciudad Cuauhtemoc MEX 2 0 0 0 1 0 100 0

468 385 106 Instituto Tecnologico Superior de Misantla MEX 2 0 0 0 0.99 0 0 0

468 385 106 Instituto Tecnologico Superior de Tierra Blanca MEX 2 0 0.94 100 0.98 0 0 0

468 385 106 Universidad de la Tierra MEX 2 0 0.45 0 0.99 0 50 0

468 385 3 Ross University School of Medicine, Bahamas BHS 2 0 0 0 0 0 100 0

 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

468 385 106 Universidad Tecnologica de Tabasco MEX 2 0 0 0 0.99 0 50 0

469 386 228 Escola Superior de Engenharia e Gestao BRA 1 0 0 0 0.99 0 0 0

469 386 32 Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac PER 1 100 0 0 0 0 100 0

469 386 32 San Silvestre School PER 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 4 University of Fondwa HTI 1 100 0.56 0 1 0 0 0

469 386 14 Cloud Forest School CRI 1 100 0 0 1 0 100 0

469 386 4 College of Agriculture, Science and Education JAM 1 0 0.31 0 1 0 0 0

469 386 33 Universidad de Ciencias Medicas de Las Tunas CUB 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 14 Universidad Publica de El Alto BOL 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 33 Facultad de Ciencias Medicas de Artemisa CUB 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 19 Escuela de Geografia ECU 1 100 2.71 100 0.99 100 100 100

469 386 19 Escuela de Pesca del Pacifico Oriental ECU 1 100 10.1 100 0.99 100 0 0

469 386 19 IDE Business School ECU 1 100 2.31 0 1 0 0 0

469 386 2 Turks and Caicos Islands Community College TCA 1 0 0 0 0 0 100 0

469 386 2 Sir Arthur Lewis Community College LCA 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 3 Aureus University School of Medicine ABW 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 3 Clarence Fitzroy Bryant College KNA 1 100 0 0 1 0 0 0

469 51 Escola Superior de Educacao de Paula Frassinetti PRT 1 100 0 0 0.99 0 100 0

469 386 228 Modulo Centro Universitario BRA 1 0 0.53 0 1 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico de San Juan del Rio MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 228 Faculdade de Telemaco Borba BRA 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 19 Universidad Iberoamericana, Ecuador ECU 1 100 0 0 0.99 0 100 0

469 386 228 Centro de Ensino Superior e Desenvolvimento BRA 1 0 0 0 0 0 100 0

Instituto Tecnologico de Estudios Superiores de

469 386 107 MEX 1 100 4.76 100 0.99 100 0 0
Salvatierra

469 386 107 Instituto Tecnologico de Zacatecas MEX 1 100 0.27 100 0.99 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico del Mar No 5 de Salina Cruz MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico Superior de Santiago Papasquiaro MEX 1 100 0.21 0 0.99 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico de Iguala MEX 1 0 0 0 0 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico de Tapachula MEX 1 0 0.26 0 0.99 0 0 0

469 386 228 Universidade Virtual do Estado do Maranhao BRA 1 0 0 0 0 0 0 0

469 386 228 Estancia Turistica de Santa Fe do Sul BRA 1 0 3.93 0 0.99 100 0 0

469 386 228 Faculdade de Tecnologia do Comercio BRA 1 0 0 0 1 0 0 0

Universidade para o Desenvolvimento do Mato Grosso

469 386 228 BRA 1 0 0 0 0.99 0 100 0
do Sul

469 386 31 Escuela Tecnica Industrial Luis Caballero Mejias VEN 1 100 0.07 0 1 0 0 0

Universidad Nacional Experimental Politecnica de

469 386 31 VEN 1 0 0 0 1 0 0 0
Maracaibo

469 386 31 Instituto Universitario Teconologico del Estado Bolivar VEN 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 31 Instituto Universitario de Tecnologia de Cabimas VEN 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 31 Instituto Universitario Tecnologico de Yaracuy VEN 1 0 0 0 0 0 0 0

Instituto de Comunicacion, Artes y Humanidades de

469 386 107 Monterrey MEX 1 0 0 0 0 0 100 0

469 386 107 Universidad Tecnologica de Izucar de Matamoros MEX 1 100 0 0 0.99 0 100 0

469 386 107 Universidad Politecnica del Estado de Guerrero MEX 1 0 0 100 0.99 0 0 0

469 386 107 Universidad Tecnologica del Mar de Tamaulipas MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Centro Mexicano para la Musica y las Artes Sonoras MEX 1 0 0 0 0 0 100 0

469 386 107 Centro Universitario de la Costa MEX 1 0 0 0 0 0 100 0

469 386 107 Universidad Metropolitana de Monterrey MEX 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 107 Universidad Politecnica de Chihuahua MEX 1 0 0 0 0 0 0 0

469 386 107 Universidad Politécnica del Sur de Zacatecas MEX 1 0 1.28 100 0.99 0 0 0

469 386 107 Universidad Politecnica del Bicentenario MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Universidad Tecnologica del Valle del Mezquital MEX 1 0 0 0 0.99 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico Superior de Zacapoaxtla MEX 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 107 Instituto Culinario de Mexico MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

Tecnologico de Estudios Superiores del Oriente del

469 386 107 MEX 1 0 0 0 0.99 0 100 0
Estado de Mexico

469 386 107 Tecnologico de Estudios Superiores de Villa Guerrero MEX 1 100 0.91 100 0.99 0 100 0

Centro de Estudios Tecnologicos Industrial y de

469 386 107 MEX 1 0 0.76 100 1 0 0 0
Servicios 105

Colegio de Estudios Cientificos y Tecnologicos del

469 386 107 MEX 1 100 0.88 100 0.99 0 0 0
Estado de Guanajuato

Instituto Tecnologico Sanmiguelense de Estudios

469 386 107 MEX 1 0 0.94 0 1 0 0 0
Superiores
 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

469 386 107 Instituto Tecnologico Superior de Alvarado MEX 1 0 0.23 0 1 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico Superior de Lagos de Moreno MEX 1 0 0 0 0.99 0 100 0

469 386 107 Instituto Tecnologico Superior de Martinez de la Torre MEX 1 0 0 0 0 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico Superior de Tepeaca MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico Superior de Xalapa MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 9 Universidad ISA DOM 1 100 3.56 100 1 100 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico de Ciudad Valles MEX 1 0 0 0 0 0 100 0

469 386 9 Instituto Tecnologico de Las Americas DOM 1 100 2.19 100 1 0 0 0

469 386 107 Instituto de Terapia Ocupacional MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Centro Universitario Emmanuel Kant MEX 1 0 0 0 0 0 100 0

469 386 107 Instituto de Estudios Superiores e Investigaciones MEX 1 100 0 0 1 0 100 0

469 386 107 Mexican Institute of Complex Systems MEX 1 100 0 100 0.99 0 100 0

469 386 107 Colegio Nacional de Educacion Profesional Tecnica MEX 1 0 0 0 0 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico Superior de Purepecha MEX 1 100 0.27 100 0.99 0 0 0

469 386 71 Policlinico de Lomas de Zamora ARG 1 100 0 0 1 0 100 0

469 386 48 Instituto Abdon Cifuentes CHL 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Colegio de Nefrologos de Mexico A.C. MEX 1 100 0.27 0 0.99 0 0 0

Escuela Normal de Educacion Primaria Rodolfo

469 386 107 MEX 1 0 0 0 0 0 100 0
Menendez de la Pena

469 386 107 Centro de Investigacion y Desarrollo CARSO MEX 1 100 10.69 100 1 100 0 0

469 386 107 Centro de Estudios Tecnologicos del Mar 24 Chiapas MEX 1 0 0.83 100 0.99 0 0 0

Escuela Normal de Especializacion Humberto Ramos

469 386 107 MEX 1 100 0.94 0 1 0 0 0
Lozano

469 386 107 Escuela Normal Miguel F. Martinez MEX 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Centro Universitario de la Costa Sur MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Univesidad Tecnologica del Suroeste de Guanajuato MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 228 Centro Universitario Estacio de Sa de Santa Catarina BRA 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 228 Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior BRA 1 0 0.12 0 0.99 0 100 0

469 386 107 Universidad Pedagogica Veracruzana MEX 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 107 Universidad Quetzalcoatl en Irapuato MEX 1 0 0 0 0 0 100 0

469 386 107 Universidad Regional del Sureste MEX 1 0 0 0 0.99 0 0 0

469 386 107 Universidad Tecnologica de Hermosillo MEX 1 100 0 0 0 0 0 0

469 386 7 Universidad Americana PRY 1 100 0 0 0.99 0 0 0

469 386 7 Universidad del Norte PRY 1 0 0 0 0 0 0 0

469 386 32 Universidad Catolica Sedes Sapientiae PER 1 100 0 100 1 0 0 0

469 386 32 Universidad de Huanuco PER 1 100 0 0 0 0 0 0

469 386 32 Universidad Nacional de Tumbes PER 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 32 Universidad Nacional Hermilio Valdizan PER 1 0 0.25 0 1 0 100 0

469 386 32 Universidad Particular Tecnologica de Los Andes PER 1 100 2.05 100 1 0 0 0

469 386 32 Universidad Peruana Los Andes PER 1 100 0 0 1 0 100 0

469 386 32 Universidad Privada Norbert Wiener PER 1 0 0 0 1 0 100 0

469 51 Escola Superior Artística do Porto PRT 1 0 0 0 0 0 100 0

469 51 Escola Superior de Artes e Design PRT 1 0 0 0 0.99 0 0 0

469 51 Instituto de Estudos Superiores de Fafe PRT 1 100 0.41 0 1 0 0 0

469 51 Instituto Superior Bissaya Barreto PRT 1 100 0.7 100 0.99 0 0 0

469 51 Instituto Superior de Línguas e Administração, Leiria PRT 1 0 0 0 0.99 0 0 0

469 51 Universidade Independente PRT 1 100 0.18 0 1 0 0 0

469 51 Universidade Moderna de Lisboa PRT 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 3 Saint Theresas Medical University KNA 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 4 University of the West Indies Distance Education Centre TTO 1 100 0.16 0 1 0 0 0

Instituto Universitario Centro de Docencia,

469 386 7 URY 1 0 0 0 1 0 100 0
Investigacion e Informacion en Aprendizaje

Facultad de Teologia del Uruguay Monsenor Mariano

469 386 7 URY 1 0 0 100 0.99 0 100 0
Soler

469 386 31 Universidad Arturo Michelena VEN 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 31 Universidad Bicentenaria de Aragua VEN 1 0 0 100 1 0 100 0

Universidad Nacional Experimental Marítima del

469 386 31 VEN 1 0 0 0 0.99 0 100 0
Caribe

469 386 31 Universidad Nueva Esparta VEN 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 31 Universidad Valle del Momboy VEN 1 0 0 0 0.99 0 100 0

469 386 2 University of Health Sciences Antigua ATG 1 100 0.18 0 1 0 0 0

469 386 33 Universidad Pedagogica Jose Marti, Camaguey CUB 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 19 Universidad Santa Maria Campus Guayaquil ECU 1 100 0.22 0 1 0 0 0

469 386 107 Universidad Tecnologica de Nezahualcoyotl MEX 1 100 0.59 0 1 0 0 0

469 386 15 Universidad del Sagrado Corazon PRI 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 228 Faculdades Integradas Curitiba BRA 1 0 0 0 0.99 0 100 0

 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

Escola Superior de Conservacio i Restauracio de Bens

469 83 ESP 1 0 0.53 0 1 0 100 0
Culturals de Catalunya

469 83 Facultat de Teologia de Catalunya ESP 1 100 1.44 0 1 0 100 0

469 83 Middlebury College ESP 1 100 0 0 0.99 0 100 0

469 386 74 Corporacion Universitaria Reformada COL 1 0 0 0 1 0 100 0

Instituto Universitario Tecnologico Jose Antonio

469 386 31 VEN 1 100 0 0 1 0 0 0
Anzoategui

469 386 31 Instituto Universitario de Tecnología de Valencia VEN 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 71 Instituto de Ensenanza Superior del Ejercito ARG 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 74 Corporacion Universitaria de Investigacion y Desarrollo COL 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 74 Instituto Superior de Educacion Social COL 1 0 0 0 1 0 0 0

469 83 Ecole Espagnole Negociations Internationales Barcelona ESP 1 100 0 0 0.99 0 0 0

469 83 Escuela Universitaria de Enfermeria Dr. Dacio Crespo ESP 1 0 1.46 100 1 0 0 0

469 386 107 Centro de Estudios Espinosa Yglesias, A.C. MEX 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 107 Universidad Politecnica del Centro MEX 1 0 0.25 100 1 0 0 0

469 386 107 Centro de Estudios Tecnologicos del Mar 10 Chetumal MEX 1 0 0.94 100 1 0 0 0

469 386 107 Centro de Estudios Tecnologicos del Mar 4 La Paz MEX 1 0 0.18 100 0.99 0 0 0

469 386 107 Universidad Tecnologica de Huejotzingo MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 14 Universidad Tecnologica Boliviana BOL 1 100 0 0 0 0 0 0

469 386 71 Colegio Universitario IES Siglo 21 ARG 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 48 Consorcio de Universidades del Estado de Chile CHL 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 32 Universidad Antonio Ruiz de Montoya PER 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 31 Colegio Universitario Francisco de Miranda VEN 1 0 0 0 1 0 0 0

Instituto Universitario de Tecnologia Rufino Blanco

469 386 31 VEN 1 0 0 100 0.99 0 0 0
Fombona

469 386 107 Universidad Tecnologica de Coahuila MEX 1 0 0.38 100 0.99 0 0 0

Universidad Politecnica Territorial de Lara Andres Eloy

469 386 31 VEN 1 0 0 0 1 0 100 0
Blanco

469 386 71 Universidad de la Punta ARG 1 0 0 0 0 0 100 0

469 386 107 Universidad da Vinci MEX 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Universidad Tecnologica de Nogales MEX 1 100 0 0 0 0 0 0

469 386 33 Centro Universitario Municipal Manuel Bisbe CUB 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 31 Universidad de Falcon VEN 1 100 1.47 0 1 0 0 0

469 386 71 Instituto Universitario ISEDET ARG 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 71 Universidad Champagnat ARG 1 0 0 100 1 0 0 0

469 386 71 Universidad de Congreso ARG 1 0 0 0 0.99 0 100 0

469 386 71 Universidad de la Marina Mercante ARG 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 2 Galen University BLZ 1 100 1.32 100 0.99 0 0 0

469 386 14 Universidad de Aquino Bolivia BOL 1 100 0 0 0.99 0 0 0

469 386 14 Universidad de la Cordillera BOL 1 100 0 0 0.99 0 0 0

469 386 228 Centro Universitario de Brusque BRA 1 100 0 0 0 0 0 0

469 386 48 Universidad de Ciencias de la Informatica CHL 1 100 2.59 0 0.99 0 0 0

469 386 48 Universidad Miguel de Cervantes CHL 1 0 0 0 0.99 0 100 0

469 386 74 Corporacion Universitaria del Huila COL 1 0 0 0 0 0 100 0

469 386 74 Corporacion Universitaria Remington COL 1 0 0 0 0.99 0 0 0

469 386 74 Corporacion Universitaria Unitec COL 1 100 0 0 0 0 100 0

469 386 74 Fundacion Universitaria CEIPA COL 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 74 Fundacion Universitaria de Popayan COL 1 0 0.12 0 1 0 100 0

469 386 74 Fundacion Universitaria de San Gil COL 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 74 Fundacion Universitaria Juan de Castellanos COL 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 74 Fundacion Universitaria Monserrate COL 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 74 Fundacion Universitaria Panamericana COL 1 0 0 0 0 0 0 0

469 386 74 Instituto Tecnologico Municipal Antonio Jose Camacho COL 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 74 Unidad Central del Valle del Cauca COL 1 100 0 0 0 0 0 0

469 386 74 Universidad Autonoma Latinoamericana COL 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 74 Universidad Incca de Colombia COL 1 100 0 100 1 0 0 0

469 386 74 Universidad La Gran Colombia COL 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Universidad Autonoma de Monterrey MEX 1 100 0 0 0.99 0 100 0

469 386 14 Universidad Biblica Latinoamericana CRI 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 14 Universidad de San Jose CRI 1 100 5.77 100 0.99 100 0 0

469 386 14 Universidad Evangelica de las Americas CRI 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 14 Universidad Santa Paula CRI 1 100 0 0 0 0 0 0

469 386 33 Universidad de Ciencias Pedagogicas Frank Pais Garcia CUB 1 0 0 0 1 0 0 0

 IBE LAC CO Organization Country O % IC NI % Q1 Spec % Exc % Lead % EwL

469 386 9 Universidad APEC DOM 1 100 0 0 0 0 0 0

469 386 19 Universidad Agraria del Ecuador ECU 1 0 0.29 0 1 0 0 0

469 386 19 Universidad Cristiana Latinoamericana ECU 1 100 0.63 0 1 0 100 0

469 386 19 Universidad de Especialides Espíritu Santo ECU 1 0 0 100 1 0 100 0

469 386 19 Universidad del Pacifico - Escuela de Negocios ECU 1 100 0 0 0 0 100 0

469 386 19 Universidad Tecnica de Manabi ECU 1 100 0 0 1 0 100 0

469 386 19 Universidad Tecnica del Norte ECU 1 100 0 0 1 0 0 0

469 386 19 Universidad Tecnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres ECU 1 100 0.11 0 0.99 0 0 0

469 386 7 Universidad Salvadorena Alberto Masferrer SLV 1 100 0.36 0 1 0 0 0

469 386 7 Universidad Rural de Guatemala GTM 1 100 0.97 0 1 0 0 0

469 386 107 Centro de Estudios para el Desarrollo Rural MEX 1 100 0.19 0 1 0 0 0

Centro de Investigacion y Docencia en Humanidades

469 386 107 MEX 1 0 0.19 0 1 0 0 0
del Estado de Morelos

469 386 107 Centro de Investigaciones y Estudios Psicoanaliticos MEX 1 100 0.91 100 0.99 0 0 0

469 386 107 Escuela Bancaria y Comercial MEX 1 0 0 0 0 0 0 0

469 386 107 Escuela Libre de Derecho MEX 1 100 1.87 0 1 0 0 0

Instituto de Estudios Tecnologicos y Superiores de

469 386 107 MEX 1 0 0 0 1 0 100 0
Matatipac, A.C.

469 386 107 Instituto de Psicoterapia MEX 1 0 0 0 0.99 0 100 0

469 386 107 Instituto de Psicoterapia Cognitivo Conductual MEX 1 100 0 0 1 0 100 0

469 386 107 Instituto Tecnologico de Matamoros MEX 1 0 0 0 0 0 0 0

469 386 107 Instituto Tecnologico de Minatitlan MEX 1 0 0 0 0.99 0 0 0

469 386 107 Universidad de Celaya MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Universidad de Hermosillo MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Universidad de Londres MEX 1 0 0 0 0.99 0 100 0

469 386 107 Universidad de Matehuala MEX 1 100 0 0 0.99 0 0 0

469 386 107 Universidad Oriente de Mexico MEX 1 100 0.94 100 0.99 0 0 0

469 386 107 Universidad del Noroeste, S.C. MEX 1 100 0.42 100 0.99 0 100 0

469 386 107 Universidad del Sol MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Universidad del Tepeyac, A.C. MEX 1 100 4.26 100 0.99 100 0 0

469 386 107 Universidad Gestalt de America S.C. MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Universidad Jose Vasconcelos MEX 1 0 1.48 100 1 0 0 0

469 386 107 Universidad Latina de America MEX 1 100 1.62 0 1 0 0 0

469 386 107 Universidad Olmeca MEX 1 0 0 0 1 0 100 0

469 386 107 Universidad Panamericana de Nuevo Laredo MEX 1 0 0 0 1 0 0 0

469 386 107 Universidad Pedagogica de Durango MEX 1 0 0 0 1 0 100 0

SCImago Research Group, Copyright 2013. Data Source: Scopus®

http://www.scimagolab.com :: http://www.scimagoir.com
 ENCUESTA APLICADA AL DESARROLLO DE LA MONOGRAFIA “PROPUESTA DE MEJORA AL MODELO DE
INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD EAN COMO HERRAMIENTA DE COMPETITIVIDAD”

Nombre: Semestre:

Facultad: Fecha encuesta:

La siguiente encuesta hace parte de un análisis del modelo de investigación en la educación superior, tiene
como propósito conocer el desarrollo de la investigación dentro de la universidad EAN y la participación del
cuerpo estudiantil en esta actividad.

1. ¿Usted conoce o ha escuchado el modelo de investigación de la Universidad EAN?

□ Si □ No □ No sabe / No responde

2. ¿Usted sabe sobre la existencia de los semilleros de investigación dentro de la universidad?

□ Si □ No □ No sabe / No responde

Si la anterior respuesta fue SI…

3. ¿Cómo se enteró de la existencia de estos semilleros de investigación?

□ Página Web Universidad EAN □ Publicación en la revista EAN
□ Un Docente □ Un estudiante
□ Otra – ¿Cuál?: _________________________________________________

4. ¿Usted conoce los beneficios que le otorga la universidad EAN por hacer parte activa dentro de un
grupo de investigación?
□ Si
□ No

Si la anterior respuesta fue SI…

5. ¿Cuáles beneficios conoce?

□ Descuento en la matricula □ Subsidio Económico

□ Mención académica □ Uso de créditos académicos
□ Otra – ¿Cuál?: _________________________________________________

6. ¿Cómo calificaría usted el aprovechamiento de la investigación dentro de las actividades

académicas?

□ 1 – Excelente □ 2 - Buena
□ 3 - Regular □ 4 - Mala
□ 5 – No sabe / No responde

Agradezco su participación y la atención prestada