Proyecto "Granjeritosas"

PROYECTO: “GRANJERITOS/AS”
Jardín: “Pelota de Trapo”

Docentes: Ramirez Florencia; Rodríguez Romina; Ybarra Magali
Sala: Rosa
Primera sección
Turno: Mañana y Tarde
FUNDAMENTACIÓN: El mundo de la vida de un/una niño/a pequeño/a comienza a

ser investigado de una forma cada vez más activa, por medio del juego, la exploración y
experimentación ellos adquieren sus conocimientos observando su ambiente cercano.
Es por esto que mediante este proyecto nos proponemos que puedan experimentar
actividades con estrategias atractivas de aprendizaje significativo conociendo la vida en la
granja y las diferentes especies de animales encontradas en ella. La idea es conectar a
los/as niños/as con el mundo del campo y la granja. Vamos a abordar junto a los/as niños/as
el conocer dichas especies de forma específica por medio de la observación, exploración,
escucha e interacción directa con imágenes, sonidos, recursos literarios, música, etc.
Se realizarán intervenciones oportunas, creando situaciones en las que los/as niños/as
puedan desarrollar sus habilidades motoras básicas, que aprendan a interpretar a los
animales como seres vivos dignos de respeto, que tienen sus derechos y sus necesidades,
dándoles para ello breve nociones ecológicas, lo más reales posibles, entre otras
cuestiones. De esta manera los/as niño/as podrán expresarse, compartir con pares, creando
confianza en sí mismo; como así también enriquecer sus conocimientos permitiendo ampliar
su visión sobre este espacio.
CONTENIDO:
-Ambiente Natural y Social: - Exploración de las posibilidades del juego y de elegir
diferentes objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades a los niños.
-Aproximación a algunas características de los objetos y materiales.
-Valoración y respeto por los seres vivos.
- Exploración e indagación del ambiente social y natural.
-Prácticas del Lenguaje: -Reconocer, identificar y expresar sentimientos y emociones.
-Comentar con los pares y docente lo que se escuchó leer, intercambiando opiniones.
-Preguntar sobre algo desconocido.
-Apreciar textos literarios.
PROPÓSITOS: - Posibilitar el establecimiento de vínculos de confianza y seguridad.

- Favorecer la convivencia con pares, promoviendo la aceptación de normas y actitudes
propias de la vida grupal.
- Ofrecer oportunidades para la exploración del ambiente y la organización de
conocimientos en torno al mismo.
- Brindar oportunidades que permitan al niño enriquecer la expresión gestual, corporal,
plástica y musical.
OBJETIVOS:
-Afianzar el respeto con el medio ambiente y los seres vivos.
- Conocer características de los animales de granja.
- Conocer algunas características de los animales, donde habitan y los cambios que
experimentan los mismos.
- Concientizar sobre la importancia de los mismos en nuestro ambiente.
- Favorecen la ampliación e incorporación de nuevas palabras a su vocabulario.
POSIBLES ACTIVIDADES
Actividad 1: realizaremos una conversación grupal indagando los saberes previos de

los/as niños/as acerca de qué es una granja, observaremos un video referido a la vida de
los animales en ella, luego de haber realizado dicha observación nuestra puesta en común
será registrada en un gráfico que la docente colocará en la sala con imágenes de una
granja, mientras dialogamos de este tema la docente intervendrá haciendo preguntas a
los/as niños/as acerca de la misma, como por ejemplo:
¿Qué vimos en el video y que sabemos? ¿Quienes viven en la granja, alguna vez fueron a
una?, ¿Qué animales vieron y cuales conocen ustedes?; ¿Cuáles son sus preferidos?,
¿Qué sonidos hacen?,¿Cuáles son sus colores?, ¿Que comen?. Con la finalidad de que
ellos/as interactúen, verbalicen y enriquezcan su aprendizaje de los/as. todo esto se estará
registrando.
o HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=IJ2_VOMRWCI
Actividad 2: dibujamos uno de los animales que observamos en el video.

Actividad 3: imitamos desplazamientos y sonidos de animales.
Actividad 4: realizamos “el nacimiento del pollito” (pintamos con tempera de color
amarillo la imagen de un pollito. Una vez que esté seco, le colocamos encima un papel
blanco en forma de la mitad de huevo rasgado.
Actividad 5: realizaremos una vincha de conejo. La docente realizará la vinchas con las
orejas de conejo en cartulina y los/as niños/as la decoran pintado con crayones de colores y
se las llevaran puestas a su hogar.
Actividad 6: le colocamos el pelaje a nuestra oveja, le entregamos a los/as niños/as la

imagen de una, pegamento y algodón para que de esta manera ellos/as puedan pegarlo en
su cuerpo.
Actividad 07: narramos a los/as niños/as cuentos de animales y realizaremos la

siguiente actividad con el cuento de los 3 cerditos, se les entregará
a los/as niños/as tubos de cartón y témperas decolor rosado, luego les propondrá que con
sus deditos puedan ir pintando los tubos para crear estos personajes del cuento.
Actividad 08: realizamos juegos de adivinanzas a partir de las características de

diferentes animales.
Actividad 09: realizamos la vaca. La docente presentará la silueta de una vaca y los/as
niño/as con sus manos pintadas con témpera negra harán las manchas negras. Luego se
destacarán las características de este animal.
Actividad 10: Pintamos el cuerpo de los animales. La docente les entrega la imagen de
la cabeza de animales para que dibujen y luego pintar con plasticolas de colores el cuerpo.
Actividad 11: Con cartón y pintura crearán máscaras para jugar a ser animales de la
granja.
Actividad 12: Jugamos con un dado en cuyas caras se presenta diferentes

animales(pato, perro, gato, vaca, oveja, pollito). Lo arrojamos, observamos que
animal nos tocó e imitamos sus sonidos, movimientos y comentamos qué sabemos
de él.
Actividad 13: Presentamos al conejito saltarín el cual estará pegado en una

lámina. Lo ayudamos a encontrar en la sala sus zanahorias, las pintamos con
témpera color naranja e hisopos, luego cuando estén secas las clasificamos por
tamaño y las iremos colocando en la lámina, de la más pequeña hasta la más
grande.
Actividad 14: junto a su familia cada niños/as realizará un animal de granja con
materiales descartables. ( VACAS, GALLINAS, POLLITOS, PATOS, CABALLOS, CERDOS,
OVEJAS, PERROS, GATOS, GALLOS...).
Actividad 15: se realizará una muestra con los animales realizados con las familias y
producciones de la sala para compartir con las familias y otras salas todo lo que realizamos
durante el proyecto de granja.
https://youtu.be/wPNQw8naE2Q
https://youtu.be/MaorpnopNA4
https://youtu.be/9ci99yIkn0o
https://youtu.be/XQaKFU3Fh_M
https://youtu.be/3LHrNvG0ayA
AL FINALIZAR ESTE PROYECTO SE HARÁ UN PASEO A LA GRANJA,

DONDE LOS/AS NIÑOS/AS PUEDAN OBSERVAR, EXPERIMENTAR Y
VIVENCIAR LO PRODUCIDO EN EL JARDÍN.

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Jardín: “Pelota de Trapo”

FUNDAMENTACIÓN: El mundo de la vida de un/una niño/a pequeño/a comienza a

PROPÓSITOS: - Posibilitar el establecimiento de vínculos de confianza y seguridad.

Actividad 1: realizaremos una conversación grupal indagando los saberes previos de

Actividad 2: dibujamos uno de los animales que observamos en el video.

Actividad 6: le colocamos el pelaje a nuestra oveja, le entregamos a los/as niños/as la

Actividad 07: narramos a los/as niños/as cuentos de animales y realizaremos la

Actividad 08: realizamos juegos de adivinanzas a partir de las características de

Actividad 12: Jugamos con un dado en cuyas caras se presenta diferentes

Actividad 13: Presentamos al conejito saltarín el cual estará pegado en una

AL FINALIZAR ESTE PROYECTO SE HARÁ UN PASEO A LA GRANJA,

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