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    La investigación se define como el trabajo creativo y sistemático para aumentar el conocimiento mediante la recopilación, organización y análisis de información. Tiene como función ayudar a mejorar las condiciones de existencia a través de un mejor entendimiento de los fenómenos y sus causas. En el siglo XX, la investigación científica tuvo el propósito de buscar las razones detrás de los diversos fenómenos y procesos. La investigación educativa es importante porque mejora la calidad educativa al fortalecer los conocimientos, habil

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    La investigación se define como el trabajo creativo y sistemático para aumentar el conocimiento mediante la recopilación, organización y análisis de información. Tiene como función ayudar a mejorar las condiciones de existencia a través de un mejor entendimiento de los fenómenos y sus causas. En el siglo XX, la investigación científica tuvo el propósito de buscar las razones detrás de los diversos fenómenos y procesos. La investigación educativa es importante porque mejora la calidad educativa al fortalecer los conocimientos, habil

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    La investigación se define como el trabajo creativo y sistemático para aumentar el conocimiento mediante la recopilación, organización y análisis de información. Tiene como función ayudar a mejorar las condiciones de existencia a través de un mejor entendimiento de los fenómenos y sus causas. En el siglo XX, la investigación científica tuvo el propósito de buscar las razones detrás de los diversos fenómenos y procesos. La investigación educativa es importante porque mejora la calidad educativa al fortalecer los conocimientos, habil

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    Cuestionario-1

    Métodos de la investigación. Unidad 1


    1-¿ como se define la investigación?

    La investigación es el trabajo creativo y sistemático realizado para


    aumentar el acervo de conocimientos. Implica la recopilación,
    organización y análisis de información para aumentar la
    comprensión de un tema o problema. Un proyecto de investigación
    puede ser una expansión del trabajo anterior en el campo.

    2-¿ cuál es la función de la investigación?

    Tiene como finalidad general ayudar a mejorar las condiciones de la


    existencia mediante la profundización en el conocimiento de los
    fenómenos y las causas que los generan.

    3-¿ Que sucede con la investigación en el siglo XX ?

    La investigación científica tienes como propósito general la


    búsqueda de las razones por lo cual se desarrollan los más diversos
    fenómenos y procesos (González & González, 2009). Obtener
    consideraciones sobre la existencia de estos fenómenos y/o
    procesos.

    4-¿ Cuál es la importancia de la investigación educativa?

    Las investigaciones mejoran la calidad educativa porque fortalecen


    conocimientos, capacidades, habilidades y destrezas de los docentes
    y de sus alumnos a través del manejo de herramientas científicas,
    metodológicas y técnicas que forman parte del proceso de
    investigación.

    5-Realiza un cuadro comparativo con las características de la


    investigación educativa

    6-¿ Porque decimos que la investigación es un proceso


    sistémico?
    Porque es un proceso debidamente ordenado y secuencial, es decir,
    conlleva a la utilización de un marco sistemático.

    Además,la ciencia se basa en el Método Científico, el cual consiste


    en un conjunto de procesos debidamente organizados para el estudio
    de una temática específica, que parten desde el planteamiento del
    problema, hasta las conclusiones, por eso es un orden sistemático.

    7-¿ cuáles limitaciones presenta la investigación educativa?

    Limitaciones de la investigación educativa


    Carácter cambiante del objeto de estudio. Dificultades
    metodológicas. Complejidad de los problemas de investigación.

    8-¿ cuáles enfoques o modalidades se han presentado en la


    investigación ?

    La investigación, por lo regular, parte de dos enfoques


    metodológicos: el cuantitativo y el cualitativo. Uno está relacionado
    con las Ciencias Exactas y el otro con las Ciencias Sociales; el
    primero se basa en el número, lo objetivo, y el segundo en la
    apreciación, lo subjetivo.

    9-Define los enfoques cualitativos y cuantitativos

    El enfoque cualitativo busca principalmente. "dispersión o


    expansión" de los datos o información; mientras que el cuantitativo
    pretende intencionalmente "acotar" la información (medir con
    precisión las variables del estudio, tener "foco").

    10-¿ Cuáles estrategias utilizan los métodos de investigación?


    Existen dos grandes tipos de orientaciones y métodos que pueden
    emplearse en una investigación: Los métodos de investigación
    cualitativa y cuantitativa. Los primeros también forman parte de las
    metodologías descriptivas y los segundos de metodologías
    interpretativas.

    11- Elabora un cuadro comparativo con las características de los


    métodos cualitativos y cuantitativos
    12-¿ Menciona las diferencias que se destacan en los métodos
    cualitativos y cuantitativos

    En los métodos cuantitativos los datos se pueden acumular y


    comparar para tener datos comunes, en tanto que en los métodos
    cualitativos pueden abarcar todo el espectro de una población cuya
    distribución sea considerada como normal y además son
    personalizados.

    13-¿Que son los métodos mixtos y menciona sus características ?

    Los métodos mixtos (MM) combinan la perspectiva cuantitativa


    (cuanti) y cualitativa (cuali) en un mismo estudio, con el objetivo de
    darle profundidad al análisis cuando las preguntas de investigación
    son complejas.

    Características principales de la investigación mixta

    Es la tercera vía para realizar investigación implica la interacción e


    integración. ...
    Es utilizado cuando de acuerdo con la investigación que se requiere
    un solo tipo de. ...
    Son la integración sistemática de los métodos cuantitativos y
    cualitativos en un solo.

    14-¿ menciona los elementos del proceso de investigación ?

    Además de seguir un método científico para obtener resultados, todo


    buen proyecto de investigación debe presentar estos elementos en su
    estructura: un título, la formulación del problema, el desarrollo, las
    conclusiones y una bibliografía.

    15-¿ Cuál de los enfoques de investigación es más eficiente ?


    Por lo general, la investigación cualitativa es más adecuada para
    construir la teoría, mientras que la investigación cuantitativa
    proporciona una mejor manera de probar las teorías. Cuando se
    quiere generalizar los hallazgos de la investigación cualitativa.

    16-¿ Cuál es la función de las técnicas de recogida de datos ?

    Las técnicas de recolección de datos son un conjunto de diferentes


    herramientas que permiten recopilar información de forma hábil y
    eficaz con fines de investigación y análisis.

    17-¿

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