SIMULACRO DE

ADMISIÓN

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TU EXAMEN DE ADMISIÓN . AVANCE SEMANAL . CONTINUAS
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Habilidad verbal

TEXTO
Gerry Conway y Roy Thomas sucedieron a Stan Lee como escritor y editor, respectivamente, de The
Amazing Spider-Man. Junto con el escritor John Romita, Sr., llegaron a la decisión de que Gwen Stacy
fuera asesinada. Fue Romita quien sugirió la idea por primera vez, durante una sesión de conspiración
con Conway, cuando Romita todavía era dibujante en The Amazing Spider-Man. Más tarde, Conway
dijo que su contribución a la decisión estaba motivada por el deseo de poner a Mary Jane Watson a la
vanguardia, cuando compartió la sensación de Lee de que ella era un personaje más interesante que
Gwen Stacy: "[Mary Jane] no había perdido la ventaja que la convertía en un personaje interesante.
Gwen no tenía una ventaja. Era una buena persona". El Duende Verde secuestra y lanza a Gwen Stacy
fuera del puente de George Washington en The Amazing Spider-Man # 121 (junio de 1973). Tanto la
decisión de matar a Gwen como el método que Marvel implementó para hacerlo, siguen siendo
controversias entre los aficionados, porque algunos creen que el mismo Peter fue quien accidentalmente
provocó su muerte, habiendo usado la telaraña para detener su caída, pero sin tomar otras precauciones.
La muerte de Gwen se convirtió en un punto crucial, tanto en la historia de Spider-Man como en la de
los cómics americanos en general. Muchos apuntan a la muerte de Gwen como el final de la Edad de
Plata de los cómics. Antes de su muerte, excepto posiblemente como parte de una historia de origen, los
superhéroes no fallaron de manera CATASTRÓFICA en mantener a salvo a sus seres queridos; ni
tampoco los seres queridos del héroe, murieron tan pronto y sin aviso.
Pregunta N° 1

¿Cuál es el tema central del texto?

A) La rivalidad entre Mary Jane y Gwen Stacy por el amor de Spiderman

B) Stan Lee y la influencia que siempre tuvo en su obra The Amazing Spider-Man
C) Alcances sobre aspectos argumentativos de la muerte de Gwen Stacy en The Amazing Spider-Man
D) The Amazing Spider-Man y la constante crítica cinematográfica por la actuación de los personajes
E) La naturaleza violenta de los cómics en la década de los 80.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 2

En el texto, la palabra CATASTRÓFICA quiere decir

A) cómica
B) perturbadora
C) letal
D) especial
E) perversa.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 3

Indique V o F según corresponda.

I. Gwen Stacy tenía una rivalidad con Mary Jane en The Amazing Spider-Man.
II. Romita tomó la decisión arbitraria de matar a Gwen Stacy en The Amazing Spider-Man.
III. Los superhéroes son seres de los cuales no se espera que puedan fallar.

A) VVV
B) FFF
C) FFV
D) VFV
E) FVF

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 4

Del texto se puede deducir que

A) Mary Jane era un personaje con características éticas muy superiores a las de Gwen Stacy.
B) Stan Lee siempre mantuvo contacto directo con los creadores de The Amazing Spider-Man.
C) A partir de The Amazing Spider-Man se marca un hito argumentativo en los cómics.
D) The Amazing Spider-Man es el único cómic que inserta en su trama hechos catastróficos.
E) Gwen Stacy presenta características que pueden igualar a las de Peter Parker.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 5

Si Gwen Stacy hubiese sido un personaje interesante como Mary Jane

A) Mary Jane hubiese sido el único amor de Peter.
B) Stan Lee no hubiese cedido la continuación de su obra.
C) es posible que no se hubiese considerado su muerte.
D) con seguridad, Peter y Gwen serían felices.
E) no hubiese cambiado su trágico final.

ALTERNATIVA: C

TEXTO A
Ya son varios los países que han aceptado la marihuana como una droga “blanda”, diferente a otras más
peligrosas. Incluso se le atribuyen diversas propiedades terapéuticas. Sin embargo, se ha determinado
que, incluso, consumida esporádicamente y en pequeñas dosis altera la función de la memoria,
distorsiona la percepción y disminuye las habilidades motoras. Así, la marihuana afecta a diversas
capacidades mentales, especialmente, la memoria y la atención. Además, se ha observado que el
consumo de la marihuana en forma crónica llega a producir alteraciones cerebrales permanentes, las
que son más graves si el consumo se ha iniciado tempranamente, durante la adolescencia, cuando aún
no se ha completado el desarrollo cerebral. Por último, investigaciones científicas también señalan que,
al fumar sus hojas, se va produciendo un daño bronquial mucho más grave que con el tabaco,
incluyendo el cáncer pulmonar. En conclusión, el concepto de que la marihuana es una droga “blanda”,
libre de riesgos para la salud y que debe ser legalizada constituye un grave error, en virtud de la sólida
investigación científica disponible que señala lo contrario.

Monckeberg

TEXTO B
Entre los puntos a favor, se anticipa la legalización de la marihuana permitiría la regulación del
comercio y distribución de esta sustancia, garantizando calidad y precio, incluso ingresos
gubernamentales por impuestos que podrían ser aplicados a la prevención. Como consecuencia de esta
regulación, se esperaría un declive en las tasas de narcotráfico y de los recursos económicos destinados
a la lucha contra este. Asimismo, en lo referente a sus características farmacológicas, se sabe que, a
diferencia de otras drogas, incluyendo algunas legales como el tabaco, la marihuana posee menor
toxicidad y menor potencial de desarrollo de dependencia. Respecto de su uso medicinal y terapéutico,
ha mostrado su efectividad para tratar síntomas psicóticos en pacientes esquizofrénicos y en pacientes
con enfermedad de Parkinson. Es más, ha mostrado gran valor potencial médico en la terapia de
padecimientos neurológicos. Asimismo, actúa contra la psicosis, la epilepsia, la ansiedad, algunos
procesos neurodegenerativos y alteraciones del sueño. La regulación de la marihuana permitiría la
investigación clínica y experimental en estos importantes temas.

Hernández y Sotelo

Pregunta N° 6

Las posturas de ambos textos giran en torno a la polémica sobre

A) la conveniencia de la legalización de la marihuana

B) las dificultades de la legalización de la marihuana
C) los costos del consumo generalizado de la marihuana
D) la eficacia de la legalización de la marihuana
E) lo negativo que resulta el consumo de marihuana

ALTERNATIVA: A

Pregunta N° 7
En el texto A, el término BLANDA se entiende como

A) provechosa.
B) módica.
C) inofensiva.
D) efímera.
E) suave.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 8

Sobre la base de la lectura de ambos textos, determine cuál o cuáles de los siguientes enunciados
expresa alguna idea incompatible.

I. Para Hernández y Sotelo, el tributo generado por la comercialización de la marihuana se puede usar
con fines educativos.
II. Según Monckeberg, los efectos terapéuticos de la marihuana han sido recusados por investigaciones
científicas rigurosas.
III. De acuerdo con Monckeberg, el daño bronquial que produce la marihuana es más leve que el
causado por el tabaco.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) II y III
E) I y III

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 9

En virtud de lo que señalan en el texto B, Hernández y Sotelo recomendarían el uso de la marihuana en

A) un individuo que suele enfrentar retos estimulantes.

B) un país que haya controlado totalmente el narcotráfico.
C) una sociedad que mostrara un bajo consumo de alcohol.
D) un sujeto que tuviese problemas de insomnio.
E) personas que consuman regularmente otras drogas.

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 10

Si alguien afirmara que la marihuana se puede emplear en la terapia de enfermedades neurológicas,

A) Monckeberg mostraría un fuerte escepticismo.

B) expresaría un consenso entre los especialistas.
C) se reduciría a sostener que es una droga blanda.
D) solo se justificaría el uso esporádico de la marihuana.
E) nadie pasaría por alto la oportunidad de someterse a esta terapia.

ALTERNATIVA: A

Inglés
Plants and animals depend on Earth’s daily cycle of light and dark rhythm to govern life- sustaining
behaviors such as reproduction, nourishment, sleep and protection from predators. Scientific evidence
suggests that artificial light at night has negative and deadly effects on many creatures including
amphibians, birds, mammals, insects and plants.

Nocturnal animals sleep during the day and they are active at night. Light pollution radically alters their
night-time environment by turning night into day. According to research scientist Christopher Kyba, for
nocturnal animals, “the introduction of artificial light probably represents the most drastic change
human beings have made to their environment.” “Predators use light to hunt, and prey species use
darkness as cover,” Kyba explains.

“Near cities, cloudy skies are now hundreds, or even thousands of times brighter than they were 200
years ago. We are only beginning to learn what a drastic effect this has had on nocturnal ecology.”
Artificial lights disrupt this nocturnal activity, interfering with reproduction and reducing populations.

Retrieved from <https://www.darksky.org/light-pollution/wildlife/>

Pregunta N° 11

It is compatible to affirm that artificial lights _________the daily cycle of light and darkness on Earth.

A) conserve
B) alter
C) maintain
D) sustain
E) accommodate

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 12

It is incompatible to affirm that artificial lights have

A) altered the behavior of animals and plants.

B) had drastic effects on the nocturnal ecology.
C) not generated any kind of change in wildlife.
D) illuminated the sky more than natural lights.
E) interfered with the reproduction of animals.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 13

If artificial lights did not affect the ecosystem of nocturnal animals,

A) undoubtedly, the animals would have to reorganize their daily cycles of behavior to sleep only
during the night.
B) all nocturnal animals would have greater advantage when hunting prey species that hide in the dark
of night.
C) living beings from all over the planet would value much more the natural light provided by the
Moon.
D) artificial light would not represent for them the most drastic change humans have made to their
environment.
E) in the most remote areas, the cloudy skies would still be thousands of times brighter than 200 years
ago.
ALTERNATIVA: D

Habilidad matemática

Pregunta N° 14

Azucena y Juana juegan a distribuir números, dentro de los siete círculos dibujados sobre el símbolo
Yin-Yang, tal como se muestra en la figura. Azucena le dice a Juana que distribuya los 7 primeros
números primos positivos, uno dentro de cada círculo, tal que la suma máxima impar Smáx se debe
obtener sumando los números que están en el perímetro de la parte sombreada de negro y la suma
mínima impar Smín debe resultar sumando los números que están en el perímetro de la parte blanca y
le pide que halle la suma Smáx + Smín. ¿Qué respuesta dio Juana si fue la correcta?

A) 106
B) 104
C) 96
D) 98
E) 105

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 15

Juan quiere escribir los números del 1 al 7 en los cuadrados de la cuadrícula que se muestran en la
figura, con la condición de que dos números consecutivos no pueden estar en cuadrados vecinos. Dos
cuadrados son vecinos sí coinciden en un lado o en una esquina. ¿Qué números se pueden escribir en la
celda marcada con el signo de interrogación?
A) Solo el número 4
B) Solo los números 1 o 7
C) Todos los números impares
D) Solo números pares
E) Cualquier número primo

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 16

Los números pares del 2 al 12 se colocan en los círculos en las intersecciones de tres anillos circulares,
tal como se observa en la figura. Además, se muestra la posición del número 12. Si las sumas de los
números de cada anillo son las mismas, ¿qué número se coloca en el círculo con el signo de
interrogación?

A) 4
B) 8
C) 2
D) 6
E) 10

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 17

Joe, Paul, Mario y Miguel cuyos apellidos son Rio, Alba, Ramos y Castro; tienen como mascotas: uno
un pez, otro un loro, el otro un perro y otro una iguana. Se sabe que:

Todos ellos tienen nombres, apellidos y mascotas con diferente número de letras.
Alba no es Joe ni tiene como mascota al pez.
Mario no tiene apellido ni mascota con seis letras.

¿Cuál es el apellido de Paul y que mascota tiene?

A) Castro-pez
B) Ramos-iguana
C) Rio-iguana
D) Rio-perro
E) Ramos-pez

ALTERNATIVA: A

Pregunta N° 18

En una urna se colocaron bolillas numeradas de acuerdo a la información mostrada en la tabla adjunta.
¿Cuántas bolillas como mínimo se debe de extraer al azar, para tener la certeza de obtener tres bolillas
cuyos números sean primos diferentes y que las tres sumen 18?

A) 54
B) 59
C) 57
D) 56
E) 48

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 19

En la figura mostrada, se quiere ir desde el punto V hasta el punto P, pasando siempre por los puntos A
y C. Si solo se puede ir en las direcciones indicadas por las flechas, ¿cuántas rutas distintas existen?

A) 456
B) 240
C) 120
D) 300
E) 320

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 20

En el gráfico, las medidas están en centímetros, las poleas A y B tienen radios de 5 cm y 3 cm

respectivamente, los bloques tienen forma de paralelepípedos rectangulares con las mismas
dimensiones y la distancia de separación entre los centros de los bloques es de 184 cm, ¿cuántas
vueltas más en la dirección indicada, debe dar la polea B que la polea A, para que la distancia de
separación entre los centros de los bloques sea de 64 cm?
A) 4
B) 6
C) 10
D) 5
E) 5,5

ALTERNATIVA: A

Pregunta N° 21

Sobre una mesa hay 3 naipes en hilera. Además, se sabe lo siguiente:

A la izquierda del rey hay un as.

A la derecha de una jota hay un diamante.
A la izquierda del diamante hay un trébol.
A la derecha del corazón hay una jota.

¿Cuál es el naipe del medio?

A) as de corazones
B) jota de diamantes
C) as de trébol
D) jota de trébol
E) rey de diamantes

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 22

Cinco autos fueron numerados del 1 al 5 en una carrera. De estos autos se sabe lo siguiente:

El auto 1 llegó en tercer lugar.

La diferencia en la numeración de los últimos autos en llegar es igual a 2.
La numeración del auto no coincidió con su orden de llegada.

Respecto a lo anterior, ¿qué afirmaciones son ciertas?

I. No es cierto que el auto 2 llegó último.

II. El auto 3 ganó la carrera.
III. El auto 4 llegó después del auto 2.

A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) Todas

ALTERNATIVA: C
Pregunta N° 23

Rosa fue a visitar a su amiga Elizabeth y esta le presentó a su familia: 1 abuelo, 1 abuela, 2 padres, 2
madres, 2 sobrinos, 1 sobrina, 4 hermanos, 1 nieta, 2 nietos, 1 nuera, 1 suegra y 1 suegro. ¿Cuántas
personas, como mínimo, me presentó Elizabeth?

A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 24

En una reunión familiar se encuentran presentes 2 abuelos, 1 bisabuelo, 1 bisnieto, 2 nietas, 1 nieto, 2
padre, 1 madre, 1 tío, 1tía, 2 hermanos, 2 hermanas, 1 sobrino, 2 sobrinas y 1 tío abuelo. ¿Cuántas
personas hay, como mínimo, en dicha reunión?

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 25

En una reunión se encuentran presentes 1 bisabuelo, 1 bisabuela, 2 abuelos, 1 abuela, 3 padres, 2

madres, 1 tío, 1 tía, 1 hermano, 1 hermana, 3 esposas, 3 esposos, 2 nietos, 1 nieta y 1 bisnieto. ¿Cuántas
personas, como mínimo, se encuentran presentes en la reunión?

A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10

ALTERNATIVA: C

Aritmética

Pregunta N° 26

Peter le debía a su hermano Dick (16#) soles. Si hoy Peter le pagó 200 soles, además se sabe que:

¿Cuánto aún le debe Peter a Dick?

A) 23,50
B) 22,50
C) 25
D) 27,50
E) 23

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 27

Katy una microempresaria quiere aumentar su capital invirtiendo en algunos bancos, así que distribuye
su dinero de la siguiente manera, coloca el 30 % de su capital en el banco “SCOTIABANK” al 3 %
anual, luego el 25 % en el banco “BCP” al 4 % y un 35 % en el banco “BBVA” al 3 % semestral ¿A
qué porcentaje se deberá imponer el resto en el banco “INTERBANK” para obtener en un año el monto
igual al 105 % de su capital?

A) 10 %
B) 20 %
C) 30 %
D) 40 %
E) 50 %

ALTERNATIVA: A

Pregunta N° 28

Con diez personas que asisten a una asamblea, ¿cuántas comisiones se pueden formar, de modo que
haya al menos cuatro y a lo más siete personas por comisión?

A) 792
B) 672
C) 892
D) 582
E) 782

ALTERNATIVA: A

Geometría

Pregunta N° 29

En la figura, se muestra la vista superior de un parque de forma circular cuya circunferencia está
inscrita en el rombo ABCD de área 64 m2. Si el lindero mide 16 m, halle el área del parque.
A) 16 m2
B) 9 m2
C) 4 m2
D) 5 m2
E) 12 m2

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 30

En la figura se muestra una piscina en forma de prisma hexagonal regular. Si dicha piscina tiene m
de altura y la distancia entre los puntos A y D es 2 m, halle la capacidad de la piscina en litros.

A) 4800
B) 4200
C) 4500
D) 3600
E) 4000

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 31

En la figura, se muestra un pedazo de alambre doblado que tiene forma parabólica y su ecuación es
dada por x2= 2,25y. Si V es el vértice y AB = 6 cm, halle la distancia entre V y A.

A) 6 cm
B) 5 cm
C) 4 cm
D) 3 cm
E) 7 cm

ALTERNATIVA: B

Álgebra

Pregunta N° 32

El Dr. Navarro tiene cierta cantidad de dinero para realizar 3 pagos en el mes de setiembre. Con la
tercera parte de su dinero paga el alquiler de su consultorio, con la cuarta parte de lo que le queda paga
la cuota de su departamento y con la sexta parte de lo que le queda cancela la cuota de su auto. Si luego
de realizar esos 3 pagos, tiene en efectivo 1200 dólares, determine la suma de cifras del valor numérico
de la cuota (en dólares) que pagó el Dr. Navarro por el alquiler del consultorio.

A) 10
B) 13
C) 15
D) 19
E) 22

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 33

Si las longitudes del ancho y largo, en yardas, de un rectángulo son respectivamente:

Donde «m» y «n» son soluciones de la ecuación ; halle el perímetro de dicho rectángulo.

A) 144 yd
B) 136 yd
C) 150 yd
D) 140 yd
E) 168 yd

ALTERNATIVA: E

Trigonometría

Pregunta N° 34

En la figura, se muestra un barco y un buzo en un lago. A partir de ese instante el barco navega en
forma rectilínea con una rapidez de m/min para recoger al buzo. Si inicia el
recorrido en (A) a las 9:24 a.m. y cuando culmina su recorrido se ubica verticalmente por encima del
buzo (B), ¿a qué hora llegó el barco?
A) 9:35 a.m.
B) 9:46 a.m.
C) 9:39 a.m.
D) 9:30 a.m.
E) 9:34 a.m.

ALTERNATIVA: A

Pregunta N° 35

Tras realizar una espirometría a una paciente con enfermedad obstructiva crónica, se obtiene el
porcentaje de su capacidad pulmonar, el cual está descrito por la siguiente expresión:

donde es el ángulo de elevación de la cabeza del paciente al

inhalar y exhalar el aire durante la prueba en el espirómetro, medido en grados sexagesimales. Calcule
el porcentaje aproximado de la capacidad pulmonar de una persona que exhala el aire con un ángulo
de 23º.

A) 62%
B) 58%
C) 60%
D) 68%
E) 66%

ALTERNATIVA: C

Lenguaje

Pregunta N° 36

En los enunciados “Mónica mora con sus padres” y “la mermelada de mora es deliciosa”, las palabras
subrayadas se encuentran en relación de

A) homonimia pragmática.
B) homonimia absoluta.
C) homonimia parcial.
D) antonimia complementaria.
E) sinonimia.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 37

Lea los siguientes enunciados y marque la alternativa que incluye oraciones bimembres.
I. ¡Silencio total!
II. Noé, ¡llegué bien!
III. ¡Qué barbaridad!
IV. ¡Cuánto te admiro!
V. ¡Cómo tiemblas, Liz!

A) I, II y III
B) I, III y IV
C) II, III y V
D) II, IV y V
E) III y IV

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 38

En el texto “Existen satélites naturales y artificiales, es decir, el hombre ha creado algunos para
satisfacción de sus necesidades. Los satélites artificiales flotan en el espacio indefinidamente, pero no
caen gracias a dos cosas: su velocidad y la propia curvatura de la Tierra”, se presentan,
respectivamente, oraciones compuestas coordinadas

A) yuxtapuesta y copulativa.
B) copulativa, adversativa y yuxtapuesta.
C) explicativa y adversativa.
D) copulativa, disyuntiva y yuxtapuesta.
E) adversativa y explicativa.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 39

Relacione las oraciones compuestas coordinadas con su clasificación y marque la alternativa correcta.

A) Ib; IIc; IIId; IVa

B) Ib; IIc; IIIa; IVd
C) Ia; IIc; IIId; IVb
D) Ib, IId, IIIc, IVa
E) Id; IIc; IIIb; IVa

ALTERNATIVA: E

Pregunta N° 40
La coma puede señalar el desorden oracional, denominado como hipérbaton en la expresión poética o
de movimiento circunstancial para algunos gramáticos. En vista a lo señalado, seleccione el enunciado
que presenta correcto uso de la coma.

A) Todos los días los jugadores, de la selección, entrenan para clasificar al Mundial.
B) Todos los días de la semana, los jugadores de la selección entrenan para clasificar, al Mundial.
C) Todos los días de la semana, los jugadores, de la selección entrenan para clasificar al Mundial.
D) Todos los días de la semana, los jugadores de la selección entrenan para clasificar al Mundial.
E) Todos los días de la semana, los jugadores, de la selección, entrenan para, clasificar al Mundial.

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 41

Los morfemas gramaticales son flexivos y derivados. Si una palabra posee morfemas gramaticales o los
admite se reconoce como variable. En ese sentido, las palabras invariables no poseen ni admiten
morfemas gramaticales, principalmente, flexivos. De acuerdo a lo mencionado, seleccione la opción
que denota una categoría léxica que tradicionalmente es invariable, pero puede admitir, al menos, un
tipo de morfema gramatical.

A) Preposición
B) Adverbio
C) Conjunción
D) Determinante
E) Sustantivo

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 42

Las lenguas presentan diversas características y cuando estas son semejantes, pese a distancias
geográficas se consideran emparentadas. A las lenguas que se consideran como el punto de partida u
origen de otras se las reconoce como protolenguas. Señale el nombre de la aquella para el quechua.

A) Náhuatl
B) Piro
C) Secoya
D) Mapuche
E) Puquina

ALTERNATIVA: E

Literatura

Pregunta N° 43

ROMEO:

¡Bah! El yerro de amor trae eso consigo.

Mis propios dolores ya eran carga excesiva en mi pecho;
para oprimirlo más, quieres aumentar mis pesares con los tuyos.
La afección que me has mostrado
añade nueva pena al exceso de mis penas.
El amor es un humo formado
por el vapor de los suspiros;
alentado, un fuego que brilla en los ojos
de los amantes; comprimido,
un mar que alimentan sus lágrimas.
¿Qué más es?
Una locura razonable al extremo,
una hiel que sofoca,
una dulzura que conserva.
Adiós, primo.

De las palabras de Romeo a su primo Benvolio, de la tragedia Romeo y Julieta, de William

Shakespeare, señale qué enunciados son correctos.

I. Para Romeo, el amor es un sentimiento contradictorio.

II. Se emplea figuras literarias, principalmente, la metáfora.
III. Romeo se está refiriendo precisamente a Julieta Capuleto.

A) I y II
B) I, II y III
C) Solo II
D) Solo III
E) Solo I y III

ALTERNATIVA: A

Pregunta N° 44

La novela realista, que aparece en Francia durante la segunda mitad del siglo XIX, recrea
minuciosamente ambientes y contextos en donde se desenvuelven los personajes, así mismo, se alejan
de la temática sobrenatural que caracterizaba al Romanticismo debido a que

A) se centraron en describir los conflictos internos de los personajes.

B) tomaron a la ciencia como punto de partido para el análisis social.
C) optaron por denunciar los problemas sociales acontecidos en el pasado.
D) decidieron describir subjetivamente el entorno social en el que se encontraban.
E) el horror era deprimente y ellos exaltaban la nueva era de industrialización.

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 45

–¿Volverás?
–Sí.
–No te enfades, Rodia; no quiero interrogarte; no me atrevo a hacerlo. Pero quisiera que me dijeses
una cosa: ¿vas muy lejos?
–Sí, muy lejos.
–¿Tendrás allí un empleo, una posición?
–Tendré lo que Dios quiera. Ruega por mí. Raskolnikof se dirigió a la puerta, pero ella lo cogió del
brazo y lo miró desesperadamente a los ojos. Sus facciones reflejaban un espantoso sufrimiento.
–Basta, mamá.
En aquel momento se arrepentía profundamente de haber ido a verla.
–No te vas para siempre, ¿verdad? Vendrás mañana, ¿no es cierto?
–Sí, sí. Adiós.
Y huyó.
A partir del fragmento anterior de Crimen y castigo, de Fedor Dostoievski, señale uno de los recursos
recurrentes dentro de su novelística.

A) la descripción recurrente de ambientes sórdidos.

B) el predominio de lo sentimental antes que lo racional.
C) la tendencia a lo dramático por medio del uso de diálogos.
D) la tesis antihumanista del hombre extraordinario.
E) el monologo interior.

ALTERNATIVA: C

Psicología

Pregunta N° 46

Cuando acabó el colegio, Piero viajó a la capital a vivir con sus tíos paternos. Allí pudo observar cada
día cómo sus tíos eran puntuales y ordenados en sus actividades. Ahora, él ha adoptado dichas
características en su forma de ser. En relación al caso, el enfoque que explica las características
adquiridas en la personalidad de Piero se denomina

A) cognitivo social.
B) conductista.
C) psicodinámico.
D) humanista.
E) gestáltica.

ALTERNATIVA: A

Pregunta N° 47

Dunia es una estudiante que últimamente se siente muy agotada. Ella ayuda todas las tardes en el
negocio de su madre y no le alcanza el tiempo para practicar los cursos. Una semana antes de rendir su
examen de admisión a ella le duele fuertemente la cabeza, siente mucha tensión en el cuello, se
encuentra muy ansiosa, piensa que quizás no va ingresar y llora constantemente.

De acuerdo al caso, señale lo correcto.

I. La vivencia de Dunia ilustra un caso de distrés.

II. Las características de Dunia constituyen un trastorno de personalidad.
III. Dunia presenta reacciones a la tensión en todas las dimensiones.

A) I y II
B) II y III
C) I y III
D) I, II y III
E) Solo III

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 48

Roberto y Carmen son una pareja que están construyendo su relación. Todo marcha bien entre ambos,
por ello, Roberto al reflexionar se dice: «He decidido dar el siguiente paso. Deseo realizar un proyecto
de vida junto a ella. Por tal motivo, hablaré con sus padres». La etapa de relación de pareja expresada
en este caso sería

A) idealización.
B) enamoramiento.
C) encaprichamiento.
D) noviazgo.
E) heterosexualidad en grupo de pares.

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 49

Identifique los enunciados donde se evidencie el uso de la modalidad sensorial denominada kinestesia.

I. Por consumir un alimento en mal estado, Susana siente un fuerte dolor abdominal.
II. Por estar ebrio, Leoncio perdió el equilibrio.
III. Para llegar temprano a su trabajo, Carlos tiene que correr un largo trecho.

A) Solo II
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III
E) Solo III

ALTERNATIVA: E

Pregunta N° 50

Al explicar las leyes de la percepción, el profesor presenta el siguiente ejemplo: «alumnos, cuando
estamos en clase, Uds. me están observando, pero si yo les digo: “No me miren a mí, miren la pizarra”,
yo pasaría a un segundo plano, pero si después les vuelvo a pedir que “no miren la pizarra, mírenme a
mí». El profesor estaría ejemplificando la ley de la percepción denominada

A) figura y fondo.
B) cierre.
C) pregnancia.
D) proximidad.
E) constancia perceptual.

ALTERNATIVA: A

Pregunta N° 51

«Estaba tan lejos, se quedó dudando si la persona a quien vio era o no su padre. De lo que sí estaba
seguro era que en una próxima oportunidad tendría que acercarse más, para lograr reconocerlo». La cita
hace referencia a la propiedad de la sensación denominada

A) transducción.
B) umbral absoluto.
C) adaptación sensorial.
D) modalidad sensorial.
E) excitación.

ALTERNATIVA: B
Educación cívica

Pregunta N° 52

Las normas jurídicas están jerarquizadas. A continuación se presenta una lista de normas, marcar las
que están ordenadas de menor a mayor en el sentido jerárquico.

I. Tratado de libre comercio

II. Tratados internacionales de derechos humanos
III. Resolución legislativa
IV. Decreto supremo
V. Decreto legislativo

A) I – III – II – IV –V
B) II – I – III – V – IV
C) IV – III – V – I – II
D) I – II – III – IV – V
E) V – II – III – IV – I

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 53

Si el pleno del Congreso autoriza el ingreso de tropas extranjeras como miembros de seguridad del
presidente de un país vecino, como Uruguay, durante su permanencia en alguna Cumbre de las
Américas. Con un cuerpo militar compuesto por 114 efectivos y 454 miembros de la Fuerza Aérea;
ingresarán con equipo militar, armamento y dos helicópteros, y permanecerán 18 días. Tal autorización
es posible con una norma dada por el Congreso:

A) Ley ordinaria
B) Decreto legislativo
C) Resolución legislativa
D) Reglamento del congreso
E) Ordenanza municipal

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 54

En una congregación religiosa realiza una campaña evangelística en el distrito de San Juan de
Lurigancho, pese a tener la autorización de las respectivas autoridades, el alcalde de dicha comuna, que
profesa otra religión, ordena al Serenazgo a desalojarlos. Ante tal situación qué garantía constitucional
podrá solicitar las mencionados religiosos.

A) Acción de amparo
B) Acción de inconstitucionalidad
C) Habeas data
D) Acción de cumplimiento
E) Acción popular

ALTERNATIVA: A

Historia del Perú

Pregunta N° 55

España vivió el mayor apogeo de su historia en el siglo XVI cuando gobernaban los Reyes Habsburgo:
Carlos I y Felipe II. El último de los Habsburgo fue Carlos II (el hechizado), Rey incapaz y con retraso
mental. Después de la guerra de sucesión por el trono español y que ganó Francia, la monarquía de este
país impuso a un príncipe de la dinastía Borbónica para que reine en España, éste fue Felipe V quien
para ser reconocido como rey por los ingleses tuvo que

A) ceder el territorio de Florida.

B) retirar el apoyo a las 13 colonias americanas.
C) dar apertura comercial con el navío de permiso.
D) establecer el libre comercio.
E) legalizar el contrabando.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 56

En los primeros años del primer militarismo el estado contaba con bienes inmuebles y propiedades
incautadas a los españoles (en los años de san Martin) y a los conventos (en los tiempos de Bolívar). Al
encontrarse con una gran escasez de recursos fiscales, los caudillos militares entregaban haciendas y
otras propiedades a los únicos que podían otorgar préstamos al estado: los comerciantes nacionales, esto
significa que

A) los caudillos militares incautaron haciendas y bienes inmuebles para financiar sus gobiernos.
B) los caudillos militares solo favorecían a la elite regional a la que pertenecían.
C) a inicios de la república, el estado militarista pago la deuda interna con la entrega de propiedades
inmuebles.
D) la nobleza española en Perú heredo sus títulos de nobleza y tierras a los criollos peruanos.
E) la propiedad agrícola paso de la aristocracia española a un sector de la élite criolla.

ALTERNATIVA: A

Historia universal

Pregunta N° 57

Con respecto a los grandes monarcas de la antigua Mesopotamia y sus respectivas acciones, relacione
según corresponda:
A) Ia – IIb – IIIc – IVd
B) Ib – IIa – IIId – IVc
C) Ic – IId – IIIa – IVb
D) Ib – IId – IIIa –IVc
E) Ic – IIb – IIId – IVa

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 58

De la siguiente relación de acontecimientos de la cultura romana, establezca el orden cronológico

respectivo:

I. Máxima expansión territorial con Trajano.

II. Roma destruye a su enemigo comercial Cartago.
III. Guerra civil entre Julio César y Pompeyo.
IV. Establecimiento del gobierno republicano.

A) III, I, IV, II
B) II, IV, I, III
C) I, III, IV, II
D) IV, II, III, I
E) III, I, II, IV

ALTERNATIVA: D

Geografía

Pregunta N° 59

La tectónica de placas es una teoría unificadora que explica una variedad de características y
acontecimientos geológicos. El movimiento de las placas tectónicas no se da en forma uniforme, tienen
su origen en las corrientes de convección que se producen en la astenosfera. Respecto a lo anterior,
indique la secuencia correcta del valor de verdad (V o F).

I. La dorsal mesoatlántica es considerada la cordillera submarina más extensa del mundo.

II. En las zonas de divergencia se forma nueva corteza oceánica, a partir del material saliente
solidificado.
III. La zona sísmica más activa de la Tierra coincide, principalmente, con la zona donde predominan
placas de bordes divergentes.
IV. Los países sísmicos se ubican en el cinturón del fuego del pacifico.

A) VVFF
B) VFVF
C) VVFV
D) FVFV
E) FFFV

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 60

Un grupo de turistas europeos desea visitar geoformas características de las tres regiones naturales del
Perú. Después de buscar información en la web, optan por las geoformas que aparecen a continuación:

Tomando en cuenta lo mencionado, establezca la relación correcta entre los relieves elegidos y su
respectiva descripción.

A) Ib, IIc, IIId, IVa

B) Ic, IId, IIIb, IVa
C) Id, IIc, IIIb, IVa
D) Ia, IIb, IIId, IVc
E) Id, IIb, IIIa, IVc

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 61

En la temporada de invierno, algunas estribaciones andinas, debido a la intensa humedad y a la neblina,

se cubren de vegetación estacional contribuyendo a la aparición de zonas ecológicas excepcionales que
surgen a modo de islas en medio de los inmensos arenales. El texto hace referencia al ecosistema
denominado__________ que es característico de la región natural ____________.

A) valles transversales – yunga marítima

B) manglares – chala norte
C) lomas – chala
D) humedales – yunga marítima
E) jagueyes – quechua

ALTERNATIVA: C

Economía

Pregunta N° 62

De acuerdo con la división de la economía, indique los enunciados que no corresponden con la
economía positiva.
I. Exportaciones de cobre cayeron 7.5 en enero.
II. Analistas esperan que el BCR mantenga tasas de interés.
III. MEF, transfiere S/ 421,7 millones a gobiernos subnacionales.
IV. Facturación en turismo caería 15 en Semana Santa por efecto del coronavirus.

A) I y III
B) II y IV
C) I y IV
D) Solo IV
E) Solo II

ALTERNATIVA: E

Pregunta N° 63

Carlos le pregunta a su papá como es que debe distribuir sus gastos para cuando cobre su primer sueldo
ya que él es aún un adolescente que sueña con ser profesional, su padre le contesta que nunca gaste más
de lo que gana y que lo primero que debe comprar siempre son sus alimentos. Lo expresado se
relaciona con las necesidades

A) terciarias.
B) secundarias.
C) primarias.
D) cuaternarias.
E) autorrealización.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 64

El desarrollo de las telecomunicaciones ha permitido un mayor acceso a los mercados globales de

bienes y servicios. En la actualidad las transacciones se realizan sin salir de la comodidad del hogar.
Empresas como Amazon y Netflix han revolucionado esta forma de hacer negocios. Esto muestra que
la sociedad tiene nuevos deseos y productos que los cubran, lo cual expresa la característica de las
necesidades humanas denominadas

A) complementarias.
B) ilimitadas.
C) fijables.
D) sustituibles.
E) suntuaria.

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 65

Bernardo acaba de finalizar sus estudios de maestría en economía en una prestigiosa universidad
extranjera. Sabe que la búsqueda de empleo adecuado en el mercado laboral de Lima metropolitana
requiere tiempo y esfuerzo. Dado que aún no encuentra un puesto laboral de acuerdo con sus
credenciales y expectativas, se puede mencionar que por el momento Bernardo experimenta una
situación de

A) subempleo visible.
B) subempleo invisible.
C) desempleo oculto.
D) desempleo friccional.
E) desempleo estructural.

ALTERNATIVA: D

Filosofía

Croce vuelve a concederle al arte un papel privilegiado. Es uno de los cuatro grados distintos del
espíritu, diferenciados solamente por su orden de sucesión: arte, filosofía, economía y ética. El arte es
“la contemplación del sentimiento” o “intuición lírica”, pura, ajena a toda referencia histórica o
crítica. En verdad, las obras de arte únicamente existen en las almas de los que las crean o recrean;
solo metafóricamente los objetos materiales: cuadros, esculturas, edificios, etc., se dicen “artísticos” y
“obras de arte”. Para Kandinsky la obra de arte es aquello que “hace vibrar” el alma humana,
incitándola para que se ocupe de sí misma y retorne a su ser. La abstracción, y no la imitación, no
permite alcanzar tal objetivo. Kandinsky es relativista: cada época produce sus obras de arte
originales. Dewey pone en el centro de su sistema la experiencia pluralista del ser humano, señalando
que la experiencia por antonomasia es la estética, la cual no debe estar aislada de la vida cotidiana.

Para que haya arte es indispensable la emoción –deseos, impulsos e imágenes subconscientes
fusionados por la inspiración–; en caso de faltar, tendremos simplemente artesanías. Sin embargo, no
basta, se requiere además habilidad técnica y capacidad de concretarla en un medio. El arte tiene una
función educadora, porque sus elementos: imaginación, deseos y emociones humanas, pueden ser
magníficos instrumentos para el bien moral.

Arrieta, T. (2013). Estética. Editorial Trotta.

Pregunta N° 66

De acuerdo con el texto, se puede considerar que en los tres autores citados está presente

A) la exigencia de la aplicación del arte en tareas que mejoren a la sociedad.

B) un tipo de concepción del artista puro en quien reside el arte por sí mismo.
C) la idea de que una obra de arte tiene una dimensión espiritual y emocional.
D) el interés porque una obra de arte abstracta despierte el espíritu humano.
E) una visión pluralista que identifica lo estético con la propia vida cotidiana.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 67

Según el pasaje, se puede inferir que una clara diferencia entre las ideas de Croce y Dewey radica en
que

A) una obra de arte, para Croce, solo tiene validez si es formalmente abstracta.
B) el arte, según Dewey, parte de la sociedad y cumple una función social.
C) las esculturas, para Croce, coinciden con las emociones cotidianas simples.
D) el arte plástico, según Dewey, es solo una obra íntima del propio artista.
E) las obras de arte auténticas, para Croce, solo son las que pueden imitarse.

ALTERNATIVA: B

No puede considerarse libre ninguna sociedad, cualquiera que sea su forma de gobierno, en la que
estas libertades, en general, no sean respetadas; y ninguna es completamente libre si no existen en ella
de forma incondicional y absoluta. La única libertad que merece tal nombre es la de perseguir nuestro
propio bien a nuestra propia manera, siempre y cuando no intentemos privar a otros del suyo o
impidamos sus esfuerzos por alcanzarlo. Cada uno es el verdadero guardián de su propia salud, ya sea
corporal, mental o espiritual. La humanidad ganará más si tolera que cada uno viva como le parezca
bien que si obliga a vivir a cada uno como le parezca bien al resto.

Mill, J. S. (2014). Sobre la libertad. Madrid: Akal.

Pregunta N° 68

Según el texto, si en un país no se respetan algunas libertades, podemos inferir que

A) en ese país prima absolutamente la libertad.

B) no existe libertad plena en dicho país.
C) el utilitarismo no funciona en todas partes.
D) estamos frente a una democracia radical.
E) se trata de países como Venezuela o Rusia.

ALTERNATIVA: B

Física

Pregunta N° 69

Se llama flujo turbulento, al movimiento de un fluido que se da en forma caótica donde las partículas
realizan movimiento desordenado y las trayectorias forman pequeños remolinos. La rapidez critica V a
la cual el flujo de un líquido a través de un tubo se convierte en turbulento, depende de la viscosidad
, de la densidad del fluido d, del diámetro del tubo D y de una constante adimensional R.
Determine la fórmula empírica de la rapidez en función de n, d y D.

A)

B)
C)

D)

E)

ALTERNATIVA: A

Pregunta N° 70

Medir la velocidad a la que se mueve el aire a lo largo del galpón es importante, ya que determina el
nivel de frescura que sienten las aves al crearse una agradable sensación térmica. En el laboratorio un
cachimbo desea encontrar la velocidad del aire V que genera un ventilador, la cual depende de la fuerza
F del aire, la potencia P desarrollada por el motor que acciona el ventilador y la fuerza de rozamiento k,
encontrando la siguiente ecuación: . Determine la fórmula dimensional de .

A)
B)
C)
D)
E)

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 71

En 1987, en el complejo arqueológico de Huaca Rajada, en Lambayeque, se encuentran los restos del
Señor de Sipán, lo cual marcó un hito importante en la arqueología del continente americano. Durante
dicha excavación, dos arqueólogos se separan para buscar restos óseos. En la gráfica, se muestra los
desplazamientos de cada uno de ellos. Calcule la magnitud de la suma de los desplazamientos de los
arqueólogos.

A) 10 m
B) 50 m
C) 970 m
D) 200 m
E) 70 m

ALTERNATIVA: A

Pregunta N° 72

Las llamadas ondas internas transmiten los temblores preliminares de un terremoto, pero poseen poco
poder destructivo. Las ondas internas son divididas en dos grupos: ondas primarias (P) y secundarias
(S). Las ondas P son ondas longitudinales o compresionales, lo cual significa que el suelo es
alternadamente comprimido y dilatado en la dirección de la propagación. Estas ondas generalmente
poseen una rapidez 1,73 veces más que la de las ondas S y pueden viajar a través de cualquier tipo de
material líquido o sólido, mientras que las ondas S no se trasladan a través de elementos líquidos. Si en
un temblor la onda tipo S resultó tener una rapidez media de 4000 m/s, ¿qué rapidez media tuvo la onda
tipo P?

A) 1730 m/s
B) 4920 m/s
C) 5312 m/s
D) 6920 m/s
E) 2690 m/s

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 73
Isaac Newton se inspiró en su tercera ley (Acción-reacción) para formular la ley de gravitación
universal en el siglo XVII. Si la Tierra fuera una esfera perfecta de radio R. ¿Cuál sería la aceleración
de la gravedad a una altura igual al radio de la tierra? (g 0: aceleración de la gravedad en la superficie
terrestre)

A) g0/4
B) 4g0
C) g0
D) 2g0
E) g0/2

ALTERNATIVA: A

Química

Pregunta N° 74

Diga que proposiciones son correctas (V) y cuáles no lo son (F):

I. El punto de fusión, viscosidad y presión de vapor del alcohol propílico se puede explicar por el enlace
covalente que poseen sus átomos.
II. Un sólido cristalino tiene punto de fusión definido y son de largo alcance; sus átomos, moléculas o
iones ocupan posiciones específicas. El orden geométrico de éstos se llama estructura cristalina.
III. Las fuerzas intermoleculares en los líquidos explica el por qué las moléculas están lo
suficientemente próximas como para que estén confinadas en un volumen definido.

A) VVV
B) FVV
C) FFV
D) FVF
E) FFF

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 75

La contaminación ambiental genera lluvia acida y esta deteriora materiales como el mármol.
Monumentos pétreos, etc. Cuando se le añade ácido sulfúrico acuoso. H 2SO4(ac), a la sal oxisal
carbonato de calcio (calcita, CaCO3), ocurre una reacción que produce sulfato de calcio, CaSO4, agua,
H2O y anhídrido carbónico, CO2. ¿cuántas moles de se obtiene al disolver 540 gramos de CaCO3
(s)?

Datos: CaCO3: 100g/mol

A) 6,0
B) 5,4
C) 5,0
D) 1,8
E) 1,4
ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 76

El bicarbonato de sodio tiene la capacidad de liberar CO 2

gaseoso, esta propiedad es utilizada en la fabricación de alimentos. Si en un laboratorio se hace
reaccionar 200 gramos de esta sal de 42% de pureza con 73 g de HCl, y se obtiene 11,2 litros de CO2
medidos a condiciones normales, según la reacción:

Determine, respectivamente: el reactivo limitante, los gramos de reactivo en exceso que

noreacciona y el % de rendimiento de la reacción.

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 77

El cloruro de cobre (II), tambien llamado cloruro cúprico, es un compuesto químico con fórmula
, se usa en la fabricación del papel, como conservante de la madera y pigmentos para el vidrio
y cerámica. Con respecto a los elementos que forman dicho compuesto, seleccione la secuencia correcta
de verdad (V o F).

I. En el 29Cu su configuración electrónica termina en 4s1 3d10.

II. El 17Cl tiene 2 niveles llenos, 6 subniveles llenos y 8 orbitales llenos.
III. La configuración electrónica del ion es
IV. El ion es isoelectrónico con 18 Ar.

A) VFVV
B) FFVV
C) VVVF
D) FVFV
E) VFFV

ALTERNATIVA: E

Pregunta N° 78

Se tienen 2 recipientes de igual capacidad a 1 atm y 25 ºC. Uno de ellos contiene y el otro
contiene . Si la masa del es de 90 g, ¿cuál será la masa, en g, del otro gas?

Dato, Masas atómicas: N = 14; O = 16; C = 12; H = 1

A) 68
B) 90
C) 115
D) 124
E) 138

ALTERNATIVA: E

Pregunta N° 79

¿Qué gráfico representa correctamente la relación entre la densidad y la presión para un gas ideal
sometido a temperatura constante?

ALTERNATIVA: B
Pregunta N° 80

El dióxido de carbono ( ) es un compuesto muy utilizado en las bebidas carbonatadas, una forma de
obtenerlo en el laboratorio es a partir de la reacción representada por la siguiente ecuación química:

Con respecto a las especies involucradas, seleccione la alternativa que contiene respectivamente el
nombre del ácido hidrácido, el nombre sistemático de la sal haloidea y la función química del .

A) Ácido clorhídrico – cloruro de calcio – óxido básico

B) Cloruro de hidrógeno – cloruro de calcio – óxido básico
C) Ácido clórico – dicloruro de calcio – anhídrido
D) Ácido clorhídrico – dicloruro de calcio – óxido ácido
E) Cloruro de hidrógeno – dicloruro de calcio – óxido ácido

ALTERNATIVA: D

Biología

Pregunta N° 81

En 1991 se relacionó al síndrome de Marfan con una mutación ubicada en la sub-banda 1 de la banda 1,
en la región 2 del brazo largo del cromosoma 15. Este gen se denomina FBN1 y codifica a la proteína
fibrilina 1. Con base a lo mencionado sobre dicho gen, podemos afirmar que se hace referencia a su

A) cromosoma.
B) loci.
C) genotipo.
D) locus.
E) cromatina.

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 82

Una persona está masticando un trozo de torta. Ésta ya ha formado el bolo alimenticio. De pronto, le
dicen que debe botar lo que tiene en la boca, pues se encuentra en mal estado. Si se recogiera los restos
de lo procesado en la boca del sujeto y le hiciera un análisis químico, ¿qué tipo de enzima sería la que
está actuando?

A) La glucosa presente en los vasos sanguíneos de la boca.

B) La amilasa salival presente en la saliva para degradar glúcidos.
C) La lipasa lingual para desdoblar los glúcidos.
D) La ptialina que estaría degradando a las proteínas.
E) La enzima ayuda a la digestión de los lípidos.

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 83
El nitrógeno es parte fundamental de los aminoácidos en las proteínas y en las bases nitrogenadas de los
ácidos nucleicos, en tanto que el manganeso es un elemento que funciona como un cofactor que ayuda a
potenciar importantes funcionalidades de un grupo muy limitado de macromoléculas de nuestro
organismo. ¿Cuál sería clasificación respectiva de ambos elementos?

A) Ambos son bioelementos secundarios.

B) Bioelemento secundario y oligoelemento.
C) Bioelemento primario y secundario.
D) Bioelemento primario y oligoelemento.
E) Bioelemento secundario y primario.

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 84

A la mayoría de los niños les salen los primeros dientes antes de los 3 años. A estos dientes se los llama
"dientes de leche", y hay 20 en total. Cuando el niño tiene 5 o 6 años de edad, estos dientes comienzan a
caerse. Sobre esto se puede afirmar que

A) Los niños poseen 12 molares igual que los adultos.

B) Los adultos también tienen premolares igual que los niños.
C) En los niños existen 8 dientes incisivos y 12 molares.
D) A diferencia de los niños los adultos poseen premolares y 32 dientes.
E) Los incisivos de los niños están diseñados para poder desgarrar.

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 85

Sobre la siguiente imagen se puede inferir que

A) Las imágenes 1 y 2 corresponden a tejido muscular de contracción voluntaria.

B) La imagen 3 pertenece a tejido muscular liso.
C) El tipo de miocito 2 se encuentra en el intestino y útero.
D) El miocito 1 presenta núcleos en posición periférica
E) Los 3 miocitos presentan sarcómeros como unidades de contracción.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 86
Si se ha descubierto una nueva enfermedad que afecta los nervios craneales III, IV y VI afectando el
movimiento el ojo debido a la menor cantidad de mielina, podemos inferir que dicha enfermedad estaría
afecta la función de

A) las células ependimarias.

B) las células de Schwann.
C) los monocitos.
D) los astrocitos.
E) los oligodendrocitos.

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 87

Walter, tras salir de una fiesta, sufre un accidente y le tienen que realizar una transfusión de sangre
urgentemente. Se sabe que es el del grupo «O» y por lo tanto donador universal. ¿Qué fenotipo debe
tener el donante?

A) Solo A
B) Solo B
C) Solo AB
D) Solo O
E) De AB y O

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 88

Las mujeres tienen cromosomas sexuales XX y los hombres tienen cromosomas sexuales XY. ¿Cuál de
los abuelos de la mujer no podría ser la fuente de los genes en sus cromosomas X?

A) Abuela materna
B) Abuelo materno
C) Abuela paterna
D) Abuelo paterno
E) Ambos abuelos

ALTERNATIVA: D

Pregunta N° 89

Durante la gestación, el desarrollo de las células gonadales para formar los testículos está controlado
por la activación del gen denominado SRY. ¿En qué zona es muy probable que esté ubicado dicho gen?

A) Región homóloga del cromosoma Y

B) Región diferencial del cromosoma X
C) Región diferencial del cromosoma Y
D) Región homóloga del cromosoma X
E) Regiones homólogas del brazo P

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 90
El sistema de neurotransmisión dopaminérgico es uno de los más importantes en el sistema nervioso
central, ya que está involucrado en los procesos de la cognición, la conducta y las emociones. Se ha
postulado que los receptores a dopamina pueden estar asociados a un tipo de disfunción relevante para
la manifestación de la etiopatogenia de los padecimientos psiquiátricos como la esquizofrenia y la
depresión, por ello se ha relacionado al gen DRD4, que fue mapeado en el brazo corto del cromosoma
11 precisamente la ubicación 11 p 15.5, sobre lo anterior se puede inferir que:

A) Se hace referencia a la importancia de la dopamina para la formación de los genes.

B) Todas las emociones tienen un origen en un alelo dominante.
C) El texto menciona el locus del gen relacionado con la producción de dopamina.
D) Se hacen referencia a los diferentes loci donde ubicar al cromosoma 11 para ubicar al gen de
producción de dopamina.
E) El fenotipo de un individuo se verá modificado si se analiza el locus del gen 11.

ALTERNATIVA: C

Actitudinal A

Pregunta N° 91

Juan es un estudiante de primer año que acaba de ingresar a la universidad. A medida que avanza el
semestre, nota que muchos de sus compañeros se sienten abrumados por la cantidad de trabajo y
comienzan a faltar a clases. Sin embargo, Juan recuerda las dificultades que tuvo que superar para
llegar a la universidad y el sueño que tiene de convertirse en un profesional destacado. Si fueras Juan,
¿cuál sería tu reacción ante la desmotivación de tus compañeros?

A) Faltarías a clases también, ya que todos lo están haciendo.

B) Te unirías a tus compañeros en discusiones negativas sobre la carga académica.
C) Continuarías asistiendo y esforzándote en tus estudios, buscando siempre formas de mantener tu
motivación.
D) Te sentirías desanimado y considerarías abandonar la universidad.
E) Esperarías a que algún profesor te motive a seguir adelante.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 92

Ana es la líder de un proyecto grupal. A medida que se acerca la fecha de entrega, uno de los miembros
del grupo no ha cumplido con su parte y parece desinteresado. Ana sabe que, si no actúa, el proyecto no
se completará a tiempo. Si estuvieras en el lugar de Ana, ¿cómo manejarías esta situación?

A) Ignorarías la situación esperando que el miembro del equipo finalmente haga su parte.
B) Tomarías la responsabilidad de hacer la parte del miembro del grupo que no ha cumplido.
C) Te comunicarías con el miembro del equipo, ofrecerías ayuda y buscarías soluciones juntos.
D) Expulsarías al miembro del equipo.
E) Te quejarías con el profesor sobre el miembro del equipo.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 93

Andrés es un estudiante universitario que se encuentra en una clase de ética. El profesor presenta un
argumento sobre la importancia de la honestidad en todos los aspectos de la vida. Sin embargo, uno de
los estudiantes argumenta que, en ocasiones, es necesario mentir para proteger los sentimientos de los
demás. Andrés recuerda que recientemente tuvo que enfrentar una situación similar con un amigo. Si
fueras Andrés, ¿qué harías al escuchar los diferentes argumentos presentados en clase?

A) Ignorarías el argumento del estudiante y te quedarías solo con la opinión del profesor.
B) Reflexionarías sobre ambos puntos de vista, investigarías más sobre el tema y formarías tu propia
opinión basándote en evidencias y lógica.
C) Te unirías al debate y argumentarías en contra del estudiante sin escuchar realmente sus razones.
D) Aceptarías la opinión del estudiante sin cuestionarla simplemente porque va en contra de la opinión
del profesor.
E) Te abstendrías de opinar y simplemente asumirías que no hay una respuesta correcta.

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 94

Un paciente recibe un diagnóstico de cáncer terminal. El médico sabe que es importante comunicar la
noticia de forma compasiva y efectiva. ¿Cuál es el enfoque más adecuado para informar al paciente?

A) Evitar dar la noticia directamente y hablar solo de tratamientos.

B) Comunicar la noticia abruptamente para que el paciente se prepare.
C) Abordar la situación con empatía, permitiendo que el paciente exprese sus sentimientos.
D) Decir que todo estará bien y que no hay motivo de preocupación.
E) Pedir a un familiar que comunique la noticia.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 95

Un investigador desea realizar un estudio sobre una nueva droga para tratar la hipertensión. Encuentra a
un grupo de pacientes dispuestos a participar, pero no informa sobre los potenciales efectos secundarios
de la droga. ¿Es ético este enfoque?

A) Sí, porque es importante obtener resultados rápidos.

B) No, el consentimiento informado es esencial.
C) Sí, si el investigador cree que los beneficios superan los riesgos.
D) Depende del número de pacientes que se vean afectados.
E) Sí, si la droga ha sido aprobada previamente para otros usos.

ALTERNATIVA: B

Pregunta N° 96

Alejandra, una niña de 7 años, ha sido llevada a la consulta por su madre debido a problemas de
comportamiento en la escuela. Después de una sola sesión, el psicólogo concluye que Alejandra tiene
TDAH.

¿Cuál es el error en este enfoque?

A) El diagnóstico es correcto porque el comportamiento en la escuela es un claro indicador.

B) El psicólogo debe hablar con los maestros antes de hacer un diagnóstico.
C) El psicólogo necesita más sesiones y pruebas antes de hacer un diagnóstico.
D) La edad de Alejandra es un factor determinante en el diagnóstico.
E) Los problemas de comportamiento nunca indican TDAH.

ALTERNATIVA: C
Pregunta N° 97

Un paciente se somete a una serie de pruebas neuropsicológicas debido a problemas de memoria. Los
resultados sugieren un posible inicio de demencia. ¿Cuál es la mejor manera de comunicar estos
resultados?

A) Ser directo y claro sobre el diagnóstico.

B) Ocultar la verdad para no preocupar al paciente.
C) Abordar la situación con empatía, proporcionando apoyo y recursos.
D) Sugerir tratamientos sin revelar el diagnóstico completo.
E) Esperar que el paciente pregunte directamente sobre el diagnóstico.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 98

Carlos, un enfermero, recibe la orden de administrar un medicamento a un paciente. Al revisar el

medicamento, nota que la dosis parece excesiva. ¿Cuál es el procedimiento más adecuado a seguir?

A) Administrar el medicamento según la orden recibida.

B) Consultar el manual de medicamentos y actuar según su criterio.
C) Consultar con el médico o profesional correspondiente sobre la dosis.
D) Administrar una dosis menor por precaución.
E) Preguntarle al paciente qué dosis ha recibido anteriormente.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 99

Durante su turno, Laura, una enfermera, observa que una colega omite un paso en el protocolo de
limpieza de heridas. Aunque parece menor, sabe que cada paso es crucial. ¿Cuál es la mejor manera de
manejar esta situación?

A) Ignorar el error y continuar con su trabajo.

B) Corregir a su colega frente al paciente para que aprenda.
C) Hablar discretamente con su colega después de la atención al paciente.
D) Reportar a su colega a los superiores inmediatamente.
E) Pedir a otro colega su opinión sobre lo que vio.

ALTERNATIVA: C

Pregunta N° 100

Valeria, embarazada de 36 semanas, acude a la consulta con su obstetra. Manifiesta que desea un parto
en agua. La obstetra debe considerar todas las opciones y decidir. ¿Qué debería tener en cuenta al tomar
una decisión?

A) Solo la comodidad de Valeria.

B) Las tendencias actuales en partos y las preferencias de otros pacientes.
C) Los riesgos y beneficios del parto en agua para Valeria y el bebé.
D) La experiencia personal de la obstetra con partos en agua.
E) La rapidez y eficiencia del parto en agua en comparación con otros métodos.

ALTERNATIVA: C