Ingles Tecnico

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
UNIDAD ACADÉMICA FACULTAD DE AGRONOMÍA

LICENCIATURA EN INGENIERÍA AGRONÓMICA
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGLÉS TÉCNICO BÁSICO
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE O INGLEÉS TÉCNICO BÁSICO
MÓDULO
Clave: 2513
Ubicación (II SEMESTRE, FORMACIÓN BÁSICA)
Teóricas: 24 Prácticas: 24 Estudio Independiente: 16
Horas y créditos: Total de horas: 64 Créditos: 4
Competencia (s) del perfil Utiliza el inglés para interactuar con profesionales de la agronomía y comprender textos
de egreso a las que aporta: de la profesión con un estándar básico en su dominio.
Componentes de la 1. El profesor fungirá como facilitador de la teoría y práctica mediante el uso de material
competencia que se audiovisual y clases presenciales.
desarrollan en la Unidad de 2. Aprende la importancia en el manejo y uso del diccionario en el idioma Inglés
Aprendizaje: 3. Identifica el verbo To Be, el tiempo presente simple y se familiariza con los principales
conceptos técnicos, pronombres personales y presente progresivo.
4. Aplica los conocimientos científicos adquiridos durante el curso para los trabajos
futuros en el área agronómica.
Unidades de aprendizaje La asignatura está relacionada de manera directa con la Comprensión de Textos en Inglés
relacionadas: y con todas aquellas asignaturas que requieren el inglés como herramienta para la
comprensión de diferentes trabajos que se presentan en este idioma.
Responsables de elaborar el LI. Jesús Enrique Cruz Bojórquez1, Fecha: 07/08/2016
programa:
Responsables de actualizar el LI. Jesús Enrique Cruz Bojórquez Fecha: 30/01/2019
programa: LDGP. Germán Aurelio Bojórquez Ochoa
Roberto Lizárraga
Arellano Reyes Juan Carlos
2. PROPÓSITO
Que el alumno mejore su conocimiento y emplee la gramática inglesa, maneje eficientemente el diccionario, relacione
con su carrera la terminología científica-técnica, conozca los números, clima y estaciones del año, analice y sea capaz
de utilizar técnicas sencillas capaces de analizar diferentes documentos escritos en éste idioma.
3. SABERES
Teóricos: 1) Conocimientos sobre la importancia del Uso del Verbo To Be y los presentes simples y
progresivos.
2) Identifica los principales conceptos técnicos en inglés y se familiariza con pronombres
personales.
3) Conoce la importancia de la comprensión del idioma inglés como una herramienta muy
importante en la formación agronómica.
Prácticos: 1.Reconoce los principales conceptos agronómicos en el idioma inglés
2. Practica el conocimiento científico a través de libros y revistas escritos en este idioma
3. Se familiariza con los artículos científicos y los banco de datos de bibliografía en inglés
Actitudinales: Actitud crítica y autocrítica, responsable, disposición al trabajo en equipo, conducción
profesional apegada a la ética.
4. CONTENIDOS
Unidad (Chapter 1). Personal pronouns
Unidad (Chapter 2). The Articles

Unidad (Chapter 3). Verb To Be
Unidad (Chapter 4). Prepositions
Unidad (Chapter 5). Adjectives
Unidad (Chapter 6). Adverbs
Unidad (Chapter 7). Comparatives and Superlatives
Unidad (Chapter 8). The gerund and Infinitive
Unidad (Chapter 9). Conditionals
Unidad (Chapter 10). Verb tenses (Past)
Unidad (Chapter 11). Verb tenses (Future)

5. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS
Actividades sugeridas para el docente:
1) El profesor fungirá como un facilitador, explicará los métodos y técnicas; orientará las prácticas y despejará dudas
pertinentes.
2) Identifica los principales verbos, conceptos, pronombres y tiempos indispensables en el idioma inglés.
3) Aplica los conocimientos científicos y tecnológicos adquiridos durante el curso para una mejor comprensión del
idioma inglés.
Actividades sugeridas para el estudiante: Los estudiantes realizarán las siguientes actividades:
1)Lectura de textos
2)Trabajo en equipo
3)Consultas bibliográficas y sitios de Internet
4)Debate por equipos de los temas impartidos
5)Asesorías sobre temas específicos en la asignatura de inglés
6) Exposiciones orales
7) Evalúa a los estudiantes y realimenta sus aprendizajes
6. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Asistencia
Desempeño en el aula
Paso al pizarrón
Lecturas
Tareas
Exposiciones
Traducciones
Prácticas
Asistencia a eventos
Análisis de artículos y otros documentos
Exámenes
6.1. Evidencias Indicadores de calidad generales
1.Asistencia y participación en clases a)Búsqueda de información a través de TICs
2.Hace exposición de los temas y trabajo en equipo b)Participa en las sesiones de aula y laboratorio
3. Toma de notas, construcción de oraciones y c) Maneja los conocimientos y habilidades de la Unidad de
elaboración de dibujos y figuras. aprendizaje.
4. Toma de notas y búsqueda de textos científicos d) Participa en equipo para presentación de tareas y reportes
en inglés. prácticos
6. Realiza presentación oral, audiovisual y de
investigación en equipo.
6.3. Calificación y acreditación:
1. Tener como mínimo de asistencia un 80% en prácticas y clases en aula………………………. (Obligatorio).
2. Evaluaciones teóricas escritas………………………………………………………………………………………. (60%).
3. Entrega de notas y figuras……………………………………………………………………………………………..(20%)
4) Entrega de tareas, participación en clase o equipo en exposiciones orales y escritas…… (20%).
7. FUENTES DE INFORMACIÓN
Básica:
Anónimo, 2002. New Webster´s dictionary. Webster. USA.
Soto, A. L. E. 2005. Apuntes para el curso de inglés. Facultad de Agronomía. UAS. 80 p.
Stempleski, S; Douglas, N. and Morgan, J. R. 2005. World link. Thompson. USA. 154 p.
Complementaria:
A) Compendium de enfermedades de la American Phytopathological Society
B) Plant Diseases Repor
C) Horticultural Sciencies
Ligas principales en Internet
1) apsnet
2) ucdavis
3) CIMMyT
4) ucberkeley
5) Otras
7. PERFIL DEL PROFESOR:
a)1Licenciado en Informática y Certificado en Inglés
c)

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Unidad (Chapter 2). The Articles

Unidad (Chapter 4). Prepositions

Unidad (Chapter 5). Adjectives

Unidad (Chapter 6). Adverbs

Unidad (Chapter 7). Comparatives and Superlatives

Unidad (Chapter 8). The gerund and Infinitive

Unidad (Chapter 9). Conditionals

Unidad (Chapter 10). Verb tenses (Past)

Unidad (Chapter 11). Verb tenses (Future)

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