Talleres Navideños

Jardín de Niños “Paulo Freire” 3º “B” Planeación de noviembre / diciembre
Ciclo Escolar 2023-2024 Maestra Mariel del Carmen Rivas Zamudio
TALLERES NAVIDEÑOS
Producción de expresiones Experimenta con los diversos elementos de
creativas con los distintos los lenguajes artísticos y descubre sus
elementos de los lenguajes PDA posibilidades de creación y expresión
Campo artísticos
formativo Lenguajes Contenido Representación gráfica de ideas y Utiliza distintos textos (carteles, avisos,
descubrimientos, al explorar los periódico mural, revistas, hojas, cuadernos)
diversos textos que hay en su PDA para representar gráficamente ideas que
comunidad y otros lugares. descubre del entorno de manera vivencial y al
consultar libros, revistas y otras fuentes
impresas y digitales.
Propone de manera colaborativa formas de
resolver situaciones cotidianas e imaginarias
Campo Saberes y Los saberes numéricos como que involucran acciones de agregar, juntar,
formativo pensamiento Contenido herramienta para resolver PDA quitar, separar, comparar e igualar cantidades
científico situaciones del entorno, en distintos
contextos socioculturales Reconoce el valor de las monedas y billetes al
usarlo en situaciones reales y de juegos y
estima para que le alcanza.
Organización: Equipos Tiempo: 1 hora aprox. Modalidad Taller
Duración: 4 días Intervención docente La docente, con niñera y ATP Escenario Aula
coordinan los talleres, 1 por día. Escolar
Explicar qué es un bazar navideño, qué es ser emprendedor, y durante cada taller, colocar el material y el gasto y registrarlo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Tornillos  Tener cortados los cartones en forma de pino, las estrellas de
PINO DE SOPA Coditos fomi y pintar la sopa.
$5 Pintura verde,  Leer el cuento y contextualizar a los alumnos.
blanca y roja, Descripción  Mostrarles el producto que vamos a realizar y cuestionarlos
(el pinito de navidad Materiales dorada cuántas estrellas requerimos, explicarles que cada uno realizará
Vo. Bo.
Directora
que no querían) Fomi amarillo su patrón sobre el pino de cartón.

Cartón  Cuando tengan hecho su patrón, observarán si les agrada y
resistol podrán comenzar a pegar con Resistol.
 Al finalizar de pegar la sopa, podrán pegar la estrella en la punta
y colocar la cinta para colgarlo.
 https://www.youtube.com/watch?v=Z13jGgfQVC8
Calcetín blanco  Leer el cuento y contextualizar a los alumnos.

Muñeco de nieve Calcetín de color  Mostrarles el producto que realizaremos.
$10 ½ kilo de arroz  Elegir el material que necesitan para realizar su muñeco de
Botones nieve, contando los botones.
(la navidad del Materiales Ligas Descripción  Rellenar el calcetín con el arroz, colocar una liga para cerrarlo y
muñeco de nieve) Fieltro una liga en medio para darle forma a las dos bolitas.
Ojos movibles  Pegar los botones, hacer el gorro, la bufanda, etc.
Silicón  https://www.youtube.com/watch?v=VgRRyd7SQ_0
Botella de 3l  Pedir a los niños una botella y recortarlas de acuerdo con la

Botella serigrafiada Pintura vinílica forma deseada.
$2 Diamantina  Marcar la figura que se va a decorar.
Plumón Descripción  El día del taller leer el cuento para contextualizar.
(Rodolfo el reno) Materiales Pinceles  Mostrarles el modelo
 Entregarles la pintura y los pinceles y explicarles cómo se va a
realizar.
 Apoyar a los alumnos que lo requieran
 https://www.youtube.com/watch?v=fEysBspOHS8
Pino móvil Materiales Cono de huevo  Observar el cuento y contextualizar

$3 Pintura verde
Vo. Bo.
Directora
Brillantina Descripción  Recortar Los conos de huevo y pintarlos de verde

Estambre  Armar el pino y decorarlo
Limpiapipas  https://www.youtube.com/watch?v=MXtvNuJOaaQ
Brillantina
Pompones
papel crepé
Bazar Navideño
Descripción:  Revisar los materiales utilizados y el gasto que implicó cada producto y costear en cuánto podrían vender cada uno.
 Reunirnos todos los grupos para compartir los precios, dividir a los alumnos de acuerdo con la elección
1. Cartel de Pino de sopa
2. Cartel de muñeco de nieve
3. Cartel de pino móvil
4. Cartel de Botella
5. Invitación
6. Cartel de entrada
7. Ambientación
La invitación se pega una en cada salón y una en la entrada. Agregar los costos para que puedan traer los niños el dinero. Hacer una comisión para que el miércoles 6 vayan
a invitar a los papás de 2° e invitar al personal docente.
Si sobra, el día del festival seguimos con la venta.
Los niños y las maestras vienen con la playera amarilla y un gorro navideño
 Acomodar el Bazar
 Decidir quién va a cobrar,
 y al siguiente día decidir qué se va a comprar con el dinero recaudado.
Vo. Bo.
Directora

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que no querían) Fomi amarillo su patrón sobre el pino de cartón.

Calcetín blanco  Leer el cuento y contextualizar a los alumnos.

Botella de 3l  Pedir a los niños una botella y recortarlas de acuerdo con la

Pino móvil Materiales Cono de huevo  Observar el cuento y contextualizar

Brillantina Descripción  Recortar Los conos de huevo y pintarlos de verde

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