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    SIGMUND FREUD

     Nació en Freiberg República Checa


     Sigmund Freud fue un médico, neurólogo, psicólogo
    austriaco de origen judío
     Padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras
    intelectuales del siglo XX
     Influenciado por Carl Gustav Jung, Friedrich
    Nietzsche

    Sostenía que el comportamiento de una


    persona está profundamente
    determinado por pensamientos, deseos y
    recuerdos reprimidos
    El psicoanálisis
    procura llevar Según su teoría, las experiencias
    estos dolorosas de la infancia son desalojadas
    recuerdos a la de la conciencia y pasan a formar parte
    conciencia para del inconsciente, desde donde pueden
    así liberar al influir poderosamente en la conducta
    sujeto de su
    influencia
    negativa.

    El psicoanálisis surgió de un método terapéutico para determinadas


    enfermedades nerviosas que Sigmund Freud y su colega y
    compatriota Josef Breuer elaboraron conjuntamente hacia 1890.
    Concepción exhaustiva del ser humano que ejercería una profunda
    influencia en todos los ámbitos de la cultura, a pesar de que fue
    polémica y diversamente negada desde sus inicios.

    TEORÍAS

     Teoría psicodinámica TRASTORNOS MENTALES


     Etapas psicosexuales
    Conflictos psíquicos internos
    reprimidos con los años llegaría a
    la convicción de que tienen su
    origen en la sexualidad, y de que la
    El ser humano se basa vida sexual comienza ya en la
    en impulsos sexuales primera infancia.
    (LIBIDO)
     Erikson fue un psicoanalista estadounidense ERIK ERIKSON
    de origen alemán
     destacado por sus contribuciones en
    psicología del desarrollo
     Su gran aporte consistió en integrar el
    psicoanálisis con aspectos culturales y
    sociales

    Se dedicó a trabajar en la influencia que


    tenía la cultura y la sociedad en el
    desarrollo del niño.
    “Teoría psicosocial del desarrollo de la
    personalidad” clasificándola en 8 fases

    1- Confianza vs desconfianza (nacimiento-18 meses): 4- Laboriosidad vs Inferioridad (6 años-12


    consiste en el desarrollo de confianza a través de vínculos años): comienza la etapa preescolar y el
    afectivos, especialmente con la madre. interés por el funcionamiento de las
    2- Autonomía vs vergüenza y duda (18 meses-3 años): cosas, también comienza un auge en
    comienza el desarrollo cognitivo y muscular aunado a un torno a las relaciones sociales.
    sentimiento de independencia. También surge el control de 5- Búsqueda de identidad vs difusión de
    las eliminaciones corporales. identidad (13 años-21 años): se
    3- Iniciativa vs culpa (3 años-5 años): empieza el desarrollo experimenta una crisis de identidad
    físico e intelectual, donde se expanden los conocimientos y la debido al confuso proceso de
    imaginación, además se perfecciona el lenguaje. autodescubrimiento, sumado a una
    verdadera independencia y una
    preocupación por el futuro.
    6- Intimidad vs aislamiento (20 años-40
    años): surge el interés por hacer las
    7- Productividad vs estancamiento (40 años-60 años): se relaciones sociales más íntimas, tratando
    busca un equilibrio entre la productividad (preocupación por de basarlas en un compromiso recíproco
    el futuro de la siguiente generación) y el estancamiento (una de confianza.
    sobreproducción o “auto-absorción”)
    8- Integridad vs desesperanza (60 años-muerte): ocurre un
    distanciamiento social y una preocupación a la muerte. Es
    ideal lograr una integridad con un mínimo de desesperanza.

    Enfrentamos al conflicto y lo
    resolvemos satisfactoriamente,
    «crecemos mentalmente»
    Si no es posible que no
    fomentemos las habilidades
    necesarias para afrontar lo que
    viene en un futuro.

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