Salmos 71:8: Liceo Cristiano "Reverendo Juan Bueno" La Coruña

LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO” LA CORUÑA
ESTRATEGIA DE CLASE 2024.

7° “A” y “C”
Fecha: 20 de mayo al 24 de Número y nombre de la unidad: Unidad 4 La
Asignatura: Lenguaje
mayo del 2024 poesía
Nombre del docente: Dámaris Saraí Monge Cerón
Indicadores de logros: 4.6 Interpreta el contenido de textos poéticos que lee.
4.7 Comenta por escrito sus valoraciones sobre textos poéticos de diferentes autoras y autores.
Contenido: La recepción de textos poéticos: Poemas de César
Horas clases: 90 minutos.
Vallejo y Claribel Alegría.
Texto bíblico: Salmos 71:8
ESTRUCTURA DE LA CLASE
• Bienvenida
• Saludo
El docente realizará la indagación de conocimientos previos a través de la siguiente
actividad; los estudiantes mediante un rol activo las contestarán de forma oral y
escrita:
Actividad de inicio
Responde:
• Explico cómo se manifiesta en el poema la siguiente característica: «Posee musicalidad y ritmo».
• ¿Cuál es el tema del poema?
• Según el poema, ¿qué efectos tiene el amor en las personas? Explico.
• ¿Qué significan los versos: El niño y el hombre y tal vez la nube / quieren que sus vidas se inflamen
de amor? Explico.
El maestro brindará la siguiente información; seguidamente los jóvenes copiarán la
información en sus cuadernos de clases:
• Clara Isabel Alegría Vides (1924- 2018) fue una reconocida escritora, poeta,
Desarrollo del
narradora, ensayista y traductora nicaragüense-salvadoreña, cuya obra literaria se
contenido y
centra en la realidad política y social de su tiempo. Recibió el Premio Reina Sofía de
actividades de
Poesía Iberoamericana y fue dedicada en vida en el VII Festival Internacional de la
aprendizaje
Poesía de Granada. Su poesía busca la democracia y denuncia la opresión,
caracterizándose por un nuevo surrealismo con un lenguaje callejero y desgarrado.
Se identificó con la corriente literaria de la "Generación comprometida" en
Centroamérica de los años 50 y 60. Sus escritos tocan temas como el amor, la
muerte y la esperanza vital.
• César Vallejo (1892- 1938) fue un destacado poeta, escritor y periodista peruano.
Considerado uno de los más grandes poetas de habla hispana del siglo XX. Su obra
literaria se caracteriza por un profundo compromiso social y político. Su poesía es
reconocida por su lenguaje innovador y su exploración de temas universales como la
injusticia, el sufrimiento humano y la esperanza. Vallejo vivió una vida marcada por
la pobreza y la enfermedad, pero su legado literario perdura hasta hoy como una de
las voces más influyentes de la literatura hispanoamericana.
Seguidamente realizarán las siguientes actividades:

1. Lee los poemas y resuelve.
Soneto de amor V
Quiero decirte, amado, la poesía

que se nos da en el pan, el lecho, el canto
la primavera audaz, el dulce llanto
del niño que despierta para el día.
Saber a tierra invernal, a lejanía,

el nombre que nos cubre con su manto.
En mis horas de sombra y de quebranto
es un lirio que alumbra mi sequía.
Por todo eso te quiero. Por tu acento,

tus párpados de luna, tu estatura,
la gracia de tu blando movimiento
al tenderse tu cuerpo como río.
Cuando el mar se me encierra en una noche oscura,
es tu voz la que encauza mi navío.
Claribel Alegría
• Identifica las figuras literarias en los versos subrayados.

• Explica de qué está hablando la poeta.
• ¿Qué mensaje te transmite la primera estrofa?
• ¿Qué significado tienen los versos finales: /Cuando el mar se me encierra en una
noche oscura, /es tu voz la que encauza mi navío./?
2. Lee el poema.
El poeta a su amada
Amada, en esta noche tú te has crucificado
sobre los dos maderos curvados de mi beso;
y tu pena me ha dicho que Jesús ha llorado,
y que hay un Viernes Santo más dulce que ese beso.
En esta noche clara que tanto me has mirado,

la Muerte ha estado alegre y ha cantado en su hueso.
En esta noche de septiembre se ha oficiado
mi segunda caída y el más humano beso.
Amada, moriremos los dos juntos, muy juntos;

se irá secando a pausas nuestra excelsa amargura;
y habrán tocado a sombra nuestros labios difuntos.
Y ya no habrá reproches en tus ojos benditos;

ni volveré a ofenderte. Y en una sepultura
los dos nos dormiremos, como dos hermanitos.
César Vallejo
Resuelve
• ¿Cuál es el tema del poema? Selecciona uno:
 Amor y alegría.
 Desamor y muerte.
 Miedo a la soledad.
• Prepara una argumentación oral para justificar el tema del poema.
• Selecciona ejemplos textuales para argumentar tus ideas.
• Designa un orador para que plantee los argumentos.
Culminación y Tarea: Escribe un poema en cuyo inicio se describa un ambiente silencioso que poco a
evaluación poco deja de seda hasta que termina en un ambiente ruidoso y de confusión.
Computadora, televisión. Diapositivas, plumón, pizarra, libro de texto de lenguaje 7°,
Recursos de
cuaderno de la materia, lapicero, sello, programa de estudio de primer ciclo de educación
aprendizaje
básica.
• Los estudiantes trabajaran con limpieza y orden, copiaran cada clase y realizaran
cada actividad. El docente explicara la clase y si existiera alguna duda del tema la
solventara en clases.
Anotaciones
• Se revisarán las clases y tareas constantemente en cada clase. Prueba de ello será el
sello de revisado.

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ESTRATEGIA DE CLASE 2024.

Seguidamente realizarán las siguientes actividades:

Quiero decirte, amado, la poesía

Saber a tierra invernal, a lejanía,

Por todo eso te quiero. Por tu acento,

• Identifica las figuras literarias en los versos subrayados.

En esta noche clara que tanto me has mirado,

Amada, moriremos los dos juntos, muy juntos;

Y ya no habrá reproches en tus ojos benditos;

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