FEB - MAR - Noveno - O Pedagogica - PEI y Calidad Educativa

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DIVINA PROVIDENCIA
Escuela Normal
APROBACIÓN Superior Divina
MEN RESOLUCIÓN NOProvidencia
001379 DE NOVIEMBRE 30 DE 1999
AprobaciónDE
ACREDITACIÓN M.E.N. Resolución
CALIDAD No 0007267 octubre
Y DESARROLLO 5 de9179
RES. NO 2016 DE 08 DE AGOSTO DE 2012
Acreditación de Calidad y Desarrollo (P.F.C.) Res.
INSCRIPCIÓN DANE 000467 enero 23 de 2019
125394000482
Inscripción DANE: 125394000482. NIT 899999273-3
NIT. 899999273-3
LA PALMA,LACUNDINAMARCA.
PALMA CUNDINAMARCA
Asignatura: Orientación Competencia: Comprender las características de los proyectos educativos institucionales y como estos permiten
Pedagógica – Noveno garantizar la calidad educativa desde una identidad y relación con el contexto de las comunidades educativas.
Profesor Harlem Borda R.
PRIMER PERIODO Tema: Los proyectos educativos institucionales y la calidad educativa.
FEB/ MAR - G # 1 Correo: harlemborda@gmail.com Cel: 3176749528
Para cumplir con la misión educativa formando las nuevas generaciones, las instituciones como son los Jardines, Escuelas,Colegios, 1
Intitutos y Universidades entre otras deben crear un proyecto educativo, el cual es similar a un proyecto de vida pero de la insitución
como si fuera una persona y de ese modo desarrollarse y lograr el bienestar de la comunidad educativa.
Etapa de
Exploración:
Desarrolla el siguiente diagrama
Ahora observa la imagen de
nuestra Escuela Normal y que
sucede normalmente allí, que
ve: anota lo que ve (sin
interpretaciones), lo que
piensa: las ideas que le sugiere
aquello, y las preguntas que le
vienen a la mente.
Etapa de Aclaración: Después de la siguiente lectura Crea un cartel publicitario donde expliques ¿cómo es
la institución educativa de tus sueños? Retoma las preguntas de la etapa de exploración con las cuales
desarrollaste. Partes: a. Nombre de la institución, b. Eslogan, c. tipo de institución, d. población que desea educar
y formar, e. como son las aulas y f. ¿cómo son los maestros y sus clases? Se presentará en una hoja blanca,
recuerda usar una excelente ortografía y redacción y utiliza dibujos para explicar que la compone, muestra la planta física y todos los
componentes que logra esa calidad educativa
Mira un ejemplo de un cartel o infografía con un diseño sencillo y concreto para que te inspires.
El P.E.I. (Proyecto Educativo Institucional) surge por una necesidad colombiana con el fin de mejorar la educación, alcanzando una
calidad pertinente en cada una de las instituciones ya sean privadas o públicas y así lograr ser equivalentes e iguales tanto localmente
como departamentalmente y así saber hacia qué camino va cada institución ya sea a lo pedagógico o técnico. Ahora bien, el P.E.I. debe
responder a las necesidades de los docentes y estudiantes, enfrentando las diferentes problemáticas presentadas en la comunidad o
región, al darle solución a dichas problemáticas se debe reflejar las evidencias para que los demás observen lo trabajado.
¿Qué es en sí un PEI? El PEI es un plan anual de desarrollo administrativo y pedagógico del establecimiento, cuyo propósito
fundamental es mejorar la calidad de la educación en función de las necesidades educativas del estudiante. A partir de un diagnóstico
se formulan objetivos, metas y programas concretos, factibles y evaluables. En su elaboración participa la comunidad educativa y es
adoptado por el gobierno escolar integrado por los estamentos de la comunidad educativa (rector, docentes, estudiantes, padres de
familia y exalumnos).
El PEI es la carta de navegación de las escuelas y colegios, donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del
establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia
pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión. Componentes del Proyecto
Decreto 180 de 1994: Artículo 16. Obligatoriedad del Proyecto Educativo Institucional. Todas las educativoinstitucional (P.E.I.)
instituciones educativas oficiales y privadas, que prestan el servicio público de educación, deben
registrar durante el primer trimestre de 1997, en las Secretarías de Educación Departamental o Misión,
Distrital, los avances logrados en la construcción participativa del proyecto educativo institucional. IDENTIDAD Visión,Valores
Una vez registrados, las instituciones presentarán informes periódicos sobre los ajustes y Principios
avances obtenidos, según fechas establecidas por la Secretaría de Educación

Propuesta Propuestas
correspondiente. Las instituciones educativas que no procedieren así, se harán Diagnostico Pedagógica
2
De Gestión
acreedoras a las sanciones establecidas en las normas vigentes.
El Proyecto Educativo Institucional -PEI- es un proceso permanente de reflexión y Interno
Curriculo Planificación
construcción colectiva que requiere inicialmente de una identificación articulada a las
políticas educativas del país, con el fin de resignificar la institución frente a los fines Externo
Aprendizaje Organización
educativos nacionales, departamentales y locales. Según el Ministerio de Educación
Nacional, “el PEI es un instrumento que explicita y comunica una propuesta integral para Objetivos
Estrategicos Perfil del Ejecución
dirigir y orientar de modo coherente e integrado, los procesos de intervención educativa Educando
que se desarrollan en una institución educativa”. (MEN, 1996) Es un instrumento de planificación Conducción
y gestión estratégica, puesto que involucra normas y lineamientos en la construcción del proyecto Perfil de los
Docentes
educativo, las cuales sirven para la puesta en práctica de acciones y metodologías de mejoramiento. Monitoreo
Proyecto que se sustenta en una misión, unos valores y unos principios consensuados que precisan la identidad
de la institución, además que permite: dar coherencia a la función de los miembros de la comunidad educativa, crear el sentido de
pertenencia del personal con la entidad, fijar objetivos orgánicos, orientar la toma de decisiones, contribuir a reconocer el perfil de los
integrantes de la comunidad educativa, entre otros aspectos. Según la Ley General de Educación 115, en su artículo 73, parágrafo
único; “el PEI debe responder a situaciones y necesidades de los educandos de la comunidad local, de la región y del país; ser concreto,
factible y evaluable”.
Es un instrumento de planificación y gestión estratégica, puesto que involucra normas y lineamientos en la construcción del proyecto
educativo, las cuales sirven para la puesta en práctica de acciones y metodologías de mejoramiento. Proyecto que se sustenta en una
misión, unos valores y unos principios consensuados que precisan la identidad de la institución, además que permite: dar coherencia a
la función de los miembros de la comunidad educativa, crear el sentido de pertenencia del personal con la entidad, fijar objetivos
orgánicos, orientar la toma de decisiones, contribuir a reconocer el perfil de los integrantes de la comunidad educativa, entre otros
aspectos. Según la Ley General de Educación 115, en su artículo 73, parágrafo único; “el PEI debe responder a situaciones y
necesidades de los educandos de la comunidad local, de la región y del país; ser concreto, factible y evaluable”.
Etapa de Aplicación:
Desarrolla un artículo
periodístico donde informes
a unos estudiantes de otro país que son
los proyectos educativos institucionales
PEI.
Recuerda lograr en las siguientes
claridades a tus lectores: 1. Definir de
forma sintética que es un PEI, 2. ¿Por
qué es tan importante para las
instituciones educativas?, 3. ¿Qué y
cómo aporta a la calidad educativa y el
desarrollo social y económico de un
territorio -referencia territorial ejemplo
municipio, departamento, ciudad y/o
localidad-?
El siguiente es la estructura de un
artículo periodístico, úsalo como
estructura base, puedes en vez de
fotografía hacer una ilustración. Vamos a intentar ser periodistas de la educación y la pedagogía.

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