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    Español - Quinto - 2 - 2 - La Entrevista

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    GUIA 2

    DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:


    DBA 8: Produce textos verbales y no verbales a partir de los planes textuales que elabora según la tipología a desarrollar.

    A. ACTIVIDADES BÁSICAS

    c) En la entrevista la periodista puede emitir juicios e interpretaciones.


    d) A y c son correctas.

    B. CUENTO PEDAGÓGICO
    Lee con atención y escribe en tu cuaderno:

    LA ENTREVISTA:
    La entrevista es una técnica de información que consiste en preguntar para conocer algo sobre alguien o para indagar sobre
    algún hecho. Hay varios tipos de entrevistas; la más usual es la informativa en la que se pretende dar a conocer algo.

    Partes de la entrevista: título, entrada y cierre

    - El título: Esta es una parte que generalmente se define luego de la escritura de la entrevista, al final. Suele ser una
    cita del entrevistado, es decir, una transcripción literal de una frase relevante que él haya enunciado, pero también
    puede ser un título original pensado por el entrevistador. En cualquier caso, debe ser un título atractivo, de tal
    manera que capte la atención del lector.
    - Presentación: por lo general es breve pero suficientemente informativa. En ella no solamente se habla del
    entrevistado sino también del tema de la entrevista.
    - El cuerpo de la entrevista: está formado por las preguntas y las respuestas.
    - El cierre: es la parte en que el entrevistador “resume” las ideas que el entrevistado señaló durante la conversación.
    Expresa algunas conclusiones, hace comentarios y, finalmente, despide a la persona entrevistada, agradeciendo su
    participación.

    PASOS PARA REALIZAR UNA ENTREVISTA


    C. ACTIVIDADES PRÁCTICAS
    ACTIVIDAD 2
    ¡Vamos a crear una entrevista!

    1. Iniciemos con el primer paso Selecciona un tema: señala un área en la que quieras indagar. Luego, escribe sobre las

    líneas un tema que consideres que es de interés para el público ejemplo: • Deporte. • Cine • Literatura • Política •
    Farándula • Cultura • Educación • Historia • Medio ambiente • Colegio • Ciudad • Música.
    Tema: ______________________________________________

    2. Paso 2. Elige el personaje a entrevistar, Haz una lista con los nombres de todas las personas que te podrían dar
    información sobre el tema que quieres investigar. Debe ser protagonista de una situación o haber sido afectado por
    algún problema, directa o indirectamente. Puede ser un compañero de tu clase o un vecino de tu vereda. Escríbelos
    en orden de importancia.

    3. Paso 3: Prepara la entrevista, responde algunas preguntas que pueden ser de tu utilidad acerca del tema:
    - ¿A qué se dedica el personaje? ¿Cómo se relaciona con el tema que investigas?

    - ¿Qué crees que conoce este personaje sobre el tema?

    - ¿Qué crees que tus lectores quieran saber sobre el personaje o sobre el tema tratado?

    - ¿Qué información sobre el tema debes tener en cuenta para la entrevista?

    4. Paso 4: Prepara las preguntas sobre el tema a tratar: Decide dónde quieres comenzar y cuál es el final más probable.
    La primera pregunta marcará el tono, por lo que puedes preparar algunas que te sirvan para “romper el hielo”.

    5. Paso 5 Realiza la entrevista, Para el momento de la entrevista, ten en cuenta los siguientes aspectos:
    El entrevistador debe hacerle sentir al entrevistado mucha confianza.

    b. Si bien las preguntas que preparaste sirven de apoyo para dirigir el diálogo, un buen entrevistador debe hacer preguntas
    que se le ocurran en el momento, a partir de las respuestas del entrevistado.
    c. Es necesario grabar la entrevista o tomar nota de las respuestas del entrevistado.
    d. Hay que asumir una actitud de escucha cada vez que formules las preguntas.
    e. El entrevistador debe orientar el propósito de la entrevista, evitar divagaciones.
    PRACTICO EN CASA

    D. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.
    Realiza una entrevista a tus padres o abuelos, o a otra persona mayor. Elabora un cuestionario que te permita conocer acerca
    de los juegos con los que se divertían en la niñez. Graba la entrevista en audio o video, luego transcribe la entrevista y aplica
    lo aprendido en las actividades anteriores.

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