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GalvisJohan RR Semana1-2

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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

EDUCACIÓN AMBIENTAL 164004


2024-2

Nombre: Johan Stiven Galvis Castro Grupo: RR

1. De la lectura Carta de la Tierra, deberá analizar el subtítulo “La situación


global” y explicar con sus propias palabras si en la actualidad, esta situación
está vigente.

se expone una visión preocupante sobre el estado del planeta, marcado por la
creciente degradación ambiental, la injusticia social y económica, y las tensiones
políticas que afectan a diversas regiones. En la actualidad, esta situación sigue
siendo vigente, e incluso se ha intensificado en varios aspectos. El cambio climático
es uno de los desafíos más graves, con fenómenos extremos como incendios
forestales, inundaciones y sequías cada vez más frecuentes. A nivel social, la
desigualdad económica ha crecido, y muchas comunidades enfrentan pobreza,
hambre y falta de acceso a recursos básicos como agua potable y atención médica.
Además, los conflictos políticos y migratorios han aumentado, generando
desplazamientos masivos y crisis humanitarias. A pesar de los avances
tecnológicos y del mayor acceso a la información, el deterioro ambiental y social
persiste, evidenciando la necesidad urgente de acciones colectivas que promuevan
un desarrollo sostenible, justo y equitativo para todas las personas y el planeta.

2. La lectura Historia de la Educación Ambiental, debe elegir un evento de la


educación ambiental a nivel internacional, investigar y describir sus
características con sus propias palabras.

Uno de los eventos clave en la historia de la educación ambiental a nivel


internacional fue la Conferencia de Estocolmo sobre el Medio Humano, organizada
por la ONU en 1972. Este evento marcó un antes y un después en la conciencia
global sobre los problemas ambientales y su relación con el desarrollo humano. La
conferencia reunió a representantes de diversos países y abordó temas como la
contaminación, la conservación de los recursos naturales y la necesidad de una
cooperación internacional para enfrentar estos desafíos. De aquí surgió la
Declaración de Estocolmo, que incluyó 26 principios para guiar las acciones
ambientales globales y promover un desarrollo sostenible. Uno de los logros más
destacados fue la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio
Ambiente (PNUMA), encargado de coordinar las políticas ambientales a nivel
mundial. Este evento también puso de relieve la importancia de la educación
ambiental, destacando que la formación de individuos conscientes de los problemas
ambientales es fundamental para alcanzar soluciones duraderas. Desde entonces,
la educación ambiental ha jugado un papel crucial en la construcción de sociedades
más responsables con el medio ambiente.
3. Debe realizar una síntesis (con sus propias palabras) del contenido del video
Origen de la Educación Ambiental.

Explica cómo surgió la necesidad de educar a la sociedad sobre la importancia de


cuidar y preservar el medio ambiente. La educación ambiental tiene sus raíces en
la creciente preocupación por los impactos negativos de las actividades humanas
sobre el planeta, como la contaminación, la deforestación y el agotamiento de los
recursos naturales. Durante la década de los años 60 y 70, se incrementaron los
movimientos ambientalistas que exigían un cambio en la relación entre los seres
humanos y la naturaleza. Estos movimientos culminaron en la Conferencia de
Estocolmo en 1972, que impulsó la creación de programas educativos centrados en
el medio ambiente. A partir de ese momento, la educación ambiental comenzó a
integrarse en los currículos escolares y se reconoció como una herramienta
fundamental para concienciar a las personas sobre la necesidad de adoptar
prácticas sostenibles. El objetivo de esta educación no solo es informar, sino
también fomentar actitudes y comportamientos responsables que contribuyan al
bienestar del planeta y las futuras generaciones.

4. Por último, deberá agregar un aporte personal, sobre como implementaría la


Educación Ambiental desde el programa que esta estudiando.

Desde mi perspectiva como estudiante de geología, implementaría la educación


ambiental enfocándome en la comprensión profunda de los procesos geológicos
que impactan el medio ambiente, así como en cómo las actividades humanas
alteran estos sistemas. Incluiría prácticas de campo donde los estudiantes puedan
observar de cerca la erosión del suelo, la contaminación de acuíferos, y la
degradación de paisajes naturales debido a la minería y otras actividades
industriales. También enseñaría sobre la importancia de los recursos naturales,
promoviendo un enfoque sostenible en su extracción y uso. Integraría simulaciones
y estudios de caso sobre desastres naturales como terremotos y erupciones
volcánicas, subrayando la relación entre estos eventos y los cambios en el clima y
los ecosistemas. Mi objetivo sería que los estudiantes no solo comprendan los
procesos geológicos, sino que también adquieran una conciencia crítica sobre el
impacto de las actividades humanas en el planeta, y cómo podemos mitigar esos
efectos desde una perspectiva científica y responsable.

5. Deberá realizar un video explicativo de la actividad, en el cual usted deberá


aparecer y exponiendo como desarrolló el trabajo. Tenga en cuenta que debe
enviar el link dentro de este trabajo.

https://youtu.be/VYzw5rI1lWs?feature=shared
6. Referencias Bibliográficas

(1) (S/f). Cartadelatierra.org. Recuperado el 7 de septiembre de 2024, de


https://cartadelatierra.org/lea-la-carta-de-la-tierra/preambulo/

(2) UNEP (2016). The Stockholm Conference on the Human Environment 1972: A
Retrospective. United Nations Environment Programme. Recuperado de:
https://www.unep.org/resources/report/stockholm-conference-human-environment-
1972-retrospective

(3) Unipamplona, U. [@UETICUnipamplonacol]. (s/f-b). 164004_03_03. Youtube.


Recuperado el 7 de septiembre de 2024, de
https://www.youtube.com/watch?v=vTgqfTdU5_o

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