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    Sesion Tutoria Cbrousset Omos Responsables 16 Setiembre

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    Carmen Brousset
    Sesión actividades y propuestas segun tematica

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    Sesión actividades y propuestas segun tematica

    Título original

    SESION TUTORIA CBROUSSET OMOS RESPONSABLES 16 SETIEMBRE

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    SESIÓN DE TUTORÍA - SOMOS

    RESPONSABLES

    16 de setiembre del 2024


    INICIO:
    Invito a los estudiantes a observar las siguientes imágenes y les pregunto:


     ¿Qué observas en cada imagen?
     ¿Cómo tomas una decisión?
     ¿En qué beneficia o afecta si decides comer hamburguesas y cosas fritas?
     ¿Cuáles son las consecuencias de no hacer ejercicios?
     ¿Cómo sabes si es una buena o mala decisión?

    Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy reflexionaremos y


    reconoceré que mis decisiones son importantes para mi bienestar físico, emocional y social.

    Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de la sesión y
    recurre a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.

     Respetar las opiniones.


     Levantar la mano para participar.
     Escuchar a los demás.

    DESARROLLO:
    PROBLEMATIZACIÓN
    Se presenta la siguiente situación:
    ¡Hola! Soy Juana. En una ocasión, no
     ¿Qué decisiones tomó Juana? desarrollé un trabajo de la escuela porque
     ¿Cómo sus decisiones contribuyeron a su estuve aburrido por tanto calor que hace y no
    lograba concentrarme, así que no hice la
    bienestar?
    tarea. El día en que tuve que presentarlo,
     ¿Alguna vez te ha ocurrido una situación antes de ir a la escuela, me comenzó a doler
    similar a la de Juana? el estómago de la preocupación porque no
    tenía nada que entregar. Como mi mamá se
     ¿Qué decisión tomaste? ¿Tu decisión
    dio cuenta de lo que me pasaba, me
    benefició a tu bienestar? ¿Cómo? preguntó qué me sucedía. Me sentí
    Socializamos sus respuestas. avergonzada, pero a pesar de ello, me atreví
    a contarle. Después de hacerlo, me sentí tan
    contenta porque me escuchó y comprendió,
    así que evaluó comprar un ventilador.
    ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
    Invitamos a los estudiantes a leer la información acerca de la responsabilidad.
    TOMA DE DECISIONES
    Luego de leer, se les orienta a completar el cuadro para descubrir qué y cómo hacer para tomar
    decisiones que enriquezcan nuestra responsabilidad como estudiantes e hijos.. A su vez, nos ayuda a
    tomar decisiones que contribuyen a nuestro bienestar:

    ¿Qué actividades
    ¿Qué puedo hacer para
    me resultan ¿Qué actividades
    mejorar mis
    difíciles de disfruto hacer?
    responsabilidades?
    cumplir?

    A partir de todo lo trabajado y las propuestas, remarcamos la siguiente idea fuerza:

    Nuestro bienestar se ve afectado por las decisiones que tomamos, por ello,
    asumir nuestras responsabilidades evitarán las consecuencias de nuestros
    actos y nos ayudará a resolver nuestras dificultades en la escuela o en
    otros espacios, y a sentirnos mejor.

    CIERRE:
    Se realiza las siguientes preguntas:
    - ¿Que hicimos hoy?
    - ¿Identificaste la forma correcta antes de tomar una decisión?
    - ¿Consideras que es importante conocer este tipo de situaciones en las que debemos tomar
    decisiones? ¿Por qué?
    - ¿Cómo puedes involucrar a tu familia para que te ayuden a tomar buenas decisiones?
    Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

    Reflexión:
     ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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