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    Mariposa

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    marcoantonioh114
    Sesión de aprendizaje

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    Mariposa

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    Sesión de aprendizaje

    Título original

    mariposa

    Derechos de autor

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    Hora MOMENTO ESTRATEGIAS

    Recepción de niños.
    Rutinas de Aseo
    Asamblea Rutinas: saludo, asistencia, calendario,
    Rutinas
    clima, acuerdos, agenda del día.

    PLANIFICACION, Los niños en asamblea establecen


    acuerdos para iniciar el desarrollo del juego.
    ORGANIZACIÓN, Cada niño elige el sector en que va a
    jugar, con quienes va jugar, los materiales a utilizar
    EJECUCION, Los niños juegan libremente con los
    materiales elegidos.
    ORDEN, Los niños guardan los materiales utilizados
    durante el juego ante una consigna acordada.
    SOCIALIZACION, Los niños verbalizan lo que hicieron.
    Juego
    REPRESENTACION, Los niños representan lo que
    libre en
    hicieron a través del dibujo, modelado.
    los
    sectores

    Entonamos la a la mariposa
    Preguntamos: ¿De qué trato la ¿por qué nombramos a
    la mariposa en la ¿a quién le estamos
    estudiando? ¿por? aes hubiese
    Inicio
    hablar de Otro animalito? ¿De animalito? ¿cuántos
    insectos
    eran de nuestro interés? ¿Es importante hablar de la
    mariposa? ¿por qué? ¿Qué tenemos que hacer para
    de la mariposa?
    Comunicamos el
    El propósito expresa de manera espontánea lo que
    desean saber de la mariposa.
    Desarrol Recordamos las normas acordadas que nos permitirán
    lo observar y disfrutar de la observación
    Llamamos su atención sobre los animales y los
    animamos a observar su comportamiento y
    características. Si hacen
    algunas preguntas contestamos lo que desean saber.
    Decimos a los niños si alguien desea hacer algunas
    preguntas sobre los animales que surjan en el
    momento que observa
    del ser vivo que traje. También les decimos que
    tenemos una visita lo deben observar con respeto sin
    molestarlo.
    Preguntamos: ¿A quién creen que traje? ¿por qué lo
    traje? ¿Qué debemos hacer para no molestarlo? Les
    muestro una
    vasija para que observen lo que traje. Los niños
    observan la mariposa.
    Hacen una descripción corta. Les decimos que
    formulen las preguntas que desean saber de ella. Los
    escuchamos y
    anotamos en la pizarra

    Vamos anotando las interrogantes de los niños.


    Después de formular algunas preguntas con nuestra
    ayuda leemos las
    preguntas que formularon. Abrimos la vasija dejamos
    volar a la mariposa y le decimos VUELA VUELA MUY
    ALTO.
    Arman una rompecabeza de LA MARIPOSA. Recorta,
    arma y pega. Mientras trabaja los acompañamos. ¿Qué
    hicimos
    hoy? ¿Qué deseas saber de la mariposa? ¿Qué otra
    cosa más deseas saber de la mariposa?
    Con arte su trabajo con los demás

    Al finalizar, se pueden mencionar algunos de los


    momentos más divertidos del juego y los más
    retadores. Se les puede preguntar sobre aquello que
    fue más difícil o qué hicieron para resolverlo. Así como
    las siguientes preguntas:

    METACOGNICIÓN:
    ¿Les gusto la actividad?
    Cierre
    ¿Cómo se sintieron?
    ¿Qué aprendieron?
    ¿Qué más les gusto?
    ¿Qué menos les gusto?
    ¿En qué les sirvió la actividad de
    hoy?

    Refriger Lavado de manos, desayuno escolar, actividad en el


    io aire libre
    Activida Nos organizamos para irnos a nuestra casita y
    d de cantamos la canción de despedida, salimos en forma
    salida ordenada.

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