Reporte
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BIMESTRE
Área Curricular Competencias Conclusión descriptiva
1 2 3 4
Resuelve problemas de cantidad B
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio A
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización A
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre A
Se comunica oralmente en lengua materna A
COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos A
Escribe diversos tipos de textos A
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera B
INGLES COMO LENGUA
Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera A
EXTRANJERA
Escribe diversos tipos de textos inglés como lengua extranjera A
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales A
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Construye interpretaciones históricas A
CIENCIAS SOCIALES Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio A
Gestiona responsablemente los recursos económicos A
DESARROLLO PERSONAL Construye su identidad A
CIUDADANO Y CÍVICO Convive y partcipa democráticamente A
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
A
motricidad
EDUCACIÓN FÍSICA
Asume una vida saludable A
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A
Construye su identdad como persona humana, amada por
B
Dios, digna, libre y trascendente
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con
B
Dios
Indaga mediante métodos científicos para construir
A
conocimientos
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
CIENCIA Y TECNOLOGÍA A
seres vivos, materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
A
problemas de su entorno
EDUCACIÓN PARA EL Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
A
TRABAJO
SE DESENVUELVE EN Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Tic.
ENTORNOS VIRTUALES A
GENERADOS POR LAS TIC
GESTIONA SU Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
APRENDIZAJE DE MANERA A
AUTÓNOMA
CONDUCTA 1 2 3 4
Promedio A
INCIDENCIAS CONDUCTUALES
NIVEL DE LOGRO
Escala Descripción
LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que
van más allá del nivel esperado.
LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
tiempo razonable para lograrlo.
EN INICIO
C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades
en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
FALTAS TARDAN.
PERIODO
Jus Inj Jus Inj
1 1 1
2
3
4
Sit. Final