Guía N°2 Unidad 3 Prticipación y Argumentación

GUÍA DE CONTENIDOS Y EJERCICIOS
PARTICIPACIÓN Y ARGUMENTACIÓN EN DEMOCRACIA
Nombre: Curso: 3º Medio Fecha:

CONTENIDOS
UNIDAD Nº3: LA DISCUSIÓN RAZONADA Y RIGUROSA
• La Discusión.
INSTRUCCIONES
• Lee atentamente lo planteado en la guía.
• Copia las preguntas en tu cuaderno y responde lo solicitado de forma ordenada y cuidando tu ortografía y redacción.
OBJETIVOS DE LA CLASE
• Comprender qué es una discusión además de sus principales características.
• Reconocer las características de una discusión razonada y rigurosa.
LA DISCUSIÓN
Una discusión es una disputa o debate que se establece entre dos o más personas sobre un tema para
intercambiar opiniones y puntos de vista. La palabra,
como tal, proviene del latín discussio, discussiōnis.
Es por tanto una forma de expresión que tiene como

procedimiento fundamental la argumentación, se incluye
entre las formas espontáneas de la comunicación oral. En
la discusión los interlocutores sostienen y defienden
opiniones contrapuestas, de ahí su similitud con el
debate. Se considera que una persona gana una
discusión cuando logra la primacía de su razonamiento.
Es un ejercicio de difícil práctica, pero necesario.
Por lo general, pueden darse entre dos personas o dos bandos de personas, y pueden ser dirigidas o
pueden darse de manera espontánea. La ventaja de las discusiones es que en ellas se intercambian puntos
de vista, ideas y pareceres que enriquecen el debate y aportan nuevas luces sobre el tema en cuestión.
Pueden ser cordiales o acaloradas.
Lo cierto es que la discusión de ideas es uno de los pilares fundamentales de nuestro pensamiento, pues
lo enriquece y lo pone a prueba. En este sentido, las discusiones son esenciales en todas las disciplinas
humanas del conocimiento: la ciencia, la filosofía, el derecho, la política, etc.
Una discusión también puede ser una disputa, un altercado o un conflicto por desacuerdos o discrepancias.
Por ejemplo: “La discusión entre Luis y Rita no los va a llevar a ninguna parte”.
La discusión es el análisis exhaustivo que hacen dos o más personas en forma de diálogo sobre un tema
específico. Se trata de un diálogo en el que las personas que intervienen sostienen y defienden opiniones
o criterios distintos que no siempre terminan en un acuerdo.
CONSENSO DISENSO
Se conoce como consenso al acuerdo o conformidad de Desacuerdo entre dos o más personas acerca de un
ideas u opiniones que pertenecen a una colectividad. La tema o como resolver un problema, es decir, el disenso
palabra consenso es de origen latín “consensus”. es la falta de acuerdo sobre algo.
El consenso puede ser visto como un acuerdo logrado El disenso es un estado de cosas muy corriente en las
por la mayoría de los integrantes que conformaban la sociedades democráticas en las que predomina la
discusión de un tema en particular, y así atenuar la libertad de expresión, en que cada individuo puede
opinión de la minoría para lograr una decisión expresar de manera libre lo que piensa acerca de un
satisfactoria para todos o la gran mayoría. tema, incluso cuando no tenga el mismo punto de vista
El consenso permite alcanzar la paz, y una convivencia que ostenta la autoridad vigente.
armónica en el cual se respete la decisión de la gran
mayoría de los individuos.
CARACTERÍSTICAS DE LA DISCUSIÓN
El rasgo que caracteriza fundamentalmente la discusión es la

no preparación previa de los participantes, lo que provoca, en
algunos casos, una débil fundamentación argumental, muchas veces a
causa de una incorrecta estructuración de las expresiones.
Los que intervienen en una discusión, precisamente por su carácter

improvisado, no tienen necesariamente que estar ligados a ningún punto
de vista. No se trata exactamente, aunque no está excluido, de dos
corrientes o de dos teorías irreconciliables, de las cuales una ha de salir
victoriosa, sino de buscar una posición que logre conciliar las tendencias que se sustentan, o de determinar
la más correcta.
PROCEDIMIENTO
El procedimiento fundamental de la discusión es la argumentación. Los participantes intervienen
sucesivamente en torno a las tesis que se plantean y no requieren de un moderador que dirija la actividad.
La argumentación puede realizarse sobre la base de la relación causa-efecto que se establece entre los
fenómenos, es decir, atendiendo a la uniformidad de manifestación de principios generales: dadas las
mismas causas, en idénticas circunstancias, se producen los mismos resultados.
También puede argumentarse empleando la analogía o semejanza entre dos hechos, tomando uno como
ejemplo; pero esto entraña el peligro de llegar a generalizaciones precipitadas por insuficiencia de datos
o por falsa semejanza.
En algunos casos puede emplearse la asociación. Esta forma inductiva consiste en ir llevando de la mano
el hilo de la argumentación hasta desembocar en una evidencia, es decir, a partir de una secuencia
escalonada, llegar a una síntesis que, por su contundencia, no necesita argumentación.
IMPORTANCIA DE UNA BUENA DISCUSIÓN

La discusión es un gran ejercicio de raciocinio y de los procesos mentales en
general; desarrolla las capacidades de análisis y síntesis, inducción y deducción,
de generalización. Además, constituye un excelente medio de educación, al
disciplinar a los participantes, desarrollar el espíritu autocrítico, ejercitarlos en el
hábito de escuchar sin exaltarse al calor de la discusión, sin interrumpir al que
hace uso de la palabra y ser correcto y respetuoso en la expresión, pues se
aprende a escuchar con atención lo que cada cual plantea.
PRINCIPIOS DE LA DISCUSIÓN RAZONADA Y RIGUROSA

1. Escucha atenta de los otros participantes, no por una señal de un buen comportamiento, sino porque la
escucha permite que después se desarrolle una discusión atendiendo a las razones surgidas en el diálogo
y no por una reacción a algún aspecto específico frente a ellas.
2. Construcción a partir de las ideas de otros. Aunque sea para disentir o para contraargumentar, el
propósito es considerar las ideas de otros participantes para poder profundizar en la discusión.
3. Rigurosidad para explicarse en el curso de una discusión, procurando explicar y aclarar cada vez que otro
participante lo requiera, o bien, cuando sea necesario hacerlo. De esta forma, la discusión se enriquece,
porque se explicitan las ideas.
4. No agresión a los participantes, sino contraargumentación de las ideas. El ataque personal no aporta al
razonamiento.
5. Intervenir en la discusión con un propósito, para aportar en la discusión. Puede ser pedir aclaraciones de
conceptos o ideas, contraargumentar, ampliar un punto de vista, complementar información, hacer
preguntas, aclarar una idea propia, etc. No se debe intervenir sin propósito o para atacar a otro.
6. Rigurosidad en la información. Se debe poner en la discusión información verdadera y de la que se está

seguro, de manera de no engañar a los otros participantes y generar una discusión centrada en las ideas
y no en “ganar”.
ACTIVIDADES
• Plantea una opinión para cada una de las siguientes posturas o imágenes. Para ello utiliza
lasiguiente plantilla.
• El tema de mi argumentación es…

• La controversia que se genera respecto
de este tema es…
• y sus alcances en la sociedad se
relacionan con…
• Mi postura al respecto es…
• Pienso esto porque… [Argumento 1]
Además…, [Argumento 2]
• Por otro lado…, [Argumento 3] H
• ay quienes pueden pensar que…
[contraargumentación posible]
• Pero yo considero al respecto que se
equivocan, porque… [refutación]
• En conclusión, mi postura sobre el
tema es…

de este tema es…
relacionan con…
tema es…

de este tema es…
relacionan con…
tema es…

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