Variables

Pontificia Universidad
Católica del Ecuador

Tema:
Variables de estudio en diseños cuantitativos, población y unidades de análisis.
Docente:
Humberto Elizalde Ordoñez. PhD
Maestría Gestión en Salud
Variables
 Es una característica o propiedad que se puede

medir en la población o fenómeno que se está
estudiando. Dicha característica se clasifica
como variable si cambia de un individuo a otro,
o en el mismo individuo de acuerdo al momento.
Clasificación
Las variables pueden ser cuantitativas o cualitativas.

• Variables cuantitativas
También llamadas variables numéricas. Describe una
característica en términos de un valor numérico o cantidad.
Ejemplo :Estatura , Peso ,Edad (años) , Número de hijos en
una familia , Número de células en una muestra de sangre ,
Tamaño de lesión de leishmaniasis (mm), Ingreso familiar
Las variables cuantitativas se subdividen a su vez
en
continuas y discretas:
Variables continuas:
Las variables continuas son aquellas características que son
medidas dentro de un rango continuo infinito de valores
numéricos y se registran con números reales. Pueden
presentar cualquier valor dentro de cierto intervalo.
Ejemplo : Estatura (1.76543 mt) ; Peso (55.66525 kg) ;
Tamaño de lesión de leishmaniasis (6.0458 mm) : Ingreso
familiar ($ 455.651,86 ) ; Dosis efectiva 50 (ED50=12.5
μg/mL
variables discretas (o discontinuas)
Están asociadas a conteos o enumeraciones, razón por

la cual, sólo permiten ser registradas con números
enteros (0, 1, 2, 3, etc.)
Ejemplo : Edad (años cumplidos) ( 18, 25, 44)
Número de hijos en una familia ( 0, 1, 2, 3, etc.)
Número de células en una muestra de sangre (27, 70,
85) Numero de pétalos en una flor ( 4, 5, 6)
Número de familias residentes en una manzana
( 20, 25, 45) Numero de insectos atrapados en
una red ( 0, 1, 2, 5, 10)
Variable cualitativa o categórica
Describe una característica como una

cualidad o atributo. Es una cualidad que el
sujeto posee o no posee.
Ejemplo : Raza o grupo étnico ; Sexo ;
Nivel de escolaridad ;Severidad de un
efecto adverso Diagnostico medico;
Diagnostico de ingreso
Escalas o niveles de medición
 Nominal Ordinal
 De intervalo De razón
Las variables categóricas se miden en escala

nominal u ordinal, mientras que las variables
numéricas se miden en escala de intervalo o
de razón.
Escala nominal
O escala clasificatoria. Se dan códigos de

identificación que denotan la ausencia o presencia
de una cualidad, para distinguir una medición de
otra. En esta escala las mediciones individuales no
tienen un orden intrínseco. No es importante el
orden en que se presentes las categorías.
Ejemplo: Grupo sanguíneo ; Estado civil ; Existencia
de un programa de control de TBC (si/no) ; Sexo
Nota
Se debe tener cuidado con las operaciones matemáticas

que se realicen con las variables.
Por ejemplo para efectos de codificación o manejo se
codifica la variable sexo (“1 “Hombre y “2” Mujer), sin
embargo no tiene sentido hablar del promedio de la
variable
sexo, aunque el computador lo permita. En las variables
nominales se puede hablar de proporciones o
porcentajes
Escala ordinal
O escala de rangos. Tiene una relación de orden implícita entre las

mediciones. Es importante el orden en que se presenten las categorías.
Ejemplo : Nivel de escolaridad: Ninguno, Primaria, Secundaria
Universitario
Clasificación de un efecto adverso : Leve , Moderado , Severo
Nivel de interés: Muy importante , Importante Poco importante , Nada
importante
Las variables llevan un orden implícito
Escala de razón
Se caracteriza por una unidad numérica de

medición asociada a la escala de los números
reales. Por lo tanto se deben cumplir estas 2
características:
1) Ya que tiene como referencia y punto de
partida el CERO de los reales, entonces el cero
indica ausencia de la característica.
2) Se pueden hacer comparaciones lógicas
Ejemplo
Ejemplo : Estatura del paciente (cm); Peso del

hámster(gramos); Tiempo en que tarda una larva en
convertirse en adulto (días); Numero de colonias en
un cultivo (unidades); Tamaño de la lesión (mm)
En esta escala se permiten comparaciones como:

“La lesión aumentó el doble de su tamaño original”
Escala de intervalo
Se caracteriza por una unidad numérica de medición con una escala

específica (no la escala de los números reales). Las variables que se miden en
escala de intervalo tienen 2 características:
1) No tienen como referencia un cero absoluto, sino un cero arbitrario. El
cero no indica ausencia de la característica.
2) No tiene sentido hacer comparaciones lógicas
Ejemplo : Escala centígrada en que se mide la temperatura de un paciente,
ya que 0°C no indica ausencia total de temperatura.
Esta escala no permite comparaciones. No se puede decir que un cuerpo que
se encuentre a 40°C tiene el doble de temperatura que un cuerpo que se
encuentre a 20°C, aunque la cantidad que hay de 0 a 20 es la misma cantidad
que hay de 20 a 40.
Es muy importante tener presente el
tipo de variable y las escalas de
medición cuando se realiza un estudio,
puesto que las pruebas estadísticas
varían dependiendo del tipo de
variable y de la escala de medición de
la característica en referencia.
Operacionalización de variables
Es el procedimiento que tiende a pasar las variables generales a las intermedias y

estas a los indicadores, con el objeto de convertirlas en operativas.
Para operacionalizar la variable los pasos son los siguientes:
 Se enuncia o define
 Se deducen sus dimensiones o aspectos principales
 Se buscan los indicadores de cada dimensión
 Se forma un índice
Variable Definición Dimensiones Indicador Índice
Característic Son el -Edad: Referido por Años

as socio- conjunto de Tiempo vivido el paciente o
demográfica características desde el cuidador y
s. biológicas, nacimiento observación
sociales, hasta la
económicas y fecha.
culturales que -Sexo: -Hombre
están Característica -Mujer.
presentes en física que
la población diferencia a
de adultos un hombre de
mayores con una mujer.
discapacidad. -Nivel de
instrucción: - <6 años
El número - >6 años
de años de
educación
formal.

Variable Definición Dimensiones Indicador Índice
Prevalencia. Es la Número de Instrumentos. Número de

proporción adolescent casos/poblaci
de es ón total.
adolescente embarazad
s as.
embarazada -Número
s en total de
relación al mujeres
total de embarazad
mujeres as en edad
embarazada reproductiv
s en edad a incluidos
reproductiv en el
a que se estudio
encuentran
en las áreas
de
influencia
de los
médicos en
servicio
social
del período

Variables

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Variables

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Variables

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Pontificia Universidad

Católica del Ecuador

 Es una característica o propiedad que se puede

Las variables pueden ser cuantitativas o cualitativas.

Están asociadas a conteos o enumeraciones, razón por

Describe una característica como una

Las variables categóricas se miden en escala

O escala clasificatoria. Se dan códigos de

Se debe tener cuidado con las operaciones matemáticas

O escala de rangos. Tiene una relación de orden implícita entre las

Se caracteriza por una unidad numérica de

Ejemplo : Estatura del paciente (cm); Peso del

En esta escala se permiten comparaciones como:

Se caracteriza por una unidad numérica de medición con una escala

Es el procedimiento que tiende a pasar las variables generales a las intermedias y

Característic Son el -Edad: Referido por Años

Prevalencia. Es la Número de Instrumentos. Número de

También podría gustarte