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    La sieste chez l'enfant
    La sieste chez l'enfant
    La sieste chez l'enfant
    Livre électronique126 pages1 heure

    La sieste chez l'enfant

    Par Brigitte Langevin

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    À propos de ce livre électronique

    "Nécessaire ou pas la sieste?Certains prétendent que non. D'autres sont prêts à monter aux barricades pour défendre ce droit au repos. De nos jours, peu de sujets reliés à la petite enfance suscitent autant de passion et de controverse. Notre époque est celle où règne la plus grande confusion en ce qui concerne la meilleure façon de permettre aux bébés et aux enfants de faire la sieste.Or, les parents et le personnel en service de garde veulent connaître les moyens de bien intégrer la sieste à la vie de l'enfant, dans le respect de ses besoins et en lui permettant de s'y adonner de façon agréable.Grâce à ce livre truffé de témoignages et d'exemples concrets, Brigitte Langevin décrit les différentes étapes et stratégies pour y parvenir. Elle explique également pourquoi la sieste est importante, voire essentielle, dans le développement physiologique, intellectuel et comportemental de l'enfant. Après tout, un enfant qui dort bien est joyeux, a des parents heureux, une éducatrice enchantée et se développe harmonieusement!"
    LangueFrançais
    ÉditeurDe Mortagne
    Date de sortie4 nov. 2013
    ISBN9782896621552
    La sieste chez l'enfant
    Auteur

    Brigitte Langevin

    Brigitte Langevin a œuvré pendant vingt ans en administration, dans le secteur municipal. Elle a ensuite acquis une formation en auriculomédecine (médecine énergétique), en physiologie et pathologie humaine en plus de suivre des séminaires sur le développement transpersonnel. Conférencière reconnue, spécialiste des problèmes de sommeil, Brigitte Langevin agit à titre de formatrice et de conférencière partout à travers le Québec, le Nouveau-Brunswick et l’Ontario. Elle offre formations, ateliers et coaching dans le but d’améliorer la qualité du sommeil et de comprendre les rêves. Elle est souvent recherchée pour son dynamisme, son humour et sa capacité à vulgariser des concepts théoriques et scientifiques. Elle amène ainsi les individus à prendre en charge leur sommeil et/ou à assumer positivement leur rôle de parents ou d’éducateurs. Leurs nuits deviennent alors satisfaisantes et leurs journées performantes. Brigitte Langevin a donné de nombreuses entrevues à la radio, tant au Québec qu’au Nouveau-Brunswick, entre autres à la radio de Radio-Canada et à CKOI pour des émissions mensuelles. Elle a aussi accordé des entrevues télévisées, par exemple dans le cadre des émissions quotidiennes Deux filles le matin et Caféine, alors animée par Gildor Roy. Dernière Heure et Le Lundi ont publié de nombreux articles et chroniques signés Brigitte Langevin, de même que les magazinesEnfants, La Culbute et Côté Mômes (France).

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      La sieste chez l'enfant - Brigitte Langevin

      REMERCIEMENTS

      Je tiens absolument à remercier les parents, les éducatrices et les intervenants de la petite enfance, qui ont stimulé ma passion par leurs interrogations, leurs encouragements et, chez plusieurs d’entre eux, leur désir d’en finir avec la crainte de permettre au bébé de faire des siestes. Combien de fois ai-je entendu la phrase : « Madame Langevin, j’ai hâte que votre livre sur les siestes soit publié, nous en avons tellement besoin ! » Alors le voici, ce bébé tout neuf, conçu de bonne foi, porté dans mon âme et que je laisse maintenant grandir.

      Mes remerciements vont également à mon amoureux, André Martineau, pour ses encouragements, sa tendre complicité, son amour et son enthousiasme à mon égard.

      Merci à ma fille Karelle pour sa chaleureuse, réconfortante et essentielle présence dans ma vie. Ma chère fille, je suis si fière de toi.

      Je suis très reconnaissante envers plusieurs mamans : Chantal, Geneviève, Isabelle, Marie-Ève, Caroline, Julie, Karine, Linda, Sophie et Catherine qui m’ont fait des commentaires très appréciés et pertinents à la suite de leur lecture.

      Je tiens aussi à souligner le dévouement exceptionnel de mon assistante et amie Hélène Levasseur pour avoir lu et relu le manuscrit avec son œil de lynx dans un délai très court. Ses commentaires avisés ont été précieux. Merci chère Hélène.

      En terminant, un merci spécial à la dynamique et pro­fessionnelle équipe des Éditions de Mortagne ; leur confiance et leur soutien me sont précieux.

      TABLE DES MATIÈRES

      Préface

      Prologue

      Introduction

      Chapitre 1: Témoignages

      Chapitre 2 : Commençons par le début

      Chapitre 3 : Les micro-réveils

      Chapitre 4 : Le bon dosage

      Chapitre 5 : Sieste, activités et commissions font-elles bon ménage ?

      Chapitre 6 : Luminosité, musique et bruit durant la sieste

      Chapitre 7 : Il dort mieux à la garderie qu’à la maison !

      Chapitre 8 : Ses siestes à la garderie l’empêchent de dormir le soir

      Chapitre 9 : Les pleurs

      Chapitre 10 : Les rituels de la sieste

      Chapitre 11 : Mettre en place un rythme de siestes

      Chapitre 12 : L’intégration de la sieste en milieu de garde

      Chapitre 13 : Et l’affection ?

      Conclusion

      Quelques ressources essentielles

      Bibliographie

      À propos de l’auteure

      Il pleure, braille, se roule par terre,

      renverse tout sur son passage,

      et refuse d’aller faire la sieste tant cette proposition l’attire,

      mais le prive en même temps du plaisir de jouer,

      d’être avec un être aimé.

      À son réveil, il sera pourtant de nouveau disponible au

      monde qu’il découvrira alors avec un appétit extravagant.

      La sieste est comme une reprise de souffle,

      un moment nécessaire pour récupérer ses forces

      et ses esprits.

      Thierry Paquot, L’Art de la sieste

      PRÉFACE

      P our de nombreux parents et éducateurs, un des moments sensibles parmi ceux qu’ils consacrent à s’occuper d’un enfant est celui où ils doivent gérer la transition vers le sommeil, où ils doivent « le faire dormir ». On sait que les périodes de sommeil sont d’une importance capitale dans le développement des tout-petits. Malheu­reu­sement, il n’est pas rare qu’un enfant se montre réfractaire à s’endormir. Or, composer avec un enfant qui ne parvient pas à trouver le sommeil est une expérience souvent déroutante et toujours éprouvante, autant pour l’enfant que pour la personne qui en prend soin. 

      Les livres de Brigitte Langevin ont le grand mérite de proposer des repères clairs et pertinents pour aider les parents et éducateurs à bien accompagner les enfants dans leur transition vers un état propice au sommeil.

      Le présent livre, consacré plus spécifiquement à la sieste, s’inscrit dans cette lignée. On y retrouve des informations instructives concernant la gestion de la sieste, à la maison comme en milieu de garde. Et les stratégies proposées sont toujours illustrées par des exemples ou des témoignages qui font le pont avec la réalité que vivent les parents et les éducateurs au quotidien.

      On apprend notamment que les siestes répondent à des besoins spécifiques selon les groupes d’âge et sont essen­tielles pour permettre aux enfants de fonctionner de manière optimale pendant la journée. On apprend aussi qu’on ne fait pas dormir un enfant, mais qu’on lui fournit plutôt les conditions nécessaires pour qu’il développe sa capacité de s’abandonner au sommeil. On est amené à remettre en question le mythe voulant que les siestes en milieu de garde nuisent au sommeil nocturne. Et on apprend finalement, peut-être surtout, que la qualité du cadre mis en place par le parent ou l’éducateur joue un rôle déterminant dans l’établissement de saines habitudes de sommeil.

      Il me paraît important à ce moment-ci d’élargir la perspective pour sensibiliser les parents et éducateurs au fait que préparer un enfant à bien dormir ne se réduit pas à bien gérer les instants qui précèdent son coucher. Le mandat d’un parent, comme celui d’un éducateur, est de maintenir un cadre faisant en sorte que l’enfant évolue en permanence dans un état qui lui permet de bien vivre le moment présent. Les rituels du coucher s’en trouveront d’autant simplifiés.

      En fait foi l’exemple récent d’une mère venue me consulter pour sa fille de 4 ans qui devait être, selon ses dires, possédée du démon, tellement elle était violente dans ses gestes et paroles. La moindre contrariété donnait lieu à des crises interminables au cours desquelles elle se mettait à frapper sa mère et à l’invectiver.

      Mieux comprendre les enjeux relationnels dans lesquels elle était engagée avec sa fille et mettre en place un cadre la conduisant à agir sur l’état même de l’enfant en neutralisant ses attitudes inadéquates, a permis è cette mère de renverser la situation en moins de trois semaines. Au moment de faire le point sur la situation à la maison, elle me rapporta qu’à son grand étonnement et à sa grande joie sa fille se montrait à présent le plus souvent souriante et affectueuse, capable de tolérer la frustration sans se désorganiser. Et alors qu’il n’avait jamais été question d’interventions particulières en rapport avec le sommeil, elle termina son bilan en ajoutant : « Ah oui ! Et aussi elle dort mieux ».

      On pourrait même affirmer, selon cette perspective, que la mise en place de conditions favorisant une bonne sieste, commence... dès le réveil de l’enfant !

      Dr François Dumesnil,

      psychologue, auteur du livre

      Parent responsable, enfant équilibré,

      Éditions de l'Homme.

      PROLOGUE

      « Madame Langevin, mon bébé de 6 mois dort deux périodes de 30 minutes par jour, est-ce suffisant ? », « Ma fille de 7 mois dort 4 heures par jour, est-ce trop ? », « L’enfant de 2 ans que je garde pleure beaucoup au moment des siestes, est-ce dangereux pour son développement psychologique ? », « Mon garçon ira en garderie à compter de l’âge de 11 mois et on m’apprend qu’il ne fera plus de sieste en matinée, est-ce adéquat ? », « Ma fille de 3 ans fait une sieste en garderie et ne s’endort pas avant 10 h le soir, peut-on couper sa sieste ? ». Jour après jour, je constate toute la confusion qui entoure le sujet du sommeil diurne chez les 0 à 5 ans. Avec le temps, mon désarroi s’est transformé en colère – une saine colère. C’est que, voyez-vous, il y a un tel écart entre les besoins en sommeil diurne des enfants et ce qui est véhiculé à propos de la sieste. L’écriture de ce livre est devenue pour moi une nécessité absolue : les parents et le personnel éducateur seront mieux informés, ce point étant capital à mes yeux.

      Grâce à la psychologie de l’enfant, nous avons fait des progrès immenses au cours des dernières décennies afin de reconnaître le bébé à titre d’individu à part entière. Toute­ fois, certaines études et certains discours de professionnels ont suscité chez un grand nombre de parents une réaction de panique, laissant croire que le sommeil est un besoin que l’on répond tant bien que mal. Au fil des années, j’ai remarqué une nette régression dans la capacité des bébés à dormir le jour. Les parents, les éducatrices et les intervenants en petite enfance n’ont jamais autant été déroutés face à ce besoin. Pourtant, le manque de sommeil fait souffrir inutilement plusieurs enfants... et les adultes qui en prennent soin.

      Cette inutile souffrance a fait que j’ai décidé de me consacrer aussi à l’importance des siestes chez l’enfant. Je suis convaincue, et depuis fort longtemps, des multiples bien­faits du sommeil et surtout de

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