Łukasz Srokowski

Uczniowie, wchodzący w roku 2014 w szkolne mury, opuszczą je w okolicach roku 2026. Wśród wielu zmian, które z pewnością będą miały miejsce do tego czasu, jedną z najbardziej kluczowych będzie wzrost roli innowacyjności i kreatywności.Niniejszy tekst stanowi próbę przyjrzenia się systemowym problemom, utrudniającym rozwijanie innowacyjności przez uczniów w publicznym systemie oświaty. Celem artykułu jest zdefiniowanie kluczowych barier, poprzez analizę danych zastanych oraz wyników badań i innych prac poświęconych systemowi edukacji.

Nauczyciele boją się, że technologie cyfrowe zniszczą ich autorytet – był to jeden z podstawowych wniosków z badań, które przeprowadziłem wraz z moim zespołem wśród nauczycieli i dyrektorów w województwie małopolskim. Bardzo wielu pedagogów, z którymi rozmawialiśmy, rezygnowało z wykorzystywania narzędzi cyfrowych na swoich lekcjach, bo świadomie lub nieświadomie obawiali się, jak to wpłynęłoby na ich autorytet. Lęk ten występował w trzech wariantach – postaram się je opisać trochę bardziej szczegółowo.

Artykuł opublikowany w roku 2014 w portalu Edunews

This paper describes research results on the subject of ICT in schools in Poland. The research was carried out in the Lesser Poland region, in the period of May-July 2013. The data was obtained from 104 qualitative in-depth interviews, and 34 focus groups with teachers and school principals, from 32 public schools on two levels of education. 
The goal of the research was to establish a better understanding of barriers and challenges in augmenting traditional education with innovative high tech support. The research team analyzed the use of computers, smartphones, tablets and other internet connected devices in schools. This paper focuses on two key areas: (1) levels of ICT use in class, (2) factors that blocked ICT development in school education.

Niniejszy tom jest zbiorem artykułów dotyczących różnych form organizacyjnego działania oraz instytucji społecznych działanie to regulujących pod redakcją Mikołaja Pawlaka i moją. Powstał on na podstawie doświadczeń sesji prowadzonej przeze nas podczas ostatniego zjazdu PTS w Szczecinie.

Aktywność uczniów wpisana jest do wymagań stawianych przez ministerstwo szkołom – jednak nawet i bez tego aktu prawnego, wydaje się ona kluczowym aspektem rozwoju, edukacji i wychowania. Wszystkie dziedziny wiedzy naukowej, od neurologii po socjologię wyraźnie wskazują, że aktywność i związane z nią poczucie decyzyjności i samodzielności są niezbędnym elementem uczenia się. Uczeń pasywny, przyjmujący i przetwarzający jedynie to, co zostanie mu dostarczone niewiele wyniesie ze szkoły. Aktywność jest niezbędnym wymogiem w procesie uczenia się.

W szkole wiele grup uczniów niestety jest pomijanych, a ich potencjalna aktywność blokowana poprzez nieodpowiednie działania dydaktyczne i brak elastyczności systemu oświaty.

Książka ta pozwala zrozumieć i wykorzystać potężną siłę, jaką jest kultura organizacji. Napisana w sposób lekki i łatwy w czytaniu, łączy wiedzę naukową z praktycznymi przykładami ze świata biznesu. Menedżerowie będą w stanie dzięki niej skuteczniej kierować swoimi zespołami. Konsultanci i trenerzy biznesu mogą ją wykorzystać, aby podnieść jakość swoich usług. Dla studentów kierunków zarządzania, administracji, ekonomii czy socjologii może stanowić doskonałe uzupełnienie podręczników akademickich.

Nniejszy plik zawiera 2 pierwsze rozdziały mojej wznowionej w 2014 roku przez Poltext książki na temat kultur organizacyjnych w polskich firmach.

Since 1989 the Polish work market has been subjected to a variety of cultural changes,
affecting virtually every sphere of the contemporary work organization. Those changes –
radical in form and content – have been the unique consequence of the merging of three major
forces transiting the Polish work culture: introduction of the free market economy, large scale
offshore investments in Poland and radical technological development on a worldwide scale.
The forces unleashed by the combination of those factors have led to a multicultural and
dynamic environment, shaping the landscape of todays Polish business culture.

Celem niniejszej pracy badawczej jest określenie głównych czynników determinujących przekształcenia kultury organizacyjnej we współczesnej Polsce na przykładzie doswiadczen zawodowych managerów z wielkich firm działajacych na terenie Dolnego Śląska.

Dokument ten to moja praca doktorska, obroniona w 2010 roku na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Wrocławskiego.