En este capítulo hablamos sobre el taller para la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al currículum universitario como una estrategia para la reflexión y discusión colegiada sobre la función disciplinaria... more
En este capítulo hablamos sobre el taller para la incorporación
de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al
currículum universitario como una estrategia para la reflexión y
discusión colegiada sobre la función disciplinaria que deben
tener las TIC según las características de un programa
educativo. Mediante la aplicación de esta metodología en
diversas entidades universitarias estatales, nacionales e
internacionales hemos consolidado una propuesta cuyo objetivo
principal es la promoción de la discusión colegiada sobre lo que
los estudiantes de una carrera determinada deben saber sobre
TIC al concluir sus estudios. Este enfoque, además de
considerar a la disciplina como un contexto específico para el
uso de las TIC, nos permite construir un perfil del egresado en
materia tecnológica que facilitará las condiciones para la
actualización curricular, la propuesta de planes de capacitación
para los docentes, y la orientación de la inversión y dosificación
del gasto en materia de infraestructura tecnológica. Este taller
para la incorporación de las TIC al currículum universitario ha
sido desarrollado en el marco del proyecto de investigación de
“Brecha Digital en Educación Superior”.
de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al
currículum universitario como una estrategia para la reflexión y
discusión colegiada sobre la función disciplinaria que deben
tener las TIC según las características de un programa
educativo. Mediante la aplicación de esta metodología en
diversas entidades universitarias estatales, nacionales e
internacionales hemos consolidado una propuesta cuyo objetivo
principal es la promoción de la discusión colegiada sobre lo que
los estudiantes de una carrera determinada deben saber sobre
TIC al concluir sus estudios. Este enfoque, además de
considerar a la disciplina como un contexto específico para el
uso de las TIC, nos permite construir un perfil del egresado en
materia tecnológica que facilitará las condiciones para la
actualización curricular, la propuesta de planes de capacitación
para los docentes, y la orientación de la inversión y dosificación
del gasto en materia de infraestructura tecnológica. Este taller
para la incorporación de las TIC al currículum universitario ha
sido desarrollado en el marco del proyecto de investigación de
“Brecha Digital en Educación Superior”.
