En este trabajo se aborda el estado de la cuestión de una
temática relevante como es el papel de ... more En este trabajo se aborda el estado de la cuestión de una temática relevante como es el papel de las mujeres en la historia y en el ámbito educativo. En una primera parte, se analiza la evolución de la corriente historiográfica de la historia de las mujeres, desde los primeros trabajos a finales del siglo XIX hasta las décadas más recientes. Se reseñan los debates suscitados en torno al reconocimiento de la historia de las mujeres como una línea historiográfica propia y la diversidad de nombres, con los que se ha denominado el estudio de la mujer en la historia. En la segunda parte de este trabajo se ofrece una aproximación a la enseñanza de la mujer en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, los enfoques de las leyes educativas aprobadas en España en los últimos treinta años y las investigaciones realizadas sobre la presencia de la mujer en los contenidos de los libros de texto. Las conclusiones que pueden extraerse de este trabajo son que pese a la consolidación de la historia de las mujeres como una corriente historiográfica, sus aportaciones apenas tienen influencia en el ámbito educativo. Esta realidad es incompatible con el objetivo de lograr el aprendizaje por los discentes de un pensamiento histórico crítico, capaz de rechazar prejuicios y desigualdades entre las personas. Se concluye presentando algunas aportaciones procedentes del campo de la didáctica de la historia para la mejora de la historia de las mujeres que se enseña en las aulas.
Resenha: GARCIA, Patrick. Les présents de l’historien. Paris: Publications de la Sorbonne, 2014, ... more Resenha: GARCIA, Patrick. Les présents de l’historien. Paris: Publications de la Sorbonne, 2014, 221 p. (Collection “Itinéraires”, 6)
O artista gaúcho Luiz Carlos Rettamozo atuou intensamente na cena cultural curitibana da década... more O artista gaúcho Luiz Carlos Rettamozo atuou intensamente na cena cultural curitibana da década de 1970. Da capital paranaense, Rettamozo buscou participar de uma movimentação que ocorria no Brasil naquele momento, isto é, aquela de um conjunto de poetas, músicos e artistas plásticos que Eduardo Viveiros de Castro sintetizou ao chamar de “tropical-concreta”. Tal movimentação foi vivenciada por uma geração que tinha no humor, entendido de forma ampla, como poética e não apenas como atitude cômica, um modo privilegiado de atuação, uma espécie de “arte das artes”, que permitia jogar com os paradoxos, ambiguidades e avessos da sociedade brasileira. O que interessa apontar neste artigo, por meio da análise da temporalidade própria de alguns dos cartuns e experimentações visuais de Rettamozo, é precisamente o modo como o artista buscou investir no humor não apenas como forma de contestação política à ditadura militar, então instalada no país, mas também como modo de desativar os dispositivos de poder postos para funcionar tanto pelo Estado como pelo mercado, que perpassavam a vida cotidiana brasileira, produzindo um clima de “sufoco”.
This article aims to make a historiographical research regarding the cockfights practice, perceiv... more This article aims to make a historiographical research regarding the cockfights practice, perceiving the ways its constitution changes often according to factors as urbanization, sensibilities transformations and concepts of civilization. Thereby, first this article approaches cockfighting as a historical practice, exploring researches on sports, cities and sensibilities history. The goal is to reflect about cockfights representations in the past and in the present, with focus on the moment of sports emergence. Finally, the article highlights Florianópolis region, discussing testimonials that allow to observe cockfighting through the eyes of cockfighters and audience. These testimonials bring information about participants views regarding understanding of cockfighting related to discourses based on dichotomies such as rural‐urban and sport‐leisure.
A questão a ser analisada neste texto – a da multiculturalidade, como questão, acabava apontada p... more A questão a ser analisada neste texto – a da multiculturalidade, como questão, acabava apontada para a República tal qual se conhecia na Bolívia – articulará o ponto culminante da crise política desta primeira década do século XXI, considerando o papel das etnicidades neste contexto de desmantelamento, do global para o local, e a rigidez destas estruturas no caso boliviano. Em resumo, o que era colocado em questão era a sobrevivência do Estado boliviano tal qual existira desde 1825 e se desenvolvera historicamente, e como as plurinacionalidades – um reflexo contemporâneo das tendências multiculturais do século XXI – incidiram sobre tal fenômeno de desmontagem das relações de poder cristalizadas em tal país. Em corte histórico, os desdobramentos desta crise de modelos representativos, éticos e estruturais, se refletiriam por toda a região sul‐ americana e amazônica, com o posterior surgimento de novas dinâmicas sociais reformadoras
En este trabajo se aborda el estado de la cuestión de una
temática relevante como es el papel de ... more En este trabajo se aborda el estado de la cuestión de una temática relevante como es el papel de las mujeres en la historia y en el ámbito educativo. En una primera parte, se analiza la evolución de la corriente historiográfica de la historia de las mujeres, desde los primeros trabajos a finales del siglo XIX hasta las décadas más recientes. Se reseñan los debates suscitados en torno al reconocimiento de la historia de las mujeres como una línea historiográfica propia y la diversidad de nombres, con los que se ha denominado el estudio de la mujer en la historia. En la segunda parte de este trabajo se ofrece una aproximación a la enseñanza de la mujer en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, los enfoques de las leyes educativas aprobadas en España en los últimos treinta años y las investigaciones realizadas sobre la presencia de la mujer en los contenidos de los libros de texto. Las conclusiones que pueden extraerse de este trabajo son que pese a la consolidación de la historia de las mujeres como una corriente historiográfica, sus aportaciones apenas tienen influencia en el ámbito educativo. Esta realidad es incompatible con el objetivo de lograr el aprendizaje por los discentes de un pensamiento histórico crítico, capaz de rechazar prejuicios y desigualdades entre las personas. Se concluye presentando algunas aportaciones procedentes del campo de la didáctica de la historia para la mejora de la historia de las mujeres que se enseña en las aulas.
Resenha: GARCIA, Patrick. Les présents de l’historien. Paris: Publications de la Sorbonne, 2014, ... more Resenha: GARCIA, Patrick. Les présents de l’historien. Paris: Publications de la Sorbonne, 2014, 221 p. (Collection “Itinéraires”, 6)
O artista gaúcho Luiz Carlos Rettamozo atuou intensamente na cena cultural curitibana da década... more O artista gaúcho Luiz Carlos Rettamozo atuou intensamente na cena cultural curitibana da década de 1970. Da capital paranaense, Rettamozo buscou participar de uma movimentação que ocorria no Brasil naquele momento, isto é, aquela de um conjunto de poetas, músicos e artistas plásticos que Eduardo Viveiros de Castro sintetizou ao chamar de “tropical-concreta”. Tal movimentação foi vivenciada por uma geração que tinha no humor, entendido de forma ampla, como poética e não apenas como atitude cômica, um modo privilegiado de atuação, uma espécie de “arte das artes”, que permitia jogar com os paradoxos, ambiguidades e avessos da sociedade brasileira. O que interessa apontar neste artigo, por meio da análise da temporalidade própria de alguns dos cartuns e experimentações visuais de Rettamozo, é precisamente o modo como o artista buscou investir no humor não apenas como forma de contestação política à ditadura militar, então instalada no país, mas também como modo de desativar os dispositivos de poder postos para funcionar tanto pelo Estado como pelo mercado, que perpassavam a vida cotidiana brasileira, produzindo um clima de “sufoco”.
This article aims to make a historiographical research regarding the cockfights practice, perceiv... more This article aims to make a historiographical research regarding the cockfights practice, perceiving the ways its constitution changes often according to factors as urbanization, sensibilities transformations and concepts of civilization. Thereby, first this article approaches cockfighting as a historical practice, exploring researches on sports, cities and sensibilities history. The goal is to reflect about cockfights representations in the past and in the present, with focus on the moment of sports emergence. Finally, the article highlights Florianópolis region, discussing testimonials that allow to observe cockfighting through the eyes of cockfighters and audience. These testimonials bring information about participants views regarding understanding of cockfighting related to discourses based on dichotomies such as rural‐urban and sport‐leisure.
A questão a ser analisada neste texto – a da multiculturalidade, como questão, acabava apontada p... more A questão a ser analisada neste texto – a da multiculturalidade, como questão, acabava apontada para a República tal qual se conhecia na Bolívia – articulará o ponto culminante da crise política desta primeira década do século XXI, considerando o papel das etnicidades neste contexto de desmantelamento, do global para o local, e a rigidez destas estruturas no caso boliviano. Em resumo, o que era colocado em questão era a sobrevivência do Estado boliviano tal qual existira desde 1825 e se desenvolvera historicamente, e como as plurinacionalidades – um reflexo contemporâneo das tendências multiculturais do século XXI – incidiram sobre tal fenômeno de desmontagem das relações de poder cristalizadas em tal país. Em corte histórico, os desdobramentos desta crise de modelos representativos, éticos e estruturais, se refletiriam por toda a região sul‐ americana e amazônica, com o posterior surgimento de novas dinâmicas sociais reformadoras
Uploads
Papers by Revista Tempo e Argumento
temática relevante como es el papel de las mujeres en la historia
y en el ámbito educativo. En una primera parte, se analiza la
evolución de la corriente historiográfica de la historia de las
mujeres, desde los primeros trabajos a finales del siglo XIX hasta
las décadas más recientes. Se reseñan los debates suscitados en
torno al reconocimiento de la historia de las mujeres como una
línea historiográfica propia y la diversidad de nombres, con los
que se ha denominado el estudio de la mujer en la historia. En la
segunda parte de este trabajo se ofrece una aproximación a la
enseñanza de la mujer en la etapa de Educación Secundaria
Obligatoria, los enfoques de las leyes educativas aprobadas en
España en los últimos treinta años y las investigaciones
realizadas sobre la presencia de la mujer en los contenidos de
los libros de texto. Las conclusiones que pueden extraerse de
este trabajo son que pese a la consolidación de la historia de las
mujeres como una corriente historiográfica, sus aportaciones
apenas tienen influencia en el ámbito educativo. Esta realidad es
incompatible con el objetivo de lograr el aprendizaje por los
discentes de un pensamiento histórico crítico, capaz de rechazar
prejuicios y desigualdades entre las personas. Se concluye
presentando algunas aportaciones procedentes del campo de la
didáctica de la historia para la mejora de la historia de las
mujeres que se enseña en las aulas.
eyes of cockfighters and audience. These testimonials bring information about participants views regarding understanding of cockfighting related to discourses based on dichotomies such as rural‐urban and sport‐leisure.
temática relevante como es el papel de las mujeres en la historia
y en el ámbito educativo. En una primera parte, se analiza la
evolución de la corriente historiográfica de la historia de las
mujeres, desde los primeros trabajos a finales del siglo XIX hasta
las décadas más recientes. Se reseñan los debates suscitados en
torno al reconocimiento de la historia de las mujeres como una
línea historiográfica propia y la diversidad de nombres, con los
que se ha denominado el estudio de la mujer en la historia. En la
segunda parte de este trabajo se ofrece una aproximación a la
enseñanza de la mujer en la etapa de Educación Secundaria
Obligatoria, los enfoques de las leyes educativas aprobadas en
España en los últimos treinta años y las investigaciones
realizadas sobre la presencia de la mujer en los contenidos de
los libros de texto. Las conclusiones que pueden extraerse de
este trabajo son que pese a la consolidación de la historia de las
mujeres como una corriente historiográfica, sus aportaciones
apenas tienen influencia en el ámbito educativo. Esta realidad es
incompatible con el objetivo de lograr el aprendizaje por los
discentes de un pensamiento histórico crítico, capaz de rechazar
prejuicios y desigualdades entre las personas. Se concluye
presentando algunas aportaciones procedentes del campo de la
didáctica de la historia para la mejora de la historia de las
mujeres que se enseña en las aulas.
eyes of cockfighters and audience. These testimonials bring information about participants views regarding understanding of cockfighting related to discourses based on dichotomies such as rural‐urban and sport‐leisure.