- Grenoble, Rhône-Alpes, France
- For an up-to-date list of publications, go to : https://cv.archives-ouvertes.fr/lzbkedit
International audienceno abstrac
Research Interests: Computer Science and TEL
National audienceno abstrac
Research Interests:
Our research deals with the development of a new type of game-based learning environment: (M)MORPG based on mixed reality, applied in the archaeological domain. In this paper, we propose a learning scenario that enhances players'... more
Our research deals with the development of a new type of game-based learning environment: (M)MORPG based on mixed reality, applied in the archaeological domain. In this paper, we propose a learning scenario that enhances players' motivation thanks to individual, collaborative and social activities and that offers a continuous experience between the virtual environment and real places (archaeological sites, museum). After describing the challenge to a rich multidisciplinary approach involving both computer scientists and archaeologists, we present two types of game: multiplayer online role-playing games and mixed reality games. We build on the specificities of these games to make the design choices described in the paper. We also present three modular features we have developed to support independently three activities of the scenario. The proposed approach aims at raising awareness among people on the scientific approach in Archaeology, by providing them information in the virtu...
HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci-entific research documents, whether they are pub-lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad,... more
HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci-entific research documents, whether they are pub-lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et a ̀ la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.
Research Interests:
National audienceno abstrac
Research Interests:
National audienc
Research Interests:
Research Interests:
Conseil scientifique Margaret Bento (Université Paris Descartes, France) ; Evelyne Bérard (Université de FrancheComté, France) ; Robert Bouchard (Université Lumière Lyon 2, France) ; Francis Carton (ATILF – Université de Lorraine,... more
Conseil scientifique Margaret Bento (Université Paris Descartes, France) ; Evelyne Bérard (Université de FrancheComté, France) ; Robert Bouchard (Université Lumière Lyon 2, France) ; Francis Carton (ATILF – Université de Lorraine, CNRS-CRAPEL) ; Patrick Chardenet (Agence Universitaire de la Francophonie, Université de Franche-Comté, France) ; Francine Cicurel (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, France) ; Fatima Davin-Chnane (Aix-Marseille Université, France) ; Piet Desmet (Université Catholique de Leuven, Belgique) ; Pierre Dumont (Université des Antilles et de la Guyane, France) ; Enrica Galazzi-Matasci (Université Catholique de Milan, Italie) ; Monica Vlad (Universitatea Ovidius din Constanta, Roumanie) ; Pierre Martinez (Université de Paris 8 – Vincennes – Saint-Denis ; Université nationale de Séoul, Corée) ; Danièle Moore (Simon Fraser University, Canada) ; Samir Marzouki (Université de la Manouba, Tunisie) ; Jean Noriyuki Nishiyama (Université de Kyoto, Japon) ; Tatiana Za...
Research Interests:
For the past decade, Game Based Learning (GBL) has been gaining attention in the field of technology enhanced learning in general and that of CALL in particular, as could testify a dedicated issue of ReCALL in (Cornillie, Thorne, and... more
For the past decade, Game Based Learning (GBL) has been gaining attention in the field of technology enhanced learning in general and that of CALL in particular, as could testify a dedicated issue of ReCALL in (Cornillie, Thorne, and Desmet 2012). Yet some doubts have been raised by some publications. Some doubts are methodological (Girard, Ecalle, and Magnan 2013; Jong, Lee, and Shang 2013), but the more striking could be described as “ontological” (Lavigne 2013) underlined by the “chocolate-coated broccoli” metaphor (Bruckman 1999; Sobke, Broker, and Kornadt 2013). The game design strategy we describe here stems directly from these doubts.
Research Interests:
Research Interests:
Dans le present article, nous proposons une analyse des usages de la section « culture » de Livemocha, une communaute « Web 2.0 » d'apprentissage des langues proposant un parcours pedagogique. Cette section permet un partage informel... more
Dans le present article, nous proposons une analyse des usages de la section « culture » de Livemocha, une communaute « Web 2.0 » d'apprentissage des langues proposant un parcours pedagogique. Cette section permet un partage informel d'images et d'anecdotes culturelles. Nous decrivons ici les fonctionnalites de la section par rapport aux usages dans le domaine du Web social afin de mettre en perspective une analyse du contenu de la section. Cette analyse s'appuie sur un recueil de traces d'activite, modelisees de maniere ascendante et recueillies en utilisant les informations disponibles publiquement sur le site. Les objets d'interets sont choisis ici en fonction de l'analyse des fonctionnalites et des principes de la didactique des langues.
This communication is meant to present our project of pedagogically indexed text base. After introducing the notion of pedagogical indexation, which needs to be articulated around the teachers needs, we explain to which extent existing... more
This communication is meant to present our project of pedagogically indexed text base. After introducing the notion of pedagogical indexation, which needs to be articulated around the teachers needs, we explain to which extent existing pedagogical resource description standards are inadequate to achieve pedagogical indexation for raw texts for language teaching. We then introduce the notions underlying the creation of our prototype through a fictional study case. The notions, which we introduce, are meant to be able to take into account the pedagogical context of the potential use of the text when giving a value to its pedagogical properties. These notions include text facet, view of a text according to a facet for a given pedagogical context, homogeneous text collection and text visualization. Through the use of these notions our prototype will allow teachers to query for texts depending on pedagogical criteria and provide them with assistance for the actual choice of the text. Com...
Research Interests:
This deliverable describes the objectives, approach, planning and results of the third pilot round, in which both individual and threaded services underwent validation. The two goals of this round were to provide input to the LTfLL... more
This deliverable describes the objectives, approach, planning and results of the third pilot round, in which both individual and threaded services underwent validation. The two goals of this round were to provide input to the LTfLL exploitation plan and roadmap (deliverable 2.5). 531 participants (316 learners) took part in the pilots, which used LTfLL services based on five different languages. The average timespan of the pilots was three weeks and involved learners, tutors, teaching managers, the LTfLL team and Technology Enhanced Learning experts. The validation approach was based on Prototypical Validation Topics derived from the Round 2 validation topics, which refocused the validation topics on exploitation and allowed conclusions to be drawn across all services. Results demonstrated the areas of strength and weakness of each service, informing the selling points and barriers to adoption within the exploitation strategy, as well as suggesting possible further contexts of use. ...
Research Interests:
Alors que de nombreux travaux portent actuellement sur la linguistique de corpus, l’utilisation de textes authentiques en classe de langue, ou de corpus dans l’enseignement des langues (via concordanciers), quasiment aucun travail n’a été... more
Alors que de nombreux travaux portent actuellement sur la linguistique de corpus, l’utilisation de textes authentiques en classe de langue, ou de corpus dans l’enseignement des langues (via concordanciers), quasiment aucun travail n’a été réalisé en vue de la réalisation de bases de textes à l’usage des enseignants de langue, indexées en fonction de critères relevant de la problématique de la didactique des langues. Dans le cadre de cet article, nous proposons de préciser cette notion d’indexation pédagogique, puis de présenter les principaux standards de description de ressources pédagogiques existants, avant de montrer l’inadéquation de ces standards à la description de textes dans l’optique de leur utilisation dans l’enseignement des langues. Enfin nous en aborderons les conséquences relativement à la réalisation de la base.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Alors que le jeu devient une pratique culturelle a part entiere, il constitue egalement un outil pedagogique ayant le vent en poupe, que ce soit en tant que "jeu serieux" ou a travers la multiplication des ecrits concernant la... more
Alors que le jeu devient une pratique culturelle a part entiere, il constitue egalement un outil pedagogique ayant le vent en poupe, que ce soit en tant que "jeu serieux" ou a travers la multiplication des ecrits concernant la gamification/ludification. En effet, de nombreux ouvrages et articles attestent de l'interet des jeux dans l'enseignement/apprentissage en general (Gee, 2003 ; Oblinger, 2004) et des langues en particulier (Silva, 2008 ; Villez, 2006) ou, tout du moins, de leur potentiel. Toutefois, l'existence dans la litterature d'une metaphore consacree pour designer les "jeux serieux" ne realisant pas leur potentiel ludique (chocolate coated broccolis) (Sobke, Broker & Kornadt, 2013) et les reticences methodologiques et ludiques de certains chercheurs (Girard, Ecalle & Magnan, 2013) incitent a se poser la question des conditions de realisation de ce potentiel. Dans le cadre de cette presentation, nous nous servons de la litterature, mais aussi d'exemples concrets du processus de creation de jeux pour l'enseignement des langues, pour proposer une problematisation critique de la conception de jeux serieux, ainsi que de leur integration dans la classe.
Research Interests:
A boundary element method (BEM) is obtained for a boundary value problem of homogeneous anisotropic media governed by diffusion-convection equation.
Research Interests:
Research Interests:
Convention Dans la presente analyse, nous tenterons de citer le plus precisement possible l'ouvrage discute. Pour differencier les references internes des references a d'autres travaux, nous indiquerons en italique toutes les... more
Convention Dans la presente analyse, nous tenterons de citer le plus precisement possible l'ouvrage discute. Pour differencier les references internes des references a d'autres travaux, nous indiquerons en italique toutes les references au numero de Recherches et applications presente ici. 1. Objectifs et organisation de l'ouvrage Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues est le numero 54 de la revue Le francais dans le monde – Recherches et applications...
Research Interests:
Dans le cadre du lot Gamer de l'Idefi Innovalangues, nous cherchons a produire des ressources ludiques pour l'enseignement / apprentissage des langues, a accompagner les enseignants pour la prise en main des jeux et a travailler... more
Dans le cadre du lot Gamer de l'Idefi Innovalangues, nous cherchons a produire des ressources ludiques pour l'enseignement / apprentissage des langues, a accompagner les enseignants pour la prise en main des jeux et a travailler sur pourquoi et comment integrer le jeu dans l'enseignement / apprentissage des langues. Dans cet article, nous presentons Magic Word, premier jeu que nous avons developpe. Il s'agit d'un derive du Boggle, dont les regles ont ete didactisees. Nous presenterons le contexte de realisation, notre point de vue sur le jeu en regard de la litterature et enfin les raisons qui ont preside aux decisions prises dans le cadre de la realisation.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Trausan-Matu, S., Dessus, P., Rebedea, T., Loiseau, M., Dascalu, M., Mihaila, D., Braidman, I., Armitt, G., Smithies, A., Regan, M., Lemaire, B., Stahl, J., Villiot-Leclercq, E., Zampa, V., Chiru, C., Pasov, I., & Dulceanu, A. (2010).... more
Trausan-Matu, S., Dessus, P., Rebedea, T., Loiseau, M., Dascalu, M., Mihaila, D., Braidman, I., Armitt, G., Smithies, A., Regan, M., Lemaire, B., Stahl, J., Villiot-Leclercq, E., Zampa, V., Chiru, C., Pasov, I., & Dulceanu, A. (2010). D5.3 Support and feedback services version 1.5. LTfLL-project. ... Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Research Interests:
This deliverable describes the objectives, approach, planning and results of the third pilot round, in which both individual and threaded services underwent validation. The two goals of this round were to provide input to the LTfLL... more
This deliverable describes the objectives, approach, planning and results of the third pilot round, in which both individual and threaded services underwent validation. The two goals of this round were to provide input to the LTfLL exploitation plan and roadmap (deliverable 2.5). 531 participants (316 learners) took part in the pilots, which used LTfLL services based on five different languages. The average timespan of the pilots was three weeks and involved learners, tutors, teaching managers, the LTfLL team and Technology Enhanced ...
Research Interests:
In this article we present the MIRTO platform -under development at the University Stendhal of Grenoble- and how it addresses common flaws of CALL software. This platform led to another project: the creation of a pedagogically indexed... more
In this article we present the MIRTO platform -under development at the University Stendhal of Grenoble- and how it addresses common flaws of CALL software. This platform led to another project: the creation of a pedagogically indexed text base. We introduce here the notion of pedagogical indexation, and confront the particular case of pedagogical indexation for language learning with the existing pedagogical resource description standards, before proposing leads towards the implementation of the former. (http://www.formatex.org/micte2005/165.pdf)
Research Interests:
In this article, we describe the modifications of MagicWord, a language learning game focused on accuracy, in order to allow the integration of new languages. We first describe the motivations behind the design of the game. Then we... more
In this article, we describe the modifications of MagicWord, a language learning game focused on accuracy, in order to allow the integration of new languages. We first describe the motivations behind the design of the game. Then we explain the modifications performed before exploring the consequences both game-wise and language learning-wise. In order to improve their replay-value, language learning games need to rely on language resources of diverse complexity depending on their rules and objectives. In this paper, we tackle the issue of providing multi-language resources for a language learning letter game, MagicWord. Before exploring the technical difficulties as well as their intricacies both in terms of language representation, learning and gaming, we will explain the game, its objectives and the design process. 1 Issues of Game-Based Language Learning Game-based learning gained momentum in the last decade to become a hot topic (Sharples et al., 2013, 29–31) with promises of im...
Le projet Innovalangues a pour but la conception d'un environnement numerique personnalise d'apprentissage des langues (ENPA). Dans ce cadre, plusieurs modules tels des jeux serieux ou des generateurs d'exercices ont besoin... more
Le projet Innovalangues a pour but la conception d'un environnement numerique personnalise d'apprentissage des langues (ENPA). Dans ce cadre, plusieurs modules tels des jeux serieux ou des generateurs d'exercices ont besoin d'une base lexicale. Il est interessant egalement de donner la possibilite aux apprenants de gerer leurs propres lexiques. Pour eviter que chacun ne developpe sa propre base lexicale, il apparait rapidement indispensable de developper une seule base lexicale commune qui puisse servir aux modules (machines) comme aux apprenants (humains). Apres une analyse des besoins autour de scenarios d'utilisation, nous proposons une architecture de base lexicale multilingue. Nous avons ensuite realise un prototype fonctionnel qui s'integre a l'ENPA et permet a un apprenant de consulter des ressources lexicales existantes et de creer son propre lexique. Le prototype LexInnova utilise la plate-forme Jibiki de gestion de ressources lexicales heterogen...
Research Interests:
Cet article a pour but de presenter Pensum, un systeme permettant a des etudiants a distance de produire des syntheses de cours dans le but de les comprendre, et d'en avoir des retours automatiques fondes sur une analyse semantique.... more
Cet article a pour but de presenter Pensum, un systeme permettant a des etudiants a distance de produire des syntheses de cours dans le but de les comprendre, et d'en avoir des retours automatiques fondes sur une analyse semantique. Nous decrivons une premiere utilisation de ce logiciel, aupres de 17 etudiants de 2e annee de Master en sciences de l'education, ayant soit le role d'apprenant soit le role de tuteur, et analysons trois types de donnees : traces, bugs et questionnaire d'opinion. Les resultats montrent que les participants parviennent rapidement a utiliser les principales fonctionnalites de Pensum et que, s'il reste encore a le tester en situation reelle, son utilisabilite permet d'en faire un outil pouvant promouvoir l'apprentissage autoregule de cours a distance.
Research Interests: Sociology and Psychology
Pensum et ReaderBench, deux environnements personnels d'appren- tissage dont le but est de favoriser l'apprentissage auto-regule, sont tour a tour presentes. Le premier evalue automatiquement, dans les resumes ou syntheses de... more
Pensum et ReaderBench, deux environnements personnels d'appren- tissage dont le but est de favoriser l'apprentissage auto-regule, sont tour a tour presentes. Le premier evalue automatiquement, dans les resumes ou syntheses de cours produites, les sauts de coherence, les hors-sujets, et la pertinence des phrases. Le deuxieme evalue la complexite textuelle des textes soumis a la lec- ture et les strategies de lecture a partir des auto-explications des eleves. Leur ar- chitecture et les methodes de traitement automatique de la langue utilisees sont decrites et discutees.
Research Interests:
HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or... more
HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. Le “ contexte pédagogique ” comme pré-requis à la notion de facette de texte Mathieu Loiseau
Cette these traite la notion d'indexation pedagogique et l'aborde sous l'angle de la recherche et du choix de textes pour l'enseignement des langues. Ce probleme est replace dans le champ disciplinaire de l'ALAO... more
Cette these traite la notion d'indexation pedagogique et l'aborde sous l'angle de la recherche et du choix de textes pour l'enseignement des langues. Ce probleme est replace dans le champ disciplinaire de l'ALAO (Apprentissage des Langues Assiste par Ordinateur) et des apports potentiels du TAL (Traitement Automatique des Langues) a cette discipline, avant d'etre confronte a des elements provenant plus directement de la didactique des langues, pour proposer une approche empirique. Celle-ci est ensuite justifiee par l'incapacite des standards de description de ressources pedagogiques actuels a modeliser des ressources brutes de maniere coherente, en particulier des textes pour l'enseignement des langues. La these s'articule ensuite autour de deux questionnaires visant a connaitre les pratiques declarees des enseignants quant a la recherche et au choix de textes dans le cadre de la tâche de planification des cours. Le premier questionnaire permet la...
Research Interests:
Our research deals with the development of a new type of game‐based learning environment: (M)MORPG based on mixed reality, applied in the archaeological domain. In this paper, we propose a learning scenario that enhances players'... more
Our research deals with the development of a new type of game‐based learning environment: (M)MORPG based on mixed reality, applied in the archaeological domain. In this paper, we propose a learning scenario that enhances players' motivation thanks to individual, collaborative and social activities and that offers a continuous experience between the virtual environment and real places (archaeological sites, museum). After describing the challenge to a rich multidisciplinary approach involving both computer scientists and archaeologists, we present two types of game: multiplayer online role‐playing games and mixed reality games. We build on the specificities of these games to make the design choices described in the paper. The proposed approach aims at raising awareness among people on the scientific approach in Archaeology, by providing them information in the virtual environment and encouraging them to go on real sites. We finally discuss the issues raised by this work, such as ...
Research Interests:
Research Interests:
Dans cet article, nous abordons la question de l'utilisation des corpus sur un terrain connu : l'enseignement et la recherche universitaire. Les travaux de recherche sur l'exploitation des corpus en France suggerent qu'il... more
Dans cet article, nous abordons la question de l'utilisation des corpus sur un terrain connu : l'enseignement et la recherche universitaire. Les travaux de recherche sur l'exploitation des corpus en France suggerent qu'il s'agit d'une piste a meme d'offrir des contributions positives a la didactique des langues. Cependant, comme Chambers (Chambers A., 2007), nous constatons que ces outils restent moderement utilises en dehors du contexte de l'enseignement superieur. Notre contribution vise a proposer, dans le contexte de la didactique du Francais Langue Etrangere, un prototype dans le cadre du projet FULS 1 (Formes et Usages des Lexiques Specialises pour l'enseignement en Francais Langue Etrangere) qui utilise le corpus Scientext. A ce titre – celui du « detournement » d'un instrument prevu pour une utilisation dans la recherche en linguistique – le corpus Scientext sera manipule dans le cadre de l'enseignement des langues et plus particulierement du FLE/FOU.
Research Interests:
Armitt, G., Stoyanov, S., Hensgens, J., Smithies, A., Braidman, I., Mauerhofer, C., Osenova, P., Simov, K., Berlanga, A. J., Van Bruggen, J., Greller, W., Rebedea, T., Posea, V., Trausan-Matu, S., Dupre, D., Salem, H., Dessus, P.,... more
Armitt, G., Stoyanov, S., Hensgens, J., Smithies, A., Braidman, I., Mauerhofer, C., Osenova, P., Simov, K., Berlanga, A. J., Van Bruggen, J., Greller, W., Rebedea, T., Posea, V., Trausan-Matu, S., Dupre, D., Salem, H., Dessus, P., Loiseau, M., Westerhout, E., Monachesi, P., Koblische, R., Hoisl, B., Haley, D., & Wild, F. (2011). D7.4 Validation 4. LTfLL-project.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Utilisation d'un corpus en ligne pour l'aide à l'écrit universitaire. Using a corpora to write academic purposes.
Research Interests:
Research Interests:
Autour des langues et du langage est un ouvrage réunissant une sélection d'articles issus du Colloque international des Étudiants-chercheurs en Didactique des Langues et en Linguistique, qui a eu lieu à Grenoble en juillet 2006.... more
Autour des langues et du langage est un ouvrage réunissant une sélection d'articles issus du Colloque international des Étudiants-chercheurs en Didactique des Langues et en Linguistique, qui a eu lieu à Grenoble en juillet 2006. Il présente les recherches actuelles ...