DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

CASSIO HENRIQUE DE SIQUEIRA

RA: [Número do RA do aluno]

3252492606

POLO / UNIDADE:
UNOPAR

CURSO:
FISIOTERAPIA - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - FISIOTERAPIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso de Fisioterapia, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de
conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de
potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um
maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Saúde pública,
fundamentos de fisioterapia na atenção primária, fundamentos de fisioterapia na
atenção secundária e terciária.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas;
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para
Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão
cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os
anseios da comunidade;
II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração
de novos saberes, relevantes a formação do egresso;
III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior
enriquecimento cultural locorregional.

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PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a
formação profissional que, de acordo com as determinações legais do Curso, tenha
uma formação generalista e humanista, com habilidades para agir de maneira ética,
crítica e reflexiva com base no rigor científico e intelectual, o programa de extensão
em Ação e Difusão Cultural desenvolverá habilidades como o desenvolvimento de
ações de prevenção, promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo,
junto a equipe multiprofissional, utilizando-se de abordagens fisioterapêuticas para
atender ao sistema de saúde vigente no país.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Fisioterapia,
está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso
para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:
I - Políticas de saúde;
II - Determinantes do processo de saúde-doença;
III - História e fundamentos da fisioterapia;
IV - Recursos e técnicas fisioterapêuticas.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
Carvalho, Valéria Conceição Passos de ...[et al.], (orgs.) Fundamentos da fisioterapia.
Rio de Janeiro: MedBook Editora, 2014.
MACHADO, Marcella Gabrielle Mendes ...[et al.]. Práticas integrativas e
complementares em saúde. Porto Alegre: SAGAH, 2021.
ALMEIDA FILHO, Naomar. Saúde coletiva : teoria e prática. Rio de Janeiro : MedBook,
2014.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

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 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

3-Saúde e Bem – estar Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos ,
em todas as idades
Meta 3.4 Nações unidas até 2030, reduzir em um terço a mortalidade prematura por
doenças não transmissíveis via prevenção e tratamento, e promover a saúde mental e o
bem-estar. Brasil Até 2030, reduzir em um terço a mortalidade prematura por doenças não
transmissíveis via prevenção e tratamento, promover a saúde mental e o bem-estar, a saúde
do trabalhador e da trabalhadora, e prevenir o suicídio, alterando significativamente a
tendência de aumento. Indicadores 3.4.1 –Taxa de mortalidade por doenças do aparelho
circulatório, tumores malignos e doenças crônicas respiratórias. Meta 3.8 Assegurar, por
meio do Sistema Único de Saúde (SUS), a cobertura universal da saúde, o acesso a serviços
essenciais da saúde de qualidade em todos os níveis de atenção e o acesso a medicamentos
e vacinas essenciais seguros, eficazes e de qualidade que estejam incorporados ao rol de
produtos oferecidos pelo SUS. Indicadores 3.8.1 – Cobertura da atenção Primária à Saúde
(definida como a cobertura média dos cuidados de saúde primários aferida por indicadores
relativos a saúde reprodutiva, materna, neonatal e infantil, doenças infecciosas, doenças
não transmissíveis, e acesso e capacidade dos serviços, junto da população geral e das
populações mais desfavorecidas).

Local de realização da atividade extensionista:

COLEGIO ESTADUAL GUILHERME DOURADO

Durante a ação:
Trabalhei com o projeto na educação a promoção à saúde coletiva, no Colégio Estadual
Guilherme Dourado, n 284, rua Adevaldo de Moraes, centro, o projeto, “Atuação
fisioterapêutica como medida de tratamento e reabilitação e conscientização sobre o
impacto negativo na saúde e na sociedade, das doenças crônicas não transmissíveis.” Na
primeira semana, com a aprovação da direção do colégio realizei a divulgação da ação do
projeto e seu objetivo, com a autorização dos responsáveis dos alunos numa reunião de pais
e alunos, para que eles conseguissem se planejar e comparecer. A ação foi desenvolvida
entre os funcionários e alunos(as) do colégio e a participação da comunidade local, com o
intuito de conscientizar a respeito da DCNTs (Doenças Crônicas Não Transmissíveis). Foram
realizadas aulas explicativas através de diálogos abertos e objetivos envolvendo professores,
coordenadores, secretários escolar, alunos e funcionários do colégio e a comunidade local,
com um percentual alto de participação, o intuito do projeto foi de transmitir as orientações
através de vídeos para esclarecer as ocorrências da transição epidemiológica , como fatores
a
urbanização, de como ter acesso ao serviço de saúde da rede pública (SUS), através de
diagnóstico e mudanças culturais e sócio educativa expressiva durante nos últimos anos e a
importância de se tornar mais acessível os tratamentos fisioterapêuticos aos moradores da
comunidade que estiveram presente durante a roda de conversa. Durante a ciclo da palestra

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e oficinas culturais e educativas teve a finalidade de esclarecer a importância da prevenção
de doenças e o papel da fisioterapia na reabilitação do tratamento da doenças classificadas
como DCNTs .favorecendo uma perspectiva de atenção à promoção e a manutenção da
saúde , com o objetivo de avaliar as condições de saúde da comunidade e dos alunos da
rede de ensino aonde foi realizada o projeto de extensão da fisioterapia na saúde, aos
cuidados de prestar orientações com relação aos grupos mais vulneráveis da comunidade .
Na atenção primária à saúde tendo o primeiro contato com os alunos e a comunidade
presente. Através das orientações foram citadas e divididas em etapas os seguintes tópicos a
serem abordados na ação do projeto: 1-Quais as doenças não transmissíveis 2- Evitar a
morte prematura 3- Medidas e formas preventivas das doenças não transmissíveis 4- As
principais causas das doenças crônicas não transmissíveis 5- As principais doenças não
transmissíveis no Brasil 6- Orientações quanto a imunização contra as doenças não
transmissíveis Através dos tópicos este projeto foi desenvolvido com objetivo em especial a
conscientização social – comportamental que é fundamental nesta apresentação deste
projeto , pois são sobre estes quesitos que as ações preventivas podem engajar na
estruturação familiar. A atuação do procedimento da reabilitação fisioterapêutica com o
propósito de acentuar e dar melhores condições de saúde durante aos atendimentos dos
pacientes com as doenças que são classificadas como DCNTs, e sua eficácia nos tratamentos.
Foram utilizados questionários, como tomada de medidas físicas, com objetivo de traçar
qual o maior índice de prevalência dos fatores de risco para a DCNTs, principalmente de
natureza comportamental que foram divididos em: idade, sexo, escolaridade, os fatores de
riscos fisiológicos, demográficos, ambientais, genéticos, entre os alunos e a comunidade que
participaram da ação sócio educativa à saúde inserida ao projeto. As atividades teóricas
compreenderam a discussão e a apresentação de seminários dos temas abordados, de
modo a possibilitar uma demonstração para a reorientar a mesma. Os resultados foram de
preocupação, entre os adolescentes e jovens adultos do sexo masculino, que através dos
resultados coletados do questionário foram constatados que o consumo de bebidas
alcoólicas e fumo tabagismo, foi de maior índice a partir dos 15 anos de idade até a maior
idade do grupo 75 anos. A obesidade teve uma taxa significativa entre ambos os sexos entre
13 a 25 anos, quanto a doença respiratória, cardiovascular, câncer e diabetes, alguns casos
na família. Através dos resultados, se dá a importância dos serviços da fisioterapia
contribuindo para a mudança na concepção da saúde mais humanizada entre o acadêmico
de fisioterapia, estudantes da rede de ensino e a comunidade aos seus serviços. “problemas
são muito profundos para serem ‘curados’, mas não para serem cuidados”
(VASCONCELOS,1999). Através deste processo avaliativo e detector do problema social e
definição de indicadores de monitoramento e da metodologia dentro das realidades local.
Para potencializar o projeto para a prevenção da DCNTs, foi implantado o projeto para o
processo de conscientização social-cultural e educação à saúde, sensibilização e participação
com a comunidade e alunos da escola, com a finalidade de interagir e implementar ações de
prevenção à doença DCNTs
Os materiais que foram utilizados durante a ação do projeto: Auditório do colégio, quadro
branco , canetas , folhas de papel ofício , data show, sem custo financeiro, todos os
materiais foram fornecidos pela direção do colégio, que tiveram uma participação de total
apoio ao projeto ativamente, me deixando a vontade de realizar as atividades com os
participantes . O prazo do cumprimento da realização foi de 12 finais de semanas somente
aos sábados, sendo divididos para cada semana um grupo diferente e cada grupo participou
de 3 semanas consecutivas, para obtenção dos resultados. Grupo 1 alunos do ensino
fundamental ,direção ,professores do colégio Grupo 2 alunos do ensino médio e professores
e coordenação do colégio Grupo 3 alunos do EJA adultos ,professores e funcionários do

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colégio Grupo 4 participação da comunidade local e direção do colégio Toda a ação do
projeto foi realizado no auditório do colégio, aos sábados e no período vespertino, nos
horários das 09 às 12 horas, sendo dias estratégicos para atender não somente os alunos
como a comunidade da região local.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

não

Resultado da ação:
Os resultados do projeto de extensão em fisioterapia foram alcançados de forma positiva
com as metas atingidas dentro dos objetivos inseridos. Despertou para a comunidade os
acessos aos serviços de fisioterapia na rede pública e os locais de atendimento, tais como
centro de reabilitação , hospitais, clínicas, os serviços existe junto porém desconhecidos até
então pelos participantes do projeto, inclusive tendo assistência dos serviços de fisioterapia
gratuita domiciliar, disponibilizando nas unidades de saúde da família, contribuindo
considerável solucionando o problema ao acesso dos serviços de fisioterapia a comunidade
numa visão geral aos participantes, contribuindo o cuidar da sua saúde. Foi satisfatório as
participações da comunidade local , juntamente com os alunos do colégio, a direção do
Colégio Estadual Guilherme Dourado foi de suma importância para o sucesso dos resultados
obtidos durante a ação das atividades durante os períodos que foram desenvolvidos o ciclo
das palestras , que eu tive apoio desde do início ao fim da apresentação , teve um papel
importante na contribuição para desenvolvesse de forma positiva e os resultados finalizados
satisfatoriamente dentro do que foi planejado durante as atividades, na qual foi notória a
participação positiva dos participantes em aprender , conhecer e contribuir de forma de
levar consigo e repassar os conhecimentos adquiridos durante as palestras e ciclo de
conversas informativas sobre a prevenção e promoção a saúde nas DCNTs ( doenças
crônicas não transmissíveis). Foi de extrema importância , trabalhar com o tema abordado
sobre a conduta da fisioterapia na reabilitação e na prevenção das DCNTs, com as
participações dos alunos e dos funcionários do colégio e a comunidade local, pois os mesmo
obteve excelente aproveitamento e ótimo desempenho durante as atividades realizadas e
permiti uma perspectiva de poder vivenciar o experimento de acompanhar através das
rodas de bate papo , o momento de poder contribuir a atuação da fisioterapia na construção
na vida e despontar novos caminhos e possibilidades para a saúde da comunidade.

Conclusão:
A atuação da fisioterapia nas ações em educação em saúde pública, pode e deve
proporcionar uma maior orientação de estimular a atenção da população em questão de se
cuidar da sua saúde, tendo em vista que em seu redor tem redes de apoio da saúde junto a
comunidade, este projeto serviu como orientação ativa aos participantes durante as
palestras de esclarecimento no processo de prevenir e de conscientizar dos possíveis
agravos que pode acarretar na sua saúde. As trocas de informações durante o desenrolar
em rodas de conversas do projeto conseguiram atingir a meta esperada, os participantes se
envolveram de forma efetiva e se empoderou em relatar a sua situação dos casos de sua
saúde individualmente, e estudos e resultados confirmaram que durante os períodos que
foram realizadas as ações do projeto a necessidade da atuação da fisioterapia na prevenção
da promoção da saúde da população nas DCNTs. A vivência durante as atividades do projeto
de extensão da fisioterapia está amplamente inserido no sistema básico da saúde e as
principais ações são atendimentos em grupos, palestras ,aulas educativas de prevenção do
adoecimento e controle de riscos, ressaltando que a comunicação serviu tanto para as

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pessoas doentes e como para as pessoas sadias da comunidade aonde aconteceu a ação
com a perspectivas de conscientização no âmbito de atender às necessidades da população ,
com experiência que durante as palestras foi um desafio, em articular duas vertentes: a
presença e acompanhamento em termos gerais dos alunos participantes e a familiaridade
com o cotidiano da comunidade com o sentido global da vida da população. A vivência no
trabalho junto a comunidade escolar e local em demonstrar a prática reabilitadora da
fisioterapia sobre o processo saúde –doença e sobre a intervenção terapêutica.

Depoimentos (se houver):

O projeto, junto à comunidade escola e local , proporcionou uma ampla visão na qual acerca
a atuação da fisioterapia em todos níveis de atenção em saúde e seus benefícios que vêm
ser notados no decorrer da interação dos participantes inseridos nesse projeto de extensão
acadêmica para o meu crescimento pessoal e profissional .

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Durante o desenvolvimento, adquiri experiência e aprendizado. Pude perceber a
importância do papel do fisioterapeuta na vida deles, seja com crianças, jovens, adultos e
idosos, sabendo que a prevenção e a reabilitação se referem à capacidade de identificar e
compreender a carência do papel da fisioterapia para o cuidar da saúde do ser humano, de
tal forma a desconhecer a contribuição da reabilitação fisioterapêutica nas doenças
apresentadas como DCNTs (Doenças Crônicas Não Transmissíveis), as palestras
apresentadas foram para atender às necessidades do indivíduo no que se diz a respeito do
seu papel de cidadão consciente e ter conhecimento de obter informações e recursos
gratuitos pelo SUS, através das críticas construtivas , muitas dúvidas e questionamentos
foram apresentadas por partes dos participantes e foi desafiador porque foram abordadas
informações em prol à saúde não somente quem estava presente mais levaria para outras
pessoas da comunidade que não puderam comparecer no ciclo dos debates do projeto, foi
um canal de informações com intuito de repassar os conteúdos para a comunidade local e
seus familiares .Pois consegui sanar as dúvidas surgidas durante a roda de conversas,
colocando em prática as metodologias adquiridas durante as aulas da graduação em
fisioterapia . Ao executar o presente projeto me senti apto e preparado o suficiente para
exercer a minha futura profissão, tomando a frente ds ações com segurança e
desenvolvimento pessoal e concluir o objetivo maior de desenvolvimento pessoal e
profissional mesmo com os desafios que irá surgir na percussão do caminho da conquista
profissional. Ressaltando que foi gratificante em poder contribuir, transferir os
conhecimentos que obtive durante a graduação em fisioterapia para todos que participaram

6
ativamente durante a ação do projeto, foi um mecanismo de uma forma clara e objetiva e
esclarecedora de contribuibuição à saúde de atenção primária

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Depoimento da diretora responsável pelo Colégio Estadual Guilherme Dourado. Venho

muito agradecer, pela a saúde dos participantes e do acadêmico do projeto! Foi uma honra
em receber o aluno da graduação de Fisioterapia em nosso colégio, afirmo que o aluno
mesmo estando finalizando a sua graduação em fisioterapia e ter procurado este colégio
para apresentar o seu projeto que foi enriquecedor, foi de imenso prazer em recebe-lo em
nosso colégio, que para minha surpresa não tinha o conhecimento da atuação da
fisioterapia nas doenças citadas no projeto apresentado. Fiquei surpreendida pelo conteúdo
riquíssimo de informações e pelo sucesso que foi o trabalho desenvolvido. Fiquei muito feliz
em saber que tem pessoas que se preocupa com a saúde do próximo, foi de extrema
importância ver os nossos alunos recebendo orientações e tirando dúvidas surgidas e sendo
esclarecidas, uma vez que eles tinham poucos conhecimentos e eu não tinha esse
conhecimento. Só tenho a te agradecer pelo trabalho desenvolvido durante esses 12
sábados, mesmo sendo nos finais de semana a participação de todos os envolvidos não
poderia ser melhor. O Colégio estará sempre de portas abertas para vc para apresentar um
novo projeto não só para os alunos mais tbm para toda a comunidade. Mais uma vez muito
obrigada e que Deus te abençoe e te desejo muito sucesso!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

FILHA,Mariza Miranda thema,JUNIOR,SOUZA,Paulo Roberto Borges,DAMACENA

Gisele.Nogueira, SZWARCWALD,Celia Landmann. Prevalência de doenças crônicas não
transmissíveis e associação.com autoavaliação de saúde :Pesquisa nacional de Saúde ,2013
VER BRAS EPIDEMIOL DEZ 2015; 18 SUPPL 2: 83-96.

SORATTO,J., PIRES,D.E.P.,DORNELLES,S.,LOREZENTTI,J. Estratégia saúde da família: uma

inovação tecnólogica em saúde. Texto Contexto Enferm, Florianópolis,24 (2): 584-92.2015.

RIBEIRO,Kátia S.Q.S. Fisioterapia na Comunidade: buscando camimhos na atenção primária à

saúde a partir de um projeto de extensão universitária.2001.Dissertação (Mestrado em
Educação) –Universidade Federal da paraíba, João Pesssoa,2001.

Fisioterapia e Promoção da Saúde : Temas em revisão Eliane Araújo de Oliveira,

Melquisedek Monteiro de Oliveira (organizadores) – João Pessoa ,PB: Editora UFPB -
2020.92p.:il.
A vigilância, o controle e a prevenção das doenças crônicas não- transmissíveis:DCNT no
contexto do Sistema Único de Saúde brasileiro/Brasil.Ministério da Saúde - Brasília,BR;

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Organizaçãonpan-Americana da Saúde,2005.80:il- 1ª ed.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.