ALUNO:

Quécia Coelho Batist

CURSO:
FISIOTERAPIA - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - FISIOTERAPIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso
de Fisioterapia, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, promovendo a
difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos
que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos
aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com às ações culturais no
âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados com os anseios da
comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Saúde pública, fundamentos de fisioterapia na atenção primária, fundamentos de
fisioterapia na atenção secundária e terciária.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas;
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos;
Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão
cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os
anseios da comunidade;
II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração de
novos saberes, relevantes a formação do egresso;
III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior
enriquecimento cultural locorregional.

PERFIL DE EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação
profissional que, de acordo com as determinações legais do Curso, tenha uma formação
generalista e humanista, com habilidades para agir de maneira ética, crítica e reflexiva
com base no rigor científico e intelectual, o programa de extensão em Ação e Difusão
Cultural desenvolverá habilidades como o desenvolvimento de ações de prevenção,
promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo, junto a equipe
multiprofissional, utilizando-se de abordagens fisioterapêuticas para atender ao sistema
de saúde vigente no país.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

1

Público
 Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Fisioterapia, está
relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para
promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:
I - Políticas de saúde;
II - Determinantes do processo de saúde-doença;
III - História e fundamentos da fisioterapia;
IV - Recursos e técnicas fisioterapêuticas.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
Carvalho, Valéria Conceição Passos de ...[et al.], (orgs.) Fundamentos da fisioterapia.
Rio de Janeiro: MedBook Editora, 2014.
MACHADO, Marcella Gabrielle Mendes ...[et al.]. Práticas integrativas e
complementares em saúde. Porto Alegre: SAGAH, 2021.
ALMEIDA FILHO, Naomar. Saúde coletiva : teoria e prática. Rio de Janeiro :
MedBook, 2014.

TEMPLATE PDCA:
Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA.
Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações
apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.

1. PLANEJAMENTO (PLAN)
Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode
baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-
br.pdf.
Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as
metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que
participa de soluções de seu contexto!
Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao
seu projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas
disponível em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode
ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas
não se restrinja. Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua
proposta.
Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em
seu Relatório Final de Atividades Extensionistas.

Público
 LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO

ODS 3: Saúde e Bem-Estar

• Meta 3.4: Reduzir a mortalidade prematura por doenças não transmissíveis
por meio da prevenção e tratamento.
• Meta 3.8: Alcançar a cobertura universal de saúde, incluindo acesso a serviços
de reabilitação para pessoas com deficiência.
ODS 4: Educação de Qualidade
• Meta 4.7: Assegurar que todos os alunos adquiram conhecimentos e
habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável.
ODS 5: Igualdade de Gênero
• Meta 5.6: Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade
de oportunidades para liderança em todos os níveis de tomada de decisão na
vida política, econômica e pública.
ODS 10: Redução das Desigualdades
• Meta 10.2: Empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de
todos, independentemente da idade, sexo, deficiência, raça, etnia, origem,
religião ou status econômico.
ODS 11: Cidades e Comunidades Sustentáveis
• Meta 11.7: Proporcionar acesso a sistemas de transporte seguro, acessível,
sustentável e a preços acessíveis para todos, melhorando a segurança
rodoviária por meio da expansão dos transportes públicos.
ODS 17: Parcerias e Meios de Implementação
• Meta 17.17: Encorajar e promover parcerias públicas, público-privadas e com
a sociedade civil, com base na experiência adquirida e recursos de
financiamento para aumentar significativamente a capacidade de construção
de capacidade em países em desenvolvimento

DEFINA A PROPOSTA.

IMERSÃO:

DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO

Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro.
SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA
1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com
maior frequência?
1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente
curricular?
Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.

1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de

extensão.

Público
 Se não for possível deve voltar à pergunta 1.

1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade?

Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.

2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas
identificados?
3. Onde será realizada a ação?
4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
7. Será necessário agendamento?
8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?

Proposta do Projeto
A fisioterapia desempenha um papel crucial na promoção da saúde e na melhoria do
bem-estar das comunidades. Reconhecendo a importância dessa disciplina, proponho
um projeto que visa difundir conhecimentos sobre fisioterapia, oferecer serviços de
reabilitação e promover a conscientização sobre questões de saúde relevantes. Este
projeto será implementado em colaboração com instituições parceiras locais, visando
atender às necessidades específicas das comunidades em que atuamos.

IMERSÃO: Os itens da imersão incluirão:

Identificação dos Problemas, Fragilidades ou Dificuldades:
• Explorar os principais problemas, fragilidades ou dificuldades enfrentadas pela
instituição ou parceiro com maior frequência.
• Avaliar se esses problemas estão relacionados ao programa ou conteúdo
proposto no componente curricular.
Viabilidade de Solução ou Mitigação:
• Determinar se é possível resolver ou mitigar os problemas identificados dentro
do prazo de duração do projeto de extensão.
• Avaliar se a solução ou mitigação proposta realmente beneficiará a
comunidade ou um grupo específico dentro dela.
Pessoas Envolvidas na Ação:
• Identificar as pessoas que estarão envolvidas na ação para buscar resolver ou
mitigar os problemas identificados.
Local da Ação:
• Determinar onde a ação será realizada, levando em consideração a
acessibilidade e a relevância para a comunidade.
Beneficiários Diretos:
• Especificar quem serão as pessoas beneficiadas diretamente pela ação.
Recursos Financeiros e Insumos:

Público
 • Avaliar se serão necessários recursos financeiros ou insumos adicionais para a
realização da ação e como serão obtidos.
Agendamento e Logística:
• Verificar se será necessário agendamento prévio para a realização da ação.
• Definir o período, dia da semana e horário mais adequados para a realização
da ação, levando em conta a disponibilidade da comunidade e dos envolvidos.

IDEAÇÃO:
DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.
Identificação de Temas e Tópicos Relevantes: Brainstorming para identificar os
temas e tópicos mais relevantes relacionados à fisioterapia e à promoção da saúde na
comunidade.
Definição de Atividades e Ações: Proposição de atividades e ações específicas que
podem ser realizadas para difundir conhecimentos sobre fisioterapia, oferecer
serviços de reabilitação e promover a conscientização sobre questões de saúde.
Engajamento da Comunidade: Discussão sobre como envolver ativamente membros
da comunidade no projeto, incluindo a identificação de líderes comunitários e grupos-
alvo específicos que podem se beneficiar das atividades propostas.
Exploração de Recursos Disponíveis: Levantamento dos recursos disponíveis,
incluindo espaços físicos, equipamentos, materiais educativos e potenciais parceiros
institucionais ou comunitários que podem contribuir para o projeto.
Adaptação às Necessidades Locais: Análise das necessidades específicas da
comunidade, levando em consideração fatores como idade, gênero, condições
socioeconômicas e culturais, e adaptação das atividades do projeto para atender a
essas necessidades.
Definição de Metas e Indicadores de Sucesso: Estabelecimento de metas claras e
mensuráveis para o projeto, bem como indicadores de sucesso que permitirão avaliar
o impacto das atividades realizadas e garantir que os objetivos sejam alcançados.

PROTOTIPAÇÃO:
DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.
Desenvolvimento de Material Educacional: Criação de material educativo sobre
fisioterapia e saúde, como folhetos informativos, cartazes e apresentações em slides,
para serem utilizados durante as atividades do projeto.
Elaboração de Roteiros e Scripts: Desenvolvimento de roteiros e scripts para
palestras, workshops e outras atividades planejadas, garantindo que o conteúdo seja
claro, relevante e envolvente para o público-alvo.
Montagem de Espaços e Ambientes: Preparação dos espaços físicos onde as
atividades serão realizadas, garantindo que estejam adequados e acessíveis para os
participantes, incluindo áreas para palestras, sessões de reabilitação e outras
interações.

Público
 Seleção e Preparação de Equipamentos: Seleção e preparação dos equipamentos
necessários para as atividades do projeto, como materiais de reabilitação,
equipamentos de áudio e vídeo, e quaisquer outros dispositivos ou recursos técnicos
necessários.

IDEIAS E ANOTAÇÕES:
Registro de Ideias: Documentação das sugestões geradas durante a ideação para
garantir que todas sejam consideradas.
Análise e Priorização: Avaliação e seleção das ideias mais promissoras com base em
critérios como viabilidade e impacto.
Exploração de Alternativas: Pesquisa e consideração de diferentes abordagens para
resolver os problemas identificados.
Documentação: Registro de observações importantes ao longo do processo de
desenvolvimento do projeto para aprendizado contínuo.

2. REALIZAÇÃO (DO)

CRONOGRAMA:
ATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4
Planejamento e Organização do Projeto x
Capacitação da Equipe de Voluntários x
Desenvolvimento de Material de Divulgação X
Realização de Atividades Culturais e X
Fisioterapêuticas
Monitoramento e Avaliação das Atividades x

3. VERIFICAÇÃO (CHECK)

Planejamento:
Imersão realizada?
(x) SIM
() NÃO

Ideação realizada?
(x) SIM
() NÃO

Prototipação realizada?

Público
 () SIM
(x) NÃO

Planejamento está ok?

(x) SIM
() NÃO

Realização:
Cronograma realizado?
(x) SIM
() NÃO

Cronograma atende a realização do projeto?

() SIM
(x) NÃO

Verificação:
Cronograma atende a realização do projeto?
() SIM
(x) NÃO

Projeto atende a proposta da instituição escolhida?

(x) SIM
() NÃO

Houve necessidade de mudança de estratégia?

(x) SIM
() NÃO

Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?

Sim, ao conduzirmos o projeto, notamos que algumas tarefas demandavam um tempo
maior do que o inicialmente estimado. Para contornar essa situação, realizamos
ajustes no cronograma, ampliando a duração de determinadas etapas e realocando
recursos conforme necessário.

4. AÇÃO (ACT)

AÇÃO PROPOSTA:
Workshops de Reabilitação Funcional:
• Ação: Realizar workshops regulares de reabilitação funcional, onde os
participantes terão a oportunidade de aprender exercícios e técnicas de
fisioterapia que visam melhorar a mobilidade, força e flexibilidade.
• Detalhes: Os workshops serão conduzidos por fisioterapeutas qualificados e
abordarão uma variedade de temas, desde exercícios básicos até estratégias

Público
 avançadas de reabilitação, adaptadas às necessidades individuais dos
participantes.
Programa de Educação em Escolas:
• Ação: Implementar um programa educativo em escolas locais, com palestras
interativas e atividades práticas que abordem temas como postura correta,
prevenção de lesões, e importância da fisioterapia na saúde geral.
• Detalhes: As palestras serão adaptadas para diferentes faixas etárias e
complementadas por atividades práticas, como jogos educativos e exercícios
de alongamento, para tornar o aprendizado mais dinâmico e memorável.
Dia de Saúde na Comunidade:
• Ação: Organizar um evento de saúde na comunidade, onde serão oferecidos
serviços de triagem, avaliação física e orientação sobre saúde e fisioterapia
para os moradores locais.
• Detalhes: O evento contará com a participação de profissionais de saúde
voluntários, incluindo fisioterapeutas, que oferecerão consultas gratuitas e
realizarão demonstrações de exercícios e técnicas de reabilitação.
Sessões de Grupo de Exercícios:
• Ação: Conduzir sessões de grupo regulares de exercícios terapêuticos, onde os
participantes poderão praticar exercícios específicos sob a supervisão de
fisioterapeutas, visando melhorar a função física e a qualidade de vida.
• Detalhes: As sessões serão projetadas para atender às necessidades de
diferentes grupos, como idosos, pessoas com condições crônicas de saúde ou
lesões específicas, e serão realizadas em locais comunitários acessíveis.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua

Biblioteca Virtual.
MARQUES, A. et al. Origem e evolução da fisioterapia: aspectos históricos e
legais. Fisioterapia e Pesquisa, v. 1, n. 1, p. 5-10, 1994.

MILANI, G. et al. Fundamentos da Fisioterapia dermato-funcional: revisão de

literatura. Fisioterapia e pesquisa, v. 13, n. 1, p. 37-43, 2006.

PEREIRA, J. et al. O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA E

FUNDAMENTOS DA FISIOTERAPIA. CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E
FISIOTERAPIA, v. 1, n. 1, 2014.

Público