DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

ISABEL FERNANDA FIGUEIREDO NEVES

RA: [Número do RA do aluno]

300639028

POLO / UNIDADE:
POLO MURIAE

CURSO:
FISIOTERAPIA - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - FISIOTERAPIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso
de Fisioterapia, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, promovendo a
difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos
que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos
aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com às ações culturais no
âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados com os anseios da
comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Saúde pública, fundamentos de fisioterapia na atenção primária, fundamentos de
fisioterapia na atenção secundária e terciária.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros
de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches;
Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão
cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os
anseios da comunidade;
II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração de
novos saberes, relevantes a formação do egresso;
III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior
enriquecimento cultural locorregional.

PERFIL DO EGRESSO:

1
O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação
profissional que, de acordo com as determinações legais do Curso, tenha uma
formação generalista e humanista, com habilidades para agir de maneira ética, crítica e
reflexiva com base no rigor científico e intelectual, o programa de extensão em Ação e
Difusão Cultural desenvolverá habilidades como o desenvolvimento de ações de
prevenção, promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo, junto a
equipe multiprofissional, utilizando-se de abordagens fisioterapêuticas para atender
ao sistema de saúde vigente no país.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Fisioterapia, está
relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para
promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:
I - Políticas de saúde;
II - Determinantes do processo de saúde-doença;
III - História e fundamentos da fisioterapia;
IV - Recursos e técnicas fisioterapêuticas.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
Carvalho, Valéria Conceição Passos de ...[et al.], (orgs.) Fundamentos da fisioterapia.
Rio de Janeiro: MedBook Editora, 2014.
MACHADO, Marcella Gabrielle Mendes ...[et al.]. Práticas integrativas e
complementares em saúde. Porto Alegre: SAGAH, 2021.
ALMEIDA FILHO, Naomar. Saúde coletiva : teoria e prática. Rio de Janeiro : MedBook,
2014.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

2
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

ODS 3 – Saúde e Bem-Estar
 Meta 3.4: Reduzir em um terço a mortalidade prematura por
doenças não transmissíveis por meio da prevenção e tratamento,
e promover a saúde mental e o bem-estar.
 Meta 3.8: Alcançar a cobertura universal de saúde, incluindo
acesso a serviços de saúde essenciais de qualidade.
ODS 4 – Educação de Qualidade
 Meta 4.7: Garantir que todos adquiram conhecimentos e
habilidades necessárias para promover o desenvolvimento
sustentável, incluindo a valorização da diversidade cultural.
ODS 10 – Redução das Desigualdades
 Meta 10.2: Capacitar e promover a inclusão social, econômica e
política de todos, independentemente de idade, sexo, deficiência
ou condição econômica.

Local de realização da atividade extensionista:

Será realizado na Escola Estadual.

Durante a ação:
Durante a ação, serão realizadas atividades externas para a promoção
de saúde e bem-estar, como oficinas de alongamento e mobilidade, palestras
sobre cuidados preventivos e práticas de autocuidado, além de dinâmicas
educativas adaptadas para cada faixa etária. Essas atividades buscam
promover hábitos saudáveis e conscientizar os alunos sobre a importância do
cuidado com a saúde no dia a dia.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

3
 Não houve.

Resultado da ação:
A ação teve como resultado uma maior conscientização dos alunos e
educadores sobre a importância de práticas preventivas e de autocuidado para
a saúde e bem-estar. Os participantes demonstraram interesse nas palestras,
dizendo um aumento no entendimento sobre a importância da mobilidade e dos
cuidados diários com o corpo, e muitos expressaram a intenção de incorporar
esses novos conhecimentos em suas rotinas.
Além disso, a iniciativa reforçou a integração entre a escola e o curso de
Fisioterapia, contribuindo para o desenvolvimento social e cultural da
comunidade escolar. Esses resultados refletem o impacto positivo do projeto,
alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), como
Saúde e Bem-Estar (ODS 3) e Educação de Qualidade (ODS 4), promovendo
uma cultura de saúde e prevenção entre os alunos.

Conclusão:
A realização do Projeto de Extensão na Escola Estadual foi importante
para integrar a saúde e educação promovendo o bem-estar na comunidade
escolar. Por meio das palestras dinâmicas, foi possível proporcionar um
ambiente de aprendizado sobre cuidados preventivos e a relevância da
fisioterapia no autocuidado diário.
Os resultados indicam um impacto positivo no entendimento dos alunos
sobre saúde, incentivando hábitos saudáveis e valorizando a cultura do
cuidado com o corpo. Esse projeto não só fortaleceu o vínculo entre a
instituição de ensino e a comunidade escolar, como também contribuiu para o
desenvolvimento pessoal e cultural dos alunos. Assim, o projeto reafirma seu
compromisso com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável,
especialmente os de Saúde e Bem-Estar (ODS 3) e Educação de Qualidade
(ODS 4), promovendo uma base sólida para práticas de saúde futuras.

Depoimentos (se houver):

4
 Não houve.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Ao trabalhar diretamente com alunos e educadores, percebi que minhas
competências em comunicação e abordagem didática foram significativamente
aprimoradas. Os escritórios planejados transmitiram conceitos complexos de
forma clara e acessível, o que contribuiu para meu desenvolvimento como
futuro profissional da saúde.
Além disso, a experiência me permitiu identificar e contribuir para a
resolução de problemas relacionados à saúde e ao bem-estar na escola.
Muitos alunos demonstraram-se desinformados sobre a importância de práticas
preventivas e autocuidados, o que se reflete em hábitos pouco saudáveis. Com
as ações realizadas, percebeu-se uma mudança no comportamento dos
participantes, que passou a valorizar mais a saúde e a procurar integrar
exercícios simples em suas rotinas diárias.
A articulação entre os conhecimentos adquiridos ao longo do curso e as
atividades extensionistas foi fundamental. A teoria, muitas vezes restrita ao
ambiente acadêmico, ganhou vida ao ser aplicada em situações reais,
proporcionando um entendimento mais profundo e contextualizado das práticas
fisioterapêuticas. Essa conexão entre minha teoria e prática não apenas
reforçou meu aprendizado, mas também solidificou a paixão pela fisioterapia e
pela promoção da saúde.
Essas experiências foram transformadoras, pois não apenas me

5
ajudaram a compreender melhor o papel do fisioterapeuta na sociedade, mas
também me motivaram a continuar buscando maneiras de aplicar meu
conhecimento de forma prática e significativa. A interação com a comunidade
mostrou a importância do trabalho em equipe e o comprometimento em buscar
soluções que beneficiem a todos, refletindo o verdadeiro espírito da extensão
universitária. Essa vivência solidificou meu compromisso com a saúde pública
e a educação, temas essenciais para a formação de um profissional consciente
e engajado.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Diretora: “Os alunos foram receptivos e motivadores para adotar hábitos

saudáveis, e os escritórios proporcionaram um novo entendimento sobre a
importância da fisioterapia."

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

Carvalho, Valéria Conceição Passos de ...[et al.], (orgs.) Fundamentos da

fisioterapia. Rio de Janeiro: MedBook Editora, 2014.
MACHADO, Marcella Gabrielle Mendes ...[et al.]. Práticas integrativas e
complementares em saúde. Porto Alegre: SAGAH, 2021.
ALMEIDA FILHO, Naomar. Saúde coletiva : teoria e prática. Rio de Janeiro :
MedBook, 2014.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

6
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Não tenho nada a contribuir nessa atividade extensionista.