Epidemiological study on leishmaniasis in an area of environmental tourism and ecotourism, State of Mato Grosso do Sul, 2006-2007 Estudo epidemiológico das leishmanioses em área de turismo ambiental e ecoturismo, Estado de Mato Grosso do... more
Epidemiological study on leishmaniasis in an area of environmental tourism and ecotourism, State of Mato Grosso do Sul, 2006-2007 Estudo epidemiológico das leishmanioses em área de turismo ambiental e ecoturismo, Estado de Mato Grosso do Sul, 2006-2007
O Internato Regional é uma iniciativa educacional presente em vários cursos faculdades de medicina do país, proporcionando aos estudantes do último ano experiência prática em cidades do interior. Isso permite que os alunos atuem em... more
O Internato Regional é uma iniciativa educacional presente em vários cursos faculdades de medicina do país, proporcionando aos estudantes do último ano experiência prática em cidades do interior. Isso permite que os alunos atuem em diferentes contextos, beneficiando as comunidades locais ao aprimorar os serviços de saúde. Esta pesquisa analisou as repercussões biopsicossociais desse programa, a receptividade da comunidade aos acadêmicos, a visão dos alunos sobre a comunidade, o vínculo entre preceptores e internos, e a percepção das infraestruturas. Um questionário de 15 itens foi utilizado, distribuído via redes sociais com o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os resultados foram analisados no software Jamovi 2.2.5, usando o teste qui-quadrado de Person (correção de Yates, significância de 5%). A maioria dos respondentes foi de mulheres, média de 26 anos, e o município de Mundo Novo/MS foi o principal local. Opiniões favoráveis dos alunos sobre as repercussões psicossociai...
APRESENTACAO: Nas metodologias ativas, o estudante e o ator principal do processo educacional, que e dinâmico e estimula a construcao do conhecimento por meio de uma aprendizagem critica e autonoma. Ele, com o apoio do docente, devem ter... more
APRESENTACAO: Nas metodologias ativas, o estudante e o ator principal do processo educacional, que e dinâmico e estimula a construcao do conhecimento por meio de uma aprendizagem critica e autonoma. Ele, com o apoio do docente, devem ter total responsabilidade pelo seu autoaprendizado. A enfase nesta estrategia e a busca ativa de informacoes e habilidades pelo academico. A ele compete definir as melhores formas e o ritmo de estudar, bem como avaliar o progresso da sua formacao. A aprendizagem baseada em problemas (ABP) e um metodo pelo qual o academico, ou o trabalhador de saude, atraves de sessoes tutoriais, utiliza a situacao de um paciente, uma questao da assistencia a saude ou um topico de pesquisa, como estimulos para aprender. Apos analise inicial do problema, os academicos definem seus objetivos de aprendizagem e buscam as informacoes necessarias para aborda-lo. Apos, relatam o que encontraram e o que aprenderam. A ABP na educacao dos profissionais de saude tem tres objetivo...
Research Interests:
INTRODUCAO: O curso de Medicina da UEMS foi concebido a partir de quatro pilares fundamentais: (1) uso de metodologias ativas, entre elas a aprendizagem baseada em problemas e a problematizacao, na qual a educacao modifica sua forma... more
INTRODUCAO: O curso de Medicina da UEMS foi concebido a partir de quatro pilares fundamentais: (1) uso de metodologias ativas, entre elas a aprendizagem baseada em problemas e a problematizacao, na qual a educacao modifica sua forma “bancaria”, assumindo outras perspectivas; (2) educacao orientada para a comunidade, cujo enfoque e desenvolver atividades comprometidas com a saude para todos, atraves das relacoes entre a universidade, os servicos de saude e a comunidade; (3) diversificacao de cenarios de aprendizagem, com a vivencia de situacoes reais nos servicos de saude, viabilizando um proficuo dialogo entre teoria e pratica; (4) educacao centrada no academico, o qual deve ter total responsabilidade pelo seu autoaprendizado, apoiado pelo professor. As DCNs para os cursos de Medicina apontam essas estrategias para a organizacao curricular, como fundamentais para a construcao do Projeto Politico Pedagogico. De fato, essas premissas deveriam fazer parte de todos os curriculos dos cur...
Research Interests: Philosophy and Humanities
O curso de Medicina da UEMS adota a Aprendizagem Baseada em Problemas como estratégia metodológica para os módulos temáticos, agregadores da maior parte do conteúdo teórico do curso. Essa construção curricular pressupõe um currículo... more
O curso de Medicina da UEMS adota a Aprendizagem Baseada em Problemas como estratégia metodológica para os módulos temáticos, agregadores da maior parte do conteúdo teórico do curso. Essa construção curricular pressupõe um currículo integrado e estratégias de avaliação somativas e formativas em sua estrutura. O presente estudo explora a função reguladora da avaliação formativa, em que a ação do professor não se limita em verificar o aprendizado, mas trabalhar com o intuito de intervir no processo de aprendizagem e desenvolvimento do pensamento do aluno sendo necessário, portanto, parâmetros avaliativos claros e norteadores, na busca de que docentes e discentes obtenham resultados similares. Para tanto e considerando a multiplicidade de conceitos e entendimentos do que é e como se deve avaliar, o objetivo deste trabalho foi a construção do que se chamam de ‘pistas de aproximação’ para o instrumento de avaliação em tutorias do curso de Medicina da UEMS, com o intuito de alicerçar o fa...
Research Interests: Psychology and Humanities
Research Interests:
Leishmania infantumis the etiological agent of visceral leishmaniasis (VL) in the Americas with domestic dogs being its major reservoir hosts. The main VL vector is the sandflyLutzomyia longipalpis, while otherLutzomyiaspecies may play a... more
Leishmania infantumis the etiological agent of visceral leishmaniasis (VL) in the Americas with domestic dogs being its major reservoir hosts. The main VL vector is the sandflyLutzomyia longipalpis, while otherLutzomyiaspecies may play a role in disease transmission. Although the genetic structure ofL. infantumpopulations has been widely evaluated, only a few studies have addressed this subject coupled to the genetic structure of the respective sandfly vectors. In this study, we analyzed the population structure ofL. infantumin three major VL endemic areas in Brazil and associated it withLutzomyia longipalpisgeographic structure.
Research Interests:
Leishmania infantumis the etiological agent of visceral leishmaniasis (VL) in the Americas with domestic dogs being its major reservoir hosts. The main VL vector is the sandflyLutzomyia longipalpis, while otherLutzomyiaspecies may play a... more
Leishmania infantumis the etiological agent of visceral leishmaniasis (VL) in the Americas with domestic dogs being its major reservoir hosts. The main VL vector is the sandflyLutzomyia longipalpis, while otherLutzomyiaspecies may play a role in disease transmission. Although the genetic structure ofL. infantumpopulations has been widely evaluated, only a few studies have addressed this subject coupled to the genetic structure of the respective sandfly vectors. In this study, we analyzed the population structure ofL. infantumin three major VL endemic areas in Brazil and associated it withLutzomyia longipalpisgeographic structure.
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The aims of this study were to carry out a serological survey of canine leishmaniasis and identify the phlebotomine fauna in the urban area of Bonito, Mato Grosso do Sul. The serological survey was conducted on a sample of 303 dogs, by... more
The aims of this study were to carry out a serological survey of canine leishmaniasis and identify the phlebotomine fauna in the urban area of Bonito, Mato Grosso do Sul. The serological survey was conducted on a sample of 303 dogs, by means of the indirect immunofluorescence test. Phlebotomines were captured using automated light traps. The serological survey found that 30% of the dogs were seropositive, both from the center and from all districts of the town. A total of 2,772 specimens of phlebotomines were caught and the species most found was Lutzomyia longipalpis (90.4%), which corroborated its role as the vector of for canine visceral leishmaniasis in the region. Phlebotomines of the species Bichromomyia flaviscutellata (the main vector for Leishmania (Leishmania) amazonensis) and Nyssomyia whitmani (the vector for Leishmania (Viannia) brasiliensis) were also caught. The findings indicate the need for continuous epidemiological surveillance, with attention towards diminishing ...
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INTRODUCAO: A Taxonomia de Bloom (1956) e um instrumento de classificacao de objetivos de aprendizagem de forma hierarquica, e pode ser utilizado para estruturar, organizar e planejar modulos instrucionais. Segundo a Taxonomia de Bloom... more
INTRODUCAO: A Taxonomia de Bloom (1956) e um instrumento de classificacao de objetivos de aprendizagem de forma hierarquica, e pode ser utilizado para estruturar, organizar e planejar modulos instrucionais. Segundo a Taxonomia de Bloom Revisada (2001), os objetivos sao classificados em uma hierarquia de seis niveis cognitivos: Conhecimento, Compreensao, Aplicacao, Analise, Sintese e Avaliacao. O desenvolvimento cognitivo deve seguir uma estrutura hierarquica para que os discentes sejam capazes de aplicar e transferir, de forma multidisciplinar, um conhecimento adquirido. OBJETIVOS: Identificar e avaliar a tendencia das habilidades cognitivas requeridas dos academicos de Medicina da UEMS, por meio dos verbos selecionados, no modulo AAS. RELATO DE EXPERIENCIA: Foi analisado um total de 42 fichas de objetivos de aprendizagem, dos seis grupos tutoriais, em cada um dos 7 problemas. RESULTADOS: Foram utilizados 206 verbos na construcao dos objetivos ao longo do modulo. Os verbos mais util...
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Este estudo foi conduzido junto aos professores de um curso médico que adota a metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas, em uma universidade pública, com o objetivo de avaliar os aspectos atitudinais no contexto da relação... more
Este estudo foi conduzido junto aos professores de um curso médico que adota a metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas, em uma universidade pública, com o objetivo de avaliar os aspectos atitudinais no contexto da relação médico-paciente. Trata-se de um estudo do tipo observacional, descritivo-exploratório, transversal, realizado na cidade de Campo Grande- MS, na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). O instrumento utilizado para a avaliação da atitude dos professores a respeito da relação médico-paciente foi a escala PPOS (Patient-practitioner Orientation Scale), também foi utilizado um questionário sociodemográfico. Os docentes foram divididos em 3 grupos, de acordo com a média obtida das 18 questões da escala PPOS. O primeiro, representado por uma média inferior a 4,57 define o grupo com atitudes centradas no médico, o segundo com valores que variam de 4,57 a 5,00 representa o grupo com atitudes relativamente centradas no paciente e o terceiro, com médias s...
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Este estudo teve como objetivo verificar a percepção de acadêmicos de duas escolas de medicina de Campo Grande – MS, com diferentes metodologias de ensino, quanto a determinados aspectos da relação médico paciente. Trata-se de um estudo... more
Este estudo teve como objetivo verificar a percepção de acadêmicos de duas escolas de medicina de Campo Grande – MS, com diferentes metodologias de ensino, quanto a determinados aspectos da relação médico paciente. Trata-se de um estudo do tipo primário, transversal, descritivo e quantitativo, tendo como referencial teórico as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina que, em seus pressupostos, reforça uma base de formação humanista com proposição de metodologias críticas e reflexivas. Realizado junto a acadêmicos dos Cursos de Medicina de duas universidades, no período de setembro de 2016 a novembro de 2017, a coleta de dados utilizou o questionário Patient-Practioner Orientation Scale e os achados demonstram não haver diferença, estatisticamente significante, entre as escolas, mas a dissociação das percepções estudantis quanto às diferentes dimensões da escala. Conclui-se que novos estudos devem ser conduzidos no intuito de esclarecer prováveis diferenças...