- Valencia, Comunidad Valenciana, Spain
This research aims to analyze the determinant factors of the effectiveness and sustainability indicators of higher education management at the Federal University of Santa Catarina. The research is characterized as a quantitative study of... more
This research aims to analyze the determinant factors of the effectiveness and sustainability indicators of higher education management at the Federal University of Santa Catarina. The research is characterized as a quantitative study of inferential nature, with structural equation modeling. Data were collected from a survey and applied to professors and employees of two teaching centers at the Federal University of Santa Catarina. The theoretical basis is the Baldrige Excellence Model. This research brings together several theoretical and practical implications involving the sustainability of higher education management, because higher education institutions have been under pressure to improve their performance, and many governments have implemented new regulations that seek to professionalize universities in pursuit of excellence. So, this paper discusses one of the models in the academic literature, the Baldrige model, which focuses on the effectiveness of university management, ...
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Esta pesquisa tem por objetivo identificar e analisar as aplicações internacionais do Método Baldrige em gestão de universidades. O Método Baldrige é um modelo de excelência que premia a qualidade na gestão das organizações. No cenário de... more
Esta pesquisa tem por objetivo identificar e analisar as aplicações internacionais do Método Baldrige em gestão de universidades. O Método Baldrige é um modelo de excelência que premia a qualidade na gestão das organizações. No cenário de pós-pandemia que o mundo se encontra, as universidades federais brasileiras necessitam ainda mais de um modelo que forneça um planejamento sólido para alcançar a excelência da gestão do ensino, pesquisa e extensão. Para propor este modelo, realizou-se uma revisão sistemática de artigos das bases internacionais Scopus e Web of Science. Após refinar as buscas e realizar a leitura dos resumos, chegou-se a uma amostra final de 22 artigos indexados nestas bases. Os resultados demonstram que há a possibilidade de aplicar o Método Baldrige na Gestão Universitária, e que há uma lacuna na literatura científica internacional nesta área, pois há apenas 05 estudos que aplicaram este Método em universidades. Isto porque embora o Modelo Baldrige seja amplamente ...
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The paper presents a bibliometric study to demonstrate the evolution of the publication on the subject absorptive capacity and its interface with the innovation. It features major international productions among the years 1990-2012. It... more
The paper presents a bibliometric study to demonstrate the evolution of the publication on the subject absorptive capacity and its interface with the innovation. It features major international productions among the years 1990-2012. It totals 1,447 international articles filtered in the title, abstract and keywords. Analyses are presented from graphics with intersections of authors, universities, year of publication, countries and the H-INDEX impact factor in major journals, extracted from the SCIMAGO Journal Country Rank. Relevance is identified in much of the international publication on the subject studied and present in major journals, which may represent a publishing opportunity for researchers with regard to national and international publishing.
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Em concordância com a LDB, o Plano Nacional da Educacao (PNE) que vigora ate o fim de 2010, estabeleceu objetivos e metas a serem atingidas pelo pais, bem como as ferramentas disponibilizadas pelo Governo para alcanca-las. No tocante ao... more
Em concordância com a LDB, o Plano Nacional da Educacao (PNE) que vigora ate o fim de 2010, estabeleceu objetivos e metas a serem atingidas pelo pais, bem como as ferramentas disponibilizadas pelo Governo para alcanca-las. No tocante ao ensino superior, a meta de incluir 30% dos jovens brasileiros na faixa etaria de 18 a 24 anos ate 2010 nao foi atingida. Cogita-se ser proposta para o PNE 2011 – 2021 a meta de 40% dos jovens brasileiros na faixa etaria citada neste grau de ensino, o que significa um consideravel crescimento frente a atual parcela de alunos da citada faixa etaria ja incluidos, cerca de 14%. As ferramentas disponibilizadas pelo Governo Brasileiro para a superacao desta meta sao, entre outras, os programas REUNI (Programa de Apoio a Planos de Reestruturacao e Expansao das Universidades Federais), ProUni (Programa Universidade para Todos) e o FIES (Financiamento do Estudantil), que tem gerado consideravel impacto nos aspectos expansao e acesso do ensino superior brasile...
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RESUMO O objetivo geral deste trabalho é avaliar as práticas sustentáveis em habitat de inovação de um parque científico cidade politécnica da inovação em Valência na Espanha. A metodologia quanto aos objetivos considera-se descritiva. No... more
RESUMO O objetivo geral deste trabalho é avaliar as práticas sustentáveis em habitat de inovação de um parque científico cidade politécnica da inovação em Valência na Espanha. A metodologia quanto aos objetivos considera-se descritiva. No que se refere aos procedimentos técnicos, estudo de caso. Quanto à abordagem do problema, estudo qualitativo. A trajetória metodológica divide-se em três fases. A primeira fase Revisão teórica, onde são estudados os temas: Habitats de inovação; Sustentabilidade e Modelos de Avaliação. A segunda fase tratase da Análise de Resultados, onde primeiramente tem-se um Breve histórico da Instituição pesquisada e após aplicação da metodologia proposta. No final, conclui-se que o parque investigado possui ótimas notas nos critérios de avaliação utilizados e certamente representa um referência internacional para boas práticas de sustentabilidade que podem ser adotadas em habitats de inovação.
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O objetivo do artigo é analisar os fatores críticos de sucesso no tocante à gestão de contratos de Institutos Federais de Educação brasileiros, de modo a fornecer subsídios para melhorar os processos existentes no contexto do IFSC. A... more
O objetivo do artigo é analisar os fatores críticos de sucesso no tocante à gestão de contratos de Institutos Federais de Educação brasileiros, de modo a fornecer subsídios para melhorar os processos existentes no contexto do IFSC. A gestão do conhecimento, gestão de processos e contratos administrativos representam os fundamentos para as análises apresentadas. Por meio de um estudo de caso, com a técnica de observação, foram coletados dados primários do Departamento de Contratos do IFSC no âmbito de agentes internos, internos de outros setores e externos ao IFSC. Os resultados, revelaram os seguintes fatores críticos: demora na realização de pareceres; demora no encaminhamento de demandas; e problemas com estrutura tecnológica e uso de sistema de informação. A partir destes gargalos é proposto um repositório de informações, FAQ (Frequently Asked Questions), que possa auxiliar os gestores à tomada de decisão e na redução do tempo de formalização de contratos e convênios institucionais.
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Este artículo analiza la internacionalización e innovación de empresas en red o que se encuentren en un entorno de investigación geográficamente cercanas para la transferencia de conocimientos. En este contexto, se investigan los modelos... more
Este artículo analiza la internacionalización e innovación de empresas en red o que se encuentren en un entorno de investigación geográficamente cercanas para la transferencia de conocimientos. En este contexto, se investigan los modelos de internacionalización que pueden llevarse a cabo en entornos complejos, con el fin de buscar la gestión eficiente de la innovación de productos o servicios para acceder mercados globales. Así, los estudios presentados señalan relación entre las teorías de la internacionalización, gestión del conocimiento e innovación, y gestores puden hacer uso de esta relación para evaluar mejor su organización y proponer soluciones para el mercado.
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, em seu artigo 80 estabeleceu a base legal para a operação da Educação a Distância – EaD em todas as instâncias. A importância desta lei advém da necessidade de se instituir com segurança,... more
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, em seu artigo 80 estabeleceu a base legal para a operação da Educação a Distância – EaD em todas as instâncias. A importância desta lei advém da necessidade de se instituir com segurança, estabelecer parâmetros de funcionamento e qualidade e por fim, avaliar os diversos cursos de EaD por ele abrigado. Neste cenário surge a Universidade Aberta do Brasil – UAB como importante política de combate a deficiência na formação do docente nas unidades da Federação mais distantes dos grandes centros, entendendo a qualidade da formação docente é um ponto crítico para as sérias deficiências que assolam a educação básica brasileira. Diante disso, o objetivo do trabalho é analisar a UAB como alternativa de expansão e interiorização da educação, principalmente no tocante à formação docente.
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A formação docente é fator preponderante na luta pela qualidade na educação do Brasil. A partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), em 1996, tem-se o desafio de formar novos professores e, para isso, verifica-se na Educação... more
A formação docente é fator preponderante na luta pela qualidade na educação do Brasil. A partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), em 1996, tem-se o desafio de formar novos professores e, para isso, verifica-se na Educação a Distância (EaD) uma excelente alternativa de acesso à educação superior pública. A EaD é definida como proposta educativa que utiliza tecnologias para diminuir a distância entre as Instituições de Ensino Superior (IES) e os alunos, e é nesse contexto que surge a Universidade Aberta do Brasil (UAB), que atualmente é a principal política de formação docente por meio da EaD. O objetivo do trabalho é apresentar as políticas de formação docente inseridas no estado de Santa Catarina, sendo detalhada a UAB no cenário brasileiro e catarinense e analisada a inserção de TICs nas escolas catarinense como mecanismo de promoção e estímulo ao uso da EaD como proposta educativa.
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Research Interests: Philosophy and Humanities
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The aim of this theoretical paper is to analyze the school learning through the conflicts of the prism of the epistemology of thought collectives of Ludwic Fleck, in order to elucidate how evolution in generations X, Y and Z influence in... more
The aim of this theoretical paper is to analyze the school learning through the conflicts of the prism of the epistemology of thought collectives of Ludwic Fleck, in order to elucidate how evolution in generations X, Y and Z influence in generating new perspectives learning from constitutive of social relations and cultural elements. For this article it is assumed that school learning suffers influence of intervening factors of the context in which we live, and these factors coming mainly from artificial revolution of man derived from the impact of information technologies on human nature (SANTOS, 2007). Upon the assumption of the influence of technology on human learning, would also be useful to consider the evolving generations in learning, understanding that teachers need to develop the capacity of exercising their job through hipertechnologies, to overcome the factors of inequality and dehumanization and also in the realities facing a new world that emerges from virtual technolo...
Resumo A educação mundial vem atravessando nos últimos anos importantes transformações no que se refere à inserção de novas tecnologias e inovação no processo de ensino-aprendizagem. Da mesma forma, o estudante de hoje, seja ele do ensino... more
Resumo A educação mundial vem atravessando nos últimos anos importantes transformações no que se refere à inserção de novas tecnologias e inovação no processo de ensino-aprendizagem. Da mesma forma, o estudante de hoje, seja ele do ensino médio ou superior, busca cada vez mais conhecimentos e qualificações que possam prepará-los para o mercado de trabalho, e nesse caso, o ensino do empreendedorismo pode ser uma excelente alternativa na busca de uma oportunidade. Oferecer um ensino de qualidade e direcionado às necessidades do mercado certamente representa um grande desafio para a academia, e neste sentido, é preciso pensar novos modelos e iniciativas que possam fomentar estratégias de ensino focadas às reais necessidades dos alunos. O objetivo do artigo é debater sobre o estímulo do empreendedorismo e inovação no ensino médio, e para isso, é apresentada uma proposta de formação de uma estrutura física diferenciada para escolas públicas ou privadas customizada para atender o interess...
RESUMO Este estudo objetiva analisar os elementos estruturantes do SINAES, considerando suas relações com a garantia de qualidade dos cursos superiores a distância, e a criação e transferência de conhecimento relacionadas a esses... more
RESUMO Este estudo objetiva analisar os elementos estruturantes do SINAES, considerando suas relações com a garantia de qualidade dos cursos superiores a distância, e a criação e transferência de conhecimento relacionadas a esses elementos. A pesquisa foi realizada sob o prisma da Gestão do Conhecimento que permite às organizações refletir processos, organizá-los de forma estratégica. O estudo é classificado como qualitativo, aplicado, exploratório e descritivo. Fez-se uso também do instrumento entrevista em profundidade semiestruturada e da coleta documental e bibliográfica, para a análise dos dados selecionose a análise de conteúdo. Os resultados da pesquisa apontam para deficiência no processo comunicativo dos atores envolvidos no sistema acarretando na operacionalização do sistema de maneira divergente da planejada.
