PhD in Communication Sciences, School of Communications and Arts, University of São Paulo (ECA-USP, 2008). Postdoctoral fellow at the Institute of Arts of the State University of Campinas (IA-UNICAMP) in 2013. Currently, he works as a Researcher / Teacher of the Graduate Program in Educommunication of the Communication and Arts Center (CCA) of ECA / USP and the Post-Graduation Program in Communication Sciences of ECA-USP.
O material aqui divulgado representa, em essencia, a contribuicao do VII Encontro Brasileiro de E... more O material aqui divulgado representa, em essencia, a contribuicao do VII Encontro Brasileiro de Educomunicacao ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma media de entre 7 e 10 paginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao setimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existencia. A especificidade desta obra e a de trazer as “Areas de Intervencao” do campo da Educomunicacao, colocando-as a servico de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o dialogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue.
Depois de um ano da realização do VI Educom e III EducomSul, a ABPEducom disponibiliza novos prod... more Depois de um ano da realização do VI Educom e III EducomSul, a ABPEducom disponibiliza novos produtos, desdobramentos daquela importante ação, com o evento realizado nas dependências da PUC/RS, Porto Alegre (2015). Trata-se de quatro obras organizadas em forma de e-books que trazem arranjos temáticos a partir dos trabalhos apresentados durante o evento, por meio dos trabalhos inscritos. É o caso deste e-book que traz o eixo temático do referido evento – Educomunicação e Diversidade, agrupando trabalhos que trazem relatos de experiências, e pretende integrar práticas e experiências que se deram nas áreas da comunicação, educação, da educomunicação, mídiaeducação, educação midiática e informacional, dentre outras. Aqui, serão debatidos os tópicos: Educomunicação e Diversidade nos processos educativos do Ensino Básico (Parte I); Educomunicação e Diversidade nos processos educativos do Ensino Superior (Parte II); Educomunicação e Diversidade nos processos de educação em comunidades (Parte III). A razão desta classificação para a divisão e agrupamento dos trabalhos está mais detalhadamente apresentado no artigo que antecede as partes, de autoria do professor Claudemir Edson Viana, intitulado Educomunicação nos processos educativos, onde apresenta algumas outras classificações utilizadas para identificar tipos de educação mais comuns, e justifica a utilizada nesta obra
O material aqui divulgado representa, em essencia, a contribuicao do VII Encontro Brasileiro de E... more O material aqui divulgado representa, em essencia, a contribuicao do VII Encontro Brasileiro de Educomunicacao ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma media de entre 7 e 10 paginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao setimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existencia. A especificidade desta obra e a de trazer as “Areas de Intervencao” do campo da Educomunicacao, colocando-as a servico de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o dialogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue.
Neste volume “O protagonismo infantojuvenil nos processos educomunicativos”, reunimos 53 artigos ... more Neste volume “O protagonismo infantojuvenil nos processos educomunicativos”, reunimos 53 artigos que transitam sobre a temática do protagonismo infantojuvenil em diversas experiências e processos educomunicativos e para facilitar sua leitura e busca por temas de seu interesse, eles estão organizados em 8 capítulos que abordam a educomunicação a partir do fazer das crianças e da apropriação da produção midiática. Expressão artística, rádio, vídeo, jornalismo, cultura digital, redes sociais entre outros são os temas abordados pelos autores destes trabalhos. convidamos o leitor a mergulhar nesta jornada educomunicativa, vivendo e revivendo junto conosco essas experiências vividas por outros, refletindo em cada texto sobre como estamos, como evoluímos e como seguimos os passos daqueles que com sua ousadia, amor e luta elaboraram os fundamentos da educomunicação
Esta publicação apresenta os principais trabalhos dos GTs do II Congresso Internacional de Comuni... more Esta publicação apresenta os principais trabalhos dos GTs do II Congresso Internacional de Comunicação e Educação nos temas Transformação social, com os artigos que abordam principalmente Educomunicação e/ou Mídia-Educação, no contexto de políticas de diversidade, inclusão e equidade; e, em Desenvolvimento Sustentável os artigos que abordam os avanços da relação comunicação/educação no contexto da educação ambiental e desenvolvimento sustentável
O contexto social crescentemente midiático tem favorecido práticas e reflexões acerca da relação ... more O contexto social crescentemente midiático tem favorecido práticas e reflexões acerca da relação entre comunicação e educação, seja no campo prático do cotidiano, seja em ações científico-culturais lideradas por diferentes instituições. Mais recentemente, diversos cursos de formação de profissionais para estarem aptos à exploração de recursos, metodologias e estratégias de atuação COMUNICACIONAL em diferentes áreas têm surgidos com o objetivo de atender à demanda por especialistas que transitam nas interfaces da comunicação/educação. É neste contexto que o Seminário Anhembi Morumbi de Comunicação e Educação foi criado em 2014 com o objetivo de colaborar para a articulação de esforços de profissionais e instituições que atuam na pesquisa, no ensino e na ação social, envolvidos diretamente nas interfaces da comunicação/educação. A Universidade Anhembi Morumbi, através desta proposta, estabelece parceria com a ABPEducom – Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais da Educomunicação, e com o NCE/USP - Núcleo de Comunicação e Educação da USP, a fim de viabilizarem oportunidades para seus profissionais e a sociedade como um todo de troca de experiências e conhecimentos, bem como uma forma de somar esforços pela atualização e formação profissional de qualidade, capaz de atender às novas demandas sociais
Esta publicação apresenta os principais trabalhos dos GTs do II Congresso Internacional de Comuni... more Esta publicação apresenta os principais trabalhos dos GTs do II Congresso Internacional de Comunicação e Educação nos temas Transformação social, com os artigos que abordam principalmente Educomunicação e/ou Mídia-Educação, no contexto de políticas de diversidade, inclusão e equidade; e, em Desenvolvimento Sustentável os artigos que abordam os avanços da relação comunicação/educação no contexto da educação ambiental e desenvolvimento sustentável
Com esta publicação Educomunicação e Diversidade: Tecendo Saberes, a Associação Brasileira de Pes... more Com esta publicação Educomunicação e Diversidade: Tecendo Saberes, a Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais de Educomunicação socializa uma importante contribuição para o aprofundamento e aprimorando de estudos e práticas educativas e comunicativas numa perspectiva de respeito às diversidades. A publicação está estruturada em quatro partes, a saber: I. Educomunicação e Políticas para a Cidadania; II. Práxis Educomunicativa: o principio da indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão; III. Educomunicação e Formação em EAD; IV – Mediação Tecnológica. Trata-se, assim, de um trabalho coletivo que contém 19 capítulos onde contribuem 35 autores e coautores. Eis uma publicação que se destina não somente aos educomunicadores, mas a todos os que assumem o desafio de pensar numa outra forma possível de educar e de comunicar, mais colaborativa, intercultural, criativa e emancipatória, menos colonizadora e arrogante. Desejamos à leitora-interlocutora, ou ao leitor-interlocutor, uma leitura prazerosa, crítica e problematizadora dessa publicação que se  apresenta como um ensaio, mas com a pretensão e o potencial de contribuir para o avanço dos estudos em torno do campo de interface entre Comunicação e Educação, sempre com o imprescindível respeito às diversidades
Capítulo integrante ao ebook Educomunicação e Diversidade: Práticas O presente relato se ocupa de... more Capítulo integrante ao ebook Educomunicação e Diversidade: Práticas O presente relato se ocupa de duas oficinas vivenciais desenvolvidas no âmbito do curso da Licenciatura em Educomunicação entre os anos de 2013 e 2014, as quais foram utilizaram a linguagem das Histórias em Quadrinhos (HQs). As duas vivências foram dirigidas a públicos distintos, sendo uma, voltada para educadores e outra, para jovens estudantes - mas sempre no âmbito das práticas educomunicativas.
A educomunicacao, com base nos estudos defendidos pelo CCA-ECA/USP1, se constituiu a partir de qu... more A educomunicacao, com base nos estudos defendidos pelo CCA-ECA/USP1, se constituiu a partir de quatro vertentes diferenciadas na interface Comunicacao/Educacao, sendo: (1) Gestao da Comunicacao em espacos educativos; (2) Educacao para e pela comunicacao; (3) Mediacao Tecnologica na Educacao e (4) Investigacao epistemologica da relacao Comunicacao/Educacao. Ao longo do tempo, novos objetos de estudos se evidenciaram neste campo emergente, sendo que um dos mais recentes, e identificado como a Producao Midiatica na Educacao. A questao que aqui se coloca e se podemos, efetivamente, defender a existencia de uma abordagem genuinamente educomunicativa na producao de midias. A hipotese sera testada com base na analise de producoes educomunicativas em busca de elementos que possam comprovar esta idiossincrasia epistemologica. Nossa investigacao adotara a metodologia participante, explorando o corpus das producoes desenvolvidas na disciplina “CCA 0303-Praticas Laboratoriais em Multimidia” na ...
Este texto se propoe a abordar a questao das praticas educomunicativas como acoes de mediacao de ... more Este texto se propoe a abordar a questao das praticas educomunicativas como acoes de mediacao de conflitos baseadas na promocao do dialogo e na aproximacao entre os diversos atores sociais presentes no processo educativo. Nosso recorte e para o locus escolar, onde foi implementado o projeto Educom.Radio , na medida em que o direcionamento efetivo da Educomunicacao para o âmbito das politicas publicas, naquela ocasiao (2001-2004), ocorreu pela demanda apresentada pela rede publica paulistana por alternativas inovadoras que promovessem a reducao da violencia nas escolas. Passada mais de uma decada do encerramento daquele projeto, consideramos oportuno analisar a efetividade das acoes dos educomunicadores na reducao da violencia escolar. Esta pode ser identificada, principalmente, com a melhoria das relacoes dialogicas interpessoais/intergrupos e com a promocao da Cultura da Paz.
O presente artigo consiste numa breve revisão teórica de um conjunto de tendências que atualmente... more O presente artigo consiste numa breve revisão teórica de um conjunto de tendências que atualmente emergem na interface entre tecnologias, mídias e educação. Os temas aqui tratados se concatenam à contemporaneidade contextual no que tange às aplicações, usos, políticas e demandas por competências transversais às áreas de comunicação, arte, educação, informática, bem como às possíveis "agregações" que possam ocorrer a partir de outras áreas, por via de natureza "temática" (assunto a ser tratado) ou "complementar" (especificidades técnicas necessárias à produção e desenvolvimento de um determinado conteúdo, produto ou sistema).
Resumo: A dupla natureza — comunicacional e artística — da linguagem dos quadrinhos dificulta a p... more Resumo: A dupla natureza — comunicacional e artística — da linguagem dos quadrinhos dificulta a precisa delimitação de "gêneros", categoria que funciona como elemento articulador, por exemplo, na Literatura. Partindo da premissa de que existem o "ficcional" e o "não ficcional" na narrativa sequencial, cabe construir um painel dentro do qual as diversas categorizações possíveis evidenciem não os limites da linguagem, mas a multiplicidade de combinações que nela se manifestam. Neste artigo, analisaremos exemplos de narrativas sequenciais que nos permitem questionar as convenções estabelecidas sobre o que é ou não "real". Apoiados nos autores Bauman, Lefebvre e Morin e nas referências clássicas de Eisner e McCloud, buscaremos contextualizar as construções culturais denominadas Representação, Liquidez e Complexidade como se apresentam nos quadrinhos. Esperamos contribuir, ao final, para uma maior compreensão da sintaxe "quadrinística", a...
No Brasil, o conceito de Educomunicacao e assumido e estudado por importantes centros de pesquisa... more No Brasil, o conceito de Educomunicacao e assumido e estudado por importantes centros de pesquisa cujos aportes orientam diversos projetos de formacao junto ao governo, organizacoes da sociedade civil e iniciativa privada. O objetivo principal deste paper e propor o enfoque diferenciado da Inclusao Mediatica, de forma a expandir as o alcance das acoes educomunicativas para alem das questoes geralmente associadas a Inclusao/Exclusao digital. Para tanto, apos uma breve revisao bibliografica abrangendo autores que se ocupam dos conceitos correlatos de Inclusao Digital e Educacao Mediatica, analisaremos algumas de suas implicacoes no contexto das praticas educomunicativas.
O material aqui divulgado representa, em essencia, a contribuicao do VII Encontro Brasileiro de E... more O material aqui divulgado representa, em essencia, a contribuicao do VII Encontro Brasileiro de Educomunicacao ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma media de entre 7 e 10 paginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao setimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existencia. A especificidade desta obra e a de trazer as “Areas de Intervencao” do campo da Educomunicacao, colocando-as a servico de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o dialogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue.
Depois de um ano da realização do VI Educom e III EducomSul, a ABPEducom disponibiliza novos prod... more Depois de um ano da realização do VI Educom e III EducomSul, a ABPEducom disponibiliza novos produtos, desdobramentos daquela importante ação, com o evento realizado nas dependências da PUC/RS, Porto Alegre (2015). Trata-se de quatro obras organizadas em forma de e-books que trazem arranjos temáticos a partir dos trabalhos apresentados durante o evento, por meio dos trabalhos inscritos. É o caso deste e-book que traz o eixo temático do referido evento – Educomunicação e Diversidade, agrupando trabalhos que trazem relatos de experiências, e pretende integrar práticas e experiências que se deram nas áreas da comunicação, educação, da educomunicação, mídiaeducação, educação midiática e informacional, dentre outras. Aqui, serão debatidos os tópicos: Educomunicação e Diversidade nos processos educativos do Ensino Básico (Parte I); Educomunicação e Diversidade nos processos educativos do Ensino Superior (Parte II); Educomunicação e Diversidade nos processos de educação em comunidades (Parte III). A razão desta classificação para a divisão e agrupamento dos trabalhos está mais detalhadamente apresentado no artigo que antecede as partes, de autoria do professor Claudemir Edson Viana, intitulado Educomunicação nos processos educativos, onde apresenta algumas outras classificações utilizadas para identificar tipos de educação mais comuns, e justifica a utilizada nesta obra
O material aqui divulgado representa, em essencia, a contribuicao do VII Encontro Brasileiro de E... more O material aqui divulgado representa, em essencia, a contribuicao do VII Encontro Brasileiro de Educomunicacao ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma media de entre 7 e 10 paginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao setimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existencia. A especificidade desta obra e a de trazer as “Areas de Intervencao” do campo da Educomunicacao, colocando-as a servico de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o dialogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue.
Neste volume “O protagonismo infantojuvenil nos processos educomunicativos”, reunimos 53 artigos ... more Neste volume “O protagonismo infantojuvenil nos processos educomunicativos”, reunimos 53 artigos que transitam sobre a temática do protagonismo infantojuvenil em diversas experiências e processos educomunicativos e para facilitar sua leitura e busca por temas de seu interesse, eles estão organizados em 8 capítulos que abordam a educomunicação a partir do fazer das crianças e da apropriação da produção midiática. Expressão artística, rádio, vídeo, jornalismo, cultura digital, redes sociais entre outros são os temas abordados pelos autores destes trabalhos. convidamos o leitor a mergulhar nesta jornada educomunicativa, vivendo e revivendo junto conosco essas experiências vividas por outros, refletindo em cada texto sobre como estamos, como evoluímos e como seguimos os passos daqueles que com sua ousadia, amor e luta elaboraram os fundamentos da educomunicação
Esta publicação apresenta os principais trabalhos dos GTs do II Congresso Internacional de Comuni... more Esta publicação apresenta os principais trabalhos dos GTs do II Congresso Internacional de Comunicação e Educação nos temas Transformação social, com os artigos que abordam principalmente Educomunicação e/ou Mídia-Educação, no contexto de políticas de diversidade, inclusão e equidade; e, em Desenvolvimento Sustentável os artigos que abordam os avanços da relação comunicação/educação no contexto da educação ambiental e desenvolvimento sustentável
O contexto social crescentemente midiático tem favorecido práticas e reflexões acerca da relação ... more O contexto social crescentemente midiático tem favorecido práticas e reflexões acerca da relação entre comunicação e educação, seja no campo prático do cotidiano, seja em ações científico-culturais lideradas por diferentes instituições. Mais recentemente, diversos cursos de formação de profissionais para estarem aptos à exploração de recursos, metodologias e estratégias de atuação COMUNICACIONAL em diferentes áreas têm surgidos com o objetivo de atender à demanda por especialistas que transitam nas interfaces da comunicação/educação. É neste contexto que o Seminário Anhembi Morumbi de Comunicação e Educação foi criado em 2014 com o objetivo de colaborar para a articulação de esforços de profissionais e instituições que atuam na pesquisa, no ensino e na ação social, envolvidos diretamente nas interfaces da comunicação/educação. A Universidade Anhembi Morumbi, através desta proposta, estabelece parceria com a ABPEducom – Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais da Educomunicação, e com o NCE/USP - Núcleo de Comunicação e Educação da USP, a fim de viabilizarem oportunidades para seus profissionais e a sociedade como um todo de troca de experiências e conhecimentos, bem como uma forma de somar esforços pela atualização e formação profissional de qualidade, capaz de atender às novas demandas sociais
Esta publicação apresenta os principais trabalhos dos GTs do II Congresso Internacional de Comuni... more Esta publicação apresenta os principais trabalhos dos GTs do II Congresso Internacional de Comunicação e Educação nos temas Transformação social, com os artigos que abordam principalmente Educomunicação e/ou Mídia-Educação, no contexto de políticas de diversidade, inclusão e equidade; e, em Desenvolvimento Sustentável os artigos que abordam os avanços da relação comunicação/educação no contexto da educação ambiental e desenvolvimento sustentável
Com esta publicação Educomunicação e Diversidade: Tecendo Saberes, a Associação Brasileira de Pes... more Com esta publicação Educomunicação e Diversidade: Tecendo Saberes, a Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais de Educomunicação socializa uma importante contribuição para o aprofundamento e aprimorando de estudos e práticas educativas e comunicativas numa perspectiva de respeito às diversidades. A publicação está estruturada em quatro partes, a saber: I. Educomunicação e Políticas para a Cidadania; II. Práxis Educomunicativa: o principio da indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão; III. Educomunicação e Formação em EAD; IV – Mediação Tecnológica. Trata-se, assim, de um trabalho coletivo que contém 19 capítulos onde contribuem 35 autores e coautores. Eis uma publicação que se destina não somente aos educomunicadores, mas a todos os que assumem o desafio de pensar numa outra forma possível de educar e de comunicar, mais colaborativa, intercultural, criativa e emancipatória, menos colonizadora e arrogante. Desejamos à leitora-interlocutora, ou ao leitor-interlocutor, uma leitura prazerosa, crítica e problematizadora dessa publicação que se  apresenta como um ensaio, mas com a pretensão e o potencial de contribuir para o avanço dos estudos em torno do campo de interface entre Comunicação e Educação, sempre com o imprescindível respeito às diversidades
Capítulo integrante ao ebook Educomunicação e Diversidade: Práticas O presente relato se ocupa de... more Capítulo integrante ao ebook Educomunicação e Diversidade: Práticas O presente relato se ocupa de duas oficinas vivenciais desenvolvidas no âmbito do curso da Licenciatura em Educomunicação entre os anos de 2013 e 2014, as quais foram utilizaram a linguagem das Histórias em Quadrinhos (HQs). As duas vivências foram dirigidas a públicos distintos, sendo uma, voltada para educadores e outra, para jovens estudantes - mas sempre no âmbito das práticas educomunicativas.
A educomunicacao, com base nos estudos defendidos pelo CCA-ECA/USP1, se constituiu a partir de qu... more A educomunicacao, com base nos estudos defendidos pelo CCA-ECA/USP1, se constituiu a partir de quatro vertentes diferenciadas na interface Comunicacao/Educacao, sendo: (1) Gestao da Comunicacao em espacos educativos; (2) Educacao para e pela comunicacao; (3) Mediacao Tecnologica na Educacao e (4) Investigacao epistemologica da relacao Comunicacao/Educacao. Ao longo do tempo, novos objetos de estudos se evidenciaram neste campo emergente, sendo que um dos mais recentes, e identificado como a Producao Midiatica na Educacao. A questao que aqui se coloca e se podemos, efetivamente, defender a existencia de uma abordagem genuinamente educomunicativa na producao de midias. A hipotese sera testada com base na analise de producoes educomunicativas em busca de elementos que possam comprovar esta idiossincrasia epistemologica. Nossa investigacao adotara a metodologia participante, explorando o corpus das producoes desenvolvidas na disciplina “CCA 0303-Praticas Laboratoriais em Multimidia” na ...
Este texto se propoe a abordar a questao das praticas educomunicativas como acoes de mediacao de ... more Este texto se propoe a abordar a questao das praticas educomunicativas como acoes de mediacao de conflitos baseadas na promocao do dialogo e na aproximacao entre os diversos atores sociais presentes no processo educativo. Nosso recorte e para o locus escolar, onde foi implementado o projeto Educom.Radio , na medida em que o direcionamento efetivo da Educomunicacao para o âmbito das politicas publicas, naquela ocasiao (2001-2004), ocorreu pela demanda apresentada pela rede publica paulistana por alternativas inovadoras que promovessem a reducao da violencia nas escolas. Passada mais de uma decada do encerramento daquele projeto, consideramos oportuno analisar a efetividade das acoes dos educomunicadores na reducao da violencia escolar. Esta pode ser identificada, principalmente, com a melhoria das relacoes dialogicas interpessoais/intergrupos e com a promocao da Cultura da Paz.
O presente artigo consiste numa breve revisão teórica de um conjunto de tendências que atualmente... more O presente artigo consiste numa breve revisão teórica de um conjunto de tendências que atualmente emergem na interface entre tecnologias, mídias e educação. Os temas aqui tratados se concatenam à contemporaneidade contextual no que tange às aplicações, usos, políticas e demandas por competências transversais às áreas de comunicação, arte, educação, informática, bem como às possíveis "agregações" que possam ocorrer a partir de outras áreas, por via de natureza "temática" (assunto a ser tratado) ou "complementar" (especificidades técnicas necessárias à produção e desenvolvimento de um determinado conteúdo, produto ou sistema).
Resumo: A dupla natureza — comunicacional e artística — da linguagem dos quadrinhos dificulta a p... more Resumo: A dupla natureza — comunicacional e artística — da linguagem dos quadrinhos dificulta a precisa delimitação de "gêneros", categoria que funciona como elemento articulador, por exemplo, na Literatura. Partindo da premissa de que existem o "ficcional" e o "não ficcional" na narrativa sequencial, cabe construir um painel dentro do qual as diversas categorizações possíveis evidenciem não os limites da linguagem, mas a multiplicidade de combinações que nela se manifestam. Neste artigo, analisaremos exemplos de narrativas sequenciais que nos permitem questionar as convenções estabelecidas sobre o que é ou não "real". Apoiados nos autores Bauman, Lefebvre e Morin e nas referências clássicas de Eisner e McCloud, buscaremos contextualizar as construções culturais denominadas Representação, Liquidez e Complexidade como se apresentam nos quadrinhos. Esperamos contribuir, ao final, para uma maior compreensão da sintaxe "quadrinística", a...
No Brasil, o conceito de Educomunicacao e assumido e estudado por importantes centros de pesquisa... more No Brasil, o conceito de Educomunicacao e assumido e estudado por importantes centros de pesquisa cujos aportes orientam diversos projetos de formacao junto ao governo, organizacoes da sociedade civil e iniciativa privada. O objetivo principal deste paper e propor o enfoque diferenciado da Inclusao Mediatica, de forma a expandir as o alcance das acoes educomunicativas para alem das questoes geralmente associadas a Inclusao/Exclusao digital. Para tanto, apos uma breve revisao bibliografica abrangendo autores que se ocupam dos conceitos correlatos de Inclusao Digital e Educacao Mediatica, analisaremos algumas de suas implicacoes no contexto das praticas educomunicativas.
Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP 2022 - VOLUME 6, 2022
Nosso texto é, ao mesmo tempo, uma chamada à reflexão teórica e um relato de prática tendo como b... more Nosso texto é, ao mesmo tempo, uma chamada à reflexão teórica e um relato de prática tendo como base a interface Comunicação/Educação ou, como preferimos denominar, a Educomunicação (SOARES, 2011). Em um cenário de desafios relativos à formação docente no contexto da pandemia da Covid-19, apresentamos questões pertinentes e delineamos linhas-mestras para orientar intervenções didático-pedagógicas. Tais ações foram materializadas no biênio 2020-2021 e nos proporcionam, nos dias de hoje, um substrato para avaliar a potencialidade do emprego de estratégias comunicativas no âmbito da escola pública. Ao final de nossas reflexões, esperamos contribuir para o avanço de abordagens já consolidadas mas ainda longe de efetivar seu potencial, no âmbito da Educação Infantil, com foco na formação reflexiva de professores.
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Papers by Marciel Aparecido Consani