Mercedes QUILIS MERIN

La lexicografía como disciplina científica se encuentra inmersa en continua transformación no solo por la irrupción de las actuales tecnologías digitales en el dominio del diccionario (Fuertes-Olivera, 2012; Fuertes-Olivera y Bergenholtz, 2013), que han condicionado el quehacer del lexicógrafo, sino también por las numerosas reflexiones que los propios investigadores van trazando para avanzar en el conocimiento de este ámbito epistémico. Estas reflexiones se orientan a la descripción teórica y análisis de los diccionarios existentes y a la propuesta metodológica para confeccionar nuevos productos textuales más coherentes y rigurosos en el marco de la sociedad del siglo xxi y de la considerada como lexicografía funcionalista (Bergenholtz y Tarp, 2003) En este volumen se han recopilado algunos de estos avances, en especial, aquellos que afectan al modo en que el diccionario se enfrenta a la variación lingüística, inherente a toda lengua y, por ende, a los vocablos que se insertan en la nomenclatura de los diccionarios. De alguna manera, la orientación en los estudios lexicográficos siempre se ha visto condicionada por el devenir de la propia lingüística. Por consiguiente, la lexicografía del momento actual se situará en un marco variacionista y comunicativo, y recurrirá a una metodología basada en la descripción de un corpus textual (Faber, Moreno y Pérez, 1999; Rojo, 2009). En esta línea, los estudios integrados en este monográfico asumen, por un lado, el reto de desentrañar cómo en el diccionario se diferencian las voces generales y las que presentan algún tipo de restricción de uso en los distintos ejes de la variación, sobre todo, en relación con el léxico de las distintas zonas geográficas (del español de América a lo regional andaluz) y de los ámbitos científicos, técnicos, artísticos y profesionales: de la música a la ciencia, del teatro al deporte. Por otro, formulan y desarrollan propuestas para elaborar diccionarios específicos que integren el léxico de estos últimos ámbitos a partir de una metodología que aproveche los recursos digitales, fundamentalmente, en cuanto al acceso a la documentación y al corpus. La articulación de los estudios en la obra que presentamos se organiza en torno a distintas perspectivas agrupadas en cuatro secciones: I. Las marcas lexicográficas en el diccionario general. II.Los diccionarios en el eje españcial. III. Los diccionarios y el léxico de especialidad a través del tiempo. IV. Los diccionarios de especilidad en el siglo XXI.

La voz del lenguaje: fonética y fonología del español constituye una aproximación descriptiva a la teoría y práctica de la fonética y la fonología del español. Se abordan en esta obra los principales problemas que afectan a estas disciplinas desde una óptica crítica, asumiendo además aportaciones bibliográficas actuales, desde la última revisión del Alfabeto Fonético Internacional, hasta la muy reciente publicación del volumen de Fonética y fonología de la nueva Gramática de la Lengua Española de la RAE. Se cuenta con las referencias clásicas de Alarcos o Navarro Tomás, y las de otros no tan clásicos, pero igualmente fundamentales en nuestra disciplina como A. Quilis o E. Martínez Celdrán. Se incluyen también en esta visión actualizada otras teorías más próximas en el tiempo pero, en cualquier caso, las perspectivas acústica y articulatoria por lo que respecta al estudio fonético, y estructural por lo que respecta al estudio fonológico, dominan los objetivos del libro. Como obra de consulta, La voz del lenguaje: fonética y fonología del español es un trabajo destinado a estudiantes universitarios que se están iniciando en el aprendizaje del componente fónico del español. Pero no solo eso: este estudio constituye un importante esfuerzo de síntesis y actualización que va dirigido igualmente a profesores e investigadores en fonética y fonología españolas, interesados en el acceso a un compendio general y completo de los asuntos fonéticos y fonológicos de nuestra lengua.

Compendio de trabajos especializados cuyo objetivo es ofrecer una visión panorámica del estado de los estudios prosódicos en España. Durante los últimos años las investigaciones sobre prosodia del español y otras lenguas, en sus diversas facetas, han proliferado notablemente; este volumen monográfico aglutina algunas de las líneas de investigación más avanzadas en esta disciplina: presentación de nuevas perspectivas metodológicas (Modelo Métrico-Autosegmental y macropro-yecto europeo AMPER), descripción de la capacidad miscelánea propia del componente prosódico (interfaz prosodia-medios de comunicación e interfaz prosodia-estructura discursiva), enfoque didáctico desde la perspectiva de la enseñanza del español como lengua extranjera, y presentación de dos proyectos de investigación actuales (GLIS-SANDO y PROE)

El propósito de este libro es ofrecer una revisión y actualización de los conocimientos sobre el período de orígenes del español, a través del estudio de los aspectos históricos, culturales, educativos, etc. imprescindibles para situar los hechos lingüísticos. Se estudian las causas de tipo interno y externo, su interacción en los diferentes procesos de cambio lingüístico y su valoración en los estudios de filología románica. Se examinan dos conjuntos documentales: las pizarras visigodas -textos originales donde se observan las necesidades prácticas del uso de la escritura- y de las Glosas Emilianenses y Silenses -como textos para la enseñanza o la predicación-, a partir de la aceptación crítica de la tesis de Wright. Se delimita un período de orígenes remotos entre el siglo VIII y el XII, que permite comprender mejor algunos fenómenos relacionados con la extensión de las prácticas educativas y la relación entre la lengua hablada y la lengua escrita.