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Este informe pretende por tanto, analizar los efectos fisiológicos, psico-lógicos y patológicos del trabajo a turnos y nocturno, las repercusiones a nivel laboral relacionadas con el rendimiento, la seguridad y el absentis-mo, y los aspectos organizacionales a tener en cuenta para mejorar las condiciones de trabajo. Este informe presenta una revisión de las consecuencias que los turnos de trabajo tienen sobre la salud. Las investigaciones llevadas a cabo en los últimos años muestran numerosas repercusiones negativas sobre la salud de los trabajadores afectados. Desde una perspectiva psicológica destacan los trastornos del sueño, el síndrome de fatiga crónica, el estrés laboral y diversos problemas familiares y sociales. El tiempo de trabajo es uno de los aspectos de las condiciones de traba-jo que tiene una repercusión más directa sobre la vida diaria, y también sobre la salud y el bienestar de los trabajadores. Una de las principales causas es la falta de adaptación debida a la alteración de los ritmos circa-dianos y sociales, así como una deficiente organización de los turnos. Por ello es importante tener en consideración las repercusiones que el trabajo nocturno y el trabajo a turnos tienen sobre la salud de los trabajadores, a fin de organizar los turnos convenientemente y de prever unas condicio-nes de trabajo adecuadas. Si bien la mayoría de las condiciones laborales pueden ser susceptibles de modificación y pueden adaptarse por consiguiente a las necesidades y exigencias de los trabajadores en general, la nocturnidad laboral, ya sea permanente (en un turno nocturno fijo) o no permanente (por ejemplo, turnos rotativos), es una condición laboral inexcusable para millones de trabajadores en todo el mundo. Mientras que la nocturnidad permanente representa una doble alteración (trabajar de noche y dormir de día), la nocturnidad parcial añade además, como condición laboral extra y dife-rencial, la rotación de los horarios. Si bien existen condicionantes de todo tipo que justifican y permiten man-tener la existencia de los turnos rotativos y los nocturnos permanentes, también existen numerosos estudios que evidencian consecuencias poco favorables en numerosas áreas, especialmente en los ámbitos personales 1 INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN INCIDENCIA DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES EN LOS SISTEMAS DE TRABAJO A TURNOS.
Ciencia y enfermería
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR DE TRABAJADORES-JEFES DE HOGAR EN SISTEMA DE TURNOS DE UNA EMPRESA DE TALCAHUANO, CHILE, AÑO 20032004 •
synthesis planning and preparation of rows for corporate strategic plan (administrative)
PARTE 1: LA QUINTA DISCIPLINA 1. Con un ejemplo de nuestra vida diaria, explique las siguientes frases y/o conceptos. Metanioa: La metanoia se refleja en mi vida diaria, en la parte laboral, pues hay cambios seguidos en mis actividades, por esta razón hay un pensamiento, una visión y una mentalidad diferente, ya que hay cosa que aprender día tras día. Feedback: En mi trabajo nos hacen retroalimentaciones positivas y negativas una vez al mes, en donde reconocen nuestros esfuerzos y nos hacen sugerencias, para tener un mejor desempeño en las actividades a realizar. Las organizaciones tienen problemas de aprendizaje, ¿cuáles son?: Yo soy mi puesto El enemigo La ilusión de hacerse cargo La fijación en los hechos La parábola de la rana hervida La ilusión de que " se aprende con la experiencia " El mito del equipo administrativo Son muchas las compañías que fracasan sin lograr todas sus metas. Generalmente no prestan atención a los pequeños detalles que a la larga van a hacer la causa de su desaparición. El aprendizaje de una organización es muy importante, ya que de esta manera pueden irse adaptando al entorno siempre cambiante. El aprendizaje es el proceso mediante el cual se integran conocimientos, habilidades y actitudes para conseguir cambios o mejoras de conducta. Por lo tanto, el aprendizaje es una acción, que toma el conocimiento como input y genera nuevo conocimiento. El aprendizaje es un concepto que se puede aplicar a las personas, los equipos y las organizaciones. El aprendizaje organizacional requiere herramientas o mecanismos que permitan convertir el conocimiento de las personas y equipos de la empresa en conocimiento colectivo. Las organizaciones tienen capacidad de aprender gracias a los individuos que la componen. Por lo tanto, los problemas del aprendizaje organizacional van a estar muy correlacionados con los problemas de los propios individuos de aprender y de tener una visión global de su aportación y participación en todo el sistema organizacional. Dame una palanca y moveré el mundo: En una organización esta frase, son las capacitaciones u oportunidades que brindan en la misma, para adquirir conocimientos, habilidades y experiencia de la labor que se va a desempeñar, con el fin de hacer correctamente las actividades que se verán reflejadas cuando se analicen los resultados y se cumpla con la metas de la organización.
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