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Antropologia da Religião
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Antropologia da Religião
Rodrigo ToniolEste curso tem como objetivo introduzir debates contemporâneos sobre o fenômeno religioso. Trataremos de religião tanto a partir de situações e processos que marcam esse campo no Brasil, como também problematizaremos o próprio conceito de religião e outras categorias que gravitam em torno dela como, por exemplo, as noções de sagrado e de secular. Daremos particular atenção à bibliografia contemporânea dedicada ao tema.
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Programa da Disciplina Sociologia da Religião ministrada no Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antrpologia (Mestrado e Doutorado) no primeiro semestre de 2018
Programa: O curso tem por objetivo fornecer aos estudantes as ferramentas metodológicas necessárias para o trabalho antropológico. Para isso, conheceremos a tradição de trabalho de campo na antropologia assim como diversas estratégias metodológicas utilizadas na construção das pesquisas antropológicas, entre as quais destacaremos a observação participante e seus registros (escrito, sonoro, fotográfico, etc.), a realização de entrevistas, livres ou dirigidas e a construção de narrativas etnográficas.
Ementa: Curso que visa familiarizar os estudantes com as tradições da disciplina no Brasil, no contexto mais amplo da história da antropologia. A bibliografia incluirá análises dos aspectos institucionais-museus, centros e faculdades onde os antropólogos desenvolveram seus trabalhos de pesquisa e ensino metodológicos e teóricos dessa história. Objetivos: O propósito deste curso é discutir algumas vertentes da produção antropológica brasileira enfatizando, a um só tempo, a formação do campo disciplinar no país e a consolidação de temas que parecem fundamentais para pensar as transformações da antropologia feita no Brasil. Tomando a primeira metade do século XX como referência temporal, o primeiro bloco do curso está dedicado a discutir as narrativas sobre a alteridade em face aos dilemas da nação. A partir de obras de Nina Rodrigues, Roger Bastide, Gilberto Freyre e Florestan Fernandes, a proposta é acompanhar os desdobramentos do debate sobre relações étnico-raciais e nação, colocando-o em paralelo com o próprio processo de institucionalização da antropologia enquanto disciplina no Brasil. O segundo bloco está centrado em temas que auxiliam a caracterização dos debates que ocuparam o pensamento antropológico brasileiro, sobretudo, entre os anos de 1960 e 1990. A produção antropológica desse período, marcado institucionalmente pela multiplicação dos programas de pós-graduação em antropologia e pela diversificação temática das pesquisas realizadas no país, também serve para explicitar as possíveis conexões entre a " antropologia no Brasil " e perspectivas analíticas tributárias das matrizes disciplinares francesa, inglesa e estadunidense. Ao explicitar essas conexões, busca-se demarcar o momento de pluralização da antropologia no Brasil sem incorrer num paroquialismo. A última aula desse bloco será dedicada a leitura comparativa de balanços históricos da antropologia praticada no Brasil. A proposta é colocar esses textos em perspectiva e identificar modos de narrar e caracterizar a disciplina no Brasil. Por fim, no terceiro bloco, três temas serão privilegiados para indicar a progressiva diversificação temática e teórica da antropologia no país, ressaltando, ao mesmo tempo, como essa produção recente dialoga com diferentes tendências da antropologia mundial. O conjunto dos textos debatidos no bloco apontará alguns delineamentos da antropologia contemporânea no Brasil e embasará o trabalho final do curso. Para realizá-lo, cada estudante deverá elaborar uma resenha crítica sobre algum livro da antropologia feita no Brasil a partir da década de 1990, relacionando-o com debates realizados ao longo do semestre. Metodologia: Os conteúdos programados serão abordados por meio de aulas expositivas e seminários, com base nos textos indicados abaixo (leitura prévia obrigatória), com estímulo ao debate coletivo; em algumas sessões, haverá atividades com base em material textual e audiovisual.
Cadernos de pesquisa
Religião e educação no Brasil: uma leitura em periódicos (2003-2013)2016 •
O artigo faz uma análise de textos que estabelecem interface entre religião e educação das áreas da antropologia, educação, história e sociologia. A investigação se localiza entre 2003 e 2013, em periódicos de seletiva política editorial. A partir da leitura, considera-se o Brasil um país fortemente religioso, ainda que as religiões tradicionais tenham perdido espaço. Ademais, é perceptível que ambas as esferas estejam marcadas por uma tensão em que demandas de ordem secular e religiosa estão presentes, sobretudo no plano das identidades políticas e culturais. A religiosidade do brasileiro apresenta-se forte enquanto prática de cultura, sendo a fé, para muitos, um alento para os momentos de vazios institucionais e existenciais, bem como instrumento identitário.
Capítulo de livro publicado em: TADVALD, Marcelo (Org.). Religião e Sociedade: Estudos, Trajetórias e Desafios. Porto Alegre: Casa Verde, 2018.
Memorial defendido em Concurso para Professor Titular da UFRGS aprovado em dezembro de 2018. Um resumo biográfico de minha trajetória pessoal antes e depois do contato com a Antropologia.
Curso ministrado no PPGAS/MN
Antropologia da Religião: problemas contemporâneos2018 •
O curso visa apresentar alguns debates e linhas interpretativas contemporâneos a respeito de fenômenos comumente classificados de religiosos. Trata-se, portanto, de uma proposta de mapeamento de autores e questões para o desenvolvimento de novas pesquisas sobre o tema.
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